河南省三門峽部分2024屆高三年級(jí)下冊模擬考試語文試題（解析版）

河南省三門峽部分名校2024屆高三下學(xué)期模擬考試

語文試題

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（-）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，18分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

中國古人以一種親和的姿態(tài)探天間地，并且按照自己的居所及所熟悉的地上秩序想象

擬構(gòu)原本神秘莫測的宇宙天地。地上有王都與方國，天上也有中央與四宮。除了天上，還

有地下，其空間秩序也按照地上的政治體制進(jìn)行想象和建構(gòu)。自殷商開始，古人就形成了

“四方衛(wèi)中”的政治方位空間觀?！吨芤?系辭上》曰：“天尊地卑，乾坤定矣。卑高以

陳，貴賤位矣。”可見，中國早期在橫向平面與縱向立體的雙重維度建構(gòu)空間秩序，形成

一個(gè)貫穿天上、地上、地下的復(fù)合空間體系，其目的是要使萬物各處其位，充分發(fā)揮各自

的職責(zé)與功能。

上述天尊地卑、高下相從、中側(cè)拱衛(wèi)的空間格局，為古代的王道政治提供了有力的思

想支撐。這種空間觀也成為古代意識(shí)形態(tài)的重要內(nèi)容，并滲透到文學(xué)藝術(shù)的形式肌理之

中。例如，人物畫、山水畫中的主從關(guān)系布局，禮制建筑的整體安排，重要禮儀中人的身

體動(dòng)作、朝向與位置、器物的擺放等，均要考慮主次、尊卑、貴賤等倫理關(guān)系。不僅如

此，這種倫理空間觀還彌漫在小說的空間敘事中。比如，《西游記》除了表現(xiàn)天地神怪為取

經(jīng)與阻礙取經(jīng)而展開的爭斗外，還透露了神佛、凡人、妖魔必須共同恪守的分位意識(shí)，任

何想脫離自己的本位者，都將受到嚴(yán)厲懲罰。再如，《紅樓夢》通過對(duì)賈府和大觀園中建筑

群落整體布局的描繪，以及有關(guān)省親、慶生、節(jié)慶、雅集、游園、遠(yuǎn)嫁、吊喪等生活場景

的敘述，建構(gòu)了一個(gè)真實(shí)可感的世情人倫空間。小說中出現(xiàn)了兩類以女性為形象載體呈現(xiàn)

出來的倫理空間：一是以賈元春為中心的君臣倫理空間，二是以賈母為中心的長幼倫理空

間。前者以上下尊卑的空間性倫理為依據(jù)，后者以先后長幼的時(shí)間性倫理為根基。

（摘編自詹冬華《傳統(tǒng)文藝空間形式的文化品格》）

材料二：

作為一個(gè)具體生存的人，他是無法抽離于物理空間而存在的。住宅、書房等等都是物

理空間，放置于文學(xué)作品中就是故事空間。

在《雷雨》中，有著許多值得探究的故事空間。

首先就是序幕中的教堂附設(shè)醫(yī)院，《雷雨》中對(duì)它的描述是盡顯頹敗樣貌的。但是我們

可以從醫(yī)生的言論中知道此刻破敗的醫(yī)院在當(dāng)年可是金碧輝煌的周公館。當(dāng)年顯赫一時(shí)的

周公館，變成如今破敗的醫(yī)院建筑，這個(gè)故事空間的樣貌變化已經(jīng)暗示了《雷雨》整個(gè)敘

事的開始與終結(jié)，由看似圓滿完美的家庭模式開始，終由家破人亡、象征著未來的年輕人

死亡的悲劇結(jié)束，這個(gè)醫(yī)院無形之中推動(dòng)了《雷雨》整個(gè)故事敘事的展開。

周公館也是一般人所謂的家宅空間。在加斯東?巴什拉《空間的詩學(xué)》中對(duì)于家宅空

間有著十分積極的描述：“我們應(yīng)該證明家宅是一種強(qiáng)大的融合力量，把人的思想、回憶

和夢融合在一起?！薄斑@樣一座家宅號(hào)召人做宇宙的英雄。它是戰(zhàn)勝宇宙的工具。”可是

《雷雨》中的周公館（家宅空間）卻是十分消極的象征：家宅已經(jīng)變成扼殺人性的集權(quán)象

征。這個(gè)周公館是當(dāng)時(shí)社會(huì)的縮影，是當(dāng)時(shí)處于半封建半殖民的中國的縮影，是人類社會(huì)

中壓抑健康人性的抽象事物的具象。于此，周樸園是個(gè)無能為力的弱者，他曾經(jīng)想搬離這

個(gè)住宅，但是還沒搬離就發(fā)生了家破人亡的悲劇。周樸園最后還是要回到這個(gè)住宅去看望

侍萍、繁漪，這個(gè)住宅如同每個(gè)人生命中無法釋懷的事物與回憶，即使想逃避也無法逃

避。

在周樸園與魯侍萍的交談中多次出現(xiàn)“家具”“樟木箱子”“柜”“抽屜”這些空

間。在《雷雨》中這些空間有著十分重要的含義：周樸園使用那些與侍萍還在周公館時(shí)所

用的“家具”“樟木箱子”“柜”“抽屜”來構(gòu)建自己內(nèi)心屬于侍萍的那部分空間，這個(gè)

空間是周與魯相識(shí)、相戀的見證與象征，由此才有后面劇情的展開。而對(duì)于侍萍來說，這

些家具是其內(nèi)心關(guān)于周樸園的記憶的保留空間。在她和周樸園交談時(shí)，她眼睛中搜尋到了

這些熟悉的空間，回憶由此打開，如同潘多拉盒被打開，她和周樸園曾經(jīng)的過往由此被開

啟。周樸園與侍萍關(guān)于彼此的那部分心理空間此刻由這些家具而重合，導(dǎo)致兩人多年之后

重識(shí)彼此身份，也最終推動(dòng)敘事走向了悲劇的高潮。

龍迪勇在《空間敘事學(xué)》討論了空間與人物性格的關(guān)系：“讓讀者把某一個(gè)人物的性

格特征與一種特定的‘空間意象’結(jié)合起來，從而對(duì)之產(chǎn)生一種具象的、實(shí)體般的、風(fēng)雨

不蝕的記憶。而這，也構(gòu)成了敘事作品塑造人物性格、刻畫人物形象的又一種方法一一空

間表征法?！薄独子辍分兴枋龅母鞣N空間就是人物性格的表征：周沖出場時(shí)提到了花

園，花園這個(gè)空間象征著純潔、單純的品性，但是也是脆弱的。周沖在那個(gè)風(fēng)雨飄搖的年

代注定無法生存，于是最終死于花園旁邊的電線，與同樣純潔的四鳳一起?；▓@的純潔，

電擊的無情，象征著在那個(gè)年代天真、單純的人是無法生存的。“礦”這個(gè)多次出現(xiàn)的空

間是魯大海身上那種有干勁、有生命力、勇敢、粗糙的性格體現(xiàn)，礦上那種石頭橫行、粗

狂雜草的空間意象正好與身體強(qiáng)健的魯大海相契合，代表著工人階級(jí)、下層民眾的強(qiáng)壯的

原始生命力，但也代表著魯大海性格中粗糙不細(xì)膩的性格。

（摘編自袁佳運(yùn)《空間敘事視角下的〈雷雨〉》）

1.下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）

A.中國古人按照自己的居所及所熟悉的地上秩序想象擬構(gòu)未知的世界，使原本神秘莫測的

宇宙天地不再具有神秘感。

B.中國古人的倫理空間觀為古代的王道政治提供了有力的思想支撐，成為古代意識(shí)形態(tài)的

重要內(nèi)容，并體現(xiàn)在藝術(shù)創(chuàng)作的思想中。

C.加斯東?巴什拉筆下的家宅空間是積極的象征，《雷雨》中的周公館（家宅空間）卻是

消極的象征，它扼殺一切人性。

D.“家具”“樟木箱子”“柜”“抽屜”這些空間在《雷雨》中意義重大，能讓讀者看到

周樸園內(nèi)心與魯侍萍相關(guān)的心理空間。

2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.要讓萬物各處其位，充分發(fā)揮各自的職責(zé)與功能，就必須在橫向平面與縱向立體的雙重

