江蘇省常熟市2025屆生物高二上期末監(jiān)測(cè)試題含解析

江蘇省常熟市2025屆生物高二上期末監(jiān)測(cè)試題請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．碳青霉烯類抗生素是治療重度感染的一類藥物。下表為2005一2008年，該類抗生素在某醫(yī)院住院患者中的人均使用量，以及從患者體內(nèi)分離得到的某種細(xì)菌對(duì)該類抗生素的耐藥率變化。下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）年份2005200620072008住院患者該類抗生素的人均使用量/g0．0740．120．140．19某種細(xì)菌對(duì)該類抗生素的耐藥率/%2．666．1110．925．5A.抗生素使用量的增加和細(xì)菌耐藥性的增強(qiáng)屬于協(xié)同進(jìn)化B.細(xì)菌進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是細(xì)菌基因型頻率的改變，使細(xì)菌向著不同方向發(fā)生進(jìn)化C.可通過(guò)更換新的抗生素，將細(xì)菌對(duì)原抗生素的耐藥率控制在較低水平D.耐藥率的升高是耐藥性基因在細(xì)菌種群中的基因頻率上升的結(jié)果2．下列不能表示酶活性高低的是（）A.單位時(shí)間內(nèi)，單位體積中酶的變化量B.單位時(shí)間內(nèi)，單位體積中反應(yīng)物減少量C.一定條件下所催化的某一化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)速度D.單位時(shí)間內(nèi)，單位體積中產(chǎn)物的增加量3．在一個(gè)種群中隨機(jī)抽出--定數(shù)量的個(gè)體，其中基因型為AA的有4個(gè)，基因型為Aa有78個(gè)，基因型為aa的有18個(gè)，則基因A和a的頻率分別是（）A.18%、82% B.64%、36% C.43%、57% D.8%、92%4．異色瓢蟲和多異瓢蟲是蚜蟲等多種害蟲的重要捕食性天敵。研究發(fā)現(xiàn)，受蚜蟲危害后的植株可以釋放揮發(fā)性物質(zhì)來(lái)引誘瓢蟲，以此幫助瓢蟲定位食物。向農(nóng)田中混合釋放此兩種瓢蟲時(shí)，各瓢蟲幼蟲均傾向于取食異種或同種瓢蟲的卵。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.可用樣方法調(diào)查農(nóng)田作物上蚜蟲的種群密度B.兩種瓢蟲之間既存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系也存在互利共生關(guān)系C.受蚜蟲危害后的植物釋放的揮發(fā)性物質(zhì)屬于化學(xué)信息D.利用人工合成的揮發(fā)性物質(zhì)引誘瓢蟲來(lái)防治蚜蟲屬于生物防治5．下列有關(guān)種群數(shù)量特征的敘述正確的是（）A.利用樣方法估算種群密度，計(jì)數(shù)時(shí)應(yīng)將樣方內(nèi)和邊緣上的植株全部統(tǒng)計(jì)在內(nèi)B.利用標(biāo)記重捕法對(duì)2hm2農(nóng)田中田鼠進(jìn)行調(diào)查，第一次捕獲并標(biāo)記42只鼠，第二次捕獲38只鼠，其中有標(biāo)記的鼠12只，估算該農(nóng)田田鼠的種群數(shù)量為133只C.對(duì)一支試管培養(yǎng)液中酵母菌的計(jì)數(shù)可以采用抽樣檢測(cè)的方法，利用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板、實(shí)體鏡或放大鏡等用具進(jìn)行計(jì)數(shù)D.性別比例是預(yù)測(cè)未來(lái)種群數(shù)量變化趨勢(shì)的重要依據(jù)6．長(zhǎng)白山地區(qū)從山麓到山頂依次出現(xiàn)了針闊葉混交林、針葉林、岳樺林、高山凍原。針闊葉混交林中的喬木層有紅松、紅皮云杉等多種植物，在林冠層生活著大、小杜鵑、黑枕黃鸝等鳥類。下列相關(guān)表述正確的是（）A.針闊葉混交林中的紅松和紅皮云杉存在種間競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系B.從山麓到山頂依次出現(xiàn)不同的森林類型，是群落的垂直結(jié)構(gòu)C.小杜鵑主要生活在林冠層，這是小杜鵑的生態(tài)位D.