讓課堂教學(xué)有“聲”有“色”-課件

綦江區(qū)石角小學(xué)董軍2014年10月20日PPT讓課堂教學(xué)有“聲”有“色”一、有關(guān)課件的概念（一）什么叫課件：課件（courseware）是根據(jù)教學(xué)大綱的要求，經(jīng)過教學(xué)目標確定，教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)分析，教學(xué)活動結(jié)構(gòu)及界面設(shè)計等環(huán)節(jié)，而加以制作的課程軟件。它與課程內(nèi)容有著直接聯(lián)系。所謂多媒體課件是根據(jù)教學(xué)大綱的要求和教學(xué)的需要，經(jīng)過嚴格的教學(xué)設(shè)計，并以多種媒體的表現(xiàn)方式和超文本結(jié)構(gòu)制作而成的課程軟件。（二）課件的作用

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣傳統(tǒng)的教學(xué)手段枯燥無味，沒有直觀的形態(tài)供學(xué)生了解,有了課件教學(xué),使古板變生動了,抽象變形象了,深奧變淺顯了,沉悶變愉悅了.不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更有利的使學(xué)生理解其意義。

2、使用課件可以提高學(xué)生的興趣使用電教化課件能把語言文字所描繪的情境直觀形象逼真的展現(xiàn)出來,能夠吸引學(xué)生注意力，提高學(xué)習(xí)情緒,從而誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

3、教師觀念的轉(zhuǎn)變隨著電教化教學(xué)普遍進入課堂，對提高教師本身的教學(xué)水平也有很大幫助，有些老師感到課件制作有難度，可以到找一些相關(guān)的課件進行修改。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，努力創(chuàng)造各種條件，讓教師有學(xué)習(xí)、實踐、創(chuàng)新的機會，有利于國家的教育。

4、提高老師的教學(xué)水平課件逐漸普及后，教師以生動的語言加上有聲有色的課件，使學(xué)生對知識掌握更加容易，提高學(xué)生家長對教師的信任。

5、節(jié)約時間?？稍谧疃痰臅r間內(nèi)，讓學(xué)生清晰透徹的了解所需掌握的知識，并能靈活運用。(三)課件評價標準

1、課件的結(jié)構(gòu)要清晰明了

。

2、突出課程主題．不用無關(guān)的多媒體素材和動畫。

3、授課過程中注意把握節(jié)奏，緊緊抓住學(xué)生的注意力。

4、模板與色彩搭配。

5、綜合評價課件。

(三)課件評價標準：

課件的結(jié)構(gòu)要清晰明了

PPT使課堂的信息量大大豐富了。但隨之而來的一個問題是，如果沒有清晰的層次結(jié)構(gòu)，巨大的信息量會讓學(xué)生暈頭轉(zhuǎn)向，記錄課堂筆記也很困難。文字要精練,盡量濃縮,以淺顯、精練的文字歸納出要點?！澳夸涰摗倍啻位蛑貜?fù)使用、項目符號和編號要統(tǒng)一

回4(三)課件評價標準：

突出課程內(nèi)容.不要用無關(guān)的多媒體素材和動畫

過多、過于花哨的多媒體素材反而會分散學(xué)生的注意力。借鑒加減原則，先用“加法”把平時搜集的，跟教學(xué)內(nèi)容有相關(guān)的素材放到PPT中，然后再做“減法”把重復(fù)和相關(guān)性不大的素材摒除。

回4(三)課件評價標準:

授課過程中注意把握節(jié)奏，緊緊抓住學(xué)生的注意力

1.單張幻燈片中文字的字數(shù)以30—60個漢字為宜，講的時間以3—5分鐘為宜，如果一個問題或概念的內(nèi)容比較多，一張幻燈片放不下就拆分為兩張，切忌強行把文字堆積在一張幻燈片上。

2.

心理學(xué)的研究表明，學(xué)生的注意力集中的時間大約在15—25分鐘之間，有經(jīng)驗的教師在發(fā)現(xiàn)學(xué)生注意力分散的時候，往往會插入一個“包袱”，把學(xué)生分散的注意力重新集中到課堂上來。在制作PPT課件時，要有意識的在學(xué)生容易走神的時間段，插入一段動畫、聲音或等能引發(fā)學(xué)生注意的素材。

回4(三)課件評價標準：

模板與色彩搭配

忌諱“五顏六色”，過多的顏色會顯得雜亂，并分散學(xué)生的注意力。推薦：第一種藍底白宇，適合在環(huán)境光線比較強的情況下使用，這種色彩搭配既能讓學(xué)生看清文字，又不易產(chǎn)生視覺疲勞。第二種白底黑字，適合在較暗的環(huán)境下使用，因為白色的底版讓學(xué)生可以可以看清教師的“身體語言”。

