部編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)：3我認(rèn)識(shí)您了-教案教學(xué)設(shè)計(jì)

人教部編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)：3我認(rèn)識(shí)您了教案教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)“猜猜他是誰(shuí)”的游戲，回憶、認(rèn)識(shí)任課老師，激發(fā)對(duì)老師的親近感。

通過(guò)觀看圖片、微課等，認(rèn)識(shí)其他教職工，了解他們的工作與自己學(xué)習(xí)生活的關(guān)系，產(chǎn)生親近感，形成積極愉快的校園生活情緒。

教材分析：

學(xué)會(huì)與師長(zhǎng)交往是一年級(jí)學(xué)生入學(xué)交往適應(yīng)的重要內(nèi)容。本課教學(xué)要打破學(xué)生認(rèn)為小學(xué)老師是很嚴(yán)厲的初始印象，指導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于與師長(zhǎng)交往，建立良好的師生關(guān)系以便更好地適應(yīng)小學(xué)生活。教學(xué)時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)老師、校工的工作與自己的校園生活的關(guān)系，培養(yǎng)對(duì)師長(zhǎng)的親近感。通過(guò)良好師生關(guān)系的建立，幫助學(xué)生獲得安定、愉悅的學(xué)校生活情緒，盡快入學(xué)適應(yīng)。

學(xué)情分析：

進(jìn)入小學(xué)，學(xué)生離開(kāi)了父母、幼兒園老師形影不離的呵護(hù)，面對(duì)新環(huán)境產(chǎn)生膽怯、慌張心理，對(duì)新環(huán)境未知困難的擔(dān)憂，需要幫助他們盡快熟悉校園，獲得安定、愉快的校園生活情緒。教學(xué)本課時(shí)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)兩周，由于活動(dòng)范圍有限，接觸到的師長(zhǎng)多為任課老師。學(xué)生對(duì)自己的任課老師比較熟悉，但對(duì)其他教職工缺少了解。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：通過(guò)認(rèn)識(shí)任課老師、其他教職工，了解他們的工作與自己學(xué)習(xí)生活的關(guān)系，激發(fā)對(duì)老師的親近感。

難點(diǎn)：主動(dòng)去認(rèn)識(shí)校園里更多的教職員工，并形成積極愉快的校園生活情緒。

教學(xué)準(zhǔn)備：

任課教師以及部分其他老師的照片、班級(jí)課程表、愛(ài)心卡片、視頻《老師》

教學(xué)過(guò)程：

活動(dòng)一、認(rèn)識(shí)任課老師

1.

出示本班課程表：

同學(xué)們，你們已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生了，誰(shuí)能告訴我，你們都學(xué)習(xí)了哪些學(xué)科的課程？指名回答。PPT課程表

2.回憶本班老師

（1）學(xué)了這么多門課程，那你們也一定認(rèn)識(shí)了不少老師吧？說(shuō)說(shuō)，你都認(rèn)識(shí)了哪些老師？

（2）指名回答（評(píng)價(jià)：你們都認(rèn)識(shí)了這么多老師啦，真了不起?。?/p>

3.做游戲“猜猜他是誰(shuí)”

（1）現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)做個(gè)游戲吧！這個(gè)游戲叫“猜猜他是誰(shuí)”，請(qǐng)你仔細(xì)聽(tīng)我描述的內(nèi)容，猜猜他是我們學(xué)校的哪位老師。

（2）老師描述某一任課老師的特點(diǎn)，讓學(xué)生猜是哪一位老師。

A．猜音樂(lè)老師。

師：這是一位女老師，她留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，在你的腦海里出現(xiàn)的是哪位老師呢？預(yù)設(shè)：停頓，讓學(xué)生猜想

師：到底是誰(shuí)呢？我們接著往下聽(tīng)。這位老師瘦瘦的，唱歌可好聽(tīng)啦！她是誰(shuí)啊？

師：誰(shuí)來(lái)跟音樂(lè)老師打個(gè)招呼?向老師問(wèn)好時(shí)，要說(shuō)：老師，您好！”

（板書：您好）

喜歡李老師嗎？你們跟著李老師學(xué)會(huì)唱哪首歌了？讓我們一起來(lái)唱唱吧。

B.猜體育老師。

師：接下來(lái)，大家要猜的，是一位男老師，他呀經(jīng)常帶著小朋友們?cè)诓賵?chǎng)上運(yùn)動(dòng)。出示體育老師照片。

師：王老師教會(huì)同學(xué)們學(xué)會(huì)這么多本領(lǐng)，你想對(duì)他說(shuō)聲什么？

（板書：謝謝您）

（3）學(xué)生描述某一任課老師的特點(diǎn)，讓其他學(xué)生猜是哪一位老師。

師：咱們一四班的小朋友真有禮貌！下面，我想請(qǐng)一位小朋友來(lái)說(shuō)，大家猜，誰(shuí)愿意？

預(yù)設(shè)：美術(shù)老師、語(yǔ)文老師、數(shù)學(xué)老師……

師：語(yǔ)文老師為了給小朋友們上課，在認(rèn)真地準(zhǔn)備教具呢！準(zhǔn)備教具會(huì)花費(fèi)馬老師很多時(shí)間，她經(jīng)常忙到下班都沒(méi)休息呢，每天還要給你們批改作業(yè)，真是辛苦??！你想對(duì)馬老師說(shuō)什么？（板書：您辛苦了）