維度建構(gòu)空間秩序，形成復(fù)合空間體系。

B.古人的倫理空間觀滲透到文學(xué)藝術(shù)的形式肌理之中，除了在人物畫、山水畫、建筑、禮

儀、小說中有所體現(xiàn)，在詩詞中應(yīng)該也有體現(xiàn)。

C.面對(duì)家宅空間，周樸園無能為力，他曾經(jīng)想要搬離卻未能搬離，想要逃避卻無法逃避，

可見周樸園也受到了家宅空間的束縛與影響。

D.把某一個(gè)人物的性格特征與一種特定的“空間意象”結(jié)合起來，二者必須具有相似點(diǎn)或

相關(guān)性，否則便無法有機(jī)結(jié)合，無法運(yùn)用空間表征法。

3.下列各項(xiàng)的說法，最適合作為論據(jù)來支撐“空間與人物性格關(guān)系”的一項(xiàng)是（）

A.魯四老爺在客廳里接待“我”，寒暄之后“大罵新黨”，表明了魯四老爺崇尚孔孟之道

和宋明理學(xué)、捍衛(wèi)封建道統(tǒng)、思想頑固守舊的特點(diǎn)。

B.使用眼鏡、表套、刀套、車篷等工具，戴墨鏡、穿羊毛衫、堵耳眼、歌頌過去的行為，

表現(xiàn)了別里科夫迂腐守舊、害怕變革的特點(diǎn)。

C.草屋已經(jīng)“四下里崩壞了”，“又被朔風(fēng)吹撼，搖振得動(dòng)”，破敗的草屋寄托著林沖長

期寄身此處的打算，表現(xiàn)他隱忍與隨遇而安的特點(diǎn)。

D.洞天石扉，匍然中開，露出了光輝燦爛、熱鬧非凡的神仙洞府，其中的“虎鼓瑟兮鸞回

車”表現(xiàn)李白心情極度愉悅，充滿了快樂。

4.下列選項(xiàng)是結(jié)合材料一觀點(diǎn)對(duì)《西游記》中以下故事進(jìn)行的分析，分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

C）

黃袍怪居住在碗子山波月洞，他原是天界奎木狼星，與披香殿侍香的玉女相愛。玉女

托生為寶象國的百花羞公主，奎木狼星便下界占山為怪，將其攝來與之作夫妻，之后捉住

唐僧。孫悟空向天界求助，玉帝令四大天師查勘，方知端底，遂命二十七宿星員收他上

界，罰去給老君燒火。

A.以上故事里隱藏著一個(gè)天界、人間、地下的復(fù)合空間體系。

B.玉帝派神仙下界捉妖，表現(xiàn)出天尊地卑、高下相從的秩序。

C.奎木狼星作為天界神仙應(yīng)該恪守分位意識(shí)，但他未安其位。

D.玉帝最終對(duì)奎木狼星的懲罰客觀上維護(hù)了倫理空間的穩(wěn)定。

5.結(jié)合兩則材料簡要概括“空間”在文學(xué)作品中有何作用。

K答案U1.D2.A3.C4.A

5.①反映人物間的倫理關(guān)系。

②為人物活動(dòng)建構(gòu)倫理空間的背景。

③暗示、反映人物命運(yùn)。

④暗示時(shí)代特點(diǎn)。

⑤揭示人物心理空間。

⑥象征人物性格。

⑦推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。

K解析H

【1題詳析】

本題考查學(xué)生篩選整合文中信息的能力。

A.“不再具有神秘感”錯(cuò)誤，說法絕對(duì)。應(yīng)該是使原本神秘莫測的宇宙天地多了一份熟悉

感。

B.“并體現(xiàn)在藝術(shù)創(chuàng)作的思想中”錯(cuò)誤，張冠李戴。原文是“并滲透到文學(xué)藝術(shù)的形式肌

理之中”，應(yīng)是體現(xiàn)在藝術(shù)創(chuàng)作的形式中。

C.“扼殺一切人性”錯(cuò)誤，范圍擴(kuò)大。據(jù)原文“家宅已經(jīng)變成扼殺人性的集權(quán)象征”可

知，應(yīng)是“扼殺人性”。

故選D。

【2題詳析】

本題考查學(xué)生根據(jù)文本內(nèi)容進(jìn)行判斷、推理的能力。

A.“就必須”錯(cuò)誤，推斷不當(dāng)。原文是“中國早期在橫向平面與縱向立體的雙重維度建構(gòu)

空間秩序，形成一個(gè)貫穿天上、地上、地下的復(fù)合空間體系，其目的是要使萬物各處其

位，充分發(fā)揮各自的職責(zé)與功能”。在此基礎(chǔ)上做反面推斷“為了某種目的，就必

須……”不成立。

故選Ao

[3題詳析]

本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)、論證方法的能力。

A.探討的是魯四老爺?shù)难孕信c人物性格的關(guān)系，不符合題意；

B.所舉的例子有空間概念，但“戴墨鏡、穿羊毛衫、堵耳眼、歌頌過去”等行為不屬于

“空間”，不符合題意；

D.從對(duì)“虎鼓瑟兮鸞回車”的描寫看李白，并非運(yùn)用空間表現(xiàn)性格，且“心情極度愉悅，充

滿了快樂”是李白的心情，并非性格，不符合題意。

故選C。

【4題詳析】

本題考查學(xué)生分析、運(yùn)用文中信息的能力。

A.“隱藏著一個(gè)天界、人間、地下的復(fù)合空間體系”錯(cuò)誤，范圍擴(kuò)大?！坝衽猩鸀閷毾?/p>

國的百花羞公主，奎木狼星便下界占山為怪”指人間，“玉帝令四大天師查勘……罰去給

老君燒火”指天界。節(jié)選故事里隱藏著的復(fù)合空間體系不包括地下。

故選A?