回4(三)課件評價標準：

綜合評價課件

教學(xué)是學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)一個過程，任何類型的多媒體課件在這個過程中都只是一個輔助手段。PPT使教師能夠把一堂課的重點突出、難點分散，把難以用語言描述的原理和過程用多媒體素材形象、直觀地演示出來。但課件不是一節(jié)課的全部，整個課程仍要以教師為主導(dǎo)，所以，我們不必把課件做得面面俱到，更不能把應(yīng)該由學(xué)生思考的問題那么輕易地展示出來，我們所要做的事情是通過課件的展示來激發(fā)學(xué)生積極學(xué)習(xí)的興趣，促進學(xué)生的主動探究與思考，促進學(xué)生創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。

更重要的是，一個優(yōu)秀的課件，采用的形式其產(chǎn)生的效果應(yīng)該是高于傳統(tǒng)教材的，也就是說，如果連傳統(tǒng)教材的效果都沒有達到，那也就沒有必要做成課件了。

回4（四）課件制作常用軟件介紹1.勸學(xué)課件制作軟件ETbook。風格獨特，編輯靈活、內(nèi)容豐富、演講自如2.MacromediaFlash二維動畫3.MacromediaAuthorware?？刂瞥绦蜃呦虻幕顒恿鞒虉D,將文字,圖形,聲音,動畫,視頻等各種多媒體項目數(shù)據(jù)匯在一起,就可達到多媒體軟件制作的目的Flash動畫展示Authorware作品展示ETbook作品展示(五)PPT課件工作原理簡單理解：把每一張幻燈片看作是一張圖片（里面可以有文字、圖片、圖表、動畫、聲音、影片等），演示時按一定順序展現(xiàn)出來，此展現(xiàn)過程是多樣化的。這樣的理解有助于我們進行簡單的課件制作。（六）資源的采集常見的PPT資源有：文字、圖片、圖表、動畫、聲音、影片等一般采集途徑：掃描儀、錄音機、照相機、上網(wǎng)尋找、畫圖（自己制作）等。二、制作過程（一）制作前的準備定制教案，確定所需資源課件跟著教案走，教案課件相結(jié)合PPT課件教案樣式（舉例）1.添磚加瓦：多種方式添加文字⑴“插入”菜單的使用“文本框”的使用⑵快捷輸入“幻燈片版式”⑶外部文字的進入復(fù)制與粘貼⑷使用超級鏈接（文字對象的不確定使用）常見超鏈接例子展示課件內(nèi)鏈接課件外鏈接上一張下一張網(wǎng)頁：首張尾張外部文件或程序（二）、開始制作(按自己的想法制作課件)2.添加幻燈片熟悉“插入”菜單“應(yīng)用幻燈片版式”的使用3.讓課件有聲有色（插入聲音、影片、圖片等）（1）插入聲音。（熟悉“影片和聲音”命令）（2）插入影片：asfasxwplwmwmxdvr-msavimpempgmpegwvxwmvgif（動畫）等

(3)插入圖片：圖片對象主要有以下幾種：系統(tǒng)提供的剪貼畫，從網(wǎng)上下載并保存為文件的圖片，從掃描儀、數(shù)碼相機中得到的圖片，以及捕獲的視頻圖像等，還有“藝術(shù)字”、“組織結(jié)構(gòu)圖”等都屬于這一類型。（4）插入特殊對象“插入”—“對象”—“Microsoft公式3.0”，打開如下的對話框。①插入公式19②插入自己繪制的圖形

利用繪圖工具欄，可以在幻燈片中繪制直線、曲線、箭頭、矩形、多邊形、橢圓、流程圖、立體圖、標注文字等各種圖形，而且多個圖形之間可能組合在一起，可以旋轉(zhuǎn)、移動、放大、縮小等操作.繪圖菜單選定對象特殊形狀的圖形繪制直線矩形藝術(shù)字或圖片字的顏色線形箭頭樣式箭頭橢圓插入文本框圖形內(nèi)部或邊線顏色陰影或三維設(shè)置③插入圖表

插入圖表④插入表格插入表格1231⑤插入表格插入超鏈接(從某個對象鏈接至？)用法：選中對像之后才能插入超鏈接⑥插入對象（外部）插入

對象14（gs）（三）、讓課件動起來(給對象添加動畫)

1.動畫方案：選中對象后單擊：幻燈片放映動畫方案窗口右側(cè)區(qū)域，選擇想要的動畫效果窗口右側(cè)區(qū)域2.自定義動畫幻燈片放映

自定義動畫窗口右側(cè)區(qū)域3.各種動畫效果介紹：1.進入2.強調(diào)3.退出4.動作路徑3.為動畫添加效果

（1）觸發(fā)、方向、速度（2）添加聲音和計時（四）給課件添加過渡效果“幻燈片切換”命令的使用切換類型切換效果12（五）裝飾你的課件－－－給課件添加背景“背景”命令的使用：格式背景其他顏色填充效果文理圖案圖片三、使用向?qū)е谱髡n件新建根據(jù)內(nèi)容提示向?qū)У谝?/p>