2025年高考作文備考之“家國(guó)時(shí)代”審題立意范文寫作借鑒

積累范文三百篇，高考作文不犯難，作文不要想著押題考中，而要多想著儲(chǔ)

備材料。名校一模作文，多讀多記多得。

1.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

材料一：故不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。

——荀子《勸學(xué)》

材料二：在新一輪科技革命中，各國(guó)都期望通過重大科技突破搶占未來發(fā)展

制高點(diǎn)。中國(guó)科學(xué)院瞄準(zhǔn)科技前沿，產(chǎn)出了一批高水平的重大原創(chuàng)成果，引領(lǐng)我

國(guó)凝聚態(tài)物理、分子科學(xué)、干細(xì)胞等一批重要前沿方向研究進(jìn)入世界第一方陣。

上述材料引發(fā)你怎樣的聯(lián)想與思考?請(qǐng)以“格局?突破”為關(guān)鍵詞寫一篇文

章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；

不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

【審題指導(dǎo)】

一、材料解讀

本作文題由兩則材料構(gòu)成，要求考生以“格局?突破”為關(guān)鍵詞，結(jié)合材料

內(nèi)容展開聯(lián)想與思考，完成寫作。

材料一引用了荀子《勸學(xué)》中的名句，通過“不登高山，不知天之高也；不

臨深溪，不知地之厚也”的比喻，強(qiáng)調(diào)了通過親身實(shí)踐、不斷擴(kuò)展視野和經(jīng)歷來

深化對(duì)世界的認(rèn)知的重要性。這提示我們，格局的形成與擴(kuò)大，往往源于個(gè)人的

親身體驗(yàn)與認(rèn)知的深化。

材料二則描述了新一輪科技革命中，各國(guó)競(jìng)相搶占未來發(fā)展制高點(diǎn)，中國(guó)科

學(xué)院通過瞄準(zhǔn)科技前沿，產(chǎn)出重大原創(chuàng)成果，引領(lǐng)我國(guó)多個(gè)重要前沿方向研究進(jìn)

入世界第一方陣。這則材料展示了在科技領(lǐng)域的突破是如何推動(dòng)國(guó)家格局的提升,

進(jìn)而強(qiáng)調(diào)了突破在提升格局中的關(guān)鍵作用。

二'關(guān)鍵詞分析

關(guān)鍵詞“格局”指的是一個(gè)人或一個(gè)國(guó)家在思想,視野、境界'能力等方面

所達(dá)到的高度和廣度。格局的形成和擴(kuò)大，既是個(gè)體成長(zhǎng)和發(fā)展的標(biāo)志，也是國(guó)

家綜合實(shí)力的體現(xiàn)。

關(guān)鍵詞“突破”則強(qiáng)調(diào)了在某個(gè)領(lǐng)域或?qū)用嫔系膭?chuàng)新、超越和進(jìn)步。突破是

推動(dòng)格局提升的關(guān)鍵動(dòng)力，它要求我們勇于挑戰(zhàn)現(xiàn)狀，敢于超越自我，實(shí)現(xiàn)質(zhì)的

飛躍。

三'立意角度

從個(gè)人層面出發(fā)，可以探討如何通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐來擴(kuò)大自己的格局，進(jìn)

而實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的突破。例如，可以寫如何通過讀書、旅行、交流等方式拓展視

野，提升自己的認(rèn)知深度和廣度；或者如何通過挑戰(zhàn)自我、克服困難來實(shí)現(xiàn)個(gè)人

能力的突破。

從國(guó)家層面出發(fā)，可以分析如何通過科技創(chuàng)新、文化繁榮、國(guó)際交流等方式

提升國(guó)家的整體格局，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)國(guó)家實(shí)力的突破。例如，可以寫如何在新一輪科

技革命中搶占先機(jī)，推動(dòng)科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)升級(jí)；或者如何通過文化交流與互鑒來

增強(qiáng)國(guó)家軟實(shí)力，提升國(guó)際影響力。

還可以將個(gè)人與國(guó)家的格局與突破聯(lián)系起來，探討二者之間的相互影響和促

進(jìn)作用。例如，可以寫個(gè)人格局的擴(kuò)大如何推動(dòng)國(guó)家整體格局的提升；或者國(guó)家

實(shí)力的突破如何為個(gè)人提供更多的發(fā)展機(jī)會(huì)和平臺(tái)。

【參考立意】

1.放遠(yuǎn)眼界，提升格局，豐盈人生。

2.拓寬新視界，錘煉大格局。

3.圖瞻遠(yuǎn)矚，需要登圖望遠(yuǎn)。

4.坐井觀天，難成大器。

5.風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量。

【考場(chǎng)佳作】

心有明珠，山河明媚

荀子在《勸學(xué)》中深情地寫道：“故不登高山，不知天之高也；不臨深溪，

不知地之厚也?！贝搜苑翘?，唯有懷揣如高山深溪般寬廣的格局，方能迎來實(shí)踐

與觀念上的突破。如今，時(shí)代巨輪滾滾向前，我們青年一代，當(dāng)挽格局之雕弓，

方得突破之長(zhǎng)空。

格局，乃眼界之廣,心靈之深；突破，乃行動(dòng)之勇、實(shí)踐之新。格局與突破，

如同雙翼，相輔相成，共同助力青年在理想的天空翱翔，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

格局的寬廣與深邃，決定了我們能否實(shí)現(xiàn)突破以及突破的成效。中科院瞄準(zhǔn)

