廣西壯族自治區(qū)來賓市2025屆高二生物第一學期期末教學質(zhì)量檢測模擬試題含解析

廣西壯族自治區(qū)來賓市2025屆高二生物第一學期期末教學質(zhì)量檢測模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．四川多地退耕還林、荒地造林卓有成效。下圖表示調(diào)查人員對鳥類豐富度統(tǒng)計結果，下列相關敘述錯誤的是（）A.灌叢的食物網(wǎng)和群落的結構比農(nóng)田的更復雜B.次生雜木林比人工馬尾松對資源的利用更充分C.調(diào)查鳥的種群密度時可用標記重捕法D.農(nóng)田群落無垂直分層結構導致鳥類豐富度低2．下列有關種群密度取樣調(diào)查的敘述，錯誤的是（）A.樣方法只適于植物種群密度的調(diào)查B.調(diào)查野生動物的種群密度可以采用標志重捕法C.樣方法和標志重捕法并不是取樣調(diào)查的唯一方法D.取樣的關鍵是要做到隨機取樣，不能摻入主觀因素3．為調(diào)查某種野兔對某草原的影響，研究人員監(jiān)測并繪制出近幾年間該野兔種群數(shù)量變化的曲線如圖所示。下列分析錯誤的是（）A.調(diào)查野兔密度時，由于再次捕捉難度加大，統(tǒng)計的數(shù)值會偏大B.ab段野兔種群數(shù)量快速增長的原因可能是食物和空間充足等C.圖中的b時間點是控制野兔種群數(shù)量增長的最佳時期D.ce段的野兔種群數(shù)量變化可能是引入了狐貍等天敵導致的4．下列實驗操作與實驗目的不相符的是（）實驗目的實驗操作A土壤中小動物類群豐富度的研究用取樣器取樣法進行采集與調(diào)查B探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化每次計數(shù)前振蕩培養(yǎng)瓶使酵母菌混合均勻C調(diào)查草原中某種植物的種群密度選擇植物密集分布的區(qū)域取樣D探究生長素類調(diào)節(jié)劑促進扦插枝條生根的最適濃度先設計一組梯度較大的預實驗摸索，再在此基礎上設計更合理的濃度梯度A.A B.B C.C D.D5．要達到下列各項研究目的，所采用的研究方法正確的是（）①種群的數(shù)量變化—抽樣調(diào)查法；②植株上蚜蟲的密度—樣方法；③酵母菌的種群密度—抽樣檢測的方法；④土壤中小動物豐富度的調(diào)查方法—記名計算法A.②③ B.①② C.③④ D.①④6．下列關于種群的敘述正確的是（）①內(nèi)蒙古草原上全部的牛是一個種群②種群內(nèi)的雌雄個體間可以相互交配完成生殖過程③在種群內(nèi)常因爭奪食物而發(fā)生競爭④年齡組成是預測種群密度的重要因素⑤性別比例也可影響種群密度⑥出生率和死亡率是決定種群密度的重要因素⑦遷出率和遷入率是決定種群密度的重要因素A①③⑤⑥ B.②③⑤⑥⑦C.①②④⑥⑦ D.②④⑤⑥⑦二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）流感病毒是流行性感冒的病原體，根據(jù)流感病毒的內(nèi)部蛋白質(zhì)種類的不同，可將其分為甲、乙、丙三種類型，流行性感冒都有一定的流行性，對人類的危害很大。目前，接種疫苗是國際上普遍采用的預防流感的措施，如下圖是流感疫苗引發(fā)人體免疫反應的部分示意圖，據(jù)圖回答下列問題（圖中數(shù)字編號代表細胞）：（1）圖中①是______，物質(zhì)A是_____，物質(zhì)B是_______。（2）流感疫苗首次注入人體，便會刺激人體的免疫過程產(chǎn)生物質(zhì)B，最終將疫苗中的抗原清除。請用文字與箭頭的形式寫出疫苗引發(fā)機體產(chǎn)生物質(zhì)B的過程：______。（3）當相同流感病毒再次入侵人體時，機體的免疫過程為：_______。（4）已接種過流感疫苗的個體，也有被流感病毒感染的風險，你認為原因可能是：_______。（寫出兩個原因）8．（10分）[生物——選修模塊3：現(xiàn)代生物科技專題]請回答：（1）植物微型繁殖技術屬于植物組織培養(yǎng)的范疇。該技術可以保持品種的________，繁殖種苗的速度______。離體的葉肉細胞在適宜的條件下培養(yǎng)，最終能夠形成完整的植株，說明該葉肉細胞具有該植物的全部_______。（2）把試管苗轉接到新的培養(yǎng)基上時，需要在超凈工作臺上進行，其原因是避免_______的污染。（3）微型繁殖過程中，適宜濃度的生長素單獨使用可誘導試管苗_________，而與________配比適宜時可促進芽的增殖。