大杜鵑、小杜鵑和黑枕黃鸝都生活在同一地點(diǎn)，生態(tài)位相同二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）由于前些年牛奶制品被爆出安全隱患，很多民眾認(rèn)為生牛奶更安全。但有專家指出，沒(méi)有經(jīng)過(guò)加工的生牛奶中含有大腸桿菌、弧形桿菌、布魯氏菌等近百種致病菌。為了證實(shí)該情況，某實(shí)驗(yàn)室按如圖方法對(duì)生牛奶進(jìn)行細(xì)菌檢測(cè)實(shí)驗(yàn)。分析回答下列問(wèn)題：（1）制備該無(wú)菌培養(yǎng)基的步驟為：計(jì)算→稱量→溶解→滅菌→倒平板。通常，制備培養(yǎng)基時(shí)要根據(jù)所培養(yǎng)細(xì)菌的不同來(lái)調(diào)節(jié)培養(yǎng)基的pH，調(diào)節(jié)pH應(yīng)該在__________（填步驟名稱）之前。（2）圖中步驟①的目的是_________________；步驟②能否采用平板劃線法接種，并說(shuō)明原因___________________。圖示操作后，將接種后的培養(yǎng)基和作為對(duì)照的__________________同時(shí)放入37℃恒溫培養(yǎng)箱中，培養(yǎng)36小時(shí)，取出后統(tǒng)計(jì)各平板的菌落數(shù)。（3）通過(guò)觀察菌落的特征，可知生牛奶中微生物的種類和數(shù)量。菌落特征包括_____________________。兩位工作人員分別進(jìn)行菌落檢測(cè)，取樣后的操作均正確且完全一致，但菌落數(shù)目卻有較大區(qū)別，你認(rèn)為原因最可能是_______________________________________。（4）甲、乙兩位工作人員分別對(duì)同一樣品進(jìn)行檢測(cè)，在同一稀釋倍數(shù)下得到以下結(jié)果：甲涂布了3個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別是122、163和186，取平均值157；乙涂布了3個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別是25、110和186，取平均值107.你認(rèn)為這兩位工作人員的結(jié)果中，可信度低的是_______________，其原因是________________________。8．（10分）下圖中甲、乙表示水稻兩個(gè)品種，A、a和B、b分別表示位于兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因，①～⑥表示培育水稻新品種的過(guò)程，請(qǐng)分析：（1）圖中哪種途徑為單倍體育種？_____（填數(shù)字標(biāo)號(hào)），該育種的優(yōu)點(diǎn)是_____。（2）圖中哪些標(biāo)號(hào)處需用秋水仙素處理？_____（填數(shù)字標(biāo)號(hào)）；處理部位有何區(qū)別？_____。（3）圖中通過(guò)①②獲得AAbb的育種方式為_____，其育種原理是_____，該方法選育從F2開始的原因是_____。（4）原核生物常選用哪種育種方式_____（文字）？9．（10分）下圖表示人體血糖濃度發(fā)生變化和人體受寒冷刺激后的部分調(diào)節(jié)過(guò)程的示意圖（A、B、C、D表示激素），請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題：（1）在血糖調(diào)節(jié)的過(guò)程中，胰島素主要通過(guò)促進(jìn)____________________________來(lái)降低血糖，能夠刺激胰島B細(xì)胞的信息分子，除了葡萄糖分子外，還有神經(jīng)細(xì)胞分泌的___________，這說(shuō)明血糖調(diào)節(jié)屬于_________________調(diào)節(jié)。（2）寒冷刺激時(shí)，機(jī)體可通過(guò)調(diào)節(jié)圖1中激素______（填編號(hào)）分泌量增加，使細(xì)胞內(nèi)呼吸作用增強(qiáng)，從而增加產(chǎn)熱，同時(shí)通過(guò)調(diào)節(jié)機(jī)體___________________________________（寫出兩點(diǎn)）來(lái)減少散熱，維持體溫恒定。