科技前沿，勇攀高峰，產(chǎn)出一批批原創(chuàng)成果，正是心懷國(guó)家發(fā)展之大格局，方能

引領(lǐng)我國(guó)科研事業(yè)邁向世界前列。航天工作者們晝夜不息，辛勤耕耘，鑄就了“天

問”探火、“北斗”組網(wǎng)的輝煌成就，這同樣是格局的力量在驅(qū)動(dòng)他們不斷突破

自我，勇攀科技高峰。由此可見，心有大格局，我們方能擁有遠(yuǎn)大的志向和無盡

的動(dòng)力，去追尋那青云之上的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)一次又一次的突破。

站在巨人的肩膀上，我們能看得更遠(yuǎn)；突破自我，我們方能站得更高。歷史

上的每一次重大突破，都為我們打開了新的視野，拓寬了我們的格局。從哥白尼

的“日心說”打破地心說的桎梏，到工業(yè)文明帶來的生產(chǎn)力飛躍，再到新一輪科

技革命引領(lǐng)我們進(jìn)入數(shù)字時(shí)代，每一次突破都讓我們以更高的視角和更廣的格局

來認(rèn)識(shí)世界。因此，我們應(yīng)在格局的指引下勇攀高峰，實(shí)現(xiàn)突破；同時(shí)，在突破

的過程中不斷拓寬視野，提升格局，形成良性循環(huán)，從而更好地追求理想，實(shí)現(xiàn)

人生價(jià)值。

然而，反觀當(dāng)下，有些青年自視甚高卻格局狹隘，如同井底之蛙難以窺見天

日；有些青年雖心懷理想?yún)s華而不實(shí)，難以腳踏實(shí)地；還有些青年因小小突破便

沾沾自喜，止步不前。這些現(xiàn)象令人痛惜。在新時(shí)代的征程上，我們青年更應(yīng)提

升格局，將個(gè)人理想融入國(guó)家發(fā)展的偉大實(shí)踐中，力求實(shí)現(xiàn)更大的突破；同時(shí),

在突破后應(yīng)保持謙遜和進(jìn)取的心態(tài)，勇立潮頭，爭(zhēng)當(dāng)時(shí)代的開拓者和先行者。

林清玄曾言：“心有明珠，山河明媚。"我們青年當(dāng)懷揣大格局之明珠，在

“格局?突破”的良性循環(huán)中共同見證山河的明媚與輝煌。讓我們挽起格局之雕

弓，瞄準(zhǔn)突破的長(zhǎng)空，奮力射出那支理想的利箭，書寫屬于我們這一代人的壯麗

篇章！

【寫作借鑒】

這篇作文不僅邏輯清晰，論證嚴(yán)密，而且語言優(yōu)美，情感充沛，為我們構(gòu)建

一篇深度與廣度并存的議論文提供了有益的參考。

首先，作文的開頭部分借材料中荀子的名言，巧妙地引出“格局”與“突破”

的主題，為全文奠定了基調(diào)。這種開篇引用法不僅增加了文章的文學(xué)色彩，而且

能夠迅速吸引讀者的注意力，引發(fā)讀者的閱讀興趣。

其次，作文在論證過程中采用了豐富的例證和事實(shí)材料，使得論證更加具有

說服力和可信度。例如，文中提到中科院瞄準(zhǔn)科技前沿，產(chǎn)出原創(chuàng)成果，以及航

天工作者鑄就輝煌成就等事例，都生動(dòng)具體地展示了格局與突破的關(guān)系。這些實(shí)

例不僅豐富了文章內(nèi)容，也使得論證更加深入和具體。

再者，作文在結(jié)構(gòu)上采用了總分總的布局方式，使得文章層次清晰，邏輯嚴(yán)

密。文章先總述格局與突破的關(guān)系，然后分別從心懷大格局是追求突破的基石和

取得突破能進(jìn)一步拓寬格局兩個(gè)方面進(jìn)行分述，最后進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)青年一代應(yīng)

提升格局，實(shí)現(xiàn)突破。這種結(jié)構(gòu)安排使得文章條理分明，易于理解和接受。

此外，作文的語言表達(dá)也是值得借鑒的。文章語言優(yōu)美，句式多變，既有排

比'對(duì)偶等修辭手法的運(yùn)用，也有生動(dòng)形象的比喻和描繪。這種語言風(fēng)格不僅增

強(qiáng)了文章的藝術(shù)感染力，也使得論證更加生動(dòng)有力。

最后，作文的結(jié)尾部分再次引用林清玄的名言，與開頭相呼應(yīng)，形成了完美

的閉合。同時(shí)，結(jié)尾部分也提出了對(duì)青年一代的期望和號(hào)召，使得文章的主題更

加鮮明突出。

綜上所述，這篇關(guān)于“格局與突破”的議論文在主題選擇、論證方法、結(jié)構(gòu)

安排,語言表達(dá)等方面都為我們提供了有益的借鑒。我們?cè)趯懽鲿r(shí)也可以借鑒這

些經(jīng)驗(yàn)，努力構(gòu)建一篇深度與廣度并存的議論文。

2.讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

商鞅變法、五四運(yùn)動(dòng)、遵義會(huì)議,改革開放，無數(shù)的“變”在歷史長(zhǎng)河中改

變著我們民族的命運(yùn)，推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步,讓中華民族傲然立于世界。耕讀傳家、

扶弱安貧、追祖懷遠(yuǎn)、不畏艱險(xiǎn)，無數(shù)的“不變”在千年的文化傳承中延續(xù)著我

們民族的精魂，讓華夏兒女雖千里萬里仍血脈相依。但間歇式孝順、刷屏式過年、

淡漠式鄰里關(guān)系，這些“變”讓我們沉思；而故步自封、陳陳相因的“不變”也

談不上堅(jiān)守。

在如今百年未有之大變局的時(shí)代，“變與不變”是當(dāng)代青年人必須思索的時(shí)

