義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版考試題庫及答案4

義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版考試題庫及答案4

（5個(gè)題型共156題）

一、單選題（共計(jì)36題，每題1分）

1.勞動(dòng)周的任務(wù)設(shè)計(jì)，要體現(xiàn)與O相適應(yīng)的勞動(dòng)強(qiáng)度和難度，考慮

時(shí)間安排的合理性。

A.內(nèi)容。

B.計(jì)劃。

C.個(gè)性。

D.學(xué)段（正確答案）。

2.（）是勞動(dòng)課程的重要組成部分，不能與勞動(dòng)課相互替代。

A.勞動(dòng)意識(shí)。

B.勞動(dòng)項(xiàng)目。

C.勞動(dòng)素養(yǎng)。

D.勞動(dòng)周（正確答案）。

3.勞動(dòng)能力是指順利完成與個(gè)體年齡及生理特點(diǎn)相適宜的勞動(dòng)任務(wù)

所需的勝任力，是個(gè)體的（）、技能、行為方式等在勞動(dòng)實(shí)踐中的綜

合表現(xiàn)。

A.信息知識(shí)。

B,計(jì)算知識(shí)。

C.勞動(dòng)知識(shí)（正確答案）。

4.勞動(dòng)周設(shè)置建議中，主題選擇應(yīng)（）。

A.注重價(jià)值引領(lǐng)（正確答案）。

B.以學(xué)生的生活實(shí)際和社會(huì)生產(chǎn)實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)。

C.具有半開放性。

D.體現(xiàn)勞動(dòng)任務(wù)的持續(xù)性。

5.勞動(dòng)教育是發(fā)揮勞動(dòng)的O,對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動(dòng)的教育活動(dòng)。

A.家務(wù)功能。

B.育人功能（正確答案）。

C.教書功能。

6.勞動(dòng)課程以（）為基本單元。

A.生產(chǎn)勞動(dòng)。

B.任務(wù)群（正確答案）。

7.勞動(dòng)素養(yǎng)要求中，第三學(xué)段（5-6年級(jí)）學(xué)生應(yīng)（）。

A.初步形成愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的精神（正確答案）。

B.缺乏勞動(dòng)責(zé)任感。

C.不尊重勞動(dòng)成果。

8.下面關(guān)于無土栽培的說法中不正確的是（）。

A.水培屬于無土栽培。

B.霧培屬于無土栽培。

C.基質(zhì)栽培不是無土栽培（正確答案）。

D.無土栽培需要營養(yǎng)液。

9.O包括勞動(dòng)環(huán)境安全和勞動(dòng)過程安全。

A.勞動(dòng)安全（正確答案）。

B,生產(chǎn)安全。

C.生活安全。

10.下面勞動(dòng)課程內(nèi)容中哪項(xiàng)不是義務(wù)教育所有年段都必須實(shí)施的

()?

A.整理與收納。

B.傳統(tǒng)工藝制作。

C.清潔與衛(wèi)生（正確答案）。

D.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)。

11.勞動(dòng)課程是實(shí)施勞動(dòng)教育的重要途徑，具有鮮明的思想性、突出

的社會(huì)性和顯著的O,在勞動(dòng)教育中發(fā)揮主導(dǎo)作用。

A.思想性。

B.社會(huì)性。

C.實(shí)踐性（正確答案）。

12.勞動(dòng)課程內(nèi)容共設(shè)置O個(gè)任務(wù)群。

A.Ao

B.九。

C.十（正確答案）。

D.十二。

13.勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)是指通過（）勞動(dòng)實(shí)踐形成的穩(wěn)定行為傾向和品

格特征。

A.經(jīng)常性（正確答案）。

B.臨時(shí)。

C.固定。

14.勞動(dòng)課程培養(yǎng)學(xué)生形成正確的（）。

A.人生觀。

B.勞動(dòng)價(jià)值觀（正確答案）。

15.勞動(dòng)素養(yǎng)要求中，第二學(xué)段（3-4年級(jí)）學(xué)生應(yīng)（）。

A.養(yǎng)成良好的個(gè)人清潔衛(wèi)生習(xí)慣（正確答案）。

B.忽視勞動(dòng)安全。

C.缺乏公共衛(wèi)生安全意識(shí)。

16.勞動(dòng)課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過親身經(jīng)歷勞動(dòng)過程，其目的是（）。

A.掌握勞動(dòng)技能。

B.理解勞動(dòng)意義（正確答案）。

C.獲得勞動(dòng)成果。

17.勞動(dòng)核心素養(yǎng)主要包括勞動(dòng)觀念、（）、勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)、勞動(dòng)精

神。

A.操作能力。

B.勞動(dòng)能力（正確答案）。

C.動(dòng)手能力。

勞動(dòng)觀念是指在勞動(dòng)實(shí)踐中逐漸形成的，對(duì)勞動(dòng)、勞動(dòng)者、勞動(dòng)

成果等方面的認(rèn)知和O看法，以及在此基礎(chǔ)上形成的基本態(tài)度和情

感。

A.一部分。

B.總體（正確答案）。

C.分區(qū)。

19.修理家用電器時(shí)，哪種操作需要使用電烙鐵O?

