習(xí)作：我有一個(gè)想法課件

統(tǒng)編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元習(xí)作：我有一個(gè)想法生活中有很多需要改進(jìn)的問(wèn)題。如果我們積極表達(dá)自己的想法，提出改進(jìn)意見(jiàn)和解決辦法，就能使生活變得更加美好。問(wèn)題公共場(chǎng)所大聲喧嘩隨地吐痰過(guò)馬路闖紅燈浪費(fèi)食物課間奔跑踐踏綠植說(shuō)臟話……建議寫作小貼士好處想法讓生活更好的建議快樂(lè)植物角遠(yuǎn)離垃圾食品上述文段先描述了現(xiàn)象，提出“愛(ài)玩手機(jī)的人特別多”，再通過(guò)兩個(gè)事例，強(qiáng)調(diào)了現(xiàn)象的普遍性和危害性，把現(xiàn)象寫得很清楚。這樣一來(lái)，后面提出自己的想法“不應(yīng)該總是玩手機(jī)”就更有說(shuō)服力了。讓生活更好的建議舊衣回收植樹(shù)我發(fā)現(xiàn)愛(ài)玩手機(jī)的人特別多。上個(gè)月我們?nèi)ソo爺爺祝壽，聚會(huì)的時(shí)候大家都在各自看手機(jī)，很少一起聊天。我爸爸下班回家之后，也一直玩手機(jī)，我叫他他都不理我。

過(guò)于沉迷手機(jī)會(huì)影響與別人的交往，我們不應(yīng)該總是玩手機(jī)，應(yīng)該用更多時(shí)間關(guān)心身邊的人。圖書角默讀兩篇例文，說(shuō)說(shuō)分別寫了什么？他們的想法是什么呢？最近我一直在想，我們班能不能開(kāi)辟一個(gè)植物角呢？

我們可以在植物角養(yǎng)花種草，或是種花生、種豆子，還可以根據(jù)時(shí)節(jié)的變化更換不同的植物。我們可以輪流照看它們，給它們澆水、施肥。這樣既可以士班里的同學(xué)了解不同植物的特點(diǎn)，還可以使大家親近自然，給教室增添大自然的氣息。例子：①爺爺八十大壽，大家各自玩手機(jī)，很少聊天。

②爸爸下班回家玩游戲，不關(guān)心“我”。第一篇例文問(wèn)題：“我發(fā)現(xiàn)愛(ài)玩手機(jī)的人特別多?！蓖ㄟ^(guò)兩個(gè)事例，強(qiáng)調(diào)了問(wèn)題的普遍性和危害性。想法：沉迷手機(jī)影響與別人交往，不應(yīng)總玩手機(jī)。第一篇例文寫的是很多人因?yàn)橥媸謾C(jī)而忽視了正常的社交這一問(wèn)題，同時(shí)舉了兩個(gè)例子來(lái)說(shuō)明。小作者還談了自己對(duì)這個(gè)問(wèn)題的想法，他認(rèn)為過(guò)度沉迷手機(jī)會(huì)使人與人之間的關(guān)系越來(lái)越疏遠(yuǎn)，我們應(yīng)用更多的時(shí)間關(guān)心身邊的人。生活中的手機(jī)控開(kāi)門見(jiàn)山，直接描述是哪一種現(xiàn)象，或者通過(guò)實(shí)例引出現(xiàn)象。注意一定要把這種現(xiàn)象寫清楚。試著說(shuō)一說(shuō)吧！第二篇例文談了自己想在班級(jí)建設(shè)植物角的想法。小作者把植物角的具體運(yùn)作和開(kāi)辟植物角的好處都寫得很清楚。教室里的植物角因?yàn)槊刻煸缟先藗兩习嗌蠈W(xué)時(shí)間很趕，有一些人為了節(jié)約時(shí)間，就在公交車或地鐵上吃早餐，弄得到處是早餐的味道，很難聞。想法：開(kāi)辟班級(jí)植物角。說(shuō)清楚做法和好處，會(huì)讓別人更容易接受我們的想法。第二篇例文好處：“這樣既可以……，還可以……?！弊龇ǎ骸拔覀兛梢浴?，或是……，還可以……。我們可以……?！鄙鲜鑫亩蜗忍岢隽碎_(kāi)辟植物角的想法，然后給出植物角運(yùn)作的建議，最后點(diǎn)出開(kāi)辟植物角的好處，把想法寫得很清楚。而且，第一句是用問(wèn)句的形式提出想法的，體現(xiàn)了商量的語(yǔ)氣，顯得委婉。具體事例描述現(xiàn)象現(xiàn)象想法或者改進(jìn)的辦法1已經(jīng)發(fā)生的現(xiàn)象2未發(fā)生的事有什么好處建議具體做法想法愛(ài)玩手機(jī)的媽媽我的媽媽很愛(ài)玩手機(jī)。每次送我去上學(xué)時(shí)，媽媽總要先玩一陣手機(jī)，吃飯、睡覺(jué)時(shí)都玩，誰(shuí)說(shuō)也不聽(tīng)。

