2025年中考語文復(fù)習(xí)之名著閱讀：《經(jīng)典常談》《鋼鐵是怎樣煉成的》（10題）

2025年中考語文復(fù)習(xí)之小題狂練300題（名著閱讀）：《經(jīng)典常談》《鋼鐵

是怎樣煉成的》（10題）

一.名著閱讀（共10小題）

1.（2024?長(zhǎng)春）朱自清在《經(jīng)典常談》中寫道：“李白用來抒寫自己的生活，杜甫用來抒寫那個(gè)大時(shí)代,

詩的領(lǐng)域擴(kuò)大了，價(jià)值也增高了?！边@一觀點(diǎn)在杜甫《春望》中是如何體現(xiàn)的？

春望

杜甫

國(guó)破山河在，城春草木深。

感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。

白頭搔更短，渾欲不勝簪。

2.（2024?成都）學(xué)校舉行名著閱讀分享會(huì)，請(qǐng)根據(jù)要求，幫助甲、乙兩位同學(xué)完成以下準(zhǔn)備工作。

（1）甲同學(xué)根據(jù)《經(jīng)典常談》的介紹，準(zhǔn)備閱讀《漢書》和《離騷》，并結(jié)合二者的共性內(nèi)容作主題發(fā)

言，請(qǐng)從下面選項(xiàng)中推薦兩個(gè)最適合的話題。

A.淺談文學(xué)中的“香草”

B.辭賦文學(xué)在中國(guó)的早期發(fā)展

C.如何成為論辯高手

D.說說古代的賢君與忠臣

（2）乙同學(xué)準(zhǔn)備以“文學(xué)形象的相似性”為主題進(jìn)行交流，在他整理的三組文學(xué)形象中，哪一組最符

合主題？請(qǐng)結(jié)合閱讀體驗(yàn)，作出判斷并簡(jiǎn)述理由。

第一組：菊（周敦頤《愛蓮說》）麗達(dá)（《鋼鐵是怎樣煉成的》）

第二組：梅（陸游《卜算子?詠梅》）匡超人（《儒林外史》）

第三組：小桃樹（賈平凹《一棵小桃樹》）彭德懷（《紅星照耀中國(guó)》）

3.（2024?西寧一模）有人建議閱讀《經(jīng)典常談》時(shí)，可以選擇《詩經(jīng)第四》《辭賦第十一》《詩第十二》

進(jìn)行組合閱讀，這樣能夠完整了解中國(guó)古代詩歌的發(fā)展過程及其成果。你是否同意這一建議？結(jié)合名著

閱讀的方法，說說你的看法。

4.（2024?雷州市校級(jí)模擬）小文想以典型漢字為例，向同學(xué)介紹《經(jīng)典常談》一書中關(guān)于“六書”的內(nèi)

容。在準(zhǔn)備階段，他無法判斷“友”字的造字方法并分析其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、推斷其意義，請(qǐng)你結(jié)合《經(jīng)典常

談》一書相關(guān)內(nèi)容，參照下表由中華文字博物館提供的“友”字甲骨文字形及“六書”簡(jiǎn)介，幫助他完

成。

■

六書：指的是象形、指事會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注、（1）造字方法：

假借這六種方式造字方法。（2）構(gòu)造特點(diǎn)：

（3）意義：__________________

5.（2024?郁南縣二模）閱讀《經(jīng)典常談》中的文段，說說原始歌謠有哪些主要用途？

詩的源頭是歌謠。上古時(shí)候，沒有文字，只有唱的歌謠，沒有寫的詩。一個(gè)人高興的時(shí)候或悲哀的時(shí)

候，常愿意將自己的心情訴說出來，給別人或自己聽。日常的言語不夠勁兒，使用歌唱；一唱三嘆的叫別

人回腸蕩氣。喝嘆再不夠的話，便手也舞起來了腳也蹈起來了，反正要將勁兒使到了家。碰到節(jié)日，人家

聚在一起酬神作樂，唱歌的機(jī)會(huì)更多。或一唱眾和，或彼此競(jìng)勝。傳說葛天氏的樂八章，三個(gè)人喝，拿著

牛尾，踏著腳，似乎就是描寫這種光景的。歌謠越唱越多，雖沒有書，卻存在人的記憶里。

6.（2024?山陽縣一模）“艱難困苦，玉汝于成?！逼D難困苦的外部條件往往可以像打磨玉石一樣磨礪人的

意志，使之終有所成，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。請(qǐng)從《經(jīng)典常談》中任選一個(gè)人物，結(jié)合書中相關(guān)內(nèi)容，

談?wù)勥@個(gè)人物是如何在艱難困苦中實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的。

7.（2024?東莞市校級(jí)二模）在《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書中，主人公保爾?柯察金在不同的人生階段遇

見了不同的人，在這些人的幫助和影響下走出了一個(gè)個(gè)人生困境，并成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士。請(qǐng)從下列人物中

任選一個(gè)，結(jié)合作品內(nèi)容簡(jiǎn)要闡述他（她）對(duì)保爾的影響。

①冬妮婭

②朱赫來

③麗達(dá)