A,換保險(xiǎn)絲。

B.固定電路板上松脫的電容、電阻（正確答案）。

C.修復(fù)用電器的塑料外殼。

D.測量用電器使用時(shí)的電壓。

20.勞動(dòng)課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生親身參與，注重動(dòng)手實(shí)踐、手腦并用，知行合

一、學(xué)創(chuàng)融通，倡導(dǎo)O,激發(fā)學(xué)生參與勞動(dòng)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)

造性。

A.“做中學(xué)”“學(xué)中做”（正確答案）。

B.評(píng)價(jià)內(nèi)容多維、評(píng)價(jià)方法多樣。

C.學(xué)生自理、自立能力。

D.“勞動(dòng)是一切幸福的源泉二

21.以下哪項(xiàng)內(nèi)容不屬于制訂勞動(dòng)項(xiàng)目目標(biāo)的要求O?

A.精確、具體、可操作。

B.反映學(xué)生身心方面的特點(diǎn)。

C.注重學(xué)科知識(shí)的傳授（正確答案）。

D.注重勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)能力、勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)、勞動(dòng)精神的有機(jī)融合。

22.課程資源開發(fā)與利用時(shí)，應(yīng)（）。

A.重視信息化資源（正確答案）。

B.忽視校外資源。

C.僅利用校內(nèi)資源。

D.以上都不對(duì)。

23.勞動(dòng)能力是指順利完成與個(gè)體年齡相適宜的勞動(dòng)任務(wù)所需的勝任

力，是個(gè)體的（）、技能、行為方式等在勞動(dòng)實(shí)踐中的綜合表現(xiàn)。

A.信息知識(shí)。

B.計(jì)算知識(shí)。

C.勞動(dòng)知識(shí)（正確答案）。

24.勞動(dòng)課程的性質(zhì)強(qiáng)調(diào)其具有（）。

A.思想性（正確答案）。

B.娛樂性。

C.隨意性。

25.學(xué)校與家庭、社區(qū)協(xié)同開展勞動(dòng)教育建議中，社區(qū)協(xié)同開展勞動(dòng)

教育需要（）。

A.對(duì)社區(qū)各類勞動(dòng)資源進(jìn)行調(diào)查、分類、建檔（正確答案）。

B.不了解社區(qū)資源。

C.忽視社區(qū)勞動(dòng)教育。

26.在超市購物時(shí)，我們需要關(guān)注食品和用品的保質(zhì)期，這和我們的

健康息息相關(guān)。下列食物中保質(zhì)期相對(duì)來說比較短的是（）。

A.奶粉。

B.糖果。

C.蛋糕（正確答案）。

D.餅干。

27.教學(xué)中，以下哪種方式不符合教學(xué)建議O?

A,開展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。

B.單純進(jìn)行理論講解（正確答案）。

C.創(chuàng)設(shè)真實(shí)勞動(dòng)情境。

D.以上都不對(duì)。

28.依據(jù)學(xué)段任務(wù)群所體現(xiàn)的課程內(nèi)容要求，選擇和確定所需實(shí)施的

任務(wù)群，整體安排每個(gè)學(xué)段的項(xiàng)目，體現(xiàn)項(xiàng)目在不同學(xué)段的縱向銜接

與（）。

A.并列關(guān)系。

B.遞進(jìn)關(guān)系（正確答案）。

C.因果關(guān)系。

D.轉(zhuǎn)折關(guān)系。

29.勞動(dòng)周的活動(dòng)空間主要在（）。

A.家庭。

B.學(xué)校。

C.課外和校外（正確答案）。

D.社會(huì)。

30.勞動(dòng)精神是指在勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)能力、勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)的培養(yǎng)過

程中形成和發(fā)展的，在O中秉持的關(guān)于勞動(dòng)的信念信仰和人格特質(zhì)。

A.生活。

B.勞動(dòng)實(shí)踐（正確答案）。

C.學(xué)習(xí)。

31.課程的分段目標(biāo)中，第三學(xué)段（5-6年級(jí)）學(xué)生在整理與收納方

面應(yīng)（）。

A.掌握對(duì)物品、居室進(jìn)行整理、清潔的方法（正確答案）。

B.隨意擺放物品。

C.不注重居室整潔。

32.根據(jù)“中國居民平衡膳食塔”（中國營養(yǎng)學(xué)會(huì)2022）,每天攝入量

最多的應(yīng)該是哪一類食物O?