若要抑制試管苗的生長，促使愈傷組織產(chǎn)生和生長，需要使用的生長調(diào)節(jié)劑是________（脫落酸、2，4－D）。（4）將某植物試管苗培養(yǎng)在含不同濃度蔗糖的培養(yǎng)基上一段時間后，單株鮮重和光合作用強度變化如圖。據(jù)圖分析，隨著培養(yǎng)基中蔗糖濃度的增加，光合作用強度的變化趨勢是_______，單株鮮重的變化趨勢是________。據(jù)圖判斷，培養(yǎng)基中不含蔗糖時，試管苗光合作用產(chǎn)生的有機物的量_______（能、不能）滿足自身最佳生長需要。（5）據(jù)圖推測，若要在誘導試管苗生根的過程中提高其光合作用能力，應___________（降低、增加）培養(yǎng)基中蔗糖濃度，以便提高試管苗的自養(yǎng)能力。9．（10分）下圖為某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)模式圖，回答下列相關問題：（1）生態(tài)系統(tǒng)的結構包括__________________，其中聯(lián)系無機環(huán)境和生物群落的成分是_________________。（2）圖中各序號所示的含碳物質(zhì)中相同的是____________________（寫出序號和物質(zhì)），為了降低溫室效應的影響，可以采取的兩種措施是____________________（答出2點）。（3）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量主要是____________________；C同化的能量除了呼吸消耗量，剩余的部分用于____________________。（4）若該生態(tài)系統(tǒng)為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，則其抵抗力穩(wěn)定性相對較低的原因是_________________。10．（10分）下圖表示利用某二倍體農(nóng)作物①、②兩個品種培育④、⑤、⑥三個新品種的過程，I—V表示育種過程，兩對基因獨立遺傳，分析回答：（1）由圖中Ⅰ→Ⅱ獲得④稱為__________育種，其育種原理是____________，其中過程I是___________，過程Ⅱ是____________（2）由圖中I→III→IV獲得④過程稱為___________育種，其育種原理是____________，其中Ⅲ表示___________技術。該育種方法優(yōu)點是__________________。（3）由圖中Ⅱ獲得④時，AAbb所占比例為____________，由圖中Ⅲ→Ⅳ獲得④時，AAbb所占比例為______________。11．（15分）達爾文在南美洲加拉帕戈斯群島的不同島嶼上發(fā)現(xiàn)分別生活著15種陸龜類，它們的形態(tài)各異，食性和棲息場所也各不相同。但是，經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)它們都保留著南美洲西海岸大陸龜類的痕跡，是由大陸龜進化而來的。請用現(xiàn)代生物進化理論分析說明大陸龜?shù)倪M化過程及原因：(1)生物進化的基本單位是______________________，在大陸龜?shù)暮蟠芯哂卸喾N可遺傳的變異，為大陸龜進化提供了________________________。(2)剛開始進化時不同島嶼之間的龜類因為有________________________________隔離而不能進行基因交流。(3)不同島嶼上的地理環(huán)境條件不同，使得不同島嶼上的龜?shù)男螒B(tài)結構向不同方向發(fā)生改變，當這種改變達到一定程度就會產(chǎn)生____________________________，導致眾多新物種的形成。(4)若某龜種群中基因型AA、Aa、aa的個體分別占30%、60%、10%。若該種群中aa個體不適應新環(huán)境遭到淘汰，其他基因型個體連續(xù)隨機交配一代，沒有自然選擇，則該種群性狀分離比是________________________，其后代中雜合子占的比例為________________________，該種群是否進化？______________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】許多動物的活動能力強，活動范圍廣，常用標記重捕法法來調(diào)查他們的種群密度。