[5題詳析]

本題考查學(xué)生篩選整合文中信息的能力。

題目要求結(jié)合兩則材料簡要概括“空間”在文學(xué)作品中的作用，作答時(shí)應(yīng)主要結(jié)合“文學(xué)

作品”加以分析。

材料一“這種空間觀也成為古代意識(shí)形態(tài)的重要內(nèi)容，并滲透到文學(xué)藝術(shù)的形式肌理之

中。例如，人物畫、山水畫中的主從關(guān)系布局，禮制建筑的整體安排，重要禮儀中人的身

體動(dòng)作、朝向與位置、器物的擺放等，均要考慮主次、尊卑、貴賤等倫理關(guān)系”“空間”

在文學(xué)作品中反映人物間的倫理關(guān)系。

材料一“不僅如此，這種倫理空間觀還彌漫在小說的空間敘事中……《紅樓夢》通過對(duì)賈

府和大觀園中建筑群落整體布局的描繪，以及有關(guān)省親、慶生、節(jié)慶、雅集、游園、遠(yuǎn)

嫁、吊喪等生活場景的敘述，建構(gòu)了一個(gè)真實(shí)可感的世情人倫空間……前者以上下尊卑的

空間性倫理為依據(jù)，后者以先后長幼的時(shí)間性倫理為根基”，小說的空間敘事中的時(shí)、空

倫理體現(xiàn)著倫理空間觀，可見其為人物活動(dòng)建構(gòu)倫理空間的背景。

材料二“周公館也是一般人所謂的家宅空間……可是《雷雨》中的周公館（家宅空間）卻

是十分消極的象征：家宅已經(jīng)變成扼殺人性的集權(quán)象征。這個(gè)周公館是當(dāng)時(shí)社會(huì)的縮影，

是當(dāng)時(shí)處于半封建半殖民的中國的縮影，是人類社會(huì)中壓抑健康人性的抽象事物的具

象”，周公館作為一般人所謂的家宅空間，是當(dāng)時(shí)社會(huì)的縮影，已經(jīng)變成扼殺人性的集權(quán)

象征，可見其暗示、反映人物命運(yùn)和時(shí)代特點(diǎn)。

材料二”在《雷雨》……周樸園使用那些與侍萍還在周公館時(shí)所用的‘家具'……來構(gòu)建

自己內(nèi)心屬于侍萍的那部分空間……周樸園與侍萍關(guān)于彼此的那部分心理空間此刻由這些

家具而重合”，周樸園使用的那些與侍萍還在周公館時(shí)所用的‘家具’等是周與魯相識(shí)、

相戀的見證與象征，揭示人物心理空間。

材料二“'……而這，也構(gòu)成了敘事作品塑造人物性格、刻畫人物形象的又一種方法一

空間表征法。'《雷雨》中所描述的各種空間就是人物性格的表征”，文學(xué)作品《雷雨》

中所描述的各種空間就是人物性格的表征，可見其在文學(xué)作品中象征人物性格。

材料二“當(dāng)年顯赫一時(shí)的周公館，變成如今破敗的醫(yī)院建筑，這個(gè)故事空間的樣貌變化已

經(jīng)暗示了《雷雨》整個(gè)敘事的開始與終結(jié)……”，這個(gè)醫(yī)院無形之中推動(dòng)了《雷雨》整個(gè)

故事敘事的展開，可見其推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。

（二）現(xiàn)代文閱讀n（本題共4小題，"分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

一曲兩闕

【愛爾蘭?喬伊斯】

鈴聲急響。帕克小姐走到通話管跟前，里面有個(gè)氣沖沖的聲音帶著刺耳的北愛爾蘭腔

調(diào)在喊：

“叫法靈騰來！”

帕克小姐回到打字機(jī)旁，對(duì)一個(gè)正在伏案抄寫的男人說：

“埃林先生要你上樓去一下?！?/p>

那人壓著嗓子咕嚕了一聲“他媽的”，把椅子往后一推，站起身來。身架高大魁梧的

他站直以后，邁著沉重的腳步走出了辦公室。

他噎噎一直走到寫著“埃林先生”的一扇門前。由于爬樓梯和心里窩火，直喘著氣，

敲了下門。那個(gè)刺耳的聲音叫道：

“進(jìn)來！”

大漢走進(jìn)埃林先生的房間。個(gè)兒矮小、刮得干干凈凈的臉上戴著金絲眼鏡的埃林先生

同時(shí)也從一大堆文件上猛地抬起腦袋來。這腦袋光禿禿的一團(tuán)粉紅，看上去很像個(gè)放在文

件堆上的大雞蛋：

“法靈騰嗎？請問，那份合同你為什么還沒抄好？我跟你說過，一定要在四點(diǎn)鐘以前

抄好?！?/p>

“可是謝黎主任說，先生……”

“先生，你總有這樣那樣的借口來推脫工作。要是天黑之前合同沒有抄好，我就要把

這件事提交克勞斯比先生……？”

埃林先生又把頭埋到他那堆文件上。大漢目不轉(zhuǎn)睛地瞪著這顆光頭，一陣憤怒揪緊他

的喉頭，他感到今夜非痛飲一番不可。

他回到樓下辦公室自己的桌子邊，數(shù)了數(shù)剩下要抄的頁數(shù)。

他感到必須消解一下喉頭的干渴。他從桌旁站起身來，走出了辦公室。

他一走到樓梯口，便從衣袋里掏出一頂黑白格子的便帽戴到頭上，飛快地奔下?lián)u晃的

樓梯，鬼鬼祟祟地沿著人行道里側(cè)朝街角走去，一拐彎突然鉆進(jìn)了一個(gè)門洞?，F(xiàn)在他已經(jīng)

安安穩(wěn)穩(wěn)地待在奧尼爾酒店昏黑的套間里了，隨后把他那張紫紅色的激動(dòng)的臉塞滿對(duì)著酒

吧間的小窗口，高聲叫道：

“派特，給我來一杯黑啤酒?！?/p>

酒店伙計(jì)拿給他一杯普通黑啤酒。大漢一口氣喝完，把一個(gè)便士放在柜臺(tái)上，讓酒店

伙計(jì)在昏暗中摸索，自己則像剛才進(jìn)來那樣鬼鬼祟祟地退出了酒店套間。

黑暗由濃霧伴隨著，淹沒了二月的薄暮。大漢走過一棟棟房屋，到了辦事處門口，心

里嘀咕著能否及時(shí)把那份合同抄完。在樓梯上，他裝出一副心不在焉的神氣，重新走進(jìn)辦

公室。

“埃林先生剛剛還在叫你，”主任厲聲說，“你上哪兒去了？”

當(dāng)眾挨訓(xùn)，再加上剛跑上樓梯，方才又急忙灌下一杯黑啤酒，弄得他心很亂。要想在

五點(diǎn)半之前抄完合同是毫無希望的了。帶著潮氣的黑夜已經(jīng)降臨，他渴望在酒吧間和他的

朋友們一起歡飲，共度今宵。

他拼命抄寫著，但鐘敲五點(diǎn)，他卻還有十四頁要抄。該死！他完不了啦。他真想罵出

口來，真想掄起拳頭把什么猛打一陣。

他覺得有的是力氣，可以單槍匹馬把整個(gè)辦事處掃蕩一空。生活中的種種屈辱激怒了

他……他能夠私下找出納透支嗎？不，找出納沒用?！涝谑裁吹胤娇梢杂龅侥切?/p>

伙伴，萊納德、奧海勒閏和諾息?弗林。他的情緒晴雨表已經(jīng)標(biāo)明要有一陣放縱了。

他想得那么入神，因此他的名字一連被喊了兩次他才應(yīng)聲。埃林先生和帕克正站在柜

臺(tái)外邊，所有的職員也都轉(zhuǎn)過頭來，預(yù)料要出事了。大漢從辦公桌旁站起來。埃林先生破

口大罵，說是少了兩封信，罵得如此難聽，大漢好不容易才管住自己的拳頭，沒有朝面前

這個(gè)三寸丁的腦袋上揮去。

“我一點(diǎn)兒不知道另外還有兩封信?！彼B(tài)可掬地說。

“你一點(diǎn)兒一一也不一一知道？”埃林先生說。他補(bǔ)充說，同時(shí)先向站在身旁的女士

瞟了一眼，征求同意：“你以為我是個(gè)十足的傻瓜嗎？”