A,蔬菜類。

B.畜禽肉。

C.奶及奶制品。

D.谷薯類（正確答案）。

33.課程的分段目標(biāo)中，第三學(xué)段（5-6年級(jí)）學(xué)生在傳統(tǒng)工藝制作

方面應(yīng)（）。

A.了解制作的技能和方法（正確答案）。

B.拒絕參與傳統(tǒng)工藝制作。

C.不了解傳統(tǒng)工藝的特點(diǎn)。

34.近年來，越來越多人喜歡在家里進(jìn)行無土栽培，請(qǐng)問在陽臺(tái)菜園

開展無土栽培的過程是（）。

A.播種，苗期管理，移栽，培育，采收。

B.種子消毒，播種，苗期管理，移栽，培育，采收（正確答案）。

C.播種，培育，苗期管理，移栽，采收。

D.種子消毒，培育，播種，苗期管理，移栽，采收。

35.勞動(dòng)周設(shè)置建議中，主題選擇應(yīng)具有（）。

A.半開放性（正確答案）。

B.封閉性。

C.局限性。

36.核心素養(yǎng)是課程育人價(jià)值的集中體現(xiàn)，是學(xué)生通過課程學(xué)習(xí)逐步

形成的正確價(jià)值觀、O和關(guān)鍵能力。

A.必備品格（正確答案）。

B.必備能力。

C.必備態(tài)度。

二、多選題（共計(jì)37題，每題2分）

37.勞動(dòng)周設(shè)置建議中，在活動(dòng)組織上應(yīng)（）。

A.形式多樣（正確答案）。

B.注重實(shí)踐（正確答案）。

C.保障安全（正確答案）。

D.組織混亂。

3&學(xué)校與家庭、社區(qū)協(xié)同開展勞動(dòng)教育建議中，社區(qū)應(yīng)（）。

A.提供勞動(dòng)實(shí)踐場所（正確答案）。

B.組織勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)（正確答案）。

C.協(xié)助學(xué)校開展勞動(dòng)教育（正確答案）。

D.不參與勞動(dòng)教育。

39.課程資源的開發(fā)與利用要（）。

A.充分利用學(xué)校資源（正確答案）。

B.注重家庭資源的開發(fā)（正確答案）。

C.拓展社會(huì)資源的利用（正確答案）。

40.義務(wù)教育勞動(dòng)課程的性質(zhì)體現(xiàn)在（）。

A.具有鮮明的思想性（正確答案）。

B.強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)的育人價(jià)值（正確答案）。

C.是實(shí)施勞動(dòng)教育的重要途徑（正確答案）。

D.注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力（正確答案）。

41.勞動(dòng)課程評(píng)價(jià)要遵循的基本原則包括（）。

A.導(dǎo)向性原則（正確答案）。

B.發(fā)展性原則（正確答案）。

C.系統(tǒng)性原則（正確答案）。

42.學(xué)生在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)中，可以學(xué)習(xí)到（）。

A.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本知識(shí)和技能（正確答案）。

B.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)代化方法和理念（正確答案）。

C.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的歷史文化和社會(huì)價(jià)值（正確答案）。

43.勞動(dòng)課程的理念中，強(qiáng)調(diào)（）。

A.學(xué)生的主體地位（正確答案）。

B.教師的主導(dǎo)作用（正確答案）。

C.以知識(shí)傳授為主。

D.注重勞動(dòng)實(shí)踐（正確答案）。

44.學(xué)校與家庭、社區(qū)協(xié)同開展勞動(dòng)教育建議中，要（）。

A.加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)（正確答案）。

B.明確各自職責(zé)（正確答案）。

C.形成教育合力（正確答案）。

D.各自為政。

45.勞動(dòng)項(xiàng)目開發(fā)建議中，確定勞動(dòng)場域需要考慮（）。

A.勞動(dòng)場所（正確答案）。

B.工具設(shè)備（正確答案）。

C.材料及勞動(dòng)文化氛圍（正確答案）。

D.勞動(dòng)環(huán)境安全。

46.勞動(dòng)素養(yǎng)要求中，第三學(xué)段（5-6年級(jí)）學(xué)生應(yīng)當(dāng)（）。

A.具備一定的勞動(dòng)創(chuàng)造力（正確答案）。

B.能夠解決勞動(dòng)中的問題（正確答案）。

C.具有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力（正確答案）。

D.缺乏合作精神。

47.課程的分段目標(biāo)中，第三學(xué)段（5-6年級(jí)）學(xué)生在烹飪與營養(yǎng)方

面應(yīng)（）o

A.了解營養(yǎng)搭配知識(shí)（正確答案）。

B.學(xué)會(huì)簡單的烹飪技巧（正確答案）。

C.能制作簡單的營養(yǎng)餐（正確答案）。

D.對(duì)烹飪毫無興趣。

48.勞動(dòng)過程指導(dǎo)建議中，在總結(jié)反思階段應(yīng)（）。

A.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)（正確答案）。

B.鼓勵(lì)學(xué)生提出改進(jìn)意見（正確答案）。

C.幫助學(xué)生深化勞動(dòng)認(rèn)識(shí)（正確答案）。

D.忽略學(xué)生的反思。

49.勞動(dòng)過程中情境創(chuàng)設(shè)指導(dǎo)應(yīng)（）。

A.體現(xiàn)開放性（正確答案）。

B.凸顯教育性（正確答案）。

C.注重真實(shí)性（正確答案）。

50.勞動(dòng)過程指導(dǎo)建議中，總結(jié)反思階段應(yīng)（）。

A.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)勞動(dòng)過程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)（正確答案）。