具體操作為：在被調(diào)查種群的活動范圍內(nèi)捕獲一部分個體，做上標記后再放回原來的環(huán)境，經(jīng)過一段時間后進行重捕，根據(jù)重捕到的動物中標記個體數(shù)占總個體數(shù)的比例來估計種群密度?！驹斀狻緼、灌叢的鳥類豐富度比農(nóng)田中鳥類豐富度高很多，據(jù)此可推測灌叢中的物種豐富度高于農(nóng)田，因此營養(yǎng)結構更復雜，即灌叢的食物網(wǎng)和群落的結構比農(nóng)田的更復雜，A正確；B、次生雜木林比人工馬尾松林中的鳥類豐富度高，據(jù)此可推測其中的物種豐富度高，群落結構的復雜程度也更高，因而對資源、空間的利用更充分，B正確；C、由于大多數(shù)鳥類活動能力強、活動范圍廣，因而，調(diào)查鳥的種群密度時可用標記重捕法，C正確；D、農(nóng)田群落中也有垂直分層結構，而其鳥類豐富度低的原因是農(nóng)田中植物種類比較單一的緣故，不能為鳥類提供豐富的食物和多樣的棲息環(huán)境，因而鳥類豐富度低，D錯誤。故選D。2、A【解析】1、調(diào)查土壤中小動物類群豐富度常用取樣器取樣法。2、種群密度的調(diào)查方法有樣方法和標志重捕法；樣方法適用于調(diào)查植物種群的密度和活動范圍小的動物種群的密度；標志重捕法適合調(diào)查活動范圍較大的動物的種群密度?！驹斀狻緼、樣方法適用于調(diào)查植物種群的密度和活動范圍小的動物種群的密度，A錯誤；B、野生動物的活動范圍比較廣，活動能力比較強，更適合使用標志重捕法進行調(diào)查種群密度，B正確；C、樣方法和標志重捕法是取樣調(diào)查的常用方法，還有燈光誘捕法等，C正確；D、取樣的關鍵是要做到隨機取樣，不能摻入主觀因素，否則會造成調(diào)查結果和實際結果相差過大，D正確。故選A。3、C【解析】1、標志重捕法適用于活動能力強、活動范圍大的動物，計算公式：種群中個體數(shù)（N）/標記總數(shù)=重捕總數(shù)/重捕中被標志的個體數(shù)。2、活動能力弱、活動范圍小的植物或動物可用樣方法進行種群密度的調(diào)查?！驹斀狻緼、再次捕捉難度加大會導致重捕數(shù)中的標志數(shù)變小，因此統(tǒng)計調(diào)查的種群密度偏大，A正確；B、在初期，由于環(huán)境中食物和棲息空間充裕，能使ab段野兔種群數(shù)量快速增長，B正確；C、控制野兔種群數(shù)量的最佳時期是種群數(shù)量低于K/2時，若b時間點控制會使野兔種群數(shù)量處于K/2，是增長速率最大時期，C錯誤；D、ce段的野兔種群數(shù)量有所減少，而引入狐貍等天敵可減少野兔數(shù)量，D正確。故選C。4、C【解析】1、許多土壤小動物有較強的活動能力，而且身體微小，不適宜用樣方法或標志重捕法進行調(diào)查土壤中小動物，常用取樣器取樣法。2、采用樣方法調(diào)查種群密度時，取樣的關鍵是隨機取樣。3、探索生長素類調(diào)節(jié)劑促進插條生根的最適濃度：①處理插條的常用方法：a.浸泡法：要求生長素類調(diào)節(jié)劑溶液的濃度團較??；b.沾蘸法：省時，但生長素類調(diào)節(jié)劑溶液的濃度較高。②如果對要研究的植物有關情況所知不多，可以先設計一組濃度梯度比較大的預實驗進行摸索，再在預實驗的基礎上設計更合理的濃度梯度進行實驗。③注意控制無關變量?！驹斀狻緼、許多土壤小動物有較強的活動能力，而且身體微小，常用取樣器取樣法，A正確；B、每次計數(shù)前需要振蕩培養(yǎng)瓶，目的是使培養(yǎng)液中的酵母菌均勻分布，減少誤差，B正確；C、調(diào)查草原中某種植物的種群密度采用樣方法，取樣的關鍵是隨機取樣，而不是選擇植物密集分布的區(qū)域取樣，這樣會造成較大的誤差，C錯誤；D、探究生長素類調(diào)節(jié)劑促進扦插枝條生根的最適濃度實驗中，對要研究的植物有關情況所知不多，可以先設計一組濃度梯度比較大的預實驗進行摸索，再在預實驗的基礎上設計更合理的濃度梯度進行實驗，D正確。故選C。5、A【解析】1、酵母菌的種群密度采用抽樣檢測的方法：先將蓋玻片放在計數(shù)室上，用吸管吸取培養(yǎng)液滴于蓋玻片邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入多余培養(yǎng)液，用濾紙吸去稍待片刻，待酵母菌細胞全部沉降到計數(shù)室底部，將計數(shù)板放在載物臺的中央計數(shù)一個小方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量再以此為根據(jù)估算試管中的酵母菌總數(shù)。