代課題。對(duì)此你有何想法？請(qǐng)結(jié)合上述材料,寫一篇作文，談?wù)勀愕母惺芎退伎肌?/p>

要求：選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)

人信息；不少于800字。

【審題指導(dǎo)】

一、材料解讀

本題提供的材料主要討論了“變”與“不變”兩個(gè)主題，并從歷史、文化、

社會(huì)和個(gè)體等多個(gè)角度進(jìn)行了闡述。首先，材料通過商鞅變法、五四運(yùn)動(dòng)'遵義

會(huì)議、改革開放等歷史事件，強(qiáng)調(diào)了“變”在歷史進(jìn)程中對(duì)于民族命運(yùn)和社會(huì)進(jìn)

步的推動(dòng)作用。接著，通過耕讀傳家、扶弱安貧、追祖懷遠(yuǎn)、不畏艱險(xiǎn)等文化傳

統(tǒng)，突顯了“不變”在文化傳承和民族凝聚力方面的重要性。然而，材料也指出

了某些不良的“變”，如間歇式孝順、刷屏式過年、淡漠式鄰里關(guān)系，以及過度

的“不變”，如故步自封、陳陳相因，都是不可取的。

二、立意方向

1.變與不變的辯證：可以從哲學(xué)角度探討變與不變的辯證關(guān)系，強(qiáng)調(diào)在保持

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和價(jià)值觀的同時(shí)，積極擁抱變化，與時(shí)俱進(jìn)。

2.傳統(tǒng)與創(chuàng)新的結(jié)合：可以論述如何在堅(jiān)守傳統(tǒng)文化精髓的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新,

既不完全固守傳統(tǒng)，也不過分追求新奇。

3.個(gè)人與社會(huì)的協(xié)同發(fā)展：從個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的角度出發(fā)，討論如何在

個(gè)人成長(zhǎng)中找到與社會(huì)發(fā)展的契合點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的同時(shí)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。

4.批判性思維與選擇：對(duì)當(dāng)前社會(huì)中的不良現(xiàn)象進(jìn)行批判性思考，提出如何

在紛繁復(fù)雜的社會(huì)變化中做出正確的判斷和選擇。

【參考立意】

1.以“不變”應(yīng)對(duì)百年未有之大變局。

2.不變的是初心。

3.在“變”與“不變”中昂首前行。

4.世界在“變”，何不以變應(yīng)變。

5.銳意而“變”，適時(shí)而“變”。

6.“變”源于一份責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，“不變”是一種堅(jiān)守和信念。

【考場(chǎng)佳作】

在變局中尋“變”與“不變”之道

泱泱華夏，千年傳承，歷史的長(zhǎng)河見證了無數(shù)的滄桑巨變。從山川依舊到滄

海桑田，從古老的活字印刷到現(xiàn)代的數(shù)字化出版，從車馬郵件的緩慢到現(xiàn)代通信

的瞬息萬變，每一個(gè)時(shí)代都在書寫著它的變遷與傳奇。然而，歷經(jīng)千年，盡管千

百變化層出不窮，我們?nèi)孕柙谶@變局中探尋變與不變之道，以守護(hù)我們的文化根

脈，開拓我們的未來之路。

當(dāng)我們踏上那片充滿鄉(xiāng)土氣息的土地，仍能感受到千年前勞動(dòng)人民豐收的喜

悅；當(dāng)我們輕撫長(zhǎng)城的磚石，仿佛能看到祖先的智慧與堅(jiān)韌；當(dāng)我們聆聽課堂上

老師傳授的知識(shí)，更能體會(huì)到先賢志士探索時(shí)的執(zhí)著與頑強(qiáng)。這些經(jīng)過時(shí)間打磨、

放射著永恒光芒的寶藏，正是中華民族優(yōu)秀的精神文化基因。作為新時(shí)代的中華

少年，我們肩負(fù)著與祖國(guó)一同面對(duì)百年未有之大變局的使命。先人的智慧，中華

民族的精神的菁華，都是我們寶貴的財(cái)富，它們已經(jīng)也正在蛻變?yōu)槲覀兇蜷_新世

紀(jì)新世界迷局的金鑰匙。讓我們緊握這把“不變的鑰匙"，去開啟世界的大門，

去適應(yīng)世界的變化，去助力華夏民族的復(fù)興騰飛。

有人言：“新冠疫情之后，'舊世界'不復(fù)存在，'新世界'喜憂參半?！?/p>

我們身處這變局之中，雖無法看透歷史的迷霧，但正因?yàn)樯硖幟跃?，我們更?yīng)揮

毫潑墨，以變化之筆書寫非凡歷史。面對(duì)新冠疫情的沉重打擊，中國(guó)迅速調(diào)整防

疫策略，扛住了重重壓力；面對(duì)變異的德爾塔毒株，科研人員不再固執(zhí)于既有疫

苗，而是靈活改變策略，針對(duì)毒株特點(diǎn)進(jìn)行改造；面對(duì)國(guó)外3G技術(shù)的封鎖，中

國(guó)自主研發(fā)4G、5G技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了從并跑到領(lǐng)跑的華麗轉(zhuǎn)身。作為新時(shí)代的中華

少年，我們應(yīng)敢于創(chuàng)新，勇于變革，緊抓百年未有之大變局的歷史機(jī)遇，以變應(yīng)