B.鼓勵(lì)學(xué)生分享勞動(dòng)成果和感受（正確答案）。

C.幫助學(xué)生提升勞動(dòng)能力（正確答案）。

D.忽略學(xué)生的感受。

51.勞動(dòng)素養(yǎng)要求中，第二學(xué)段（3-4年級(jí)）學(xué)生在烹飪與營養(yǎng)方面

應(yīng)（）。

A.參與簡單的烹飪活動(dòng)（正確答案）。

B.了解食物營養(yǎng)知識(shí)（正確答案）。

C.學(xué)會(huì)簡單的烹飪技能（正確答案）。

D.對(duì)烹飪毫無興趣。

52.勞動(dòng)過程指導(dǎo)建議中，在總結(jié)階段應(yīng)（）。

A.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)（正確答案）。

B.幫助學(xué)生提升認(rèn)識(shí)（正確答案）。

C.鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)（正確答案）。

D.忽視總結(jié)。

53.教學(xué)建議中提出要（）。

A.豐富教學(xué)內(nèi)容（正確答案）。

B.創(chuàng)新教學(xué)方式（正確答案）。

C.強(qiáng)化實(shí)踐應(yīng)用（正確答案）。

54.我們要在全社會(huì)大力弘揚(yáng)（）。

A.勞模精神（正確答案）。

B.勞動(dòng)精神（正確答案）。

C.工匠精神（正確答案）。

55.課程實(shí)施中，勞動(dòng)項(xiàng)目的選擇應(yīng)（）。

A.基于學(xué)生的實(shí)際情況（正確答案）。

B.考慮勞動(dòng)的教育價(jià)值（正確答案）。

C.具有一定的挑戰(zhàn)性（正確答案）。

D.隨意選擇。

56.課程資源的建設(shè)與開發(fā)要嚴(yán)格遵守知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的法律法規(guī)，保

護(hù)開發(fā)者的合法權(quán)益。勞動(dòng)課程的資源形態(tài)可以是（）。

A.文本（正確答案）。

B.資源包（正確答案）。

C.音視頻（正確答案）。

57.勞動(dòng)教育培養(yǎng)學(xué)生成為O的時(shí)代新人。

A.懂勞動(dòng)（正確答案）。

B.會(huì)勞動(dòng)（正確答案）。

C.愛勞動(dòng)（正確答案）。

58.勞動(dòng)周設(shè)置建議中，主題選擇應(yīng)（）。

A.注重價(jià)值引領(lǐng)（正確答案）。

B.以學(xué)生的生活實(shí)際和社會(huì)生產(chǎn)實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)（正確答案）。

C.具有半開放性（正確答案）。

D.體現(xiàn)勞動(dòng)任務(wù)的持續(xù)性（正確答案）。

E.注重傳統(tǒng)技術(shù)和現(xiàn)代科技相結(jié)合（正確答案）。

59.勞動(dòng)課程平時(shí)表現(xiàn)評(píng)價(jià)旨在通過了解學(xué)生在勞動(dòng)過程中的表現(xiàn)，

判斷學(xué)生的勞動(dòng)效果，調(diào)整教學(xué)實(shí)施，更好地實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)目標(biāo)。評(píng)

價(jià)內(nèi)容包括（）。

A.日常生活勞動(dòng)側(cè)重于衛(wèi)生習(xí)慣、生活能力和自理、自立、自強(qiáng)意識(shí)

等的評(píng)價(jià)（正確答案）。

B.生產(chǎn)勞動(dòng)側(cè)重于工具使用和技能掌握、勞動(dòng)價(jià)值觀、勞動(dòng)質(zhì)量意識(shí),

以及勞動(dòng)精神等的評(píng)價(jià)（正確答案）。

C.服務(wù)性勞動(dòng)側(cè)重于服務(wù)意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感等的評(píng)價(jià)（正確答案）。

60.勞動(dòng)課程的理念主張（）。

A.強(qiáng)化勞動(dòng)觀念（正確答案）。

B,突出勞動(dòng)實(shí)踐（正確答案）。

C.忽視勞動(dòng)創(chuàng)新。

D.注重勞動(dòng)安全（正確答案）。

61.課程實(shí)施中，勞動(dòng)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)要（）。

A.體現(xiàn)勞動(dòng)任務(wù)的完整性（正確答案）。

B.注重勞動(dòng)過程的趣味性（正確答案）。

C.考慮勞動(dòng)成果的多樣性（正確答案）。

D.設(shè)計(jì)簡單隨意的勞動(dòng)項(xiàng)目。

62.勞動(dòng)課程的理念中，倡導(dǎo)的實(shí)踐方式注重（）。

A.動(dòng)手實(shí)踐、手腦并用（正確答案）。

B.知行合一、學(xué)創(chuàng)融通（正確答案）。

C.激發(fā)學(xué)生參與勞動(dòng)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性（正確答案）。