8.（2024?沾化區(qū)一模）名著閱讀，回答問題。

“……你以為這回你還能在學(xué)校待下去嗎？沒那么便宜，小寶貝。上回是你媽求情，才把你留下的，

這回可不行了。你給我滾出去！”他使勁揪住男孩子的一只耳朵，把他推到走廊上，隨手關(guān)上了門。

教室里鴉雀無聲，學(xué)生一個(gè)個(gè)都縮著脖子。誰也不明白A為什么被趕出學(xué)校。只有他的好朋友謝廖沙

?勃魯扎克知道是怎么回事。

（1）這段文字節(jié)選自,文中的A是（人名）。

（2）A為什么會(huì)被趕出學(xué)校？

9.（2024?白銀二模）習(xí)近平主席訪問俄羅斯索契時(shí)談到，他年輕時(shí)多次讀《鋼鐵是怎樣煉成的》這本小

說。今天，我們讀這部名著仍然能從中汲取前行的力量。請(qǐng)完成下面的摘錄卡。

《鋼鐵是怎樣煉成的》摘錄卡

摘抄筆記

“現(xiàn)在，小弟弟，我①愿意引你走上正路，保爾?柯察金當(dāng)時(shí)藏匿于①___________（人

因?yàn)槲抑滥闶怯谐鱿⒌?。那些茍且偷生的物）家中，這個(gè)人物給他播下了革命的種子。

家伙我實(shí)在看不慣。現(xiàn)在整個(gè)世界都著了

火。……需要的是能夠堅(jiān)決斗爭(zhēng)的頑強(qiáng)戰(zhàn)

士，而不是那種遇到打仗就像蜂螂見到陽光

馬上就鉆縫兒的膽小鬼?！?/p>

“親愛的，你別擔(dān)心，我不會(huì)這么容易就死②此段文字表現(xiàn)了主人公保爾?柯察金

的。我還要再活下去，故意和那些有學(xué)問的的精神。

醫(yī)生們的預(yù)測(cè)開開玩笑。關(guān)于我的健康狀

況，他們的意見都是對(duì)的，但他們要寫個(gè)證

明文件，說我百分之百喪失了勞動(dòng)能力，那

就大錯(cuò)特錯(cuò)了。我們往后再瞧一瞧」

阿基姆很了解這個(gè)直到最近還像文段③處的“悲劇”是指保爾?柯察

生龍活虎一般的青年人的感情。他了解保爾金________________O

的悲劇③……“阿基姆，”他說，“你真的以

為生活會(huì)把我趕到一個(gè)角落，把我擠成一張

薄餅嗎？只要我的心臟還在跳動(dòng)，”他突然

用力抓住阿基姆的手緊壓著他的胸脯，于是

阿基姆清楚地感到那迅速而又微弱的跳動(dòng)。

“只要它還在跳動(dòng)，你們就不能叫我離開

黨。能使我離開戰(zhàn)斗行列的，只有死。老兄，

你千萬別忘記這一點(diǎn)?！?/p>

10.（2024?利津縣模擬）閱讀下列語段，回答問題。

他慢慢地掏出了手槍，槍口輕蔑地望著他的眼睛。他把槍放在膝蓋上，狠狠地罵了起來：“老弟，這

是冒牌的英雄主義！干掉自己，任何一個(gè)笨蛋，任何時(shí)候都可以做到。這是擺脫困境的最懦弱最容易的一

種辦法。生活不下去，就一死了之。你有沒有試試去戰(zhàn)勝這種生活呢？為了掙脫這個(gè)侏不，你已經(jīng)竭盡全

力了嗎？你是不是已經(jīng)忘了，在沃倫斯基新城附近，一天發(fā)起十七次沖鋒，不是終于排除萬難攻克了那座

城市嗎？把手槍收起來吧，這件事永遠(yuǎn)也不要告訴任何人。即使生活到了難以忍受的地步，也要善于生活,

并使生活有益而充實(shí)。”

(1)本段文字選自長(zhǎng)篇小說《》，作者是,文段中的“他”是

指O

(2)選文中的“鐵環(huán)”指病痛和傷殘的折磨給“他”帶來的痛苦，但“他”最終“掙脫這個(gè)鐵環(huán)”。聯(lián)

系整部作品，簡(jiǎn)要概括“他”另外一次掙脫“鐵環(huán)”的經(jīng)歷并分析其精神品質(zhì)。

2025年中考語文復(fù)習(xí)之小題狂練300題（名著閱讀）：《經(jīng)典常談》《鋼鐵

是怎樣煉成的》（10題）

參考答案與試題解析

名著閱讀（共10小題）

1.（2024?長(zhǎng)春）朱自清在《經(jīng)典常談》中寫道：“李白用來抒寫自己的生活，杜甫用來抒寫那個(gè)大時(shí)代，

詩的領(lǐng)域擴(kuò)大了，價(jià)值也增高了。”這一觀點(diǎn)在杜甫《春望》中是如何體現(xiàn)的？

春望

杜甫

國(guó)破山河在，城春草木深。

感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。

白頭搔更短，渾欲不勝簪。

【答案】杜甫的詩歌《春望》前四句寫春日長(zhǎng)安凄慘破敗的景象，飽含著興衰感慨；后四句寫詩人掛念

親人、心系國(guó)事的情懷，充溢著凄苦哀思。這首詩格律嚴(yán)整，頷聯(lián)分別以“感時(shí)花濺淚”應(yīng)首聯(lián)國(guó)破之

