2025版高考語文一輪總復習：屈原列傳

課文23屈原列傳

一、文言詞句理解

（一）閱讀1?2段，完成題目。

屈原者，名平，楚之同姓也。為楚懷王左徒。博同（學識）強有（記），陰（明曉）

于治亂，姻（熟練，熟悉）于辭令。入則與王留義（謀劃計議）國事，以出號令；出則援遇

（接待）賓客，應對諸侯。王甚任之。

上官大夫與之同？"朝列，班列），爭寵而心胃（嫉妒）其能。懷王使屈原道力（制定）

憲令（國家法令），屈平屬草稿未定，上官大夫見而欲奪之，屈平不與。因（于是）睜（讒

毀）之曰：“王使屈平為令，眾莫不知。每一令出，平像（自夸，炫耀）其沖（功勞），日

以為‘非我莫能為‘也?！蓖跖兀ㄊ柽h）屈平。

L解釋加點的詞語，寫在括號內。

2.翻譯畫線的句子，找出得分點。

譯文：屈原撰寫的草稿還沒有定稿，上官大夫見到后想強取為己有，屈原不給。（得分

點：屬、奪、與）

（二）閱讀第3段，完成題目。

⑴屈平疾王聽之不聰也，讒諂之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故憂愁幽思

而作《離騷》?！半x騷”者，猶道管（遭遇憂患?！半x”同“罹”，遭受）也。夫天者，人

之舉（本源）也；父母者，人之本（根本）也。人窮則反本，故勞苦皆根（疲倦困苦）,未

嘗不呼天也；疾痛饞悝（憂傷，悲痛）,未嘗不呼父母也。屈平正道直行，竭忠盡智以事其

君，讒人用（離間）之，可謂李（處境困窘）矣。⑵信而見疑，忠而被謗，能無怨乎？屈

平之作《離騷》，蓋自怨生也。《國風》好色而不凈（過度，無節(jié)制）,《小雅》孥好（怨憤,

發(fā)牢騷）而不亂。若《離騷》者，可謂兼之矣。上莎（提到）帝善，下遵（提到）齊桓，中

還（稱述）湯、武，以刺世事。陰（闡明）道德之廣崇，治亂之家募（條理）,靡不華（全

都）加（表現(xiàn)）。⑶其文約，其辭微，其志潔，其行廉。其稱文小而其指極大，舉類邇而

見義遠。其志潔,故其稱物芳；其勺（品性）康（正直）,故死而不容。自疏濯淖污泥之中，

蟬蛻于濁穢，以浮游塵埃之外，不芨（辱，被辱）世之洋（黑）垢，解（清白、潔凈）然泥

而不?。ㄎ廴荆┱咭?。隼（推贊，推許）此志也，單（即使）與日月爭光可也。

3.解釋加點的詞語，寫在括號內。

4.翻譯畫線的句子，找出得分點。

（1）譯文：屈原痛心于楚懷王惑于小人之言，不能明辨是非；說人壞話、奉承獻媚的小

人混淆黑白，蒙蔽懷王；品行不正的小人損害國家，端方正直的人不為（昏君讒臣）所容。所

以憂愁深思，寫了《離騷》。（得分點：疾、“讒諂”“邪曲”“方正”等詞活用）

（2）譯文：誠信卻被懷疑，忠貞卻遭誹謗，能沒有怨恨嗎？屈原創(chuàng)作離騷，大概是由怨

憤引起的。（得分點：信、疑、忠、謗、蓋，被動句、判斷句）

(3)譯文：他的文筆簡約，他的用語含蓄隱晦，他的志趣高潔，他的品行正直。其文辭

描寫的是尋常事物，但是它的意旨卻極為博大；列舉的事例淺近，而表達的意思很深遠。(得

分點：約、微、廉、指)