大漢的目光從女士的臉上移到那個(gè)雞蛋形的小腦袋上，接著又移了回來；幾乎還沒等

他覺察到，他的舌頭就找到巧妙對(duì)答的時(shí)機(jī)了：

“我以為，先生，”他說，“這樣問我不合適吧?！?/p>

在場的職員們連呼吸都突然停了片刻，說這句俏皮話的本人也很吃驚。埃林先生臉紅

得像朵野玫瑰，嘴角來回抽搐，透露出一個(gè)侏儒的滿腔惱怒。他直沖大漢的臉不停地晃著

拳頭，到后來那拳頭仿佛搖顫得跟電話機(jī)上的把手一樣了：

“你這無禮的惡棍！你得馬上離開這兒，要么你就向我道歉！”

他不得不為自己的無禮行為卑躬屈膝地向埃林先生道歉，但是他更知道，今后的辦事

處將要變成叫他多么難受的一個(gè)馬蜂窩。他還記得埃林先生用什么辦法把小皮克趕出了辦

公室，好騰出位子來安插自己的外甥。

他感覺到他魁偉的身體又在渴望著酒店的松快了。霧氣開始使他感到寒冷，他心里在

琢磨能不能到奧尼爾酒店去央求派特。他最多只能求他借一個(gè)先令，而一個(gè)先令根本不頂

用。忽然，他摸著表鏈，想起了泰瑞?凱利當(dāng)鋪。就這么辦！他怎么早沒想起來？

他快步穿過夾道，當(dāng)鋪的店員說五先令，但是貨主堅(jiān)持要六先令。他喜洋洋地走出當(dāng)

鋪，把硬幣搭成一小摞夾在大拇指和另外幾個(gè)指頭中間。街上擠滿了下班回家的青年男

女，衣衫襤褸的報(bào)童們跑來跑去。大漢穿過人叢，帶著滿足的心情觀看這一片熙熙攘攘，

同時(shí)派頭十足地注視著過路的女職員們。他的鼻子已經(jīng)聞到了檸檬甜酒裊裊的香氣。他一

邊往前走一邊想著用什么詞句把傍晚的風(fēng)波講給伙伴們聽：

“就這樣，我只是瞅著他一一很冷靜，你們知道，再瞅瞅他。跟著我又回過頭來瞅瞅

他——不慌不忙，你們知道。'我認(rèn)為，這樣問我不合適吧?！艺f?！?/p>

諾息?弗林正坐在戴維?伯恩酒店他向來坐的地方。他聽完這個(gè)故事以后，請法靈騰

喝了半杯酒，說這是他聽到過的最出色的趣聞。法靈騰也回請了一次。不一會(huì)兒，奧海勒

閏和派迪?萊納德走了進(jìn)來，法靈騰把故事向他們又講了一遍。奧海勒閏請大家喝了盅熱

麥芽酒，還講了他在芳斯街凱倫公司怎樣頂撞主任的事；但是他承認(rèn)，他的對(duì)答不如法靈

騰說得機(jī)靈。法靈騰聽罷，就叫伙伴們快把這盅酒喝完，他再請大家干一杯。

（周阿旋譯，有刪改）

6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.從戴帽子、飛快地下樓梯、鬼鬼祟祟地走路等舉動(dòng)看，法靈騰經(jīng)常從工作當(dāng)中脫身，他

曾經(jīng)有過多次的“臨時(shí)出逃”。

B.“黑暗由濃霧伴隨著，淹沒了二月的薄暮”，既渲染了陰暗、神秘的氛圍，也烘托了法

靈騰焦慮不安的心境。

C.在法靈騰大腦未覺察時(shí)，他的舌頭就找到巧妙對(duì)答的時(shí)機(jī)，可見真實(shí)的想法總有壓抑不

住的時(shí)候，郁積的情緒總要找到宣泄的機(jī)會(huì)。

D.法靈騰覺得辦事處將要變成一個(gè)馬蜂窩，因?yàn)轳R蜂對(duì)人的傷害與埃林先生可能對(duì)他實(shí)施

的打擊報(bào)復(fù)有類似之處。

7.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.題目“一曲兩闕”，指一支曲子分上、下兩片，以比喻狀寫主人公前后不同的表現(xiàn)。

B.“把硬幣搭成一小摞夾在……中間”通過動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)法靈騰對(duì)金錢的吝嗇。