2、調(diào)查士壤中小動物的豐富度做了統(tǒng)計調(diào)查時，因為小動物活動能力強(不適宜樣方法)身體微小不適宜標記重捕法)常采用取樣器采集用記名計算法和目測估計法統(tǒng)計?！驹斀狻竣俜N群的數(shù)量變化--模型法，①錯誤；②植株上蚜蟲的密度--樣方法，②正確；③酵母菌的種群密度--抽樣檢測法和顯微計數(shù)法，③正確；④土壤中小動物豐富度的調(diào)查方法--取樣器取樣法，④錯誤。綜上所述，②③正確，A正確，BCD錯誤。故選A。6、D【解析】①種群是指在一定區(qū)域內(nèi)同種生物的總和，內(nèi)蒙古草原上有多種牛，全部的牛不止一個種群，①錯誤；②種群是繁殖的基本單位，則雌雄個體間可以相互交配完成生殖過程，②正確；③在種群內(nèi)常因爭奪食物而發(fā)生種內(nèi)斗爭，競爭是指不同一種生物之間的，在種群內(nèi)常因爭奪食物而發(fā)生種內(nèi)斗爭，③錯誤；④年齡組成包括增長型、穩(wěn)定性和衰退型，能預測種群密度的變化，④正確；⑤性別比例也可影響種群的出生率，進而影響種群密度，⑤正確；⑥出生率和死亡率是決定種群密度的重要因素，當出生率大于死亡率，種群密度增加，當出生率小于死亡率，種群密度減小，⑥正確；⑦遷出率和遷入率是決定種群密度的重要因素，當出遷入大于遷出率，種群密度增加，當出遷入小于遷出率，種群密度減小，當遷入率等于遷出率，種群密度基本不變，⑦正確。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.抗原呈遞細胞②.細胞因子③.抗體（2）（3）記憶細胞迅速增殖分化為漿細胞，快速產(chǎn)生大量抗體（4）①接種的疫苗與感染人體的流感病毒不是同一種類型②流感病毒發(fā)生了變異③接種疫苗與機體感染同種流感病毒的時間間隔太短等。（其他答案合理即可）【解析】體液免疫：1、一些病原體可以和B細胞接觸，這為激活B細胞提供了第一個信號；2、一些病原體被樹突狀細胞、B細胞等抗原呈遞細胞攝??；3、抗原呈遞細胞將抗原處理后呈遞在細胞表面，然后傳遞給輔助性T細胞；4、輔助性T細胞表面的特定分子發(fā)生變化并與B細胞結合，這是激活B細胞的第二個信號。輔助性T細胞開始分裂、分化，并分泌細胞因子；5、B細胞受到兩個信號的刺激后開始分裂、分化，大部分分化為漿細胞，小部分分化為記憶B細胞。細胞因子能促進B細胞的分裂、分化過程。6、漿細胞產(chǎn)生和分泌大量抗體，抗體可以隨體液在全身循環(huán)并與這種病原體結合。抗體與病原體的結合可以抑制病原體的增殖或?qū)θ梭w細胞的黏附。【小問1詳解】由圖和分析可知，①表示抗原呈遞細胞，②表示輔助性T細胞，③表示B細胞，④表示記憶B細胞，⑤表示漿細胞。物質(zhì)A是由輔助性T細胞分泌的細胞因子，物質(zhì)B是漿細胞分泌的抗體?！拘?詳解】疫苗屬于抗原，即病原體。一些病原體可直接與B細胞接觸，一些病原體可被抗原呈遞細胞攝取，被處理后呈遞給輔助性T細胞。輔助性T細胞表面的特定分子發(fā)生變化并與B細胞結合，且輔助性T細胞分泌細胞因子促進B細胞的增殖、分化。B細胞可分化成記憶B細胞和漿細胞，漿細胞產(chǎn)生抗體，清除抗原。故疫苗引發(fā)機體產(chǎn)生物質(zhì)B的過程為【小問3詳解】當相同流感病毒再次入侵人體時，機體會進行二次免疫，即機體內(nèi)的記憶B細胞迅速增殖、分化為漿細胞，漿細胞產(chǎn)生大量抗體來消滅抗原?！拘?詳解】抗原與抗體之間發(fā)生的是特異性結合，個體接種過流感疫苗，則體內(nèi)會產(chǎn)生針對這種流感疫苗的抗體和記憶細胞。如果接種的疫苗與感染人體的流感病毒不是同一種類型，或者流感病毒發(fā)生了變異，那么體內(nèi)的抗體無法與之特異性結合，故無法發(fā)揮作用。【點睛】本題結合人體內(nèi)特異性免疫的過程圖解，考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生掌握體液免疫的具體過程，能準確判斷圖中各過程的含義，再結合所學的知識準確答題。8、①.遺傳特性②.快③.遺傳信息④.微生物⑤.生根⑥.細胞分裂素⑦.2，4－D⑧.逐漸減小⑨.先增加后下降⑩.不能?.