5.默寫文中的句子，注意易錯字。

(1)《屈原列傳》中，表現(xiàn)屈原文筆簡約而含蓄精深的句子是其文約,_其辭微"。

(2)《屈原列傳》中，表現(xiàn)屈原描述的是尋常事物，但它的意旨卻極為博大；列舉的事

例淺近，但表達的意思卻很深遠的句子是其稱文小而其指極大.，舉類邇而見義遠.“。

(3)在《屈原列傳》中，作者高度評價屈原光輝人格的句子是'［推此志也_,鵬與日

月爭光可也“O

(4)(2021?新高考I卷)《屈原列傳》中，屈原感受到君王聽信讒言的句子是“屈平疾

王聽之不聰也,讒諂之蔽明也”。

(5)在《屈原列傳》中，司馬遷認為屈原在《離騷》中痛心于朝廷中政治黑暗的四個方

面是屈平)疾王聽之不聰也,一讒諂之蔽明也—邪曲之害公也一方正之不容也

99

___o

(6)在《屈原列傳》中，司馬遷對“離騷”一詞作出解釋的句子是“'離騷'者.，_

猶離憂也."O

(7)一個人在辛苦疲倦到極點的時候，往往會仰頭長嘆：“天?。　边@種情況在司馬遷

的《屈原列傳》中有著形象的描述：故勞苦倦梃_,.未嘗不呼天也_"O

(8)在《屈原列傳》中，司馬遷用一個判斷句認為：父母者_,一人之本也”所

以，在疾痛慘怛時，未嘗不呼父母也。

(9)在《屈原列傳》中，屈原”一正道直行_弱忠盡智,”以事其君，由于讒人間之,

而陷入“窮”境。

(10)在《屈原列傳》中，司馬遷對屈原之“怨”原因進行說明，這兩個句子是“信而

見朋_,—忠而被諼.“o

(11)在《屈原列傳》中，司馬遷對《詩經(jīng)》中《國風》和《小雅》進行了評價的句子是

“:《國風》好色而不澤_,「《小雅》怨誹而不亂.”O(jiān)

(12)在《屈原列傳》中，司馬遷認為《離騷》透徹地闡明了“道德”“治亂”的兩個句

子是“明道德之廣崇，治亂之條貫"O

(13)在《屈原列傳》中，司馬遷認為屈原《離騷》的文風特點是、其文約,一其辭微

，，

___O

(14)在《屈原列傳》中，司馬遷這樣評價屈原，其“志潔”，故“其稱物芳”,其

“行廉”，故“死而不容”。

(15)在《屈原列傳》中，司馬遷用比喻高度評價屈原之志：'［推此志也—雖與日月

爭光可也。”

