【粵教版】三年級全一冊《勞動與技術(shù)》第三單元 《勞動故事、展示平臺》2課件

勞動故事

、展示平臺粵教版三年級

新知導(dǎo)入

鄺日麟的事跡中哪些地方感動著你？你覺得她是一位怎樣的人？

讓我們閱讀《最美的校園，最美的人》，從中尋找答案吧！新知講解

說一說，鄺日麟的事跡有哪些地方讓你感動？勞動故事

身高僅1.3米，駝背的鄺日麟，整天不辭辛苦的清理校園的垃圾。新知講解

讀完她的事跡你覺得她是一個怎樣的人？

默默無聞，默默堅守在清理垃圾的第一線，不說一聲苦，不叫一聲臟，無私地奉獻自己的一切。新知講解

拓展延伸

說一說，你知道像鄺日麟一樣的人物事跡。

陳群芬

2005年起進入乾元鎮(zhèn)環(huán)衛(wèi)所工作，熱愛環(huán)衛(wèi)事業(yè)，堅信“垃圾不落地，城市更美麗”，不僅工作盡心盡力，而且團結(jié)同事、關(guān)心群眾、樂于奉獻，在自己平凡的崗位上為維護乾元鎮(zhèn)的潔凈和美麗勤懇工作，尤其是為環(huán)衛(wèi)文化的宣傳作出了出色的貢獻，實現(xiàn)著“奉獻不停步，人生更美麗”的心愿。新知講解

拓展延伸

說一說，你知道像鄺日麟一樣的人物事跡。

黃榮根

黃榮根是一名聾啞人，從事公廁保潔工作9年。這位特殊的公廁保潔員，不會說話，不方便與人交流，但他對待工作極度認真負責(zé)，地面拖了又拖，墻上擦了又擦，附近居民對他的工作直豎大拇指，他在又累又臟的崗位上做出了最干凈的模樣，與人和善，無法交流，那就一個笑容，一句“啊”成了與別人打招呼的獨特方式。新知講解

校園是每個人心中最寧靜和美好的地方,它不僅風(fēng)景宜人、書香沁人，還見證著我們的青春和成長。說說你認為校園里最美的地方和人。

（1）杭州學(xué)生小李:

最美的地方:我的學(xué)校每個走廊都很有童趣,有著彩色的“叢林”和漂亮的“天空”。在這里,同學(xué)們可以閱讀、交朋友、玩游戲。

最美的人：清潔員王阿姨

她整天穿梭于樹林、草坪、植物園之間，默默無聞的清理學(xué)校的每一個角落的垃圾，為清新、寧靜、溫馨的校園奉獻著。新知講解

（2）湛江學(xué)生小戴:

最美的地方:我的學(xué)校到處都有綠色的樹木,我們還會積極開展綠色環(huán)保教育，是名副其實的綠色校園

最美的人:政教處李老師

他勤勤懇懇，默默奉獻，積極宣傳環(huán)保知識，他的環(huán)保行為得到學(xué)生、家長的稱贊。

新知講解

（3）河源學(xué)生小孟:

最美的地方：雖然我的學(xué)校是一所鄉(xiāng)村小學(xué)，但干凈的校園、簡潔的辦公室、掛著課程表的墻壁,總讓人感受到濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，我們在這里快樂地學(xué)習(xí)。

最美的人：三年級王紅他把學(xué)校當(dāng)成自己的家，除了做好自己的值日工作以外，還組織同學(xué)成立義務(wù)環(huán)衛(wèi)組織，利用節(jié)假日清掃公交站臺。得到同學(xué)們的一致好評。新知講解最美的地方：我的學(xué)校綠樹成蔭，花團錦簇，每一個角落和和墻壁似乎都會說話，彰顯著人文教育。最美的人：班主任王老師老師們是非常偉大的，他們的無私奉獻，更應(yīng)讓我們產(chǎn)生敬佩之心。我們班主任就像一根根蠟燭燃燒自己，照亮別人。（5）深圳學(xué)生小朱:新知講解

展示平臺

我為校園添美麗

校園是我們的第二個家,是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活、共同成長的地方。校園美麗靠大家,讓我們在班級里開展“我為校園添美麗“活動,分小組行動起來吧。

新知講解

校園的綠地,是我們共同擁有的綠色空間,需要我們保護和珍惜。讓我們一起行動,在這里展現(xiàn)我們的勞動風(fēng)采!