C.結(jié)尾通過對(duì)萊納德、奧海勒閏、諾息?弗林等人的描寫，說明法靈騰形象的普遍性。

D.本文借生活的一鱗半爪，勾勒病態(tài)社會(huì)的病態(tài)人物，塑造其既可憐又可悲的形象。

8.作者在文中多次稱法靈騰為“大漢”，有何用意？

9.《一曲兩闕》是喬伊斯以愛爾蘭首都都柏林為背景創(chuàng)作的短篇小說，作家著意揭示的是

都柏林生活中的“精神麻痹"。你如何理解“精神麻痹”？法靈騰的“精神麻痹”表現(xiàn)在

哪些地方？請簡要分析。

k答案』6.B7.B

8.①“大漢”主要指法靈騰外形魁梧高大，這與他怯懦隱忍的內(nèi)心形成了對(duì)比，也與身材矮

小卻盛氣凌人的主任形成對(duì)比。

②作者借“大漢”這一稱呼表達(dá)對(duì)法靈騰的諷刺、同情等復(fù)雜心理。

9.理解：精神麻痹指身處社會(huì)底層的小人物面對(duì)生活中的屈辱和打擊，不是奮起反抗，而

是想方設(shè)法逃避，讓自己忘掉這些痛苦和不快。

表現(xiàn)：

①法靈騰在受到埃林先生催促抄寫合同后，并沒有急于完成，而選擇喝一杯來逃避。

②法靈騰在當(dāng)鋪換回六先令之后，滿意而自得，派頭十足地觀看熙來攘往的人群，來忘卻自

己目前或許將要被趕出公司的不堪狀況。

③法靈騰在酒店里欺騙朋友，向朋友吹噓自己如何鎮(zhèn)定冷靜的頂撞先生,受到朋友們的稱贊,

同時(shí)請朋友們喝酒，表現(xiàn)自己的慷慨大方。

（解析》

【6題詳析】

本題考查學(xué)生分析、理解文章內(nèi)容的能力。

B.“渲染了陰暗、神秘的氛圍”錯(cuò)誤。這一段景物渲染了陰暗、壓抑的氛圍。

故選B。

【7題詳析】

本題考查學(xué)生分析文體特征和表現(xiàn)手法的能力。

B.“表現(xiàn)法靈騰對(duì)金錢吝嗇”錯(cuò)誤。這是表現(xiàn)他剛得到“巨款”時(shí)的滿意和自得，從后

文法靈騰和朋友們喝酒的表現(xiàn)來看，他并不吝嗇。

故選Bo

【8題詳析】

本題考查學(xué)生鑒賞作品的文學(xué)形象的能力。

“身架高大魁梧的他站直以后，邁著沉重的腳步走出了辦公室”，稱其為“大漢”，主要

指法靈騰外形魁梧高大；

“那個(gè)刺耳的聲音叫道：'進(jìn)來！'大漢走進(jìn)埃林先生的房間。個(gè)兒矮小、刮得干干凈凈

的臉上戴著金絲眼鏡的埃林先生……”，埃林先生個(gè)兒矮小，聲音刺耳，盛氣凌人，“大

漢”與之形成對(duì)比；

“大漢目不轉(zhuǎn)睛地瞪著這顆光頭，一陣憤怒揪緊他的喉頭，他感到今夜非痛飲一番不

可”，目不轉(zhuǎn)睛地瞪著，憤怒無從發(fā)泄，想要通過痛飲排解，雖成為“大漢”，但內(nèi)心卻

怯懦隱忍。

法靈騰外形高大，但內(nèi)心怯懦，二者形成對(duì)比。作者借“大漢”這一稱呼表達(dá)對(duì)法靈騰的

諷刺、同情等復(fù)雜心理。

【9題詳析】

本題考查學(xué)生理解重要詞語含義和分析、理解文章內(nèi)容的能力。

（1）理解：“麻痹”，比喻精神、思想麻木。精神麻痹主要針對(duì)都柏林生活中社會(huì)底層的

人物如法靈騰等，在工作和生活之中遭受打擊與屈辱時(shí)，內(nèi)心不敢積極反抗，卻只能消極

逃避，往往通過其他的方式來宣泄郁積的情緒。

（2）表現(xiàn)：

①“法靈騰嗎？請問，那份合同你為什么還沒抄好？……”"先生……要是天黑之前合同

沒有抄好，我就要把這件事提交克勞斯比先生……？”，埃林先生催促法靈騰趕快抄寫合

同；“大漢目不轉(zhuǎn)睛地瞪著這顆光頭，一陣憤怒揪緊他的喉頭，他感到今夜非痛飲一番不

可”，但法靈騰并沒有急于完成，而是選擇今夜非痛飲一番來逃避。

②“他快步穿過夾道，當(dāng)鋪的店員說五先令，但是貨主堅(jiān)持要六先令。他喜洋洋地走出當(dāng)

鋪……大漢穿過人叢，帶著滿足的心情觀看這一片熙熙攘攘”，法靈騰在當(dāng)鋪換回六先令之

后，心滿意得，觀看周圍景象，忘卻自己目前或許將要被趕出公司的不堪狀況。

③“就這樣……很冷靜，你們知道，再瞅瞅他……不慌不忙，你們知道。'我認(rèn)為，這樣

問我不合適吧。'我說”“法靈騰聽罷……他再請大家干一杯”，法靈騰提前想好著措

辭，在酒店里欺騙朋友，吹噓自己鎮(zhèn)定冷靜的頂撞先生，受到朋友們的稱贊，同時(shí)請朋友

們喝酒，表現(xiàn)自己的慷慨大方。

二、古代詩文閱讀（35分）

（-）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

材料一：

善不可謂小而無益，不善不可謂小而無傷，非以小善為一足以利天下，小不善為一足

以亂國家也。當(dāng)夫輕始而傲微，則其流必至于大亂也，是故子民者謹(jǐn)焉。彼人也，登高則

望，臨深則窺，勢使然也。夫事有逐奸，勢有召禍。老聃曰：“為之于未有，治之于未

亂?！惫苤僭唬骸皞浠加谖葱?，上也?！闭Z曰：“焰焰弗滅，炎炎奈何，萌芽不伐，且折

斧柯。智禁于微，次也?！笔轮m亂，如地形之惑人也。機(jī)漸而往，俄而奉西易畫，人不

自知也。故墨子見衢路而哭之，悲一度而繆千里也。昔者衛(wèi)侯朝于周,周行人問其名，

日：“衛(wèi)侯辟疆。”周行人卻之曰：“啟疆、辟疆，天子之號(hào)也，諸侯弗得用?！毙l(wèi)侯更

其名曰煨，然后受之。故善守上下之分者，雖空名弗使逾焉。古者周禮，天子葬用阿，諸

侯縣下。周襄王出逃晉文公率師誅賊定周國之亂復(fù)襄王之位。于是襄王賞以南陽之地,文

公辭南陽，即死得以隧下，襄王弗聽，曰：“周國雖微，未之或代也。天子用隧，伯父用

隧，是二天子也。以地為少，余請益之。”文公乃退。

（節(jié)選自賈誼《審微》）

材料二：

且圣人之化，自近及遠(yuǎn)，由內(nèi)及外。是以京師者風(fēng)俗之樞機(jī)也，四方之所面內(nèi)而依仿

也。加之士民富庶，財(cái)物畢會(huì)，難以儉率，易以奢變。至于發(fā)一端，作一事，衣冠車馬之

奇，器物服玩之具，旦更奇制，夕染諸夏。工者步能于無用，商者通貨于難得，歲加一

歲，巧眩之性不可窮，好尚之勢多所易，故物有未弊而見毀于人，人有循舊而見嗤于俗。

富者竟以自勝，貧者恥其不若，且曰：“彼人也，我人也，彼為奉養(yǎng)若此之麗，而我反不

及?！笔褂尴轮擞谐岩粫r(shí)之嗜欲，破終身之費(fèi)產(chǎn)而不自知也。

（節(jié)選自王安石《風(fēng)俗》）

10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的K答案』標(biāo)

號(hào)涂黑。

周襄王A出逃B晉文公C率師D誅賊E定周國F之亂G復(fù)襄王H之位。

1L下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.柯，指斧子柄，與《歸去來兮辭》"眄庭柯以怡顏”中的“柯”詞義不同。

B.東西易面，文中指東西方向顛倒，是“地形之惑人”導(dǎo)致。現(xiàn)比喻是非顛倒。

C.用隧，文中指挖隧道將靈柩送入墓穴，比文中“縣下”下葬的方式等級(jí)高。

D.矜，指夸耀、自夸，與《陳情表》中的“矜憫愚誠”中的“矜”詞義相同。

12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.賈誼認(rèn)為，面臨的地勢不同會(huì)使人們或眺望、或下看；同樣，某些事情可能讓人追求奸