嘆，以“恨別鳥驚心”應(yīng)頸聯(lián)思家之憂，尾聯(lián)則強(qiáng)調(diào)憂思之深導(dǎo)致發(fā)白而稀疏，對(duì)仗精巧，聲情悲壯，

表現(xiàn)了詩人愛國(guó)之情。他的詩歌反映了安史之亂的歷史，反映社會(huì)問題和時(shí)代悲劇，表現(xiàn)廣大的實(shí)在的

人生。

【分析】《經(jīng)典常談》是朱自清在20世紀(jì)30年代末到40年代初為中學(xué)生撰寫的一部介紹我國(guó)傳統(tǒng)文化

經(jīng)典的著作。全書共13篇，介紹了《說文解字》《周易》《史記》等經(jīng)典著作，并概述了諸子百家、辭

賦和歷代詩文的情況，以此展示我國(guó)古代思想文化的基本面貌。

【解答】本題考查對(duì)名著常識(shí)的把握。杜甫生活在唐王朝由興盛急遽走向衰敗的時(shí)代，他自己有過“自

謂頗挺出，立登要路津”的奢望，也經(jīng)歷過“朝扣富兒門，暮隨肥馬塵”的悲辛，由于仕途坎坷，兵荒

馬亂，饑餓流離的現(xiàn)實(shí)生活，逐漸使他對(duì)時(shí)代的苦難，社會(huì)的不平，人民的疾苦，家國(guó)的不幸，有了深

切的體驗(yàn)。從安史之亂前夕到大歷初的十幾年間，在盛唐詩人普遍沉寂的情況下，杜甫中流砥柱，以自

己的光輝照亮了整個(gè)詩壇。他的詩歌廣闊地反映了唐王朝由盛而衰過程中的精神風(fēng)貌，他把自己的所見

所聞所思所感都寫到詩里，大大拓展了詩歌的題材。他是一個(gè)承前啟后、繼往開來的偉大詩人。后人稱

杜甫為“集大成者”，稱其詩為“詩史”，譽(yù)其為“詩圣”，他是當(dāng)之無愧的。

答案：

杜甫的詩歌《春望》前四句寫春日長(zhǎng)安凄慘破敗的景象，飽含著興衰感慨；后四句寫詩人掛念親人、心

系國(guó)事的情懷，充溢著凄苦哀思。這首詩格律嚴(yán)整，頷聯(lián)分別以“感時(shí)花濺淚”應(yīng)首聯(lián)國(guó)破之嘆，以“恨

別鳥驚心”應(yīng)頸聯(lián)思家之憂，尾聯(lián)則強(qiáng)調(diào)憂思之深導(dǎo)致發(fā)白而稀疏，對(duì)仗精巧，聲情悲壯，表現(xiàn)了詩人

愛國(guó)之情。他的詩歌反映了安史之亂的歷史，反映社會(huì)問題和時(shí)代悲劇，表現(xiàn)廣大的實(shí)在的人生。

【點(diǎn)評(píng)】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及

故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信

手拈來，得心應(yīng)手。

2.（2024?成都）學(xué)校舉行名著閱讀分享會(huì)，請(qǐng)根據(jù)要求，幫助甲、乙兩位同學(xué)完成以下準(zhǔn)備工作。

（1）甲同學(xué)根據(jù)《經(jīng)典常談》的介紹，準(zhǔn)備閱讀《漢書》和《離騷》，并結(jié)合二者的共性內(nèi)容作主題發(fā)

言，請(qǐng)從下面選項(xiàng)中推薦兩個(gè)最適合的話題。

A.淺談文學(xué)中的“香草”

B.辭賦文學(xué)在中國(guó)的早期發(fā)展

C.如何成為論辯高手

D.說說古代的賢君與忠臣

（2）乙同學(xué)準(zhǔn)備以“文學(xué)形象的相似性”為主題進(jìn)行交流，在他整理的三組文學(xué)形象中，哪一組最符

合主題？請(qǐng)結(jié)合閱讀體驗(yàn)，作出判斷并簡(jiǎn)述理由。

第一組：菊（周敦頤《愛蓮說》）麗達(dá)（《鋼鐵是怎樣煉成的》）

第二組：梅（陸游《卜算子?詠梅》）匡超人（《儒林外史》）

第三組：小桃樹（賈平凹《一棵小桃樹》）彭德懷（《紅星照耀中國(guó)》）

【答案】（1）BD（2）第三組。彭德懷和小桃樹都在成長(zhǎng)中經(jīng)歷磨難，都具有堅(jiān)強(qiáng)不屈的抗?fàn)幘?/p>

【分析】《經(jīng)典常談》作者朱自清，這本書包括《說文解字》《周易》《尚書》《詩經(jīng)》等十三篇，系統(tǒng)地

介紹了中國(guó)古代文學(xué)的發(fā)展與歷史脈絡(luò)。全書對(duì)經(jīng)典的梳理與講解，不僅知識(shí)上簡(jiǎn)潔精，文字上更是白