此時(shí)機(jī)體下丘腦合成分泌的抗利尿激素的含量會(huì)__________（填“增加”“減少”或“不變”），原因是_______________________________________________。（3）如圖所示，垂體分泌激素A的含量受__________________（填激素名稱）的調(diào)控，人體內(nèi)需要源源不斷地分泌激素以維持激素含量的動(dòng)態(tài)平衡，這是因?yàn)開___________________________。10．（10分）為了探究植物激素對(duì)根生長(zhǎng)的影響，科研人員用不同濃度的生長(zhǎng)素處理菊花幼苗，10天后統(tǒng)計(jì)主根長(zhǎng)度和側(cè)根數(shù)目，結(jié)果如下表。回答下列問(wèn)題：生長(zhǎng)素濃度（）050100150200主根長(zhǎng)度（相對(duì)值）10.90.70.50.3側(cè)根數(shù)目（個(gè)）46863（1）生長(zhǎng)素是對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育具有__________作用的一類化合物。分析表中數(shù)據(jù)可知，濃度為的生長(zhǎng)素能夠__________（填“促進(jìn)”或“抑制”）生長(zhǎng)側(cè)根，促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的生長(zhǎng)素濃度__________（填“促進(jìn)”或“抑制”）主根伸長(zhǎng)。不同激素在代謝上存在相互作用，當(dāng)生長(zhǎng)素濃度升高到一定值后，就會(huì)促進(jìn)乙烯的合成，這種激素會(huì)__________（填“促進(jìn)”或“抑制”）生長(zhǎng)素的作用。（2）若某同學(xué)由于操作疏忽，未對(duì)某濃度生長(zhǎng)素溶液做標(biāo)記，用該生長(zhǎng)素溶液作用于菊花幼苗10天后，觀察到側(cè)根的數(shù)目是6條。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)確定該生長(zhǎng)素溶液的濃度：__________（寫出實(shí)驗(yàn)思路，并預(yù)期結(jié)果及結(jié)論）。11．（15分）長(zhǎng)期的甲醛暴露會(huì)對(duì)人體多個(gè)系統(tǒng)造成損傷，尤其是對(duì)嬰幼兒的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育具有嚴(yán)重影響。學(xué)習(xí)、記憶是高等動(dòng)物神經(jīng)系統(tǒng)的功能之一，研究者欲揭示甲醛暴露對(duì)學(xué)習(xí)記憶能力的影響。（1）神經(jīng)系統(tǒng)與_____系統(tǒng)、_____系統(tǒng)共同參與機(jī)體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)。學(xué)習(xí)、記憶有利于提高高等動(dòng)物對(duì)環(huán)境的_____。（2）研究者將若干幼年小鼠分別置于染毒柜中，調(diào)整甲醛濃度至0．5mg/m3（FA-L）、1．5mg/m3（FA-M）、2．5mg/m3（FA-H），上、下午固定時(shí)間各處理1h，持續(xù)染毒30天，再進(jìn)行水迷宮實(shí)驗(yàn)，結(jié)果見下表。定位航行實(shí)驗(yàn)空間探索實(shí)驗(yàn)平均逃避潛伏期（s）穿越平臺(tái)次數(shù)（n）游泳距離（mm）對(duì)照組（Control）23．162．326873．27FA-L34．131．846172．53FA-M43．241．515125．36FA-H49．461．353618．53①對(duì)照組小鼠的處理應(yīng)為_____。②該實(shí)驗(yàn)表明甲醛暴露可導(dǎo)致小鼠學(xué)習(xí)記憶能力下降，且與甲醛處理劑量呈正相關(guān)，其依據(jù)是：與對(duì)照組相比，甲醛暴露組的平均逃避潛伏期時(shí)間_____、穿越平臺(tái)次數(shù)_____、游泳距離_____；且隨著甲醛暴露濃度的增加，上述數(shù)據(jù)的變化越顯著。