63.勞動(dòng)課程的理念中，注重綜合評(píng)價(jià)是指（）。

A.評(píng)價(jià)內(nèi)容多維（正確答案）。

B.評(píng)價(jià)方法多樣（正確答案）。

C.評(píng)價(jià)主體多元（正確答案）。

D.以上都是（正確答案）。

64.（）是勞動(dòng)課程實(shí)施最基礎(chǔ)的資源。

A.學(xué)校場地（正確答案）。

B.設(shè)施（正確答案）。

C.環(huán)境（正確答案）。

D.社區(qū)。

65.學(xué)生在勞動(dòng)過程中教師要給與O指導(dǎo)。

A.情境創(chuàng)設(shè)（正確答案）。

B.準(zhǔn)備階段（正確答案）。

C.反思階段（正確答案）。

D.組織實(shí)施。

E.實(shí)施階段（正確答案）。

66.義務(wù)教育勞動(dòng)課程的性質(zhì)體現(xiàn)在（）。

A.強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作（正確答案）。

B.注重知識(shí)傳授（正確答案）。

C.具有綜合性（正確答案）。

D.以理論學(xué)習(xí)為主。

67.教學(xué)研究與教師專業(yè)發(fā)展建議中，要（）。

A.關(guān)注學(xué)生需求（正確答案）。

B.提升教育教學(xué)能力（正確答案）。

C.創(chuàng)新勞動(dòng)教育方法（正確答案）。

D.沿用傳統(tǒng)教學(xué)方法。

68.課程的分段目標(biāo)中，第四學(xué)段（7-9年級(jí)）學(xué)生在傳統(tǒng)工藝制作

方面應(yīng)（）。

A.傳承傳統(tǒng)工藝（正確答案）。

B.創(chuàng)新傳統(tǒng)工藝（正確答案）。

C.了解傳統(tǒng)工藝文化（正確答案）。

D.對(duì)傳統(tǒng)工藝一無所知。

69.學(xué)校與家庭、社區(qū)協(xié)同開展勞動(dòng)教育建議中，家庭要（）。

A,營造勞動(dòng)氛圍（正確答案）。

B.培養(yǎng)孩子勞動(dòng)習(xí)慣（正確答案）。

C.與學(xué)校保持溝通（正確答案）。

D.忽視勞動(dòng)教育。

70.勞動(dòng)課程的理念中，倡導(dǎo)的實(shí)踐方式注重（）。

A.動(dòng)手實(shí)踐（正確答案）。

B.手腦并用（正確答案）。

C.知行合一（正確答案）。

D.學(xué)創(chuàng)融通（正確答案）。

71.地方教育行政部門要統(tǒng)籌規(guī)劃和配置勞動(dòng)教育實(shí)踐資源，充分利

用現(xiàn)有勞動(dòng)實(shí)踐場所，建設(shè)O,滿足學(xué)校多樣化勞動(dòng)實(shí)踐需求，為

普通中小學(xué)提供所需要的服務(wù)。

A.學(xué)農(nóng)實(shí)踐基地（正確答案）。

B.學(xué)工實(shí)踐基地（正確答案）。

C.服務(wù)性勞動(dòng)基地（正確答案）。

72.課程實(shí)施中，勞動(dòng)項(xiàng)目的實(shí)施要（）。

A.注重學(xué)生的參與度（正確答案）。

B.強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)的規(guī)范性（正確答案）。

C.保障勞動(dòng)的安全性（正確答案）。

D.忽視安全問題。

73.課程實(shí)施中，勞動(dòng)項(xiàng)目安排應(yīng)依據(jù)（）。

A.三大類勞動(dòng)教育內(nèi)容及十個(gè)任務(wù)群（正確答案）。

B.學(xué)生的興趣和學(xué)校實(shí)際（正確答案）。

C.學(xué)校的課程規(guī)劃（正確答案）。

三、判斷題（共計(jì)34題，每題1分）

74.已經(jīng)是二年級(jí)學(xué)生了，必須人人學(xué)會(huì)打掃教室及整理自己居室物

品（）。

答案:錯(cuò)。

75.學(xué)校與家庭、社區(qū)協(xié)同開展勞動(dòng)教育建議中，社區(qū)不需要提供勞

動(dòng)指導(dǎo)（）。

答案:錯(cuò)。

76.第一學(xué)段（1-2年級(jí)）學(xué)生不需要了解勞動(dòng)工具的使用（）。

答案:錯(cuò)。

77.第二學(xué)段（3-4年級(jí)）學(xué)生不需要掌握基本的勞動(dòng)技能（）。

答案:錯(cuò)。

78.勞動(dòng)過程指導(dǎo)建議中，教師不需要示范操作（）。

答案:錯(cuò)。

79.學(xué)校在實(shí)施勞動(dòng)課程時(shí)要積極與家庭和社區(qū)緊密合作，構(gòu)建“家

庭-學(xué)校-社區(qū)”一體化勞動(dòng)教育環(huán)境（）。

答案:對(duì)。

80.課程資源的開發(fā)與利用建議中，不重視勞動(dòng)教育網(wǎng)絡(luò)資源的整合

答案:錯(cuò)。

81.核心素養(yǎng)內(nèi)涵不包含勞動(dòng)文化的傳承（）。

答案:錯(cuò)。

82.課程實(shí)施中，勞動(dòng)項(xiàng)目可以沒有明確的目標(biāo)（）。

答案:錯(cuò)。

83.核心素養(yǎng)內(nèi)涵不涉及勞動(dòng)合作能力（）。

答案:錯(cuò)。

84.課程的目標(biāo)不注重培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)精神（）。

答案:錯(cuò)。

85.勞動(dòng)課程的目標(biāo)與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)無關(guān)（）。