邪或招致禍患；人應(yīng)當(dāng)具備預(yù)判的能力，防患于未然。

B.周朝的禮官發(fā)現(xiàn)衛(wèi)文侯的名字不合禮，等到衛(wèi)文侯改名后，周天子才接受了他的朝拜，

可見，即使是小小名分，周朝人也在用心地維護(hù)。

C.王安石認(rèn)為京城士民人口眾多、物產(chǎn)豐富，難用節(jié)儉引領(lǐng)風(fēng)氣，易因奢侈改變風(fēng)氣，所

以常見到銷毀未破舊之物、笑話遵守舊習(xí)者的現(xiàn)象。

D.賈誼的《審微》認(rèn)為小問題蔓延開，會(huì)影響巨大；王安石的《風(fēng)俗》認(rèn)為京城是風(fēng)俗的

關(guān)鍵，京城人發(fā)一端、作一事會(huì)慢慢影響各偏遠(yuǎn)之地。

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）故墨子見衢路而哭之，悲一畦而繆千里也。

（2）彼人也，我人也，彼為奉養(yǎng)若此之麗，而我反不及。

14.周襄王沒有答應(yīng)晉文公請求的原因是什么？請簡要分析。

K答案U10.BEG11.D12.D

13.（1）所以墨子遇到岔路就為此而哭泣，悲傷的是走錯(cuò)一步就會(huì)走錯(cuò)千里。

（2）他是人，我也是人，他有像這樣華美的供養(yǎng)用品，可是我反而比不上。

14.①晉文公的請求超越上、下的名分，不合禮制。

②晉文公的請求看似小事，但如果對(duì)此類事情不夠重視，將來可能會(huì)引發(fā)大亂。

（解析》

【10題詳析】

本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：周襄王（因叔帶叛亂而）出逃，晉文公率兵征討叛亂者，平定了周的叛亂，恢復(fù)了

襄王的天子之位。

“周襄王出逃”是主謂結(jié)構(gòu)，語義完整，故B處需停頓；

“晉文公”作主語，“率師誅賊”為連動(dòng)結(jié)構(gòu)，故E處需停頓；

“定”作謂語，“周國之亂”作賓語，故賓語后G處需停頓。

故需要斷句的三處為：BEG?

【11題詳析】

本題考查學(xué)生理解一詞多義和掌握古代文化常識(shí)的能力。

A.正確?！绊硗タ乱遭仭敝械摹翱隆敝傅氖菢洹＞湟猓簩?huì)折斷斧柄。/觀賞著庭樹

（使我）露出愉快的神色。

B.正確。句意：不久東西方向顛倒。

C.正確。

D.錯(cuò)誤，二者詞義不同。“矜憫愚誠”中的“矜”是憐憫的意思。句意：手工藝者在沒有

什么用途的物件上夸耀自己的才能。/憐憫或憐惜那些愚昧而真誠的人。

故選D。

【12題詳析】

本題考查學(xué)生分析理解文章內(nèi)容的能力。

D.“會(huì)慢慢影響”錯(cuò)誤。原文是“旦更奇制，夕染諸夏”，意思是“早晨變?yōu)樘厥獾氖?/p>

樣，傍晚就會(huì)影響到各偏遠(yuǎn)之地”，速度很快。

故選D。

【13題詳析】

本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

（1）“哭”，為之哭泣；“度"，跨一腳，指走錯(cuò)一步；“繆”，錯(cuò)誤。

（2）“彼人也，我人也”為判斷句；“奉養(yǎng)”，供養(yǎng)用品；“麗”，華美。

【14題詳析】

本題考查學(xué)生分析信息，歸納要點(diǎn)的能力。

據(jù)晉文公的話“周國雖微，未之或代也”可知，周朝雖然已經(jīng)衰落了，但還沒有誰能代替

他。晉文公的請求超越上、下的名分，不合禮制。故周襄王沒有答應(yīng)晉文公請求。

據(jù)晉文公的話“天子用隧，伯父用隧，是二天子也”可知，天子才用挖隧道方式放棺材于

墓穴，如果晉文公也用這種葬禮，這是天子變成兩個(gè)了。這個(gè)請求看似小事，但如果不夠

重視，將來可能會(huì)引發(fā)大亂。故周襄王沒有答應(yīng)晉文公請求。

參考譯文

材料一：

對(duì)于善事來說，不能說它小就沒有好處，對(duì)于不好的事來說，不能說它小就沒有害

處，當(dāng)然，不能認(rèn)為做了一點(diǎn)好事就足以給國家?guī)砗锰?，做了一點(diǎn)不好的事就足以給國

家?guī)淼渷y。如果不重視事情的開始和萌芽狀態(tài)，那么最終一定會(huì)出現(xiàn)大的禍亂，因此統(tǒng)

治者一定要慎重對(duì)待。人們登到高處總是要向遠(yuǎn)處眺望，下臨深溪總要向下探看，是所面

臨的地勢使他們這樣的。事情有追求奸邪的，情勢有招致禍患的。老子說：”在事情尚未

發(fā)生時(shí)就采取防范措施，在沒出現(xiàn)動(dòng)亂前就進(jìn)行整治?！惫苤僬f：“在災(zāi)禍形成之前防備

災(zāi)禍，是上策。”俗話說：“火勢才發(fā)生時(shí)不予撲滅，到了大火熊熊時(shí)又能怎樣呢？樹木

萌芽時(shí)不予砍伐，長成參天大樹后再砍伐，將會(huì)折斷斧柄。用智謀把事情扼殺在剛出現(xiàn)