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、B【解析】現(xiàn)代進(jìn)化理論的基本內(nèi)容是：①進(jìn)化是以種群為基本單位，進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群的基因頻率的改變；②突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料；③自然選擇決定生物進(jìn)化的方向；④隔離導(dǎo)致物種形成。【詳解】A、協(xié)同進(jìn)化指不同物種之間，以及生物與環(huán)境之間在相互影響中共同發(fā)展，抗生素使用量的增加和細(xì)菌耐藥性的增強(qiáng)屬于共同進(jìn)化，A正確；B、細(xì)菌進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是細(xì)菌基因頻率的改變，不是細(xì)菌基因型頻率的改變，B錯(cuò)誤；C、耐藥率過(guò)高預(yù)示著此細(xì)菌將不受控制的繁殖，因此可通過(guò)更換新的抗生素，將細(xì)菌對(duì)原抗生素的耐藥率控制在較低水平，C正確；D、耐藥性基因在細(xì)菌種群中的基因頻率上升，將導(dǎo)致耐藥率的升高，D正確。故選B。2、A【解析】酶活性，是指酶催化一定化學(xué)反應(yīng)的能力。酶活力的大小可以用在一定條件下，它所催化的某一化學(xué)反應(yīng)的轉(zhuǎn)化速率來(lái)表示，即酶催化的轉(zhuǎn)化速率越快，酶的活力就越高；反之，速率越慢，酶的活力就越低?！驹斀狻棵富钚?，是指酶催化一定化學(xué)反應(yīng)的能力。酶的活性高低可以用酶所催化的某一化學(xué)反應(yīng)速度表示，酶的反應(yīng)速度用單位時(shí)間內(nèi)、單位體積中反應(yīng)物的減少量或產(chǎn)物的增加量表示；單位時(shí)間內(nèi)、單位體積中酶的變化量可以影響反應(yīng)速度，卻不能表示酶活性的高低，因此單位時(shí)間內(nèi)，單位體積中酶的變化量不能表示酶活性的高低，A符合題意，BCD不符合題意。故選A。3、C【解析】1、種群的基因頻率是在種群基因庫(kù)中某基因占該種群中所有的基因的比例。2、基因頻率及基因型頻率：（1）在種群中一對(duì)等位基因的頻率之和等于1，基因型頻率之和也等于1；（2）一個(gè)等位基因的頻率=該等位基因純合子的頻率+1/2雜合子的頻率【詳解】由題意知，該種群中AA=4個(gè)，Aa=78個(gè)，aa=18個(gè)，植物該種群中A=78+4×2=86，a=18×2+78=114；根據(jù)基因頻率的概念可知，A的基因頻率是86÷（114+6）×100%=43%，a的基因頻率是114÷（114+6）×100%=57%，C正確。故選C。4、B【解析】樣方法常用于調(diào)查植物、活動(dòng)能力弱、活動(dòng)范圍較小的動(dòng)物的種群密度?；ダ采侵竷煞N生物長(zhǎng)期共同生活在一起，相互依存，彼此有利。種間竟?fàn)幨侵竷煞N或更多種生物共同利用同樣的有限資源和空間而產(chǎn)生的相互排斥的現(xiàn)象?；瘜W(xué)信息是指在生命活動(dòng)中，生物還產(chǎn)生一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)，如植物的生物堿、有機(jī)酸等代謝產(chǎn)物，以及動(dòng)物的性外激素等，它們對(duì)其他生物有不同影響。生物防治是指利用生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞來(lái)發(fā)揮作用的防治方法?！驹斀狻緼、蚜蟲活動(dòng)能力弱、活動(dòng)范圍小，適合用樣方法調(diào)查其種群密度，A正確；B、由兩種瓢蟲的幼蟲均傾向于取食異種和同種瓢蟲的卵，這屬于兩種瓢蟲的種間競(jìng)爭(zhēng)和種內(nèi)斗爭(zhēng)，而非互利共生，B錯(cuò)誤；C、由分析可知，受蚜蟲危害后的植物釋放的揮發(fā)性物質(zhì)為化學(xué)物質(zhì)，能引誘瓢蟲，屬于化學(xué)信息，C正確；D、利用人工合成的揮發(fā)性物質(zhì)引誘瓢蟲，是用生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的作用而進(jìn)行的害蟲防治屬于生物防治，D正確。故選B。5、B【解析】種群的特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例。其中種群密度是種群最基本的數(shù)量特征；出生率和死亡率對(duì)種群數(shù)量起著決定性作用；年齡組成可以預(yù)測(cè)-個(gè)種群數(shù)量發(fā)展的變化趨勢(shì)?！