答案:錯(cuò)。

86.課程資源的開發(fā)與利用建議中，不重視勞動(dòng)教育案例的收集（）。

答案:錯(cuò)。

87.勞動(dòng)課程的理念不重視勞動(dòng)教育的階段性（）。

答案:錯(cuò)。

88.義務(wù)教育勞動(dòng)課程的性質(zhì)不突出實(shí)踐的重要性（）。

答案:錯(cuò)。

89.教學(xué)研究與教師專業(yè)發(fā)展建議中，教師不需要關(guān)注學(xué)生的勞動(dòng)心

理（）。

答案:錯(cuò)。

90.課程評(píng)價(jià)建議中，評(píng)價(jià)方式可以單一（）。

答案:錯(cuò)。

91.勞動(dòng)周設(shè)置建議中，活動(dòng)安排可以隨意變動(dòng)（）。

答案:錯(cuò)。

92.義務(wù)教育勞動(dòng)課程的性質(zhì)不強(qiáng)調(diào)其教育性（）。

答案:錯(cuò)。

93.核心素養(yǎng)內(nèi)涵包括勞動(dòng)意識(shí)（）。

答案:對(duì)。

94.勞動(dòng)課程的理念不強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)的教育意義（）。

答案:錯(cuò)。

95.勞動(dòng)過程指導(dǎo)建議中，不需要引導(dǎo)學(xué)生合理安排勞動(dòng)時(shí)間（）。

答案:錯(cuò)。

96.課程的目標(biāo)不關(guān)注學(xué)生的勞動(dòng)情感培養(yǎng)（）。

答案:錯(cuò)。

97.勞動(dòng)素養(yǎng)要求學(xué)生不重視勞動(dòng)工具的正確使用（）。

答案:錯(cuò)。

98.課程資源的開發(fā)與利用建議中，不重視勞動(dòng)教育場館資源的利用

（）。

答案:錯(cuò)。

99.勞動(dòng)課程評(píng)價(jià)要遵循基本的原則，注重平時(shí)表現(xiàn)評(píng)價(jià)和階段綜合

評(píng)價(jià)（）。

答案:對(duì)。

100.勞動(dòng)課程的目標(biāo)與學(xué)生的未來職業(yè)規(guī)劃無關(guān)（）。

答案:錯(cuò)。

101.勞動(dòng)素養(yǎng)要求學(xué)生忽視勞動(dòng)效率（）。

答案:錯(cuò)。

102.第二學(xué)段（3-4年級(jí)）學(xué)生應(yīng)能獨(dú)立完成大型生產(chǎn)勞動(dòng)任務(wù)（）。

答案:錯(cuò)。

103.課程的目標(biāo)不關(guān)注學(xué)生的勞動(dòng)興趣培養(yǎng)（）。

答案:錯(cuò)。

104.勞動(dòng)項(xiàng)目開發(fā)建議不考慮項(xiàng)目的可操作性（）。

答案:錯(cuò)。

105.勞動(dòng)課程的目標(biāo)不涉及勞動(dòng)對(duì)學(xué)生心理健康的影響（）。

答案:錯(cuò)。

106.課程資源的開發(fā)與利用建議中，要挖掘地方特色資源（）。

答案:對(duì)。

107.根據(jù)學(xué)校、社區(qū)的實(shí)際需要與條件，立足社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題，設(shè)立或

選擇主題性的公益勞動(dòng)與志愿服務(wù)項(xiàng)目（）。

答案:對(duì)。

四、填空題（共計(jì)30題，每題1分）

108.課程資源的開發(fā)與利用建議要整合O資源。

答案:各類。

109.課程內(nèi)容選擇應(yīng)堅(jiān)持O,宜工則工，宜農(nóng)則農(nóng)。

答案：因地制宜。

110.教學(xué)研究與教師專業(yè)發(fā)展建議要推動(dòng)教師（）。

答案:教學(xué)創(chuàng)新。

111.（）是勞動(dòng)課程體系建設(shè)的重要組成部分，對(duì)促進(jìn)勞動(dòng)課程的目

標(biāo)實(shí)現(xiàn)、保障勞動(dòng)教育的實(shí)施效果等具有重要意義。

答案：勞動(dòng)課程評(píng)價(jià)。

112.教學(xué)研究與教師專業(yè)發(fā)展建議要提升教師的（）能力。

答案：勞動(dòng)教育。

113.勞動(dòng)課程評(píng)價(jià)遵循()原則，()原則，()原則。

答案:導(dǎo)向性；發(fā)展性；系統(tǒng)性。

114.勞動(dòng)課程的理念關(guān)注()。

答案：學(xué)生個(gè)體差異。

115.課程資源的開發(fā)與利用建議要提高資源的()。

答案:利用率。

116.通過持續(xù)性勞動(dòng)實(shí)踐，培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、O的勞動(dòng)精神。

答案:奉獻(xiàn)。

117.各課程標(biāo)準(zhǔn)基于義務(wù)教育培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化

為本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的核心素養(yǎng)，體現(xiàn)()、O和O的培養(yǎng)要求。

答案：正確價(jià)值觀；必備品格；關(guān)鍵能力。

118?課程的總目標(biāo)要求學(xué)生體會(huì)（）。

答案：勞動(dòng)的樂趣。

119.勞動(dòng)課程的理念注重勞動(dòng)教育的（）。

答案：全員參與。

120.義務(wù)教育勞動(dòng)課程的性質(zhì)突出勞動(dòng)課程的（）。

答案：開放性。

121.（）是創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的過程是人類特有的基本社會(huì)實(shí)