綠色校園組清潔行動隊小組成員:小紅、張明、劉偉。行動目標(biāo):（1）清掃干凈地面；（2）清理校園垃圾，清理花壇雜草。勞動職責(zé):（1）清掃地面，做到干凈、整潔。（2）清理每個角落的垃圾，并倒到相應(yīng)的位置。（3）清除花壇紙片與拔掉雜草。新知講解

綠化行動隊小組成員:行動目標(biāo):美化校園環(huán)境勞動職責(zé):（1）校園綠化植樹；（2）花卉種植；（3）保護綠色植被。新知講解

節(jié)能行動隊小組成員:張偉、劉明、鄭鑫等。行動目標(biāo):節(jié)約電、水、紙等資源。勞動職責(zé)：（1）注意水的使用與管理；（2）加強對電的管理；（3）強化對紙的使用。新知講解

圖書整理書行動隊小組成員:李輝、張家、劉暢。行動目標(biāo):管理和整理圖書。勞動職責(zé):（1）圖書分類；（2）圖書整理。（3）幫助同學(xué)快速找到需要的圖書。新知講解

圖書修補隊小組成員:李峰、張寶、孫輝。行動目標(biāo)：修補圖書、維護圖書完整。勞動職責(zé):（1）定期對圖書進行修補維護；（2）保養(yǎng)圖書，避免受潮積灰。新知講解

豐收校園組

種植行動隊小組成員:第一小組及勞動委員行動目標(biāo):蔬果種植勞動職責(zé):（1）蔬果的種植；（2）蔬果的養(yǎng)護和成長記錄；（3）蔬果的收儲。新知講解

蔬果生長管理行動隊小組成員:李雷、刁含、王珂。行動目標(biāo):蔬果田間管理勞動職責(zé):（1）除草；（2）施肥；（3）消除病蟲害。新知講解

這次“我為校園添美麗”活動中,你承擔(dān)了哪些勞動嗎?勞動效果如何？和同學(xué)們分享一下你們小組的勞動成果吧！

我們環(huán)保小組承擔(dān)著環(huán)保責(zé)任，在勞動中，愛護草坪，保護每一顆樹，積極宣傳環(huán)保知識。

我們豐收校園組承擔(dān)著蔬果健康生長的責(zé)任，在勞動中，我們精選種子、翻土、耕種、澆水、田間管理，雖然辛苦，但豐收的喜悅確很幸福！新知講解

點贊區(qū)

在本次活動中,哪個同學(xué)表現(xiàn)較好,值得你向他學(xué)習(xí)呢?你表現(xiàn)得怎樣呢?來為他和自己點點贊吧。

為他點贊

他愿意做學(xué)校的保潔小衛(wèi)士,盡自己的能力保持校園的干凈整潔。他是學(xué)校的義務(wù)小園丁,努力讓學(xué)校的花草樹木健康成長。他是圖書管理員,幫助同學(xué)找到自己喜歡的書。他在勞動過程中任勞任怨，有責(zé)任心。他在勞動中，任勞任怨，從來不抱怨。他愛樹木，經(jīng)常進行除草和澆水。新知講解

為自己點贊我能夠珍惜勞動成果,愛護校園環(huán)境。我能夠堅守勞動崗位。我在勞動過程中態(tài)度積極,勇于承擔(dān)。

我在勞動過程中積極承擔(dān)任務(wù)并認真完成。我在勞動中，積極肯干，從不抱怨。作業(yè)布置請你將