驹斀狻緼、利用樣方法估算種群密度時(shí)，計(jì)數(shù)時(shí)應(yīng)計(jì)樣方內(nèi)的和位于相鄰兩條邊上的個(gè)體，不計(jì)另外兩條邊上的個(gè)體，即計(jì)上不計(jì)下，計(jì)左不計(jì)右，A錯(cuò)誤；B、種群數(shù)量=第一次捕獲并標(biāo)記的個(gè)數(shù)×第二次的捕獲數(shù)÷第二次捕獲的標(biāo)記數(shù)，即：種群數(shù)量=42×38÷12=133只，B正確；C、對(duì)一支試管中的培養(yǎng)液中的酵母菌逐個(gè)計(jì)數(shù)是非常困難的，可以采用抽樣檢測(cè)的方法，采用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板、顯微鏡等工具進(jìn)行計(jì)數(shù)，不能用實(shí)體鏡或放大鏡進(jìn)行計(jì)數(shù)，C錯(cuò)誤；D、性別比例不能預(yù)測(cè)未來(lái)種群數(shù)量變化的趨勢(shì)，年齡結(jié)構(gòu)才是預(yù)測(cè)未來(lái)種群數(shù)量變化趨勢(shì)的重要依據(jù)，D錯(cuò)誤。故選B。6、A【解析】群落的結(jié)構(gòu)主要包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)。1、垂直結(jié)構(gòu)：(1)概念：指群落在垂直方向上的分層現(xiàn)象;(2)原因：植物的分層與對(duì)光的利用有關(guān)，動(dòng)物分層主要是因群落的不同層次提供不同的食物，其次也與不同層次的環(huán)境有關(guān)。2、水平結(jié)構(gòu)：(1)概念：指群落中的各個(gè)種群在水平狀態(tài)下的格局或片狀分布;(2)原因：由于在水平方向上地形的變化、土壤濕度和鹽堿度的差異、光照強(qiáng)度的不同、生物自身生長(zhǎng)特點(diǎn)的不同，以及人與動(dòng)物的影響等因素，不同地段往往分布著不同的種群，同一地段上種群密度也有差異，它們常呈鑲嵌分布。【詳解】A、紅松和紅皮云杉的生長(zhǎng)都需要陽(yáng)光、水分、無(wú)機(jī)鹽等，兩者存在種間競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系，A正確；B、從山麓到山頂依次出現(xiàn)不同的森林類型，是群落的水平結(jié)構(gòu)，B錯(cuò)誤；CD、生態(tài)位不僅包括所處的空間位置，還包括占用資源情況，以及與其他物種的關(guān)系等，不能僅根據(jù)生活區(qū)域就判斷生物的生態(tài)位，大杜鵑、小杜鵑和黑枕黃鸝只是生活在同一地點(diǎn)，可能因?yàn)檎加觅Y源等不同，導(dǎo)致生態(tài)位不同，CD錯(cuò)誤。故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、(1).滅菌(2).梯度稀釋菌液(3).不能，因?yàn)槠桨鍎澗€不能計(jì)數(shù)微生物(4).一個(gè)未接種的培養(yǎng)基(5).菌落的形態(tài)、大小、和顏色等(6).取樣時(shí)間不一致（微生物數(shù)目不同）(7).乙同學(xué)(8).乙同學(xué)的結(jié)果中，1個(gè)平板的計(jì)數(shù)結(jié)果與另兩個(gè)相差懸殊，結(jié)果的重復(fù)性差【解析】1、培養(yǎng)基配置的基本過(guò)程：計(jì)算、稱量、溶化、調(diào)pH、滅菌、倒平板五個(gè)步驟；2、微生物常見的接種的方法：①平板劃線法：將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板，接種，劃線，在恒溫箱里培養(yǎng)，在線的開始部分，微生物往往連在一起生長(zhǎng)，隨著線的延伸，菌數(shù)逐漸減少，最后可能形成單個(gè)菌落；②稀釋涂布平板法：將待分離的菌液經(jīng)過(guò)大量稀釋后，均勻涂布在培養(yǎng)皿表面，經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個(gè)菌落。【詳解】（1）培養(yǎng)基配置的基本過(guò)程：計(jì)算、稱量、溶化、調(diào)pH、滅菌、倒平板五個(gè)步驟，即調(diào)pH值應(yīng)該在滅菌之前。（2）在接種前，進(jìn)行①系列操作的意圖是梯度稀釋菌液。