踐活動(dòng)。

答案：勞動(dòng)。

122.勞動(dòng)課程平時(shí)表現(xiàn)評(píng)價(jià)旨在通過了解學(xué)生在（）中的表現(xiàn)，判斷

學(xué)生的勞動(dòng)效果，調(diào)整教學(xué)實(shí)施，更好地實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)目標(biāo)。

答案：勞動(dòng)過程。

123.以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，注重挖掘勞動(dòng)在

樹德、增智、強(qiáng)體、O等方面的育人價(jià)值。

答案:育美。

124.勞動(dòng)過程指導(dǎo)建議要培養(yǎng)學(xué)生的（）。

答案：勞動(dòng)耐力。

125.課程實(shí)施中應(yīng)注重勞動(dòng)場所的（）。

答案:安全性。

126.服務(wù)性勞動(dòng)包括現(xiàn)代服務(wù)業(yè)勞動(dòng)、O兩個(gè)任務(wù)群。

答案：公益勞動(dòng)與志愿服務(wù)。

127.勞動(dòng)周設(shè)置建議要明確勞動(dòng)周的（）。

答案：活動(dòng)重點(diǎn)。

128.勞動(dòng)項(xiàng)目開發(fā)建議要注重項(xiàng)目的（）。

答案:創(chuàng)新性。

129.勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)是指通過經(jīng)常性勞動(dòng)實(shí)踐形成的穩(wěn)定行為傾向

和（）。

答案：品格特征。

130.課程實(shí)施要結(jié)合（）的實(shí)際情況。

答案：學(xué)校。

131.（）是創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的過程，是人類特有的基本社會(huì)

實(shí)踐活動(dòng)。O是發(fā)揮勞動(dòng)的育人功能，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動(dòng)、熱愛

勞動(dòng)人民的教育活動(dòng)。

答案：勞動(dòng)；勞動(dòng)教育。

132.勞動(dòng)課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生直接體驗(yàn)和（）。

答案:親身參與。

133.勞動(dòng)項(xiàng)目開發(fā)建議要考慮項(xiàng)目的（）。

答案：可行性。

134.勞動(dòng)項(xiàng)目開發(fā)建議要關(guān)注項(xiàng)目的（）。

答案:趣味性。

135.全面落實(shí)（）、（）、O的時(shí)代新人培養(yǎng)要求，確立課程修訂的根

本遵循。準(zhǔn)確理解和把握黨中央、國務(wù)院關(guān)于教育改革的各項(xiàng)要求,

全面落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，將社會(huì)主義（）、（）、

（）、（）、（）等重大主題教育有機(jī)融入課程，增強(qiáng)課程思想性。

答案:有理想；有本領(lǐng)；有擔(dān)當(dāng)；先進(jìn)文化；革命文化；中華優(yōu)秀傳

統(tǒng)文化；國家安全；生命安全與健康。

136?課程的總目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的O,弘揚(yáng)勞動(dòng)精神。

答案：正確勞動(dòng)價(jià)值觀。

137.課程實(shí)施要依據(jù)（）o

答案:課程標(biāo)準(zhǔn)。

五、問答題（共計(jì)19題，每題5分）

138.勞動(dòng)素養(yǎng)要求中如何培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)資源節(jié)約意識(shí)？

答：勞動(dòng)素養(yǎng)要求中培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)資源節(jié)約意識(shí)的方法有：（1）在勞動(dòng)

過程中，教育學(xué)生珍惜勞動(dòng)材料和能源。⑵開展資源節(jié)約競賽活動(dòng)，

激發(fā)學(xué)生的節(jié)約意識(shí)。（3）引導(dǎo)學(xué)生思考資源節(jié)約對(duì)環(huán)境和社會(huì)的意

義。

139.如何根據(jù)勞動(dòng)過程指導(dǎo)建議培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防能力？

答:根據(jù)勞動(dòng)過程指導(dǎo)建議培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防能力的方法是：（1）

在勞動(dòng)前，對(duì)可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行全面分析和預(yù)警。（2）教授學(xué)生風(fēng)

險(xiǎn)預(yù)防的方法和措施，如安全檢查、防護(hù)裝備使用。（3）培養(yǎng)學(xué)生的

風(fēng)險(xiǎn)敏感度，使其能夠主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和規(guī)避潛在風(fēng)險(xiǎn)。

140.核心素養(yǎng)內(nèi)涵中的勞動(dòng)觀念如何影響學(xué)生的日常生活？

答:核心素養(yǎng)內(nèi)涵中的勞動(dòng)觀念對(duì)學(xué)生日常生活的影響表現(xiàn)為：（1）促

使學(xué)生主動(dòng)參與家務(wù)勞動(dòng)，承擔(dān)家庭責(zé)任。（2）在學(xué)校自覺維護(hù)環(huán)境

衛(wèi)生，愛護(hù)公共財(cái)物。（3）培養(yǎng)學(xué)生珍惜勞動(dòng)成果，不浪費(fèi)資源的習(xí)