時(shí)，是第二等的?！鼻閯輨倓偦靵y，如同地形能讓人迷惑。機(jī)會(huì)漸漸消失，不久東西方向

顛倒，人們卻未察覺。所以墨子遇到岔路就為此而哭泣，悲傷的是走錯(cuò)一步就會(huì)走錯(cuò)千

里。從前衛(wèi)文侯去朝見周天子，周朝禮官詢問其名字，衛(wèi)文侯回答：“衛(wèi)侯辟疆?！敝艹?/p>

外交人員拒絕他后，說：“啟疆、辟疆是天子才用的名號(hào)，諸侯不能用?！毙l(wèi)文侯于是把

他的名字改作“煨”，之后周天子才接受了他的朝拜。所以善于守護(hù)上下名分的，即使是

沒有實(shí)際意義的空名，也不能超越禮義名分。從前周代禮節(jié)，天子葬禮是挖隧道將靈柩送

入墓穴中，諸侯的葬禮是用繩子把靈柩吊著放入墓穴。周襄王（因叔帶叛亂而）出逃，晉

文公率兵征討叛亂者，平定了周的叛亂，恢復(fù)了襄王的天子之位。因此周襄王封賞給他南

陽的土地，晉文公對(duì)南陽之地辭而不受，而是請求襄王允許他死后按天子葬禮挖隧道將棺

木送入墓穴，周襄王不答應(yīng)，說：“周朝雖然已經(jīng)衰落了，但還沒有誰能代替他。天子才

用挖隧道方式放棺材于墓穴，您如果也用這種葬禮，這是天子變成兩個(gè)了。如果您認(rèn)為賞

您的地少，我可以增加賞賜的土地?！睍x文公于是退下了。

材料二：

況且圣人的教化，從近處影響到遠(yuǎn)處，從內(nèi)部影響到外部。所以京城是風(fēng)俗的關(guān)鍵所

在，是天下各地都關(guān)注并跟著模仿的。加以士大夫和庶民物產(chǎn)豐富，人口眾多，金錢物品

全部集中在此，很難用節(jié)儉引領(lǐng)風(fēng)氣，容易因?yàn)樯莩薅淖冿L(fēng)氣。至于開個(gè)頭，做件事，

無論罕見的衣服、帽子、車子與駿馬，還是器物、服飾和玩賞的用具等，早晨變?yōu)樘厥獾?/p>

式樣，傍晚就會(huì)影響到各偏遠(yuǎn)之地。手工藝者在沒有什么用途的物件上夸耀自己的才能，

經(jīng)商的人用很難得到的物品做買賣以牟取暴利，年復(fù)一年，人們喜歡技藝高明、迷亂耳目

的物品的本性不能窮盡，有所喜愛、崇尚的風(fēng)習(xí)多次改變，因此所用物品沒有破舊就被人

毀棄，遵守以往習(xí)俗的人被追求時(shí)尚的人嘲笑。富有的人爭著來使自己超過別人，貧窮的

人把自己比不上別人當(dāng)作恥辱，并且說：“他是人，我也是人，他有像這樣華美的供養(yǎng)用

品，可是我反而比不上?！弊層廾帘跋碌娜朔湃我粫r(shí)的嗜好和欲望，使一生的財(cái)產(chǎn)耗損，

卻不知道自己的錯(cuò)誤。

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首元曲，完成下面小題。

【雙調(diào)】蟾宮曲長沙懷古（潭州）

盧摯

朝瀛洲暮般湖濱?,向衡麓尋詩，湘水尋春。澤國紉蘭②，汀洲搴若?,誰與招魂④？

空目斷蒼梧?幕云，黯黃陵寶瑟⑥凝塵。世態(tài)紛紛，千古長沙，幾度詞臣！

K備注工①般：使船靠岸。湖濱；這里指長沙，因長沙地處洞庭湖邊。②紉蘭：連綴蘭

花。屈原《離騷》”紉秋蘭以為佩”。③搴若：采摘杜若（香草）。屈原《九歌?湘夫人》

”寨汀洲兮杜若"。④招魂：屈原曾于湘江寫下《招魂》。⑤蒼梧：相傳為舜所葬處。⑥黃

陵：相傳山上有舜二妃的墓祠。寶瑟：相傳舜善撥瑟，且教二妃撥瑟。

15.下列對(duì)這首曲的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.本曲名為懷古，實(shí)為傷今，作者將自己的身世之感與對(duì)古人的憑吊巧妙結(jié)合。

B.“朝”“暮”以夸張的手法暗寫自己迅速失勢，故“尋詩”“尋春”以排解內(nèi)心失意。

C.“澤國”三句用典，表達(dá)了對(duì)屈原品格的欽慕贊美之情，希望其魂魄重回世間。

D.“空目斷”兩句感慨舜及妃子已逝、寶瑟無人彈奏，暗表自己懷才不遇的境遇。

16.如何理解“世態(tài)紛紛，千古長沙，幾度詞臣！”？這幾句話對(duì)抒情達(dá)意有什么作用？

（答案』15.C

16.理解：世態(tài)紛繁，千百年來，很多遷客騷人被放逐到長沙一帶，悲劇不斷地重演。

作用：①借對(duì)很多遷客騷人曾被放逐于長沙的感慨，抒發(fā)自己被貶此地的憤慨之情。

②“世態(tài)”“千古”“幾度”這幾個(gè)詞，引導(dǎo)讀者將目光轉(zhuǎn)向更廣闊的時(shí)空背景，以千百年

來詞臣的共同悲劇，豐富了內(nèi)涵，拓展了意境，突出并深化了主題。

（解析》

【15題詳析】

本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容和鑒賞表達(dá)技巧的能力。

C.”表達(dá)了對(duì)屈原品格的欽慕贊美之情，希望其魂魄重回世間”錯(cuò)誤。這幾句既表達(dá)對(duì)屈

原的欽慕贊美，也表達(dá)對(duì)他的同情，“誰與招魂”并非“希望他的魂魄重回世間”，而是

對(duì)其不平遭遇的同情、憤懣、傷感。

故選Co

【16題詳析】

本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容和煉句的能力。

（1）理解：“世態(tài)紛紛，千古長沙，幾度詞臣！”意思是世態(tài)紛爭，悠久而古老的長沙又

接納過多少的遷客騷人呢？反問的語氣表明世態(tài)千變?nèi)f化，很多遭逐的文人墨客不受皇帝

賞識(shí)被貶至長沙，千百年來悲劇不斷重復(fù)。

（2）作用：“幾度詞臣”表明很多文人墨客曾被貶于長沙，這樣的歷史至今仍在反復(fù)。可

見作者名為吊古，實(shí)際上是在傾訴自己內(nèi)心的感慨。所以，作者借此抒發(fā)自己被貶此地的

憤慨之情。

“世態(tài)”，擴(kuò)大了背景；“千古”，拓展了時(shí)間；“幾度”，即幾次，可見頻率之高。這

幾個(gè)詞，拓展了廣闊的時(shí)空背景，寫盡了千百年來詞臣的共同悲劇，豐富了內(nèi)涵，拓展了

意境，更深化了主題。

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）在《禮運(yùn)》（節(jié)選）中，表達(dá)兒童有所依靠句子是“"，表達(dá)弱勢群體也

有人撫養(yǎng)的句子是“"。

（2）高適的《燕歌行》中，“,”兩句將鏡頭分別對(duì)準(zhǔn)出征的戰(zhàn)士和守

家的妻子，對(duì)前者的外貌描寫和對(duì)后者的神態(tài)描寫，相互映襯，倍增其哀。

（3）小明打算以“談笑”為切入點(diǎn)，用古代詩文名句贊揚(yáng)英雄臨大事鎮(zhèn)定從容的品質(zhì)或超

強(qiáng)的才干，或贊美悠閑的生活，同桌向他推薦說“,”就很好。

1答案］（1）幼有所長矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)（2）鐵衣遠(yuǎn)成辛勤久

玉箸應(yīng)啼別離后（3）談笑起兩河路（談笑間，橘櫓灰飛煙滅/談笑有鴻儒，往來無白

T）

三、語言文字運(yùn)用（20分）

（-）語言文字運(yùn)用I（本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

清末詩人陳衍一句“誰知五柳孤松客，卻住三坊七巷間”，使得三坊七巷膾炙人口，

不爭地成了福州標(biāo)志、閩都文化之魂。這里既見坊巷縱橫、亭榭廊檻俊彩九州，也有美食

風(fēng)味、人間煙火宛轉(zhuǎn)其間。它躋身中國四大文化古街之首,…保存200余座精彩絕倫的明清

古建筑，有“中國明清建筑博物館”之譽(yù)。.

