2024-2025學年甘肅省夏河縣某中學初三模擬考試（二）化學試題（含解析）

2024-2025學年甘肅省夏河縣初三中考模擬考試（二）化學試題

考生請注意：

1.答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。

2.第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的

位置上。

3.考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。

一、單選題（本大題共10小題，共20分）

1.已知：金屬X在常溫下能與空氣中的氧氣反應，而金屬Y和Z不能；將Y、Z分別投入稀鹽酸中，Y溶解并產(chǎn)生

氣泡，Z無變化。下列說法正確的是

A.X氧化物的化學式只能表示為X0B.Y能將X從它的鹽溶液中置換出來

C.Z在自然界中只能以單質(zhì)形式存在D.三種金屬的活動性順序：X>Y>Z

2.t/C時，取a、b兩種固體物質(zhì)各25g于兩只燒杯中，分別加入100g水，充分溶解后，兩種固體均有剩余。升溫到

t2℃時，a完全溶解，b固體增多。a、b兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。以下判斷正確的是（）

A.圖中曲線M表示b物質(zhì)的溶解度曲線

B.t/C時，兩只燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量不相等

C.t2℃時，兩只燒杯中的溶液都是飽和溶液

D.t2°C時，兩只燒杯中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同

3.下列敘述不正確的是（）

A.水的天然循環(huán)是通過其三態(tài)變化實現(xiàn)的

B.物質(zhì)的酸堿性對生命活動具有重要意義

C.凡是生成鹽和水的反應一定是中和反應

D.在化學變化中，原子核是不變的，發(fā)生改變的只是原子核外的電子

4.下列食物富含蛋白質(zhì)的是（）

A.青菜B.大米C.豆腐D.玉米

5.托盤天平靜止時，指針偏向右邊，若不再調(diào)平，就稱藥品，則讀數(shù)為5時，藥品實際質(zhì)量（）

A.等于5克B.小于5克C.大于5克D.無法確定

6.在AgNCh、Zn（NO3）2和CU（NO3）2的混合溶液中加人一定量的鐵粉，充分反應后過濾.向濾渣中加入稀鹽酸,

有氣泡產(chǎn)生.根據(jù)上述現(xiàn)象，下列結(jié)論正確的是

A.濾渣中一定有Zn

B.濾渣中可能有Ag、Cu

C.濾液中一定有Fe(NO3)2、Zn(NO3)2

D.濾液中可能有AgNCh、Cu(NO3)2

7.為驗證Zn、Cu、Ag三種金屬的活動性順序，下列試劑可以選用的是()

A.ZnSO4溶液B.稀鹽酸C.AgNCh溶液D.CuSCh溶液

8.下列有關(guān)試劑選擇或方法正確的是()

選項要求相關(guān)物質(zhì)試劑或方法

A鑒別H2s04溶液、HC1溶液紫色石蕊溶液

B除雜FeSO4溶液(CuSCh溶液)NaOH溶液

C分離氯化鈉和泥粉溶解、過濾、蒸發(fā)

D比較銅和銀的金屬活動性稀HC1

A.AB.BC.CD.D

9.下列物品中的營養(yǎng)元素不屬于微量元素的是()

A.葡萄糖酸鈣口服液B.補鐵醬油

C.含硒茶葉D.含氟牙膏

10.化學與生活密切相關(guān)，下列說法錯誤的是

A.用氯化鈉做調(diào)味品

B.用氫氧化鈣配制波爾多液

C.用灼燒法鑒別棉線與羊毛

D.用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品以防腐爛

二、填空題(本大題共1小題，共4分)

11.如圖是家用電熱水壺，看圖回答下列問題。

電熱水壺含有的合金是,屬于有機合成材料的是（寫一種即

可）；熱水壺使用一段時間后，內(nèi)壁上會有水垢出現(xiàn)，這是水的硬度較大的緣故，生活中常用____鑒別硬水和軟水;