變，在創(chuàng)新中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中求發(fā)展。

如今，中國(guó)GDP穩(wěn)步上升，疫苗研究取得突破性進(jìn)展，深海探測(cè)勇敢前行……

中國(guó)正以大國(guó)的姿態(tài)穩(wěn)健邁向強(qiáng)國(guó)之列，我們正見證著人類歷史的偉大轉(zhuǎn)折。在

這百年未有之大變局中，我們既要繼守傳統(tǒng)，取其精華、去其糟粕；又要勇于創(chuàng)

新，以應(yīng)變化之局。作為新時(shí)代的中華好少年，我們應(yīng)以“不變”作為我們的基

石，化“變”為利劍，去應(yīng)對(duì)和開創(chuàng)無限可能的未來。

在變局中尋“變”與“不變”之道，既是對(duì)我們這一代人的挑戰(zhàn)，也是對(duì)我

們的期待。讓我們緊握傳統(tǒng)的精髓，勇敢面對(duì)未來的變化，以堅(jiān)定的信念和不懈

的努力，書寫屬于我們這一代人的輝煌篇章。

【寫作借鑒】

一、開篇點(diǎn)題，明確主旨

文章開頭通過描繪華夏大地的千年傳承與時(shí)代的滄桑巨變，迅速將讀者帶入

主題，即如何在變局中尋找“變”與“不變”之道。這種開篇點(diǎn)題的方式，不僅

緊扣題目，還明確了文章的主旨，為全文奠定了基調(diào)。

二、中心明確，條理清晰

作者在論述過程中，將主題分解為兩個(gè)方面：一是承傳統(tǒng)、傳菁華，于變化

世界中守不變之物；二是敢創(chuàng)新、敢變革，以應(yīng)千變?nèi)f化之局。這兩個(gè)分論點(diǎn)既

相互獨(dú)立又相輔相成，共同構(gòu)成了文章的主要內(nèi)容。通過分論點(diǎn)的設(shè)置，文章條

理清晰，便于讀者理解和接受。

三、舉例論證，增強(qiáng)說服力

為了支撐分論點(diǎn)，作者運(yùn)用了豐富的例證。如通過描述踏上鄉(xiāng)土土地的感受、

撫摸長(zhǎng)城磚石的想象、聆聽課堂知識(shí)的體會(huì)等,來論證承傳統(tǒng)、傳菁華的重要性；

通過列舉中國(guó)應(yīng)對(duì)新冠疫情、改造疫苗策略、自主研發(fā)4G、5G技術(shù)等例子，來

論證敢創(chuàng)新、敢變革的必要性。這些例證既具體生動(dòng)，又富有說服力，使得文章

更具深度和廣度。

四、結(jié)尾總結(jié)，升華主題

文章結(jié)尾部分，作者再次強(qiáng)調(diào)了“變”與“不變”之道的重要性，并號(hào)召新

時(shí)代的中華少年要緊握傳統(tǒng)的精髓，勇敢面對(duì)未來的變化。這種結(jié)尾總結(jié)的方式,

不僅回應(yīng)了開頭，還升華了主題，使得文章更具感染力和號(hào)召力。

五、語言優(yōu)美，表達(dá)流暢

整篇文章語言優(yōu)美、表達(dá)流暢，作者運(yùn)用了豐富的修辭手法和生動(dòng)的描寫，

使得文章更具文學(xué)性和可讀性。同時(shí)，作者還注重了句子的變化和段落的銜接,

使得文章結(jié)構(gòu)緊湊、邏輯嚴(yán)密。

3.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

事之難易，不在大小，務(wù)在知時(shí)?！秴问洗呵铩?/p>

審度時(shí)宜，慮定而定，天下無不可為之事。一一張居正

審時(shí)度勢(shì)是一種智慧，它要求我們?cè)诳辞鍟r(shí)代發(fā)展趨勢(shì)、理解當(dāng)前環(huán)境特點(diǎn)

的前提下，做出正確的決策。作為一名即將走入社會(huì)的青年，你將如何協(xié)調(diào)個(gè)人

發(fā)展與社會(huì)環(huán)境之間的關(guān)系？請(qǐng)結(jié)合你的生活經(jīng)歷和思考，寫一篇文章。

要求：①題目自擬；②文體不限（詩歌除外）；③邏輯清晰；④不少于800

字。

【審題指導(dǎo)】

題目所給的材料引用了《呂氏春秋》和張居正的兩句名言，其核心思想是強(qiáng)

調(diào)“審時(shí)度勢(shì)”的智慧。這一智慧要求我們?cè)诿鎸?duì)各種問題時(shí)，能夠準(zhǔn)確把握時(shí)

代的脈搏，理解社會(huì)環(huán)境的特點(diǎn)，從而做出正確的決策。作為即將走入社會(huì)的青

年，我們需要思考如何在個(gè)人發(fā)展與社會(huì)環(huán)境之間找到平衡點(diǎn)，這既是對(duì)我們智

慧的一種考驗(yàn)，也是對(duì)我們責(zé)任感的一種體現(xiàn)。

在審題時(shí)，首先要明確“審時(shí)度勢(shì)”這一核心概念。它不僅僅是一種決策方

法，更是一種生活態(tài)度和價(jià)值觀。它要求我們具備敏銳的洞察力和判斷力，能夠

透過現(xiàn)象看本質(zhì)，預(yù)見未來的發(fā)展趨勢(shì)。同時(shí),我們還需要具備適應(yīng)性和靈活性，

能夠根據(jù)環(huán)境的變化及時(shí)調(diào)整自己的策略和行動(dòng)。

其次，要思考“個(gè)人發(fā)展與社會(huì)環(huán)境之間的關(guān)系”這一核心問題。個(gè)人發(fā)展

離不開社會(huì)環(huán)境的支持和限制，而社會(huì)環(huán)境也需要個(gè)體的積極參與和貢獻(xiàn)。因此，

我們需要找到一種既能實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值又能推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的方式。這可能需要我們