平板劃線不能計(jì)數(shù)微生物，只能用稀釋涂布平板法才能計(jì)數(shù)微生物。將接種后的培養(yǎng)基和作為對(duì)照的一個(gè)未接種的培養(yǎng)基同時(shí)放入37℃恒溫培養(yǎng)箱中，以觀察培養(yǎng)基是否被污染，培養(yǎng)36小時(shí)，取出后統(tǒng)計(jì)各平板的菌落數(shù)。（3）菌落特征，包括菌落的形態(tài)、大小、隆起程度和顏色等方面。兩位工作人員分別進(jìn)行菌落檢測(cè)，取樣后的操作均正確且完全一致，但菌落數(shù)目卻有較大區(qū)別，可能取樣時(shí)間不一致（微生物數(shù)目不同）。（4）甲、乙兩位工作人員分別對(duì)同一樣品進(jìn)行檢測(cè)，在同一稀釋倍數(shù)下得到的結(jié)果顯示，乙同學(xué)的結(jié)果可信度低，因?yàn)橐彝瑢W(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果中有1個(gè)平板的計(jì)數(shù)結(jié)果與另兩個(gè)相差懸殊，結(jié)果的重復(fù)性差，因此可信度較低?！军c(diǎn)睛】本題主要考查微生物的分離和應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記微生物實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)的方法與原理以及無(wú)菌操作技術(shù)，能結(jié)合所學(xué)知識(shí)正確評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查。8、(1).①③⑤(2).明顯縮短育種年限(3).⑤⑥(4).圖示⑤處需用秋水仙素處理單倍體幼苗，而⑥處常用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗(5).雜交育種(6).基因重組(7).因?yàn)閺腇2開始發(fā)生性狀分離(8).誘變育種【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：①②為雜交育種，①⑥為多倍體育種，①③⑤為單倍體育種，④為誘變育種?！驹斀狻浚?）圖中①③⑤途徑為單倍體育種；由于過(guò)程中采用花藥離體培養(yǎng)獲得的單倍體植株，經(jīng)人工誘導(dǎo)染色體加倍后，植株細(xì)胞內(nèi)每對(duì)染色體上的基因都是純合的，自交后代不會(huì)發(fā)生性狀分離，因此縮短了育種年限。（2）圖中標(biāo)號(hào)⑤⑥處需用秋水仙素處理；⑤處需用秋水仙素處理單倍體幼苗，通常可以獲得純合子；⑥處常用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，以誘導(dǎo)染色體加倍。（3）圖中通過(guò)①②獲得AAbb的育種方式為雜交育種；該育種方法可以集中不同親本的優(yōu)良性狀，原理是基因重組；雜交育種選育從F2開始的原因是由于從F2開始發(fā)生性狀分離。（4）由于原核生物無(wú)減數(shù)分裂，不能進(jìn)行雜交育種，也無(wú)染色體，不能采用單倍體育種等方法，所以原核生物常選誘變育種方式進(jìn)行誘變育種?！军c(diǎn)睛】本題以育種流程圖為載體，考查幾種育種方法，意在考查考生的識(shí)圖能力和識(shí)記能力；能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力。9、①.組織細(xì)胞加速攝取、利用、儲(chǔ)存葡萄糖②.神經(jīng)遞質(zhì)③.神經(jīng)—體液④.B、C⑤.皮膚毛細(xì)血管收縮；汗腺分泌汗液減少⑥.減少⑦.汗腺分泌汗液減少，體內(nèi)含水量升高，滲透壓降低，抗利尿激素分泌減少⑧.促甲狀腺激素釋放激素、甲狀腺激素⑨.激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后被滅活【解析】分析圖示可知，A是促甲狀腺激素，B是甲狀腺激素，C是腎上腺素，D是胰島素和胰高血糖素?！驹斀狻浚?）胰島素主要通過(guò)促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用、儲(chǔ)存葡萄糖，來(lái)降低血糖；當(dāng)血糖升高時(shí)，刺激下丘腦的感受器，進(jìn)而通過(guò)神經(jīng)細(xì)胞釋放神經(jīng)遞質(zhì)，作用于胰島B細(xì)胞使其分泌胰島素，同時(shí)血糖的升高也會(huì)直接刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素，這說(shuō)明血糖調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)。