有一次，媽媽上廁所拿著手機(jī)，半個(gè)多小時(shí)了也不見(jiàn)她出來(lái)……還有一次，媽媽在送我去上學(xué)的路上，一直在低著頭玩手機(jī)，在過(guò)馬路的時(shí)候，我們差一點(diǎn)兒就撞到了行人，媽媽這才放下手機(jī)。①開(kāi)篇點(diǎn)題，指出媽媽愛(ài)玩手機(jī)。②用兩個(gè)具體的小事例，寫出了媽媽愛(ài)玩手機(jī)的程度。②①——習(xí)作例文——例文欣賞公共場(chǎng)所莫喧嘩

1我覺(jué)得在公共場(chǎng)合大聲喧嘩是一件令人很不愉快的事情。

2有一次，我生病了，爸爸帶我去人民醫(yī)院看病。我昏昏沉沉地坐在椅子上輸液，被突如其來(lái)的喊聲嚇了一跳。我抬眼望去，原來(lái)是一個(gè)叔叔在打電話，邊嚷嚷著邊走來(lái)走去，還不時(shí)跺腳。我一下子覺(jué)得頭更疼了，就像被戴上了緊箍咒。旁邊有位生病的老奶奶被吵地捂住耳朵，別提多難受了。還有一次，我和媽媽坐高鐵出門，座位邊兩個(gè)阿姨在大聲聊天，她們旁若無(wú)人，越聊越起勁，我都沒(méi)辦法看書了。后來(lái)一個(gè)老爺爺受不了了，說(shuō)了幾句，她們才安靜。例文一

最近我留意到一個(gè)不好的現(xiàn)象，那就是行人在過(guò)馬路時(shí)不走斑馬線，亂闖紅燈，隨意違反交通規(guī)則。

（開(kāi)門見(jiàn)山寫現(xiàn)象）——素材積累——

想法，是多種多樣的。有的人，他的想法很宏偉；有的人，他的想法很美好；有的人，他的想法很溫暖。我也有一個(gè)想法，我的想法很微小，但充滿溫馨。（排比句式寫想法）精彩開(kāi)頭

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我覺(jué)得，像醫(yī)院、高鐵這樣的地方是公共場(chǎng)合，應(yīng)該考慮別人的感受，不應(yīng)該只圖自己方便。如果大家都這樣大聲嚷嚷，得多吵呀！誰(shuí)會(huì)喜歡這樣的生活環(huán)境呢？精彩結(jié)尾總而言之，同學(xué)們一定要珍惜寶貴的時(shí)間，不要讓時(shí)間白白的流逝。（總結(jié)式）——素材積累——

同學(xué)們，“心動(dòng)不如行動(dòng)”，讓我們?yōu)楸Ｗo(hù)環(huán)境而行動(dòng)起來(lái)吧！

（倡議式）我深信，通過(guò)我們共同的努力，我們的環(huán)境一定會(huì)越來(lái)越美。（抒情式）

1.寫完以后讀給同學(xué)聽(tīng)，看看他是否明白你的想法，再問(wèn)問(wèn)他對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法。