話文通俗流暢的典范；讓古文對(duì)讀者來說更為親近，從而啟發(fā)讀者的興趣，是讀者概覽中國(guó)古典文學(xué)的

不二之選。

《紅星照耀中國(guó)》又稱《西行漫記》，是美國(guó)著名記者埃德加?斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)

性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。作者真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在中國(guó)西北革命根據(jù)地（以延安為中心的

陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍

領(lǐng)

袖、紅軍將領(lǐng)的情況。從多個(gè)方面展示中國(guó)共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻(xiàn)的精神，瓦解了種

種歪曲、丑化共產(chǎn)黨的謠言。毛澤東和周恩來是斯諾筆下最具代表性的人物形象。使西方人第一次全面

客觀了解中國(guó)共產(chǎn)黨人的生活經(jīng)歷，以及中國(guó)共產(chǎn)黨人所體現(xiàn)的革命精神。

《鋼鐵是怎樣煉成的》講述保爾?柯察金從一個(gè)不懂事的少年到成為一個(gè)忠于革命的布爾什維克戰(zhàn)士，

再到雙目失明卻堅(jiān)強(qiáng)不屈創(chuàng)作小說，成為一塊堅(jiān)強(qiáng)鋼鐵（是指他的精神）的故事。這是一部帶有自傳味

道的小說，它贊揚(yáng)了在絕望的命運(yùn)中仍堅(jiān)強(qiáng)不屈，向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神，鞭撻了那些只會(huì)作威作福的資本

家與資本主義社會(huì)的丑陋，表現(xiàn)出了作者所代表的當(dāng)時(shí)無產(chǎn)階級(jí)對(duì)受壓迫命運(yùn)的抗?fàn)幘?。小說通過保

爾?柯察金的成長(zhǎng)道路，告訴人們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自

己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士。

《儒林外史》是清代吳敬梓創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說，全書五十六回，以寫實(shí)主義描繪各類人士對(duì)于“功名富貴”

的不同表現(xiàn)，一方面真實(shí)地揭示人性被腐蝕的過程和原因，從而對(duì)當(dāng)時(shí)吏治的腐敗、科舉的弊端、禮教

的虛偽等進(jìn)行了深刻地批判和嘲諷；一方面熱情地歌頌了少數(shù)人物以堅(jiān)持自我的方式所作的對(duì)于人性的

守護(hù)，從而寄寓了作者的理想。小說白話的運(yùn)用已趨純熟自如，人物性格的刻畫也頗為深入細(xì)膩，尤其

是采用高超的諷刺手法，使該書成為中國(guó)古典諷刺文學(xué)的佳作。

【解答】（1）本題考查內(nèi)容理解與概括。

《漢書》介紹了班固寫作該書的經(jīng)過和該書的主要內(nèi)容，《離騷》一篇介紹了屈原的經(jīng)歷和主要成就，

二者都涉及辭賦文學(xué)在中國(guó)的早期發(fā)展和古代的賢君與忠臣的內(nèi)容。

故選：B、Do

（2）本題考查人物形象評(píng)析。

第一組：不符合，菊（周敦頤《愛蓮說》）的特點(diǎn)：不與世俗同流合污、潔身自好；麗達(dá)是一個(gè)優(yōu)秀

的共產(chǎn)黨員，她漂亮、機(jī)智，打扮簡(jiǎn)單而干練，心地善良而堅(jiān)定。她酷愛工作，善于出謀劃策，能夠積

極應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，不讓私人的感情影響工作大局。她愛憎分明，熱愛自己所信仰的共產(chǎn)主義。

第二組：不符合，梅（陸游《卜算子?詠梅》）的特點(diǎn)：不畏嚴(yán)寒、潔身自好；匡超人（《儒林外史》）弄

虛作假、追名逐利。

第三組：符合，彭德懷和小桃樹都在成長(zhǎng)中經(jīng)歷磨難，都具有堅(jiān)強(qiáng)不屈的抗?fàn)幘瘛?/p>

答案：

（1）BD

（2）第三組。彭德懷和小桃樹都在成長(zhǎng)中經(jīng)歷磨難，都具有堅(jiān)強(qiáng)不屈的抗?fàn)幘瘛?/p>

【點(diǎn)評(píng)】名著閱讀需注意“廣度”與“深度”：掌握相關(guān)文學(xué)文化能鑒賞評(píng)析重點(diǎn)句子及常識(shí)、掌握主

要人物及性格特點(diǎn)、能簡(jiǎn)述或概括主要情節(jié)、藝術(shù)特色。

3.（2024?西寧一模）有人建議閱讀《經(jīng)典常談》時(shí)，可以選擇《詩經(jīng)第四》《辭賦第十一》《詩第十二》

進(jìn)行組合閱讀，這樣能夠完整了解中國(guó)古代詩歌的發(fā)展過程及其成果。你是否同意這一建議？結(jié)合名著

閱讀的方法，說說你的看法。

【答案】見試題解答內(nèi)容

【分析】本題考查名著內(nèi)容的了解與閱讀方法的掌握?！督?jīng)典常談》是朱自清編撰的國(guó)學(xué)研究專著，它

按照傳統(tǒng)的經(jīng)史子集的順序，把中國(guó)古代重要文獻(xiàn)典籍的基本知識(shí)，用簡(jiǎn)練明曉的文字加以介紹，真正

做到了深入淺出。

【解答】《經(jīng)典常談》包括《說文解字》《周易》《尚書》《詩經(jīng)》等十三篇，系統(tǒng)地介紹了中國(guó)古代文學(xué)