降低【解析】（1）植物微型繁殖就是植物組織培養(yǎng)技術，屬于無性繁殖技術，能保持親本的優(yōu)良遺傳特性，且繁殖種苗的速度快；植物組織培養(yǎng)技術的原理是植物細胞具有全能性，即細胞中具有發(fā)育成該物種的全部遺傳物質(zhì)或遺傳信息。（2）植物組織培養(yǎng)需要無菌操作，防止雜菌污染。（3）在植物組織培養(yǎng)時，通過調(diào)節(jié)生長素和細胞分裂素的比值能影響愈傷組織分化出根或芽．若要抑制試管苗的生長，促使愈傷組織產(chǎn)生和生長，需要使用的生長調(diào)節(jié)劑是2，4-D。（4）據(jù)圖分析，隨著培養(yǎng)基中蔗糖濃度的增加，光合作用強度的變化趨勢是逐漸減小，單株鮮重的變化趨勢是先增加后下降．據(jù)圖判斷，培養(yǎng)基中不含蔗糖時，試管苗光合作用產(chǎn)生的有機物的量不能滿足自身最佳生長的需要。（5）隨著培養(yǎng)基中蔗糖濃度的增加，光合作用強度的變化趨勢是逐漸減小，所以要在試管苗生根的過程中提高其光合作用能力，應適當降低培養(yǎng)基中蔗糖濃度，以提高試管苗的自養(yǎng)能力。9、(1).生態(tài)系統(tǒng)的組成成分、食物鏈和食物網(wǎng)（營養(yǎng)結構）(2).生產(chǎn)者和分解者(3).①②③④⑦為二氧化碳、⑤⑥為含碳有機物(4).減少化石燃料的燃燒、開發(fā)新能源、增加A的量加強二氧化碳的固定(5).生產(chǎn)者所固定的太陽能(6).該營養(yǎng)級生物的生長、發(fā)育和繁殖等生命活動(7).生物成分單一、營養(yǎng)結構簡單【解析】1.生態(tài)系統(tǒng)的結構包括兩部分：（1）生態(tài)系統(tǒng)的成分有：非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者、分解者組成。（2）生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構：食物鏈和食物網(wǎng)。

減緩溫室效應的核心內(nèi)容是降低大氣中二氧化碳的含量，故要減少來路，增加去路，即倡導“低碳”生活，減少化石燃料的使用（或者植樹造林，增加值被，或開發(fā)水能、太陽能等新能源），另增加去路的措施是植樹造林，以增加光合作用的的消耗，從而使二氧化碳減少。

群落的空間結構包括：（1）垂直結構：植物群落的垂直結構表現(xiàn)垂直方向上的分層性，其中植物的垂直結構決定了動物的垂直分層。（2）水平結構：水平方向上由于光線明暗、地形起伏、濕度的高低等因素的影響，不同地段上分布著不同的生物種群。

題圖分析：A為生產(chǎn)者，B為分解者，D為初級消費者，C為次級消費者，E為大氣中CO2庫?！驹斀狻浚?）生態(tài)系統(tǒng)的結構包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分、食物鏈和食物網(wǎng)（營養(yǎng)結構）；其中生產(chǎn)者將光能固定成有機物中的化學能，分解者將動植物遺體殘骸或動物排遺物中的有機物分解，能量釋放到無機環(huán)境，因此，兩者是聯(lián)系無機環(huán)境和生物群落的成分。（2）圖中指向E的箭頭最多，所以E代表大氣中CO2庫，而E只指向A，故A代表生產(chǎn)者，D、C分別代表初級消費者和次級消費者，B代表生產(chǎn)者。由于生物與無機環(huán)境間碳循環(huán)的形式為CO2，所以①②③④⑦代表二氧化碳，生物群落內(nèi)部以含碳有機物的形式進行循環(huán)，因此⑤⑥代表含碳有機物。（3）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量主要是生產(chǎn)者所固定的太陽能，而消費者同化的能量一部分用于呼吸消耗，另一部分用于該營養(yǎng)級生物的自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動。（4）該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈只有A→D→C，生物成分單一、營養(yǎng)結構簡單，不能有效抵抗外界的影響，所以抵抗力穩(wěn)定性較低?！军c睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的相關知識，意在考查考生對知識點的理解掌握和對圖形的分析能力。10、（1）①.雜交②.基因重組③.雜交