在追求個(gè)人夢(mèng)想的同時(shí)，關(guān)注社會(huì)的需求和變化，積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，為社會(huì)的

進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

在構(gòu)思文章時(shí)，可以結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和思考，通過具體的事例來闡述“審

時(shí)度勢(shì)”的智慧在個(gè)人發(fā)展和社會(huì)環(huán)境中的體現(xiàn)。可以思考自己在面對(duì)人生選擇

時(shí)是如何考慮社會(huì)環(huán)境的，以及這些選擇對(duì)自己的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步產(chǎn)生了怎樣

的影響。同時(shí)，也可以思考如何在未來的生活中更好地運(yùn)用“審時(shí)度勢(shì)”的智慧，

實(shí)現(xiàn)個(gè)人和社會(huì)的雙贏。

最后，在文章的結(jié)構(gòu)上要注意邏輯清晰、條理分明?？梢园凑仗岢鰡栴}、分

析問題、解決問題的思路來展開論述。在提出問題部分，可以簡(jiǎn)要介紹“審時(shí)度

勢(shì)”的概念和重要性；在分析問題部分，可以深入探討個(gè)人發(fā)展與社會(huì)環(huán)境之間

的關(guān)系，以及“審時(shí)度勢(shì)”智慧在其中的體現(xiàn)；在解決問題部分，可以提出自己

的思考和建議，展示自己對(duì)未來生活的規(guī)劃和期待。

【參考立意】

1.審時(shí)度勢(shì)，有所作為。

2.扎根社會(huì)，謀求個(gè)人發(fā)展。

3.立足時(shí)代，共同發(fā)展。

4.茍利國(guó)家生死以，燃燒青春我為之。

【考場(chǎng)佳作】

審時(shí)度勢(shì)繪藍(lán)圖，砥礪前行鑄輝煌

《呂氏春秋》中曾言：“事之難易，不在大小，務(wù)在知時(shí)?！边@句話深刻地

揭示了成功的關(guān)鍵：不在于任務(wù)的輕重，而在于是否懂得把握時(shí)機(jī)。

明朝首輔張居正亦云：“審度時(shí)宜，慮定而動(dòng)，天下無不可為之事。”這告

訴我們，在認(rèn)清形勢(shì)、深思熟慮之后采取行動(dòng)，方能無往不勝。

作為新時(shí)代的青年，我們應(yīng)當(dāng)深諳審時(shí)度勢(shì)之道，緊密結(jié)合時(shí)代發(fā)展特點(diǎn)，

協(xié)調(diào)個(gè)人發(fā)展與社會(huì)環(huán)境的關(guān)系，積極作為，共鑄輝煌。

在井岡山革命時(shí)期，物資匱乏、環(huán)境艱苦，但革命領(lǐng)袖們審時(shí)度勢(shì)，洞察革

命發(fā)展大勢(shì),選擇了農(nóng)村包圍城市的道路，最終讓星星之火燃成燎原之勢(shì)。同樣，

在新冠肺炎疫情防控期間，許多行業(yè)遭受重創(chuàng)，但一些地方敏銳地捕捉到形勢(shì)變

化，積極探索新模式，如線上經(jīng)濟(jì)、云端創(chuàng)業(yè)等，不僅捕捉到了新的就業(yè)機(jī)遇，

更推動(dòng)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)步發(fā)展。這些成功案例都告訴我們，只有審時(shí)度勢(shì)，才能

順勢(shì)而為，實(shí)現(xiàn)事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

作為新時(shí)代的青年，我們身處中華民族發(fā)展的最好時(shí)期，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民

族偉大復(fù)興的歷史使命。我們要有“渺滄海之一粟”的覺悟，意識(shí)到個(gè)人的成就

離不開時(shí)代的沃土。我們要站在時(shí)代的交叉路口，正確評(píng)估自己，看清時(shí)代發(fā)展

趨勢(shì)，理解當(dāng)前環(huán)境特點(diǎn)，做出符合時(shí)代要求的正確決策。只有這樣，我們才能

不辜負(fù)時(shí)代和人民賦予我們的歷史使命，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的

力量。

新時(shí)代中國(guó)青年要素質(zhì)過硬、全面發(fā)展，更要胸懷祖國(guó)、勇于擔(dān)當(dāng)。我們要

有“敢叫日月?lián)Q新天”的壯志豪情，激發(fā)潛能，勇敢面對(duì)生活中的挫折和挑戰(zhàn)。

張順東、李國(guó)秀夫婦身殘志堅(jiān)，用自尊和自強(qiáng)書寫了脫貧攻堅(jiān)的動(dòng)人篇章；江夢(mèng)

南從無聲世界突圍，奏響了吾輩青年不怕挫折的華麗樂章。他們的成功告訴我們，

只要能在困難面前審時(shí)度勢(shì)'勇往直前，就能激發(fā)出人性中的勇氣和尊嚴(yán)，創(chuàng)造

出非凡的成績(jī)。

國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家命運(yùn)緊密相連，我們每個(gè)人的發(fā)展都

離不開國(guó)家的繁榮與強(qiáng)大。因此，我們要將個(gè)人的發(fā)展與國(guó)家和時(shí)代的需要相結(jié)