的發(fā)展與歷史脈絡(luò)。因?yàn)檫@本書涉及面非常廣，所以應(yīng)適合選擇性閱讀。題干中提到的《詩經(jīng)》是中國(guó)

第一部詩歌總集，是中國(guó)詩歌現(xiàn)實(shí)主義的源頭。《辭賦第十一》介紹屈原的《楚辭》及辭賦的發(fā)展過程,

屈原的《楚辭》是中國(guó)詩歌浪漫主義的源頭。《詩》介紹了樂府詩到宋代詩歌的發(fā)展脈絡(luò)，以及中國(guó)詩

歌受到的楚辭的影響。這三篇都與詩歌有關(guān)。《詩經(jīng)》《楚辭》是中國(guó)詩歌現(xiàn)實(shí)義義和浪漫主義的起源,

《詩》是中國(guó)詩歌的發(fā)展，將這三篇聯(lián)系起來閱讀，可以讓我們對(duì)中國(guó)古代詩歌的起源與發(fā)展有一個(gè)比

較完整的了解。所以三者進(jìn)行組合閱讀是可以的。

答案：

示例：同意。《經(jīng)典常談》這種涉及面較廣的作品適合選擇性閱讀，可以選擇最感興趣的部分作為切入

點(diǎn)?！对娊?jīng)）第四》專門介紹中國(guó)的第一部詩歌總集《詩經(jīng)》，《詩經(jīng)》是中國(guó)詩歌現(xiàn)實(shí)主義的源頭；《辭

賦第十一》介紹屈原的《楚辭》及辭賦的發(fā)展過程，屈原的《楚辭》是中國(guó)詩歌浪漫主義的源頭；《詩

第十二》從漢樂府詩開始至宋代詩歌，介紹中國(guó)古代詩歌的發(fā)展脈絡(luò)，以及楚辭對(duì)后代詩歌的影響等。

將這三篇組合閱讀，可以讓我們對(duì)中國(guó)古代詩歌有一個(gè)比較完整的了解。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，既要注意表面知識(shí)的掌握，如作者、背景、寫作特色、涉及人物

及故事情節(jié)，又要掌握一些細(xì)節(jié)，及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。

4.（2024?雷州市校級(jí)模擬）小文想以典型漢字為例，向同學(xué)介紹《經(jīng)典常談》一書中關(guān)于“六書”的內(nèi)

容。在準(zhǔn)備階段，他無法判斷“友”字的造字方法并分析其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、推斷其意義，請(qǐng)你結(jié)合《經(jīng)典常

談》一書相關(guān)內(nèi)容，參照下表由中華文字博物館提供的“友”字甲骨文字形及“六書”簡(jiǎn)介，幫助他完

成。

*

b

六書：指的是象形、指事會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注、(1)造字方法：會(huì)意字

假借這六種方式造字方法。(2)構(gòu)造特點(diǎn)：由兩只方向一致且靠

在一起的手組成。

(3)意義：意思是指志同道合的人。

【答案】(1)會(huì)意字

(2)由兩只方向一致且靠在一起的手組成。

(3)意思是指志同道合的人。

【分析】《經(jīng)典常談》作者朱自清，這本書包括《說文解字》《周易》《尚書》《詩經(jīng)》《三禮》《春秋三傳》

《四書》《戰(zhàn)國(guó)策》《史記漢書》《諸子》《辭賦》《詩》《文》等十三篇，系統(tǒng)地介紹了中國(guó)古代文學(xué)的發(fā)

展與歷史脈絡(luò)。全書對(duì)經(jīng)典的梳理與講解，不僅知識(shí)上簡(jiǎn)潔精辟，文字上更是白話文通俗流暢的典范；

讓古文對(duì)讀者來說更為親近，從而啟發(fā)讀者的興趣，是讀者概覽中國(guó)古典文學(xué)的不二之選。

【解答】本題考查造字方法、字源字義。根據(jù)“友”字甲骨文字形及“六書”簡(jiǎn)介可知，友，會(huì)意字。

“友”字由兩只方向一致且靠在一起的手組成。意思是兩個(gè)人的手協(xié)調(diào)工作，由此產(chǎn)生相好、朋友的含

義。兩人兩手相交，表示友好，意思是志同道合(志趣相同)的人。

答案：

(1)會(huì)意字

(2)由兩只方向一致且靠在一起的手組成。

(3)意思是指志同道合的人。

【點(diǎn)評(píng)】閱讀名著中要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物

及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能

信手拈來，得心應(yīng)手。

5.(2024?郁南縣二模)閱讀《經(jīng)典常談》中的文段，說說原始歌謠有哪些主要用途？

詩的源頭是歌謠。上古時(shí)候，沒有文字，只有唱的歌謠，沒有寫的詩。一個(gè)人高興的時(shí)候或悲哀的時(shí)