（三）閱讀4?6段，完成題目。

屈平既綃（同“黜”，指被罷免官職）,其后秦欲伐齊，齊與楚叢（同“縱”，合縱，

聯(lián)合抗秦）親。惠王患之，乃令張儀呼（同“佯”，假裝）去秦，厚巾（豐厚的禮物）參原

（呈獻見面禮）事楚，曰：“秦甚憎齊，齊與楚從親，楚阿（如果）能絕齊，秦愿獻商於之

地六百里?！背淹踟澏艔垉x，遂絕齊，,像（派使者）如秦受地。張儀詐之曰：“儀與

王約六里，不聞六百里?！背古?，歸告懷王。懷王怒，大興師伐秦。秦發(fā)兵擊之，大破

楚師于丹、淅，斬首八萬，虜楚將屈母，遂取楚之漢中地。懷王乃悉發(fā)國中兵，以深入擊秦，

戰(zhàn)于藍田。魏聞之，襲楚至鄧。楚兵懼，自秦歸。而齊富（最終）怒不救楚，楚大困。

陽年（第二年）,秦割漢中地與楚以和。楚王曰：“不愿得地，愿得張儀而甘心焉?！?/p>

張儀聞，乃日：“以一儀而當（相抵，抵得上）漢中地，臣請往如楚。”如楚，又因厚幣用

事者臣靳尚，而設詭辯于懷王之寵姬鄭袖。懷王竟聽鄭袖,復容去（放走）張儀。是時屈平

既項（被疏遠）,不復在位，使于齊，里反（回來）,諫懷王曰：“何不殺張儀？"懷王悔，

追張儀，不及。

其后諸侯共擊楚，大破之，殺其將唐昧。

6.解釋加點的詞語，寫在括號內。

7.翻譯畫線的句子，找出得分點。

譯文：到了楚國，張儀又趁機送厚禮給楚國當權的臣子靳尚，讓他在懷王的寵姬鄭袖的

面前說假話。（得分點：因、幣、用事者、詭辯，介賓后置句）

（四）閱讀7?9段，完成題目。

時秦昭王與楚婚，欲與懷王會。懷王欲行，屈平日：“秦，虎狼之國，不可信。不如毋

行?！睉淹踔勺幼犹m勸王行：“奈何絕秦歡？"懷王爭（終于，最終）行。入武關，秦伏兵

絕其后，因留懷王，以求割地。（1）懷王怒，不聽。亡走趙，趙不內。復之秦，竟死于秦而

歸葬。

長子頃襄王立，以其弟子蘭為令尹。楚人既管（怪罪，責怪）子蘭以勸懷王入秦而不反

也。（2）屈平既嫉之，雖放流，眷顧楚國，系心懷王，不忘欲反，冀幸君之一悟，俗之一改

也。其存君興國而欲反覆之，一篇之中三致志焉。然終無可奈何,故不可以反。卒以此見懷

王之終不悟也。人君無愚、智、賢、不肖，莫不欲求忠以目力（幫助自己），舉賢以自隹（輔

佐自己）;然亡國破家相隨展（連續(xù)）,而圣君治國（安定太平的國家）聚莒（許多代）

而不見者，基（大概，或許）所謂忠者不忠，而所謂賢者不賢也。懷王以不知忠臣之分（職

分，資質），故內惑于鄭袖，外欺于張儀，疏屈平而信上官大夫、令尹子蘭，兵挫地削，亡

其六郡，身客死于秦，為天下笑。此不知人之禍也?！?/p>

令尹子蘭聞之，大怒，（3）卒使上官大夫短屈原于頃襄王，頃襄王怒而遷之。

8.解釋加點的詞語，寫在括號內。

9.翻譯畫線的句子，找出得分點。

（1）譯文：懷王非常氣憤，不答應。逃到趙國，趙國不接納。又回到秦國，最終死在秦

國后才回到楚國安葬。（得分點：聽、內、竟）

⑵譯文：屈平早已痛恨子蘭，雖然被流放，仍眷戀楚國，惦記懷王，時刻不忘想返回

朝廷，希望懷王能夠徹底醒悟，社會風氣能夠完全改變。他思念國君，想振興楚國并希望把

楚國衰弱的國勢改變過來，在《離騷》中再三表達（這種）意愿。（得分點：嫉、冀幸、存、

致志）

（3）譯文：（令尹子蘭）終于指使上官大夫在頃襄王的面前詆毀屈原，頃襄王很惱怒，把

屈原放逐了。（得分點：卒、短、遷，介賓后置句）

（五）閱讀第10段，完成題目。

屈原至于江濱，被發(fā)行吟澤畔，顏色憔悴，形容枯槁。漁父見而問之曰：“子非三閭大

夫歟？何故而至此？"屈原曰：“舉世混濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒，是以見放?！睗O