銅的金屬活動性比鐵的（選填“強”或“弱”），鐵在潮濕空氣中容易生銹，工業(yè)上常用稀鹽酸除鐵銹（主要成

分Fe2O3）,反應的化學方程式為o

三、計算題（本大題共1小題，共5分）

12.向lOgCaCCh中不斷加入稀鹽酸，其質(zhì)量變化如圖所示，請回答下列問題:

當lOgCaCCh恰好完全反應時，所加稀鹽酸的質(zhì)量為,所加稀鹽酸的溶

稀鹽酸的質(zhì)量g

質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為多少？（寫出計算過程，結(jié)果精確到0.01%）

四、簡答題（本大題共2小題，共8分）

13.請回憶老師做的“傾倒二氧化碳”的演示實驗，并結(jié)合下圖回答問題:

CO:

甲圖乙圖

甲、乙兩同學共同收集滿兩瓶質(zhì)量相同的二氧化碳氣體，并分別將二氧化碳氣體慢慢倒入燒杯中，請分析回答:

（1）甲同學用甲圖的傾倒方式向燒杯中傾倒足夠的二氧化碳，我們觀察到兩根蠟燭是由下而上熄滅，請你告訴我們,

為什么是由下而上熄滅?

答:

（2）乙同學用乙圖的傾倒方式向燒杯中傾倒足夠的二氧化碳，我們觀察到的結(jié)果是兩根蠟燭都沒有熄滅，請你聯(lián)系學

科知識分析，用乙圖的傾倒方式為什么二氧化碳沒有進入燒杯？

答：_____

14.澳原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖1所示，請回答下列問題：

圖1圖2圖3

（1）圖1中X的值為O

（2）原子是構(gòu)成物質(zhì)的一種基本微粒。歷史上提出原子論的著名科學家是,他認為：①物質(zhì)是由看不見的原子

構(gòu)成，原子是不可分割的；②同種原子的形狀、質(zhì)量和性質(zhì)相同；③原子在一切化學變化中均保持其不可再分性；從

我們所學習的化學知識來理解以上觀點不正確的是o

（3）浸元素的化學性質(zhì)與圖2中（填字母）的化學性質(zhì)相似，A、B、C、D屬于種元素。

（4）第117號元素在元素周期表中的部分信息如圖3所示，化學性質(zhì)與溟元素相似，在元素周期表中它與澳元素屬同

一_____元素。該原子中有個中子。

五、探究題（本大題共2小題，共13分）

15.某同學發(fā)現(xiàn)許多的食品包裝袋中都有脫氧劑，他在老師的幫助下對某鐵系脫氧劑展開了探究：打開脫氧劑，將其

倒在濾紙上，觀察到脫氧劑大部分為黑色粉末，還有少量紅色粉末和白色粉末。

（提出問題）該脫氧劑中的黑色粉末、紅色粉末和白色粉末分別是什么？

（查閱資料）

（1）鐵系脫氧劑的主要成分是鐵粉，還含有活性炭及少量氯化鈉。鐵系脫氧劑的作用原理是鐵消耗包裝袋內(nèi)的氧氣而

變成鐵銹。

（2）氯化鈉與鐵粉不反應，但能夠加快反應速率。

（猜想與假設(shè)）

猜想一：黑色粉末是氧化銅，紅色粉末是銅，白色粉末是氯化鈉;

猜想二：黑色粉末是鐵，紅色粉末是氧化鐵，白色粉末是氯化鈉。

小明認為猜想一不正確，理由是。

（實驗探究）

實驗編號實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論

①取脫氧劑粉末，用磁鐵吸引部分黑色粉末被磁鐵吸引說明該脫氧劑中含有鐵

取①中未被磁鐵吸引的粉末，向其中加入紅色固體消失，溶液變成說明該脫氧劑中含有

②

足量稀硫酸_______色，黑色粉末未溶____________O

寫出實驗②中發(fā)生反應的化學方程式：=

（實驗結(jié)論）猜想二正確。

（拓展延伸）氯化鈉能夠加快鐵生銹，請設(shè)計實驗證明

16.在學習堿的化學性質(zhì)時，某小組同學進行了如下圖實驗，

I.探究堿的化學性質(zhì)