合，以審時(shí)度勢(shì)的智慧和勇氣，創(chuàng)造出屬于自己的人生價(jià)值。同時(shí)，我們也要關(guān)

注國(guó)家的發(fā)展大局，積極參與社會(huì)建設(shè)，為國(guó)家的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。

在這個(gè)充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的時(shí)代，讓我們以審時(shí)度勢(shì)的智慧為指引，砥礪前行，

共鑄輝煌。讓我們攜手并進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗！

【寫作借鑒】

一、引言部分：作者巧妙地引用了材料中的名言，作為文章的引子，不僅點(diǎn)

明了文章的中心思想，也為后文的論述奠定了理論基礎(chǔ)。這種引用經(jīng)典名言的方

式，既能夠增加文章的文化底蘊(yùn)，也能夠提高文章的說服力。

二、論證結(jié)構(gòu)：文章采用了總分總的論證結(jié)構(gòu)，首先闡述了審時(shí)度勢(shì)的重要

性，然后通過具體的歷史和現(xiàn)實(shí)案例，進(jìn)一步論證了審時(shí)度勢(shì)在個(gè)人發(fā)展和社會(huì)

進(jìn)步中的關(guān)鍵作用。最后，文章強(qiáng)調(diào)了個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家命運(yùn)的緊密聯(lián)系，號(hào)召青

年人要積極作為，共鑄輝煌。這種結(jié)構(gòu)清晰、邏輯嚴(yán)密，使得文章的觀點(diǎn)更加鮮

明，論述更加有力。

三'典型事例的運(yùn)用：作者在論證過程中，巧妙地運(yùn)用了井岡山革命時(shí)期和

新冠肺炎疫情防控期間的事例，通過具體的歷史和現(xiàn)實(shí)事件，生動(dòng)地展示了審時(shí)

度勢(shì)在實(shí)踐中的應(yīng)用和效果。這些事例的運(yùn)用，不僅使得文章更加具有說服力，

也使得讀者更容易理解和接受作者的觀點(diǎn)。

四、情感色彩與號(hào)召力：作者在文章結(jié)尾部分，通過強(qiáng)烈的情感色彩和號(hào)召

力，激發(fā)了讀者的共鳴和熱情。作者呼吁新時(shí)代青年要審時(shí)度勢(shì)、砥礪前行，共

鑄輝煌，這種積極向上的情感氛圍，使得文章更加具有感染力和鼓舞人心的力量。

4.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

本試卷現(xiàn)代文閱讀I材料一提到，安全韌性城市是指在逆變環(huán)境中具備耐受、

適應(yīng)和迅速恢復(fù)能力的城市，其實(shí)個(gè)人、團(tuán)體、國(guó)家、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化……很

多事物都需要應(yīng)對(duì)各種內(nèi)外沖擊和壓力的“安全韌性”。

請(qǐng)以“安全韌性”為話題寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；

不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

【審題指導(dǎo)】

首先，考生需要明確“安全韌性”的含義。從材料一中可以得知，安全韌性

城市是指在逆變環(huán)境中具備耐受、適應(yīng)和迅速恢復(fù)能力的城市。由此可以推斷，

安全韌性不僅僅是一個(gè)城市的概念，它同樣適用于個(gè)人、團(tuán)體、國(guó)家、社會(huì)、經(jīng)

濟(jì)、文化等各個(gè)層面。安全韌性意味著在面對(duì)各種挑戰(zhàn)、壓力或沖擊時(shí)，能夠保

持穩(wěn)定、靈活應(yīng)對(duì)，并迅速恢復(fù)到正常狀態(tài)的能力。

其次，考生需要選擇一個(gè)或多個(gè)角度進(jìn)行深入探討?？梢詮膫€(gè)人角度談?wù)撊?/p>

何在生活中培養(yǎng)安全韌性，比如面對(duì)挫折時(shí)的心理調(diào)適、自我恢復(fù)能力的提升等;

也可以從團(tuán)體或組織的角度探討如何通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作、制度建設(shè)等方式增強(qiáng)安全韌

性；還可以從國(guó)家層面分析如何在全球化背景下提升國(guó)家的安全韌性，比如加強(qiáng)

國(guó)防建設(shè)、完善應(yīng)急管理體系等。此外，社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化等層面的安全韌性同

樣值得探討。

在確立立意時(shí)，考生需要明確自己的觀點(diǎn)和主張。例如，可以主張通過加強(qiáng)

教育和培訓(xùn)來提升個(gè)人和社會(huì)的安全韌性，或者提出通過科技創(chuàng)新來增強(qiáng)國(guó)家的

安全韌性等。立意要鮮明，觀點(diǎn)要獨(dú)特，避免人云亦云。

在文體選擇方面，考生可以根據(jù)自己的擅長(zhǎng)和題目要求選擇適當(dāng)?shù)奈捏w?？?/p>

以寫議論文，通過擺事實(shí)、講道理的方式闡述自己的觀點(diǎn)；也可以寫記敘文，通

過講述具體的故事來體現(xiàn)安全韌性的重要性；還可以寫散文或雜文，以更加自由

靈活的方式表達(dá)自己對(duì)安全韌性的理解和感悟。

【參考立意】

1.增強(qiáng)安全韌性，抵御內(nèi)外沖擊。

2.不懼風(fēng)雨，堅(jiān)韌奮斗。

3.耐受、適應(yīng)、恢復(fù)，用韌性維護(hù)安全。

4.承受壓力，學(xué)會(huì)適應(yīng)。

5.適應(yīng)內(nèi)外壓力，及時(shí)恢復(fù)狀態(tài)。

【考場(chǎng)佳作】

以安全韌性為帆破浪前行

在人生航程中，總會(huì)遭遇風(fēng)雨挫折和磨難打壓。無論是個(gè)人、團(tuán)體，還是社

會(huì)、國(guó)家，甚至經(jīng)濟(jì)和文化層面，都需要具備應(yīng)對(duì)各種內(nèi)外沖擊和壓力的“安全

韌性”。這種韌性不僅是個(gè)人發(fā)展的保障，更是國(guó)家前途的基石。因此，我們應(yīng)