與三坊七巷曾在中軸線相接連的上下杭，是商業(yè)碼頭重鎮(zhèn)、閩商的重要發(fā)祥地，有過

“百貨隨潮船入市，萬家沽酒戶垂簾”的熱鬧景象，只是在兵燹戰(zhàn)亂、改朝換代中被歷史

的煙塵湮沒。從頭修復(fù)是拾人牙慧，創(chuàng)新傳承才能讓今日的雙杭一年美郎一年。一年四

季，不管你是呼朋喚友還是悄悄地來，大可感受遠(yuǎn)去的歲月在漢服木屐的摩肩接踵中活

化，在精致無比的油紙傘中留香，在小橋流水、春雨秋風(fēng)中流連。

如此坊巷、雙杭，讓兩千年古都如閩江那般靈動(dòng)活潑，天光云影共徘徊。兩年前在福

州舉辦第44屆世界遺產(chǎn)大會(huì)時(shí)，幾位海外來客如出一轍地示愛，對(duì)福州山在城中、城在林

中、林在綠中、綠在花中的格調(diào)贊不絕口，對(duì)市民一出家門就能親近自然、看到內(nèi)河在家

門口清澈流向閩江再奔大海的神奇網(wǎng)狀多有艷羨。有福之州向中外客人分發(fā)著一張張“有

福共享”的名片?！疤祀H識(shí)歸舟，云中辨江樹”，福州的綠水青山，就是發(fā)展文旅、福澤

百姓的金字招牌。

18.下列句子中的“如”與文中加點(diǎn)的“如”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A.突如其來的暴風(fēng)雪，一下子就把前行的大軍阻在了大山之下。

B.經(jīng)過全體村民多年不懈的努力，生活早已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)如往年了。

C.千萬別買這種東西，塑料制品哪如不銹鋼的制品經(jīng)久耐用呢？

D.她神色興奮地說：“我若如愿，一定到天安門看一次升旗儀式?！?/p>

19.下列句子中畫橫線部分與文中畫橫線部分的語句，用法和作用相同的一項(xiàng)是（）

A.幼時(shí)背的詩真不易忘卻，這么多年過去，“天光云影共徘徊”類妙句依然可以脫口而

出。

B.“春蠶到死絲方盡”，唐李商隱的詩句對(duì)蠶吐絲現(xiàn)象的描寫，有助于我們理解蠶的特

性。

C.來到橫峰縣蓮荷鄉(xiāng)的萬畝荷塘，一眼望去，接天蓮葉無窮碧,荷香陣陣襲來，沁人心

脾。

D.葉劍英元帥說：“四渡赤水使我們擺脫了困境，掌握了主動(dòng)權(quán)，真是柳暗花明又一村

啊。”

20.文中畫波浪線的句子如改成：“躋身中國十大文化古街之首并有‘中國明清建筑博物

館’之譽(yù)的它保存200余座精彩絕倫的明清古建筑。”語義基本相同，但原文表達(dá)效果更

好，為什么？

K答案U18.B19.C

20.①從內(nèi)容上說，原句是三個(gè)短句，把古街之首、古建筑之多、稱譽(yù)三個(gè)內(nèi)容都作了強(qiáng)調(diào)，

而且把稱譽(yù)置于最后作為結(jié)論,合乎文章表達(dá)意圖;但改句只強(qiáng)調(diào)了古建筑之多,不合文義。

②原句是三小句，句式較短小，節(jié)奏明快，而改句變成了一個(gè)大長句，語言風(fēng)格與語境不吻

合。

［解析》

【18題詳析】

本題考查學(xué)生理解詞語含義的能力。

原文中的“如”用于比較，表示超過。與B項(xiàng)的“如”意義和用法相同。

A.“如”是副詞后綴，表示情狀。

C."如"意思是比得上。

D.“如”意思是適合、順從。

故選B。

【19題詳析】

本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。

文段中畫線句和C項(xiàng)中的引用用于描寫，而且是不帶引號(hào)而直接組織在文句中的。

A.是帶引號(hào)的直接引用，用于議論。

B.是帶引號(hào)的直接引用，用于說明。

D.是不帶引號(hào)的引用，用于對(duì)話。

故選Co

【20題詳析】

本題考查學(xué)生分析句子表達(dá)效果的能力。

①從內(nèi)容上說，原句由“它躋身……古街之首”“保存……古建筑”“有……之譽(yù)”三個(gè)

短句組成，從內(nèi)容上分別強(qiáng)調(diào)“古街之首”“古建筑之多”“稱譽(yù)”，而且語意形成遞

進(jìn)；改句則用了一個(gè)長單句，很難表達(dá)多層強(qiáng)調(diào)語意。

②從句式看，原句三個(gè)短句句式短小靈活，節(jié)奏感強(qiáng)；改句則運(yùn)用長句，句子冗長，與原

文語言風(fēng)格不吻合。

它躋身中國四大文化古街之首，保存200余座精彩絕倫的明清古建筑，有“中國明清建筑

博物館”之譽(yù)。

（二）語言文字運(yùn)用II（本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

泡好的菊花茶放置一段時(shí)間后，①。不少人對(duì)此感到疑惑；茶葉變質(zhì)了？滋生

細(xì)菌了？變綠了的菊花茶水還能喝嗎？其實(shí)，菊花茶水變色乃是正常的現(xiàn)象，既不是因?yàn)?/p>

茶葉變質(zhì)，②，大可不必?fù)?dān)心。剛泡出的菊花茶大多是淡黃色的，這主要是因?yàn)榫?/p>

花中的黃酮類物質(zhì)溶解在水中造成的。不過，黃酮類物質(zhì)十分不穩(wěn)定，很容易被空氣中的

氧氣氧化，失去原本的黃色，進(jìn)而變成淺綠色。

③，泡茶用水的酸堿性和水中的金屬離子也會(huì)對(duì)菊花茶的顏色產(chǎn)生影響。研究

.已經(jīng)有了發(fā)現(xiàn).,.如果泡茶用水偏堿性,…菊花茶會(huì)偏黃色;…如果水偏酸性，泡出來的茶水則

會(huì)偏紐橙色;…如果水中鐵離子相比之下比較多，這些離子會(huì)和黃酮類物質(zhì)，發(fā)生反應(yīng),他會(huì)

造成菊花茶顏色不一樣。一般來說,自來水中金屬離子相對(duì)較多，用這種水泡的菊花茶顏

色會(huì)偏黃橙，而蒸儲(chǔ)水中幾乎沒有金屬離子，泡的茶顏色就略淡一些。

21.請?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，

每處不超過10個(gè)字。

22.文中畫波浪線的部分表述煩瑣，請刪除冗余詞語，使表達(dá)簡潔通順，但不得改變原意，

將修改后的文段寫在答題卡上，不超過80個(gè)字（含標(biāo)點(diǎn)）。

k答案』21.①茶水常常由黃變綠②也不是因?yàn)榧?xì)菌滋生③除了氧氣的影響外

22.研究發(fā)現(xiàn)，如果泡茶用水偏堿性，菊花茶會(huì)偏黃色；如果水偏酸性，則會(huì)偏紅橙色；如

果水中鐵離子比較多，這些離子會(huì)和黃酮類物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，也會(huì)造成菊花茶顏色不一樣。

K解析H

【21題詳析】

本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。

①處，結(jié)合后文可知，此處是說菊花茶變色的問題，“不少人”對(duì)菊花茶變綠感到疑惑，

說明“變綠”是經(jīng)常出現(xiàn)的情況，再結(jié)合下文“剛泡出的菊花茶大多是淡黃色的”，故此

處可填“茶水常常由黃變綠”；

②處，此處“既不是因?yàn)椤北硎静⒘嘘P(guān)系，與上文又構(gòu)成因果關(guān)系，上文的疑惑包括

變質(zhì)和滋生細(xì)菌兩個(gè)方面，故此處應(yīng)填“也不是因?yàn)榧?xì)菌滋生”；

③處，后文說其它物質(zhì)也會(huì)對(duì)菊花茶的顏色產(chǎn)生影響，所以橫線處承接上文是說氧氣對(duì)菊

花茶的顏色產(chǎn)生影響