①實驗甲，隨著稀鹽酸的不斷滴入，觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o色；

②實驗乙，滴加氫氧化鈉溶液后，觀察到氣球變鼓

③實驗丙，觀察到試管內(nèi)有白色沉淀產(chǎn)生，發(fā)生反應得化學方程式為

II.探究非也成分

實驗結(jié)束后，同學們將甲、乙、丙三個實驗的廢液倒入同一個干凈的廢液缸中，最終看到廢液渾濁并呈紅色，由此產(chǎn)

生疑問.廢液中含有哪些物質(zhì)？BaCL溶液呈中性且Na2cO3+BaCh=BaCO31+2NaCl

①廢液中一定含有的物質(zhì)：碳酸鈣、指示劑、水和;

②還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì)，同學們有如下猜想：

猜想1：碳酸鈉；猜想2：氫氧化鈉；

猜想3：氫氧化鈉和碳酸鈉；猜想4：氫氧化鈉和氫氧化鈣；

同學們認為需要先驗證猜想4是否成立，所需要的試劑是,

若猜想4不成立，則需要進行后續(xù)實驗，請你完成表格.

實驗操作預計現(xiàn)象預計結(jié)論

—猜想1正確

—

若沒有白色沉淀，溶液呈紅色猜想2正確

—猜想3正確

（進行實驗）同學們進行實驗，通過實驗現(xiàn)象，得出了猜想2成立.

參考答案

一、單選題（本大題共10小題，共20分）

1、D

【解析】金屬X在常溫下能與空氣中的氧氣反應，而金屬Y和Z不能，說明金屬x比金屬Y和Z活潑；將Y、Z分別

投入稀鹽酸中，Y溶解并產(chǎn)生氣泡，Z無變化，說明金屬Y比Z活潑。A、X氧化物的化學式不一定只能表示為X0,故A

錯誤；B、Y不能將X從它的鹽溶液中置換出來，故B錯誤；C、Z在自然界中不一定只能以單質(zhì)形式存在，也可能以化

合物形式存在，故C錯誤；D、三種金屬的活動性順序：X>Y>Z,故D正確。

點睛：金屬在自然界中通常以兩種形式存在一種是以單質(zhì)形式存在，另一種是以化合物形式存在。

2、C

【解析】

根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一

溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從

而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達到提純物質(zhì)的目的。

【詳解】

A、升溫到t2℃時，a完全溶解，b固體增多，所以b物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小，a物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高

而增大，所以圖中曲線M表示a物質(zhì)的溶解度曲線，錯誤；B、tl℃時，a、b物質(zhì)的溶解度相等，所以tFC時，取a、

b兩種固體物質(zhì)各25g于兩只燒杯中，分別加入100g水，充分溶解后，兩種固體均有剩余，兩只燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)

量相等，錯誤；C、升溫到t2°C時，a完全溶解，b固體增多，所以t2℃時，兩只燒杯中的溶液都是飽和溶液，正確；D、

tl°C時，取a、b兩種固體物質(zhì)各25g于兩只燒杯中，分別加入100g水，充分溶解后，兩種固體均有剩余，升溫到t2℃

時，a完全溶解，b固體增多，t2℃時，溶劑質(zhì)量相等，溶質(zhì)質(zhì)量不相等，所以兩只燒杯中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不相等,

錯誤。故選C。

3、C

【解析】

A、水的天然循環(huán)是通過其三態(tài)變化實現(xiàn)的，該選項說法正確；

B、物質(zhì)的酸堿性對生命活動具有重要意義，例如不同的綠色植物適宜生長在不同酸堿性土壤中，人類體液酸堿性失衡

會影響身體健康等，該選項說法正確；

C、生成鹽和水的反應不一定是中和反應，例如氫氧化鈉和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，不是中和反應，該選項說法

不正確；

D、在化學變化中，原子核是不變的，發(fā)生改變的只是原子核外的電子，該選項說法正確。

故選：C?