父曰：“夫圣人者，不卑凈（拘泥，執(zhí)著）于物，而能與營推行（隨世道變化而變化）?舉

世混濁，何不隨其流而超基洋（推波助瀾）?眾人皆醉，何不t甫（吃）其糟而吸（喝）

其酶？何故懷瑾握瑜，而自令見放為？"屈原曰：“吾聞之，新沐者必彈冠，新浴者必振衣。

人又誰能以身之等等（潔凈的樣子），受物之冰衣（渾濁的樣子）者乎？寧赴單海（即“長

流”，指江水）而葬乎江魚腹中耳，又安能以睹瞪（皎潔的樣子）之白，而蒙世俗之承矍（塵

垢）乎？”乃作《懷沙》之賦?！谑菓咽?，遂自投汨羅以死。

10.解釋加點的詞語，寫在括號內。

11.翻譯畫線的句子，找出得分點。

譯文：屈原到了江邊，披散頭發(fā)，在水澤邊一面走，一面吟嘆著，他臉色憔悴，身體容

貌干瘦。（得分點：被、顏色、形容）

（六）閱讀11?12段，完成題目。

屈原既死之后，楚有宋玉、唐勒、景差之便（這一類人）者，皆好?。ㄎ霓o，這里指文

學）而以賦見稱；然皆祺（效法，繼承）屈原之從容（委婉得體）辭令，終莫敢直諫。其后

楚日以削，數(shù)十年，竟為秦所滅?！?/p>

太史公曰：“余讀《離騷》《天問》《招魂》《哀郢》，悲其志。道（到某地去）長沙，觀

屈原所自沉淵，未嘗不事承（落淚，哭泣）,想見其為人。及見賈生產(chǎn)（憑吊）之，又怪屈

原以彼其材，游諸侯，何國不容，而自令若是!讀《服鳥賦》，同死生，輕去萼（指離官去

職或在朝任職）,又去琴自為（茫然若有所失）矣?！?/p>

12.解釋加點的詞語，寫在括號內。

13.翻譯畫線的句子，找出得分點。

譯文：又詫異屈原憑借他那樣的才能，游走諸侯，哪個國家不會容納他？（得分點：怪、

以、游、容）

二、重點詞語整理

14.找出句中的通假字并釋義。

（1）“離騷”者，猶離憂也（“離”同“罹”，遭受）

⑵人窮則反本（“反”同“返”，返回）

⑶靡不畢見（“見”同“現(xiàn)”，顯現(xiàn)）

⑷其稱文小而其指極大（“指”同“旨”，意旨，宗旨）

⑸嚼然泥而不滓者也（“泥”同“涅”，染黑）

⑹屈平既細（“細”同“黜”，指被罷免官職）

⑺齊與楚從親（“從”同“縱”，合縱，聯(lián)合抗秦）

⑻乃令張儀詳去秦（“詳”同“佯”，假裝）

⑼厚幣委質事楚（“質”同“贄”，見面禮）

（10）亡走趙，趙不內（“內”同“納”，接納）

（H）被發(fā)行吟澤畔（“被”同“披”，披散）

15.解釋加點多義詞語的含義。

⑴被

①信而見疑，忠而魂謗（表示被動）

②普發(fā)行吟澤畔（同“披”，披散）

③將軍身褸堅執(zhí)銳（同“披”，披著，穿著）

④成歸，聞妻言，如褸冰雪（覆蓋）

⑤在位恭儉，妻子不入官舍，布裝瓦器（被子）

⑥世之有饑穰，天之行也，禹湯裝之矣（蒙受，遭受）

⑵悉

①懷王乃香發(fā)國中兵（盡，全部）

②請若論先人所次舊聞（詳盡，全面）

③書不能善意，略陳固陋（詳盡地敘述）

④丞相亮其卷朕意（詳盡地了解或知道）

16.解釋句中加點詞語的古義。

⑴陰手，秦割漢中地與楚以和

古義:第二年

今義：今年的下一年

⑵顧色憔悴

古義:面容

今義：色彩

⑶衫谷枯槁

古義：外貌，模樣

今義：對事物的形象或性質加以描述

⑷然皆祖屈原之叢容辭令

古義:委婉得體

今義：不慌不忙，鎮(zhèn)靜，沉著；（時間或經(jīng)濟）寬裕

17.指出加點詞語的活用類型并釋義。

（1）屈平疾王步之不聰也（動詞作名詞，聽覺，聽力）

（2）陰道德之廣崇（形容詞作動詞，闡明）

（3）然皆很屈原之從容辭令（名詞作動詞，效法，繼承）

（4）解屈原于頃襄王（形容詞作動詞，詆毀，說壞話）

⑸那曲之害公也，方下之不容也（形容詞作名詞，品行不正的小人/端方正直的人）

（6）莫不欲求名以自為（形容詞作名詞，忠臣）

⑺辱蛻于諛型（蟬，名詞作狀語，像蟬那樣；濁穢，形容詞作名詞，污穢的境地）

18.判斷句式類型并指出標志詞。

（1）秦，虎狼之國（判斷句無標志詞）

（2）信而見疑，忠而被謗（被動句標志詞：見，被）

（3）為天下笑（被動句標志詞：為）

（4）方正之不容也［被動句無標志詞（“容”譯為“為……所容”）］

（5）不凝滯于物（被