以“安全韌性”為帆，堅(jiān)定信念，破浪前行。

安全韌性，是一種面對(duì)逆境時(shí)所展現(xiàn)出的耐受、適應(yīng)和迅速恢復(fù)的能力。這

種韌性是李白在坎坷中依舊能吟出“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的豪情

壯志；是王勃在窮困潦倒時(shí)仍能保持“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”的堅(jiān)定信念。

這些歷史人物的精神，正是安全韌性的生動(dòng)寫照，也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

在個(gè)人層面，安全韌性是我們應(yīng)對(duì)生活挑戰(zhàn)的關(guān)鍵。每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷不同的

困難和挫折，而安全韌性正是我們戰(zhàn)勝這些困難、實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)的秘密武器。董

宇輝在“雙減”政策的沖擊下，毅然轉(zhuǎn)型直播帶貨，以驚人的適應(yīng)力和恢復(fù)力展

現(xiàn)了個(gè)人安全韌性的力量；而徐夢(mèng)桃，這位冬奧賽場(chǎng)上的勇士，歷經(jīng)傷病與失敗，

卻憑借堅(jiān)定的信念和強(qiáng)大的安全韌性，最終在北京冬奧會(huì)上綻放光彩。他們的故

事，是安全韌性的生動(dòng)注腳，告訴我們，在人生的風(fēng)浪中，唯有擁有這份韌性，

才能勇往直前，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

個(gè)人的安全韌性不僅關(guān)乎個(gè)人成長(zhǎng)，也影響著整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定與發(fā)展。一個(gè)

充滿韌性的社會(huì)，能夠更好地應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事件和風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，保持社會(huì)的和諧與

穩(wěn)定。因此，我們應(yīng)該在個(gè)人層面努力培養(yǎng)安全韌性，以應(yīng)對(duì)生活中的各種不確

定性。

在國(guó)家層面，安全韌性的重要性不言而喻。一個(gè)國(guó)家若想在風(fēng)云變幻的國(guó)際

舞臺(tái)上站穩(wěn)腳跟，必須鑄就一道堅(jiān)不可摧的安全韌性之墻。這道墻在政治、經(jīng)濟(jì)、

軍事等多個(gè)領(lǐng)域屹立不倒，成為國(guó)家應(yīng)對(duì)外部沖擊和內(nèi)部挑戰(zhàn)的堅(jiān)強(qiáng)后盾。在政

治領(lǐng)域，我國(guó)堅(jiān)守獨(dú)立自主的外交政策，以堅(jiān)韌之姿應(yīng)對(duì)國(guó)際政治風(fēng)波，展現(xiàn)政

治韌性的堅(jiān)定;在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，我國(guó)以深厚底蘊(yùn)抵御經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn),不斷調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，

推動(dòng)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，彰顯經(jīng)濟(jì)韌性的穩(wěn)固；在軍事領(lǐng)域，我國(guó)加強(qiáng)國(guó)防建設(shè)，提升軍

隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，以強(qiáng)大的軍事韌性捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)和安全。三個(gè)領(lǐng)域的安全韌性相互呼

應(yīng)，共同構(gòu)筑起國(guó)家安全的堅(jiān)固屏障。

“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！睙o論是個(gè)人還是國(guó)家，都需要以安

全韌性為帆，破浪前行。我們應(yīng)該在個(gè)人層面努力培養(yǎng)安全韌性，以應(yīng)對(duì)生活中

的各種挑戰(zhàn)；在國(guó)家層面加強(qiáng)安全韌性建設(shè)，以應(yīng)對(duì)外部沖擊和內(nèi)部挑戰(zhàn)。只有

這樣，我們才能在風(fēng)云變幻的世界中穩(wěn)健前行，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和國(guó)家的共同發(fā)展與繁

榮。

【寫作借鑒】

一、引子的巧妙運(yùn)用

作文開篇即以“在人生航程中，總會(huì)遭遇風(fēng)雨挫折和磨難打壓”作為引子，

引出文章主題——安全韌性。這種開門見山的方式，直接點(diǎn)明了文章的核心內(nèi)容，

為后續(xù)論述奠定了基調(diào)。同時(shí)，通過描繪人生航程中的風(fēng)雨挫折，引發(fā)讀者對(duì)安

全韌性的關(guān)注和思考。

二、個(gè)人與國(guó)家層面的深入分析

文章從個(gè)人和國(guó)家兩個(gè)層面，對(duì)安全韌性進(jìn)行了深入剖析。在個(gè)人層面，通

過董宇輝和徐夢(mèng)桃的實(shí)例，展現(xiàn)了安全韌性在個(gè)人成長(zhǎng)和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)中的重要作用;