候，常愿意將自己的心情訴說出來，給別人或自己聽。日常的言語不夠勁兒，使用歌唱；一唱三嘆的叫別

人回腸蕩氣。喝嘆再不夠的話，便手也舞起來了腳也蹈起來了，反正要將勁兒使到了家。碰到節(jié)日，人家

聚在一起酬神作樂，唱歌的機(jī)會(huì)更多。或一唱眾和，或彼此競(jìng)勝。傳說葛天氏的樂八章，三個(gè)人喝，拿著

牛尾，踏著腳，似乎就是描寫這種光景的。歌謠越唱越多，雖沒有書，卻存在人的記憶里。

【答案】示例：抒發(fā)情感、消愁解悶，酬神作樂、慶祝節(jié)日，唱和競(jìng)勝。

【分析】《經(jīng)典常談》作者朱自清，這本書包括《說文解字》《周易》《尚書》《詩經(jīng)》《三禮》《春秋三傳》

《四書》《戰(zhàn)國(guó)策》《史記漢書》《諸子》《辭賦》《詩》《文》等十三篇，系統(tǒng)地介紹了中國(guó)古代文學(xué)的發(fā)

展與歷史脈絡(luò)。全書對(duì)經(jīng)典的梳理與講解，不僅知識(shí)上簡(jiǎn)潔精辟，文字上更是白話文通俗流暢的典范；

讓古文對(duì)讀者來說更為親近，從而啟發(fā)讀者的興趣，是讀者概覽中國(guó)古典文學(xué)的不二之選。

【解答】本題考查名著情節(jié)。根據(jù)語段“一個(gè)人高興的時(shí)候或悲哀的時(shí)候，常愿意將自己的心情訴說出

來。日常的言語不夠勁兒，便用歌唱；一唱三嘆的叫別人回腸蕩氣。唱嘆再不夠的話，便手也舞起來了，

腳也蹈起來了，反正要將勁兒使到了家。碰到節(jié)日，大家聚在一起酬神作樂，唱歌的機(jī)會(huì)更多?；蛞怀?/p>

眾和，或彼此競(jìng)勝”可知，詩歌主要是用于抒發(fā)情感，將自己的心情訴說，酬神作樂、慶祝節(jié)日或唱和

競(jìng)勝。

答案：

示例：抒發(fā)情感、消愁解悶，酬神作樂、慶祝節(jié)日，唱和競(jìng)勝。

【點(diǎn)評(píng)】閱讀名著中要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物

及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能

信手拈來，得心應(yīng)手。

6.（2024?山陽縣一模）“艱難困苦，玉汝于成?！逼D難困苦的外部條件往往可以像打磨玉石一樣磨礪人的

意志，使之終有所成，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。請(qǐng)從《經(jīng)典常談》中任選一個(gè)人物，結(jié)合書中相關(guān)內(nèi)容，

談?wù)勥@個(gè)人物是如何在艱難困苦中實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的。

【答案】見試題解答內(nèi)容

【分析】《經(jīng)典常談》作者朱自清，這本書包括《說文解字》《周易》《尚書》《詩經(jīng)》、三禮、《春秋》三

傳、四書、《戰(zhàn)國(guó)策》《史記》《漢書》、諸子、辭賦、詩、文，等十三篇，系統(tǒng)地介紹了中國(guó)古代文學(xué)的

發(fā)展與歷史脈絡(luò)。全書對(duì)經(jīng)典的梳理與講解，不僅知識(shí)上簡(jiǎn)潔精辟，文字上更是白話文通俗流暢的典范；

讓古文對(duì)讀者來說更為親近，從而啟發(fā)讀者的興趣，是讀者概覽中國(guó)古典文學(xué)的不二之選。

【解答】本題考查名著人物形象分析。明確選擇人物，結(jié)合具體事例體現(xiàn)其在艱難困苦實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)

值的內(nèi)容即可。

示例：《經(jīng)典常談》中的劉邦，出身農(nóng)戶，家境一般，但他具有謙虛、堅(jiān)毅、富有人情味的特點(diǎn)，能夠

平衡各方利益，得到民眾的支持，最終一統(tǒng)天下，建立漢朝。

答案：

示例：《經(jīng)典常談》中的蘇秦，家境窘困，所有人都看不起他，但他從不氣餒，發(fā)憤圖強(qiáng)，勤奮學(xué)習(xí)，

一年后學(xué)成，遂游說列國(guó)，合縱諸侯抗秦，佩六國(guó)相印，名震天下。

【點(diǎn)評(píng)】閱讀名著中要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物

及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能

信手拈來，得心應(yīng)手。

7.（2024?東莞市校級(jí)二模）在《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書中，主人公保爾?柯察金在不同的人生階段遇

見了不同的人，在這些人的幫助和影響下走出了一個(gè)個(gè)人生困境，并成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士。請(qǐng)從下列人物中

任選一個(gè)，結(jié)合作品內(nèi)容簡(jiǎn)要闡述他（她）對(duì)保爾的影響。

①冬妮婭

②朱赫來

③麗達(dá)

