小班音樂教育教學(xué)計劃

小班音樂教育教學(xué)計劃

本學(xué)期將有25位孩子與我們共同步入小班的生活，我們班組成的三位老師本著同一個目標，讓每一個孩子健康，愉快地生活，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童，以“尊敬幼兒，尊敬家長，一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作，根據(jù)小班的情況制定出以下的個人工作計劃：

環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

隨著教育改革的深入，我們越來越意識到環(huán)境在幼兒一日生活中的重要性，這主要包括：為幼兒的探索活動創(chuàng)造寬松的精神“環(huán)境”和為幼兒各項活動創(chuàng)造豐富的物質(zhì)“環(huán)境”。后者具體在活動材料的準備、區(qū)域的布置、幼兒作品的展示。從環(huán)境入手，充分利用好教室的每個地方，注重空間的運用，豐富個區(qū)域活動材料的提供(包括孩子和教師自制的玩教具和區(qū)域活動材料)，幼兒作品表征的手段、方法和展示，增設(shè)角色區(qū)，為幼兒多提供真實的活動材料，加強幼兒扮演活動的開展與指導(dǎo)。

本學(xué)期的教育教學(xué)工作主要是主題探究活動，選擇與幼兒發(fā)展和生活經(jīng)驗緊密結(jié)合的教育內(nèi)容，在文學(xué)、音樂、體能等活動方面仍然采用結(jié)構(gòu)教學(xué)，選擇適合本班幼兒需要并與本地區(qū)資源、文化相適應(yīng)的活動，從不同方面共同促進幼兒的全面發(fā)展。教師制定目的性明確的各種檢核表，做到能及時整理和分析觀察記錄。

語言領(lǐng)域：

1、能聽懂普通話。

2、愿意安靜地傾聽，能聽懂簡單的語言指令并按其行動。

3、愿意與老師、同伴交流，會使用禮貌用語。

4、能用簡短的語言回答問題，表達自己的要求和想法。

5、喜歡念兒歌、聽故事，在教師引導(dǎo)下，初步理解文學(xué)作品的主要內(nèi)容。

6、愛看圖書，會一頁一頁地翻書，會獨立辨認圖書中的人或物。

社會領(lǐng)域：

1、初步形成良好的自我意識，有自信心、自尊心，提高獨立性及最基本的自我控制與應(yīng)變能力。

2、了解父母、老師、同伴和周圍的社會成員，逐漸學(xué)會同情、關(guān)心、幫助他人，有愛周圍人的情感。

3、積極與人交往，掌握互助、合作、分享和謙讓等基本社會技能。

4、逐步適應(yīng)并喜歡集體生活，產(chǎn)生對集體的關(guān)心、喜愛之情。

5、對周圍環(huán)境感興趣，了解環(huán)境的變遷及與人們生活的關(guān)系，有初步的保護環(huán)境的責任感。

6、感知多樣的文化，激發(fā)對民族及世界文化的熱愛。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1、愿意參與集體音樂活動并體驗快樂。

2、喜歡歌曲，初步理解和表現(xiàn)簡單的兒童歌曲的形象、內(nèi)容和情感;學(xué)習(xí)用正確的姿勢、自然的聲音歌曲;學(xué)習(xí)傾聽前奏，整齊地演唱歌曲。

3、喜歡韻律活動，感受樂曲，感知和理解韻律活動內(nèi)容、情感;能按照音樂節(jié)奏、節(jié)拍自然地、大膽地做簡單的模仿動作和基本動作;體驗隨樂運動和與同伴交流的快樂。

4、認識幾種打擊樂器，熟悉它們的音色，初步掌握基本的演奏方法;在集體中隨熟悉的歌曲或樂曲有節(jié)奏地演奏;看指揮開始和停止演奏，體驗操作樂器的快樂。

5、喜歡傾聽音樂，初步感受形象鮮明單純、結(jié)構(gòu)短小明晰的歌曲或樂曲;感受和理解音樂形象。

衛(wèi)生保健。

衛(wèi)生保健工作不僅是要給幼兒一個安全、清潔的環(huán)境，還要給幼兒良好的生活護理、健康的精神環(huán)境，因此這項工作并不是保育員老師個人的工作，而是班級教師共同的工作。

1、保持幼兒活動室、睡室和周圍環(huán)境的干凈、清潔。

2、按幼兒園的要求進行消毒(玩具、用品等)。

3、加強對幼兒的生活的照顧(喝水、進餐、午睡、大小便增減衣服等)，減少孩子不必要的等待時間，提高幼兒自我服務(wù)(喝水、穿脫衣服、洗手等自我生活照料)及自我保護的能力，減少以外傷害。

4、積極開展戶外活動，增強幼兒的體質(zhì)，預(yù)防疾病的發(fā)生。

5、在園保健醫(yī)生的指導(dǎo)下，與保育員老師配合做好預(yù)防和減少傳染病、心理保健的工作。

家長工作。

1、密切與家長的聯(lián)系，樹立全心全意為家長服務(wù)的意識，及時將幼兒在園活動內(nèi)容及發(fā)展情況及時向家長反饋。

2、充分運用家長資源，開展家長助教活動，發(fā)揮家長的特長，使家長參與到教育活動