師：馬老師不但是你們的語(yǔ)文老師，還是你們的班主任呢！你們喜歡她嗎？為什么？（回憶班主任老師與孩子共度的美好時(shí)光。）

看老師照片，猜猜他（她）是誰(shuí)。

4．反饋和小結(jié)

（1）師：通過(guò)剛才的游戲，大家應(yīng)該都認(rèn)識(shí)了我們的任課老師，讓我們一起再來(lái)大聲地和老師打招呼吧！

（2）白板課件，拖動(dòng)老師照片到相應(yīng)學(xué)科上的小游戲。

小結(jié)：今天，我們一起認(rèn)識(shí)了一四班的所有任課老師（板書課題），以后不論在哪里見(jiàn)到他們，大家一定要親切地與老師打招呼哦！

活動(dòng)二、收集愛(ài)心

1.看PPT，師：同學(xué)們，這么多老師，哪一位給你留下了深刻的印象？你最喜歡哪位老師？為什么？

2.你想對(duì)她說(shuō)些什么？

3.把你最想對(duì)老師說(shuō)的話，寫在這張愛(ài)心卡片上吧?。ú粫?huì)寫的字用拼音）

4.學(xué)生寫。指名交流，貼黑板。

5.小結(jié):校園就像一個(gè)大家庭。老師和同學(xué)們?cè)谶@里幸福愉快的生活。大家是朋友，是伙伴，要互相關(guān)心，互相幫助。

活動(dòng)三、認(rèn)識(shí)其他老師

交流：除了剛才我們認(rèn)識(shí)的老師外，你還認(rèn)識(shí)哪些老師？

2.出示學(xué)校教師集體照。

師：學(xué)校里還有很多很多老師，你們看，我們學(xué)校一共有100多位老師呢！

3.認(rèn)識(shí)校長(zhǎng)，出示圖片。

師：你在哪里見(jiàn)過(guò)她？

4.認(rèn)識(shí)大隊(duì)輔導(dǎo)員，出示圖片。

師：你們知道她是誰(shuí)嗎？

5．認(rèn)識(shí)保安

交流：學(xué)校里除了老師以外還有哪些工作人員？

看圖片：保安阿姨

6.小結(jié)：

同學(xué)們，我們的每一位老師、工作人員都非常愛(ài)我們的學(xué)校，愛(ài)我們的每一個(gè)學(xué)生。你們?cè)敢夂退麄兂蔀楹门笥褑幔?/p>

活動(dòng)四、童心頌老師

出示兒歌《老師》。師：讓我們一起來(lái)聽(tīng)一首快樂(lè)的兒歌吧!

拍手帶動(dòng)作跟唱。

板書設(shè)計(jì)：

3.我認(rèn)識(shí)您了

您好

謝謝您

您辛苦了

人教部編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)：1開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去教案教學(xué)設(shè)計(jì)開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去教案教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與能力知道自己成長(zhǎng)為一名小學(xué)生了，體會(huì)成為小學(xué)生的角色變化，初步適應(yīng)并喜歡學(xué)校生活。2.情感與態(tài)度為自己成為一名小學(xué)生而感到高興和自豪，對(duì)小學(xué)生活充滿美好的憧憬。3.行為與習(xí)慣學(xué)會(huì)與同學(xué)、老師有禮貌地交往。4.過(guò)程與方法在游戲及參觀等活動(dòng)過(guò)程中，初步學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)新朋友的方法，了解學(xué)校生活，喜歡到學(xué)校學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：知道自己已經(jīng)是小學(xué)生了，小學(xué)生的任務(wù)是學(xué)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)到自己角色的變化，對(duì)小學(xué)生活充滿美好的憧憬。教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一：回憶開(kāi)學(xué)第一天1.師：開(kāi)學(xué)了，你們是一年級(jí)的新同學(xué)了，這代表著你們長(zhǎng)大了，來(lái)到新的學(xué)校，你們高興嗎？生：高興。師：新開(kāi)學(xué)大家都還不熟悉，我們每個(gè)人介紹一下自己吧。生介紹。2.說(shuō)一說(shuō)：請(qǐng)同學(xué)們匯報(bào)一下自己第一天上學(xué)的情況。提問(wèn)：開(kāi)學(xué)那天，是誰(shuí)把你們送到了學(xué)校？都說(shuō)了什么？你們當(dāng)時(shí)的心情怎樣?你們有哪些擔(dān)心？上學(xué)前，爸爸媽媽或是家里的其他親人都為你們做了哪些事情？說(shuō)了哪些話?上學(xué)的第一天，你們看到了什么？學(xué)校的老師、大哥哥和大姐姐是怎么歡迎你們的?活動(dòng)二：發(fā)新書，真高興1.師：今天我們要發(fā)新書了，這是我們?cè)谟變簣@時(shí)所沒(méi)有的，同學(xué)們一定要愛(ài)護(hù)書本哦?。◣煱l(fā)新書，并注意觀察孩子們的表現(xiàn)，對(duì)于表現(xiàn)好的孩子及時(shí)給予表?yè)P(yáng)）2.同學(xué)們都拿到什么書了呢?《道德與法治》書又是什么樣子的呢?生試著描述《道德與法治》書的封面。3.教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀。先讓學(xué)生看封面、目錄，再教學(xué)生怎樣看書。小結(jié)：書和本，是朋友！每天教我來(lái)學(xué)習(xí)。活動(dòng)三：書包展示會(huì)1.同學(xué)們，你們的書包是什么樣子的?是家人幫著做的，還是在商場(chǎng)買的呢?能不能向同學(xué)們介紹一下呢？生發(fā)言。2.你認(rèn)為哪種書包好?生回答，