【答案】［示例一］選擇①冬妮婭。當(dāng)聽到保爾因救朱赫來而被捕時(shí)，她不顧危險(xiǎn)，親自跑到保爾家報(bào)告

消息；當(dāng)保爾因?yàn)閿橙说恼`放而僥幸逃出監(jiān)獄卻一時(shí)找不到安全的去處時(shí)，冬妮婭為了保護(hù)保爾，將他

藏在自己的房間，并從生活方面給予他精心的照顧。

［示例二］選擇②朱赫來。朱赫來教給保爾拳擊，培養(yǎng)了保爾樸素的革命熱情；后來，保爾在朱赫來的影

響下參加了紅軍，成為著名的騎兵師中最勇敢的士兵之一。朱赫來是保爾的精神導(dǎo)師，每當(dāng)保爾在成長(zhǎng)

中遇到問題，朱赫來便會(huì)及時(shí)出現(xiàn)，為保爾排憂解難，指明前進(jìn)的方向。在朱赫來的指引下，保爾百煉

成鋼，最終成長(zhǎng)為具有鋼鐵般意志的革命英雄。

［示例三］選擇③麗達(dá)。保爾和麗達(dá)相愛，他們的愛情產(chǎn)生在共同的革命生活中，她熱愛自己所信仰的共

產(chǎn)主義，與保爾志同道合，配合默契。麗達(dá)對(duì)保爾的幫助讓保爾體驗(yàn)到被人關(guān)心的奇妙之感，麗達(dá)幫助

他提高認(rèn)識(shí)，做好工作，讓他又一次燃起了自信。

【分析】《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部閃爍著崇高理想主義光芒的小說，是理想主義的旗幟與人生的教

科書。小說通過主人公保爾?柯察金在革命斗爭(zhēng)中成長(zhǎng)的歷程，真實(shí)而藝術(shù)地反映了從十月革命、國(guó)內(nèi)

戰(zhàn)爭(zhēng)到恢復(fù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)各個(gè)時(shí)期的前蘇聯(lián)社會(huì)特點(diǎn)和時(shí)代氣氛，熱情歌頌了為祖國(guó)而戰(zhàn)的前蘇聯(lián)年輕一

代，展示了他們的成長(zhǎng)歷程和精神風(fēng)貌。

【解答】本題考查名著閱讀。從冬妮婭、朱赫來和麗達(dá)中任選一個(gè)，結(jié)合作品內(nèi)容簡(jiǎn)述對(duì)保爾的影響即

可。例如：我選朱赫來。十月革命爆發(fā)后，朱赫來在保爾的家鄉(xiāng)做地下工作，在保爾家住過幾天，給保

爾講革命的道理，對(duì)保爾影響特別大。朱赫來被匪兵抓走了，被押送的時(shí)候，保爾救走了朱赫來。朱赫

來是保爾走向革命道理的引路人。

答案：

［示例一］選擇①冬妮婭。當(dāng)聽到保爾因救朱赫來而被捕時(shí)，她不顧危險(xiǎn)，親自跑到保爾家報(bào)告消息；當(dāng)

保爾因?yàn)閿橙说恼`放而僥幸逃出監(jiān)獄卻一時(shí)找不到安全的去處時(shí)，冬妮婭為了保護(hù)保爾，將他藏在自己

的房間，并從生活方面給予他精心的照顧。

［示例二］選擇②朱赫來。朱赫來教給保爾拳擊，培養(yǎng)了保爾樸素的革命熱情；后來，保爾在朱赫來的影

響下參加了紅軍，成為著名的騎兵師中最勇敢的士兵之一。朱赫來是保爾的精神導(dǎo)師，每當(dāng)保爾在成長(zhǎng)

中遇到問題，朱赫來便會(huì)及時(shí)出現(xiàn)，為保爾排憂解難，指明前進(jìn)的方向。在朱赫來的指引下，保爾百煉

成鋼，最終成長(zhǎng)為具有鋼鐵般意志的革命英雄。

［示例三］選擇③麗達(dá)。保爾和麗達(dá)相愛，他們的愛情產(chǎn)生在共同的革命生活中，她熱愛自己所信仰的共

產(chǎn)主義，與保爾志同道合，配合默契。麗達(dá)對(duì)保爾的幫助讓保爾體驗(yàn)到被人關(guān)心的奇妙之感，麗達(dá)幫助

他提高認(rèn)識(shí)，做好工作，讓他又一次燃起了自信。

【點(diǎn)評(píng)】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及

故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信

手拈來，得心應(yīng)手。

8.（2024?沾化區(qū)一模）名著閱讀，回答問題。

“……你以為這回你還能在學(xué)校待下去嗎？沒那么便宜，小寶貝。上回是你媽求情，才把你留下的，

這回可不行了。你給我滾出去！”他使勁揪住男孩子的一只耳朵，把他推到走廊上，隨手關(guān)上了門。

教室里鴉雀無聲，學(xué)生一個(gè)個(gè)都縮著脖子。誰也不明白A為什么被趕出學(xué)校。只有他的好朋友謝廖沙

?勃魯扎克知道是怎么回事。

（1）這段文字節(jié)選自《鋼鐵是怎樣煉成的》，文中的A是保爾（人名）。

（2）A為什么會(huì)被趕出學(xué)校？

【答案】（1）《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾

（2）示例：保爾到神甫家里去補(bǔ)考，在廚房里等神甫的時(shí)候，保爾把一把煙末撒在神甫家過復(fù)活節(jié)用

的發(fā)面里。

【分析】《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基所著的一部長(zhǎng)篇小說，于1933年

