三年級全一冊《勞動與技術(shù)》第四單元 《勞動故事、展示平臺》2課件

勞動故事

、展示平臺粵教版三年級

新知導(dǎo)入

你了解“造園鼻祖”計成嗎？他講述了營造園林的原理和具體手法時怎樣的？

讓我們一起閱讀“造園鼻祖”計成，從中尋找答案吧！新知講解

勞動故事

說一說計成造園的方法？

采用“借”景理論?！敖杈啊笔侵赣羞x擇地將所建園林空間以外的景色組織起來，以擴(kuò)大園林的空間，產(chǎn)生園里園外相互呼應(yīng)、渾然一體的視覺效果，是我國古代園林藝術(shù)的精華。新知講解

勞動故事說一說，如何借鑒一些造園的方法，對我們的家居環(huán)境進(jìn)行美化。

陽臺上的園藝可立體布置盆花

陽臺的園藝要經(jīng)過精心策劃才行，既要便于澆水和管理，又要使各種花卉都能充分吸收到陽光?；ú莸姆胖糜性E竅，主要有鑲嵌式、垂掛式和階梯式三種。鑲嵌式一般用在已經(jīng)裝修而且面積較小的陽臺使用，方法是利用墻壁鑲嵌特制的半邊花瓶式花盆，然后用其栽植觀葉植物。新知講解

利用石環(huán)境裝點庭院

石環(huán)境要與其它景物結(jié)合，形成統(tǒng)一體。如在環(huán)境里的綠化點上點綴造形美的天然山石，可以豐富綠色空間，增加層次。把流動的水、循環(huán)的水、靜止的水，與抽象石雕結(jié)合，可以相互照映。還可將有些石料放在水里，如南京雨花石，石子不大，形狀頗多，顏色奇艷，放在水里，形如水中花卉。

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拓展延伸

說一說，你知道的我國著名的園林。

北京頤和園

蘇州網(wǎng)師園

蘇州拙政園新知講解

江綺園

廣東清暉園

上海豫園

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拓展延伸你知道“揚州八大園”嗎？

（1）何園

（2）個園

（3）荷花池公園

（4）揚州冶春華園新知講解

拓展延伸你知道“揚州八大園”嗎？

（5）宏園

（6）醉觀園

（7）御園

（8）鳴玉園新知講解

展示平臺

“美化我們生活的勞動者”圖片展

圖片展舉辦流程（1）確定主題確定小組成員拍攝主題:快拍身邊勞動者,記錄他們辛勤勞動的一面。確定拍攝對象;環(huán)衛(wèi)工人、園藝工人、志愿者。（2）準(zhǔn)備拍攝拍攝工具:相機(jī)或手機(jī)拍攝時間:周末拍攝準(zhǔn)備:提前了解相機(jī)或手機(jī)的功能及使用方法。

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展示平臺

（3）拍攝過程向被拍攝人員說明拍攝意圖,征求對方的同意和合作。拍攝后,可以對拍攝作品進(jìn)行適當(dāng)處理,如裁剪照片、照片調(diào)色等,以更好地反映想要展現(xiàn)的內(nèi)容。（4）展示會在班上舉辦圖片展。分小組進(jìn)行作品展出和介紹。新知講解

環(huán)節(jié)二為勞動者喝彩“我拍城市園藝師”組

拍攝理由：我拍綠化帶園藝師,是他們?yōu)橹参锼苄?扮靚了城市。新知講解

作品名稱：城市美容師拍攝人：小紅

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環(huán)節(jié)二為勞動者喝彩“我拍城市保潔師”組拍攝理由：我拍環(huán)衛(wèi)工人，他們幾十年如一日在戶外堅守崗位默默付出,為干凈的環(huán)境作出了巨大貢獻(xiàn)。新知講解

作品名稱：堅守拍攝人：張麗

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環(huán)節(jié)二為勞動者喝彩“我拍志愿者”組

拍攝理由：我拍身邊的志愿者,他們無私奉獻(xiàn),有責(zé)任有擔(dān)當(dāng),讓我們的生活充滿溫暖。

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作品名稱：閃光的青春拍攝人：小慧

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“我拍辛勤的園丁”組。

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作品名稱：三尺講臺育桃李拍攝人：張峰

拍攝理由：我拍身邊的老師們,他們?nèi)缦灎T般燃燒自我照亮學(xué)生,在三尺講臺上揮灑青春與汗水

，惟愿祖國的花朵健康成長、收獲知識與快樂。新知講解

點贊區(qū)

在本次活動中,哪個同學(xué)表現(xiàn)較好,值得你向他學(xué)習(xí)呢?你表現(xiàn)得怎樣呢?來為他和自己點點贊吧。

為他點贊

他的圖片經(jīng)過處理,非常好地反映了他想表達(dá)的思想。他在與勞動者交流的過程中非常有禮貌。

他在這個活動中表現(xiàn)出了精益求精的精神。

他在這個活動中任勞任怨，默默無聞。他在這個活動中勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。新知講解