水的天然循環(huán)中，水蒸氣、水和冰雪不斷發(fā)生改變，實現(xiàn)了水的天然循環(huán)。

4、C

【解析】

富含蛋白質(zhì)的是C.豆腐。A.青菜，富含維生素。B.大米，富含淀粉。D.玉米，富含淀粉。

點睛：本題主要考查食物的營養(yǎng)成分。

5、C

【解析】

當指針不在分度盤中央而偏右時，就開始稱量，說明在未加祛碼時，右邊己經(jīng)重了；在稱量時是左物右碼，只有左邊

多加稱量物才能使天平達到平衡。讀數(shù)為5時，只有左邊加入多于5g的藥品才能使天平達到平衡，則稱得的藥品的質(zhì)

量大于5克。故選C。

6、C

【解析】

試題分析：充分反應后過濾，向濾出的固體中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，此現(xiàn)象說明Fe過量沒有反應完，所以原混合

溶液中的Cu(N03)2、AgNCh全部被置換生成Cu、Ag和Fe(NO3)2溶液。A、鐵的活動性比鋅弱，不會置換出硝

酸鋅中的鋅，故A錯誤；B、向濾渣中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，說明鐵過量，所以濾渣中一定有有Ag、Cu,故B錯

誤；C、鐵會與原混合溶液中的Cu(NO3)2、AgNCh全部被置換生成Cu、Ag和Fe(NO3)2溶液，所以濾液中一定有

Fe(NO3)2、Zn(NO3)2,故C正確；D、向濾渣中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，說明鐵過量，濾液中一定沒有硝酸銅

和硝酸銀，故D錯誤。故選C。

7、D

【解析】

A、在金屬活動性順序中，銅、銀都在鋅的后面，不能與硫酸鋅反應，不能比較銅和銀的活動性順序，此方案不可行；

B、試劑中銅、銀都不能與稀鹽酸反應，無法比較金屬銅與銀的活潑性的大小，此方案不可行；

C、試劑中鋅、銅都能與AgNCh溶液反應，無法比較金屬鋅與銅的活潑性的大小，此方案不可行；

D、鋅可以置換CuS04溶液中的銅而出現(xiàn)紅色固體，證明鋅的活動性比銅強；銀和CuSCU溶液不反應，證明銅比銀的

活動性強?？梢宰C明三種金屬的活動性強弱，此方案可行；

故選D。

8、C

【解析】

A、硫酸和鹽酸都顯酸性，都能使石蕊試液變紅色，該選項方法不正確；

B、氫氧化鈉溶液雖然能將硫酸銅除去，也能將原物質(zhì)硫酸亞鐵除去，該選項方法錯誤；

C、氯化鈉易溶于水，泥粉不溶于水，通過溶解、過濾，可將泥粉過濾除去，蒸發(fā)可以除去氯化鈉溶液中的水，得到氯

化鈉，該選項方法正確；

D、銅和銀都不能和稀鹽酸反應，不能區(qū)分銅和銀的金屬活動性，該選項方法不正確。

故選C。

9、A

【解析】

A.葡萄糖酸鈣口服液中所含元素均屬于人體所需的常量元素，此選項符合題意；

B.鐵元素屬于人體所需的微量元素，此選項不符合題意；

C.硒元素屬于人體所需的微量元素，此選項不符合題意；

D.氟元素屬于人體所需的微量元素，此選項不符合題意。

故選Ao

10、D

【解析】

A、用氯化鈉做調(diào)味品，正確；

B、用氫氧化鈣配制波爾多液，正確；

C、用灼燒法可以鑒別棉線與羊毛，嘗試燒焦羽毛氣味的是羊毛，產(chǎn)生燒紙氣味的是棉線，故選項說法正確；

D、因為甲醛能和蛋白質(zhì)反應，使蛋白質(zhì)分解，破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，錯誤；