在國(guó)家層面，則從政治‘經(jīng)濟(jì)'軍事等多個(gè)角度，闡述了安全韌性對(duì)于國(guó)家穩(wěn)定

與發(fā)展的重要性。這種多維度、多角度的分析，使得文章內(nèi)容更加豐富和全面。

三、事例的選取與運(yùn)用

作者在選取事例時(shí)，注重了事例的典型性和代表性。董宇輝和徐夢(mèng)桃的事例，

不僅具有廣泛的社會(huì)影響力，而且能夠很好地體現(xiàn)安全韌性的內(nèi)涵。同時(shí)，作者

在運(yùn)用事例時(shí)，也注重了事例與觀點(diǎn)的緊密結(jié)合，使得事例能夠很好地支撐和證

明作者的觀點(diǎn)。

四、結(jié)尾的總結(jié)與升華

文章結(jié)尾部分，作者以“無論是個(gè)人還是國(guó)家，都需要以安全韌性為帆，破

浪前行”作為總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了安全韌性的重要性，并呼吁個(gè)人和國(guó)家都應(yīng)加強(qiáng)安全

韌性建設(shè)。這種總結(jié)既是對(duì)全文內(nèi)容的概括，也是對(duì)文章主題的升華。

五、語言表達(dá)與邏輯結(jié)構(gòu)

整篇文章語言流暢、表達(dá)清晰，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。作者運(yùn)用了豐富的修辭手法

和生動(dòng)的描繪，使得文章在表達(dá)上更加具有感染力和說服力。同時(shí)，文章各個(gè)部

分之間的銜接自然，使得整篇文章在結(jié)構(gòu)上更加緊湊和連貫。

5.根據(jù)要求寫作。

本試卷現(xiàn)代文閱讀II中，作者以飽含深情的筆墨，抒寫對(duì)故都的熱愛與依戀。

名山人川、尋常巷陌、小橋人家……家鄉(xiāng)的一磚一瓦、一草一木總在奉動(dòng)著我們

的情思。我們生于斯長(zhǎng)于斯，在這里經(jīng)歷鮮活的體驗(yàn)，留下記憶的印痕，更鋪就

生命里不變的底色。

這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲;

不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

【審題指導(dǎo)】

本次作文題目旨在引導(dǎo)同學(xué)們結(jié)合現(xiàn)代文閱讀II的內(nèi)容，思考并表達(dá)對(duì)于家

鄉(xiāng)的熱愛與依戀之情。題目所給材料強(qiáng)調(diào)了家鄉(xiāng)的一磚一瓦、一草一木對(duì)我們情

感的葷動(dòng)，以及我們?cè)诩亦l(xiāng)經(jīng)歷鮮活體驗(yàn)、留下記憶印痕、鋪就生命底色的重要

性。

一'理解題目?jī)?nèi)涵

首先，要仔細(xì)閱讀題目所給材料，理解其深層含義。題目提到的“名山人川、

尋常巷陌、小橋人家”等，是對(duì)家鄉(xiāng)風(fēng)景與生活的詩意描繪，意在激發(fā)同學(xué)們對(duì)

家鄉(xiāng)的美好回憶與深厚情感。同時(shí)，“我們生于斯長(zhǎng)于斯，在這里經(jīng)歷鮮活的體

驗(yàn)，留下記憶的印痕，更鋪就生命里不變的底色”這句話，強(qiáng)調(diào)了家鄉(xiāng)對(duì)我們個(gè)

人成長(zhǎng)與生命軌跡的深刻影響。

—、確定AZ■意角度

在立意上，可以從多個(gè)角度入手。例如，可以談?wù)摷亦l(xiāng)的自然風(fēng)光、歷史文

化、人文風(fēng)情如何塑造了自己的性格與價(jià)值觀;可以回憶在家鄉(xiāng)度過的難忘時(shí)光,

講述那些溫馨、有趣或是感人的故事；也可以表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)變遷的感慨，思考如何

在現(xiàn)代社會(huì)中保持和傳承家鄉(xiāng)的文化傳統(tǒng)。

三、選擇適當(dāng)文體

文體方面，可以選擇記敘文、散文、議論文等。如果擅長(zhǎng)敘述和描寫，可以

選擇記敘文或散文，通過生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫和真摯的情感表達(dá)，展現(xiàn)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛

與依戀；如果善于分析和議論，可以選擇議論文，就家鄉(xiāng)文化的傳承與發(fā)展、家

鄉(xiāng)變遷對(duì)個(gè)人生活的影響等話題展開深入討論。

【參考立意】

1.探尋家鄉(xiāng)之美，追溯文化之根。

2.風(fēng)物有信，鄉(xiāng)土有味。

3.家鄉(xiāng)，生命之根。

4.一方鄉(xiāng)土，一方心靈的家園。

【考場(chǎng)佳作】

家鄉(xiāng)，你在我的航程上

如果說，一個(gè)人的靈魂深處總鐫刻著原生家庭的印記；那么，一方水土不僅

滋養(yǎng)了身體，更鑄就了精神。家鄉(xiāng)，是那片深植于心的熱土，是每個(gè)人生命中不

可或缺的精神支柱。

家鄉(xiāng)，絕非一個(gè)簡(jiǎn)單的詞匯或符號(hào)；她是巍峨的山巒，是潺潺的流水，是童

年的歡笑，是那些銘刻在心的人和事。就如同素凈的畫布，雖然簡(jiǎn)潔，卻是所有

絢爛色彩的起點(diǎn)。在人生的長(zhǎng)卷中，我們或許會(huì)用各種色彩描繪出豐富的畫面，

但家鄉(xiāng)，永遠(yuǎn)是那最素淡卻最深沉的底色。

毛不易在《消愁》中深情地唱道：“一杯敬故鄉(xiāng)，一杯敬遠(yuǎn)方。”正是這般

的情懷，讓我們既懷揣夢(mèng)想，勇闖遠(yuǎn)方；又心懷念想，深情回望故鄉(xiāng)