寫成。小說通過記敘保爾?柯察金的成長(zhǎng)道路告訴人們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)

勝自己，只有在把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長(zhǎng)為鋼

鐵戰(zhàn)士。

【解答】（1）本題考查名著人物和常識(shí)。根據(jù)“教室里鴉雀無聲，學(xué)生一個(gè)個(gè)都縮著脖子。誰也不明白

A為什么被趕出學(xué)校。只有他的好朋友謝廖沙?勃魯扎克知道是怎么回事”可知，人物A是保爾，據(jù)此

可知，這段文字選自小說《鋼鐵是怎樣煉成的》，是前蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基所著的一部長(zhǎng)篇

小說。

(2)本題考查名著情節(jié)。聯(lián)系《鋼鐵是怎樣煉成的》相關(guān)內(nèi)容可知，因?yàn)楸枌?duì)《圣經(jīng)》上說的地球

存在的時(shí)間和地理課上老師講的不一致產(chǎn)生懷疑，受到神父的多次侮辱，被趕出教室，一連幾個(gè)星期被

罰站墻角。保爾為報(bào)復(fù)神父平時(shí)對(duì)他的不公，把一撮煙末兒撒在神父廚房里預(yù)備做復(fù)活節(jié)蛋糕用的面團(tuán)

上，所以保爾被神父趕出了學(xué)校。

答案：

(1)《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾

(2)示例：保爾到神甫家里去補(bǔ)考，在廚房里等神甫的時(shí)候，保爾把一把煙末撒在神甫家過復(fù)活節(jié)用

的發(fā)面里。

【點(diǎn)評(píng)】閱讀名著中要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物

及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能

信手拈來，得心應(yīng)手。

9.(2024?白銀二模)習(xí)近平主席訪問俄羅斯索契時(shí)談到，他年輕時(shí)多次讀《鋼鐵是怎樣煉成的》這本小

說。今天，我們讀這部名著仍然能從中汲取前行的力量。請(qǐng)完成下面的摘錄卡。

《鋼鐵是怎樣煉成的》摘錄卡

摘抄筆記

“現(xiàn)在，小弟弟，我①愿意引你走上正路，保爾?柯察金當(dāng)時(shí)藏匿于①朱赫來(人

因?yàn)槲抑滥闶怯谐鱿⒌?。那些茍且偷生的?家中，這個(gè)人物給他播下了革命的種子。

家伙我實(shí)在看不慣。現(xiàn)在整個(gè)世界都著了

火?！枰氖悄軌驁?jiān)決斗爭(zhēng)的頑強(qiáng)戰(zhàn)

士，而不是那種遇到打仗就像蜂螂見到陽光

馬上就鉆縫兒的膽小鬼?！?/p>

“親愛的，你別擔(dān)心，我不會(huì)這么容易就死②此段文字表現(xiàn)了主人公保爾?柯察金

的。我還要再活下去，故意和那些有學(xué)問的與命運(yùn)抗?fàn)帯⒒磉_(dá)樂觀、永不言敗的精神。

醫(yī)生們的預(yù)測(cè)開開玩笑。關(guān)于我的健康狀

況，他們的意見都是對(duì)的，但他們要寫個(gè)證

明文件，說我百分之百喪失了勞動(dòng)能力，那

就大錯(cuò)特錯(cuò)了。我們往后再瞧一瞧?！?/p>

阿基姆很了解這個(gè)直到最近還像文段③處的“悲劇”是指保爾?柯察金完

生龍活虎一般的青年人的感情。他了解保爾全癱瘓，雙目失明。

的悲?、邸鞍⒒罚彼f，“你真的以

為生活會(huì)把我趕到一個(gè)角落，把我擠成一張

薄餅嗎？只要我的心臟還在跳動(dòng)，”他突然

用力抓住阿基姆的手緊壓著他的胸脯，于是

阿基姆清楚地感到那迅速而又微弱的跳動(dòng)。

“只要它還在跳動(dòng)，你們就不能叫我離開

黨。能使我離開戰(zhàn)斗行列的，只有死。老兄，

你千萬別忘記這一點(diǎn)?！?/p>

【答案】①朱赫來②與命運(yùn)抗?fàn)帯⒒磉_(dá)樂觀、永不言敗③完全癱瘓，雙目失明

【分析】《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基所著的一部長(zhǎng)篇小說，于1933年

寫成。小說通過記敘保爾?柯察金的成長(zhǎng)道路告訴人們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)

勝自己，只有在把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長(zhǎng)為鋼

鐵戰(zhàn)士。

【解答】本題考查名著人物和情節(jié)。

①結(jié)合表格中“我①愿意引你走上正路”“需要的是能夠堅(jiān)持斗爭(zhēng)的頑強(qiáng)戰(zhàn)士，而不是那種遇到打仗就

像蜂螂見到陽光馬上就鉆縫兒的膽小鬼”可知，選段中的“我”是朱赫來。朱赫來為了躲避搜捕，藏到

了保爾家。在保爾家里，朱赫來給保爾講述了很多革命道理。保爾懂得了生命的真理，也知道了朱赫來

的身份。朱赫來是個(gè)老布爾什維克，紅軍撤退時(shí)將他留在