故選：D。

本題難度不大，掌握棉線與羊毛的鑒別方法、氯化鈉的用途、配制波爾多液、甲醛能和蛋白質(zhì)反應等是正確解答本題

的關(guān)鍵。

二、填空題（本大題共1小題，共4分）

11、不銹鋼塑料肥皂水弱Fe2O3+6HCl=2FeC13+3H2O

【解析】

三大合成材料：塑料、合成纖維、合成橡膠。氧化鐵能與鹽酸反應生成氯化鐵和水。

【詳解】

（1）不銹鋼屬于合金，塑料和聚苯乙烯屬于有機合成材料。

（2）硬水與肥皂作用不易起泡沫，易形成浮渣，而軟水與肥皂作用易產(chǎn)生大量泡沫，所以硬水和軟水可以用肥皂水加

以鑒別。

（3）銅的金屬活動性比鐵的弱；工業(yè)上常用稀鹽酸除鐵銹（主要成分FezCh）氧化鐵能與鹽酸反應生成氯化鐵和水，

化學方程式為Fe2（）3+6HC1-ZFeCL+SH?。o

煮沸可以使硬水軟化。

三、計算題(本大題共1小題，共5分)

12、(1)40g(2)所加稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為18.25%

【解析】

(1)如圖象所示：當lOgCaCCh恰好完全反應時，所加稀鹽酸的質(zhì)量40g；

(2)解：設(shè)40g稀鹽酸含有HC1的質(zhì)量為x,

CaCO3+2HC1=CaCl2+H2O+CO2T

10073

10gx

100_73

10gx

x=7.3g

所加稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為3g奈xlOO%=18.25%

40g

四、簡答題(本大題共2小題，共8分)

13、由于CO2密度比空氣大，沿燒杯壁流到底部，下面的蠟燭首先接觸到CO2,由于CO2不燃燒也不支持燃燒，故由

下向上逐漸熄滅乙圖的傾倒方式，沒用玻璃片掩蓋，直接倒在火焰的上方，由于蠟燭燃燒放熱，使得氣體受熱，

密度變小，故CO2不能與蠟燭火焰接觸而跑到空氣去了

【解析】

(1)按甲圖的方式傾倒時由于CO2密度比空氣大，沿燒杯壁流到底部，下面的蠟燭首先接觸到CO2,由于CO2不燃燒

也不支持燃燒，故由下向上逐漸熄滅；

(2)乙圖的傾倒方式，沒用玻璃片掩蓋，直接倒在火焰的上方，由于蠟燭燃燒放熱，使得氣體受熱，密度變小，故

CO2不能與蠟燭火焰接觸而跑到空氣去了。

14、7道爾頓①②B三主族177

【解析】

(1)澳原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖1所示，在原子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，所以35=2+8+18+x,x=7；

(2)提出原子論的著名科學家是道爾頓，①構(gòu)成物質(zhì)的微粒除了有原子，還有分子、離子；原子是可以再分的，分為

原子核和核外電子，原子核又分為質(zhì)子和中子，所以①錯誤；②一個原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，原子核又分為

質(zhì)子和中子，所以同一類原子只能說質(zhì)子數(shù)相同，但中子數(shù)不一定相同，即原子的質(zhì)量也不一定相同，所以②錯誤；

③原子是化學變化中的最小微粒，原子在一切化學變化中均保持其不可再分性，所以③正確。故選①②；

(3)化學性質(zhì)是由最外層電子數(shù)決定，圖1中澳原子最外層電子數(shù)為7,所以與其化學性質(zhì)的原子最外層電子數(shù)為7,

B符合要求；元素種類是由質(zhì)子數(shù)決定，質(zhì)子數(shù)相同為同一種元素，質(zhì)子數(shù)不同為不同元素，所以A、C是同一種元素,