慣。

141.如何根據(jù)課程目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)？

答:根據(jù)課程目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)應(yīng)：（1）明確每個(gè)階段的課程目標(biāo)，將

其細(xì)化為具體的教學(xué)任務(wù)。（2）針對(duì)勞動(dòng)觀念培養(yǎng)，組織討論、參觀

等活動(dòng)。（3）對(duì)于勞動(dòng)能力提升，開展技能訓(xùn)練、實(shí)踐操作等。（4）

為養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)，設(shè)置長期的勞動(dòng)任務(wù)，并進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)價(jià)。

⑸圍繞弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，舉辦勞動(dòng)競賽、表彰活動(dòng)等。

142.課程實(shí)施中如何將勞動(dòng)教育與科技教育相結(jié)合？

答:課程實(shí)施中將勞動(dòng)教育與科技教育相結(jié)合的方法是：（1）引入先進(jìn)

的勞動(dòng)工具和技術(shù)，讓學(xué)生體驗(yàn)科技對(duì)勞動(dòng)的促進(jìn)作用。（2）組織學(xué)

生參與科技創(chuàng)新勞動(dòng)項(xiàng)目，如機(jī)器人制作、智能農(nóng)業(yè)種植。（3）通過

科技手段記錄和分析勞動(dòng)過程和成果，提高勞動(dòng)效率和質(zhì)量。

143.勞動(dòng)課程的理念怎樣培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)服務(wù)意識(shí)？

答：勞動(dòng)課程的理念培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)服務(wù)意識(shí)的方法有：（1）強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)的

服務(wù)性，讓學(xué)生明白勞動(dòng)是為他人和社會(huì)創(chuàng)造福利。（2）設(shè)計(jì)服務(wù)性

勞動(dòng)項(xiàng)目，如社區(qū)志愿服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)服務(wù)意識(shí)。（3）在勞動(dòng)

過程中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注服務(wù)對(duì)象的需求，提高服務(wù)質(zhì)量。

144.教學(xué)研究與教師專業(yè)發(fā)展中如何提高教師的勞動(dòng)教育科研能

力？

答:提高教師勞動(dòng)教育科研能力的方法有：（1）組織教師參加科研培訓(xùn),

學(xué)習(xí)科研方法和技巧。（2）鼓勵(lì)教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，開展勞動(dòng)教育相

關(guān)課題研究。（3）為教師提供科研資源和支持，如數(shù)據(jù)收集、專家指

導(dǎo)等。（4）建立科研成果交流和分享機(jī)制，促進(jìn)教師共同進(jìn)步。

145.談?wù)劻x務(wù)教育勞動(dòng)課程的目標(biāo)。

答:義務(wù)教育勞動(dòng)課程的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)能力、勞

動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)、勞動(dòng)精神。（1）培養(yǎng)正確的勞動(dòng)觀念，使學(xué)生尊重勞

動(dòng)、熱愛勞動(dòng)。（2）提升勞動(dòng)能力，讓學(xué)生掌握基本的勞動(dòng)知識(shí)和技

能，能夠獨(dú)立完成一定的勞動(dòng)任務(wù)。（3）養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)，

如認(rèn)真負(fù)責(zé)、吃苦耐勞、節(jié)約資源等。（4）弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，培養(yǎng)學(xué)生

的創(chuàng)新精神、奮斗精神和奉獻(xiàn)精神。

146.勞動(dòng)素養(yǎng)是指什么？

答：勞動(dòng)課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)，即勞動(dòng)素養(yǎng)，主要是指學(xué)生在學(xué)習(xí)

與勞動(dòng)實(shí)踐過程中逐步形成的適應(yīng)個(gè)人終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的

正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力，是勞動(dòng)課程育人價(jià)值的集中體現(xiàn),

主要包括勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)能力、勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)、勞動(dòng)精神。

147.簡述義務(wù)教育勞動(dòng)課程核心素養(yǎng)內(nèi)涵。

答：（1）勞動(dòng)觀念:對(duì)勞動(dòng)、勞動(dòng)者、勞動(dòng)成果等方面的認(rèn)知和總體看

法，以及基本態(tài)度和情感。（2）勞動(dòng)能力：個(gè)體順利完成勞動(dòng)任務(wù)所需

的勝任力，包括知識(shí)、技能、行為方式等的綜合表現(xiàn)。（3）勞動(dòng)習(xí)慣

和品質(zhì)：通過經(jīng)常性勞動(dòng)實(shí)踐形成的穩(wěn)定行為傾向和品格特征。（4）

勞動(dòng)精神：在勞動(dòng)觀念、能力、習(xí)慣和品質(zhì)培養(yǎng)過程中形成的信念信

仰和人格特質(zhì)。

148.課程資源開發(fā)與利用有哪些建議？

答:課程資源開發(fā)與利用建議：（1）充分挖掘校內(nèi)資源，如勞動(dòng)教室、

校園勞動(dòng)基地等。（2）利用校外資源，如工廠、農(nóng)場、科技館等。（3）

整合網(wǎng)絡(luò)資源，獲取豐富的勞動(dòng)教育素材。（4）開發(fā)家庭資源，發(fā)揮

家長在勞動(dòng)教育中的作用。