（2）寒冷環(huán)境下，A促甲狀腺激素、B甲狀腺激素和C腎上腺素的分泌量明顯增加，使細(xì)胞呼吸增強(qiáng)以增加產(chǎn)熱量，同時(shí)機(jī)體還可以通過(guò)皮膚血管收縮減少皮膚的血流量、汗腺分泌汗液減少等變化以減少散熱，維持體溫恒定。此時(shí)由于汗腺分泌汗液減少，體內(nèi)含水量升高，細(xì)胞外液滲透壓降低，抗利尿激素分泌減少，尿量增加。（3）如圖所示，下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素可以作用于垂體，使其分泌促甲狀腺激素；當(dāng)體內(nèi)甲狀腺激素含量較高時(shí)，甲狀腺激素可抑制垂體分泌促甲狀腺激素；激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后被滅活，因此人體內(nèi)需要源源不斷地分泌激素以維持激素含量的動(dòng)態(tài)平衡?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合圖解，考查體溫調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)及水鹽平衡調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記體溫調(diào)節(jié)和血糖調(diào)節(jié)的具體過(guò)程，掌握甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)過(guò)程，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題。10、（1）①.調(diào)節(jié)②.促進(jìn)③.抑制④.抑制（2）實(shí)驗(yàn)思路：將生長(zhǎng)素溶液適當(dāng)稀釋后作用于幼苗，10天后觀察并測(cè)量側(cè)根數(shù)目結(jié)果及結(jié)論：若側(cè)根數(shù)目大于6，則生長(zhǎng)素濃度為；若側(cè)根數(shù)目小于6，則生長(zhǎng)素濃度為【解析】生長(zhǎng)素的作用表現(xiàn)為兩重性：既能促進(jìn)生長(zhǎng)，也能抑制生長(zhǎng)；既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。生長(zhǎng)素所發(fā)揮的作用，因?yàn)闈舛取⒅参锛?xì)胞的成熟情況和器官的種類不同而有較大的差異。不同植物對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同，雙子也植物>單子葉植物，同一植物的不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同，敏感程度表現(xiàn)為根>芽>莖。科學(xué)家在對(duì)黃化豌豆幼苗切段的實(shí)驗(yàn)研究中發(fā)現(xiàn)，切段內(nèi)一定濃度的生長(zhǎng)素會(huì)促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)，當(dāng)生長(zhǎng)素濃度達(dá)到一定值后就會(huì)促進(jìn)乙烯的合成，而乙烯含量的增高反過(guò)來(lái)又抑制了生長(zhǎng)素促進(jìn)切段細(xì)胞的伸長(zhǎng)作用。表格分析，對(duì)于側(cè)根而言，生長(zhǎng)素濃度為0×10-6mol/L時(shí)，生根數(shù)為4根；隨著濃度增加到100×10-6mol/L左右時(shí)，生根數(shù)逐漸增加，到150×10-6mol/L時(shí)，生根數(shù)為6個(gè)?！拘?wèn)1詳解】生長(zhǎng)素是對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育具有調(diào)節(jié)作用的一類化合物，其化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸。與對(duì)照組相比，濃度為150×10?6mol/L的生長(zhǎng)素能夠促進(jìn)