B、D為兩種元素，一共有三種元素；

(4)化學性質(zhì)與澳元素相似，說明最外層電子數(shù)相同，因此屬于同一主族元素；根據(jù)圖3可知相對原子質(zhì)量為294,

質(zhì)子數(shù)為H7,而相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，所以中子數(shù)=294-117=177。

質(zhì)子數(shù)決定元素種類，質(zhì)子數(shù)相同，則為同一種元素，質(zhì)子數(shù)不同，則為不同種元素；原子結(jié)構(gòu)示意圖中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=

核外電子數(shù)，微粒結(jié)構(gòu)示意圖中，若核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則為原子示意結(jié)構(gòu)圖，若核內(nèi)質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù)，

則為陽離子示意結(jié)構(gòu)圖，若核內(nèi)質(zhì)子數(shù)小于核外電子數(shù)，則為陰離子示意結(jié)構(gòu)圖；元素示意圖中，左上角數(shù)字為元素

序數(shù)，元素序數(shù)=質(zhì)子數(shù)，下方數(shù)字為相對原子質(zhì)量。

五、探究題(本大題共2小題，共13分)

15、脫氧劑成分中沒有含銅元素的物質(zhì)黃氧化鐵、炭粉Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O實驗步驟；

取兩個相同的鐵釘分別放入兩支試管中，分別加入相同體積的蒸儲水，使鐵釘一半浸沒水中，向其中一支試管中加入

適量氯化鈉。實驗現(xiàn)象：加入氯化鈉的試管中的鐵釘先生銹，沒有加入氯化鈉的鐵釘后生銹。實驗結(jié)論：氯化鈉能夠

加快鐵生銹的速率

【解析】

［猜想與假設(shè)］由查閱資料信息和質(zhì)量守恒定律可知，反應前后元素的種類不變，所以猜想一不正確，其原因是：脫氧

劑成分中沒有含銅元素的物質(zhì)。故填：脫氧劑成分中沒有含銅元素的物質(zhì)；

［實驗探究］氧化鐵是紅棕色固體，?、僦形幢淮盆F吸引的粉末，向其中加入足量稀硫酸，氧化鐵能與硫酸反應生成硫

酸鐵和水，硫酸鐵溶液是黃色的；不能被磁鐵吸引，且又與硫酸不反應的黑色固體是炭粉；故填：黃；氧化鐵、炭粉;

氧化鐵能與硫酸反應生成硫酸鐵和水；故填：Fe2O3+3H2SO4=Fe2(S04)3+3H2O；

［拓展延伸］氯化鈉能夠加快鐵生銹，實驗方案：實驗步驟：取兩個相同的鐵釘分別放入兩支試管中，分別加入相同體

積的蒸儲水，使鐵釘一半浸沒水中，向其中一支試管中加入適量氯化鈉；

實驗現(xiàn)象：加入氯化鈉的試管中的鐵釘先生銹，沒有加入氯化鈉的鐵釘后生銹；

實驗結(jié)論：氯化鈉能夠加快鐵生銹的速率。

故填：實驗步驟：取兩個相同的鐵釘分別放入兩支試管中，分別加入相同體積的蒸儲水，使鐵釘一半浸沒水中，向其

中一支試管中加入適量氯化鈉；

實驗現(xiàn)象：加入氯化鈉的試管中的鐵釘先生銹，沒有加入氯化鈉的鐵釘后生銹；

實驗結(jié)論：氯化鈉能夠加快鐵生銹的速率。

實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學會設(shè)計實驗、觀察實驗、分析實驗，為揭示物質(zhì)之間相互作用的

實質(zhì)奠定基礎(chǔ)。

16、Na2c03+Ca(OH)2=CaCO3i+2NaOH氯化鈉碳酸鈉溶液