中班社會快樂的元宵節(jié)教案

中班社會快樂的元宵節(jié)教案活動預(yù)備：

1.與幼兒共同爭論并制定出家園合作活動的規(guī)劃。

2.設(shè)置情景，讓幼兒對怎樣接待家進步行爭論。

3.與幼兒共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營造節(jié)日氣氛，裝飾彩燈、彩條，手工制作燈籠(上掛燈謎)

4.幼兒與教師共同制作邀請卡邀請家長，并向家長介紹程序。

活動過程：

一、教育活動：歡快元宵目標：

1.了解元宵節(jié)習俗

2.體驗與家人一起過節(jié)的歡樂

預(yù)備：

燈謎、小獎品

過程：

1.分組進展談話活動，了解元宵節(jié)習俗。

今日是歡快的元宵節(jié)，我們請來了爺爺、奶奶、爸爸、媽媽與我們共同渡過，元宵節(jié)是怎樣的節(jié)日呢?請小朋友們當小記者采訪一下他們吧!(4—5個幼兒與家人為一組，共同進展談話活動。)

①元宵節(jié)是怎樣的節(jié)日?

②元宵節(jié)有哪些風俗?

③去年家里是怎樣過元宵節(jié)的，有哪些好玩的事?

④家人小時候是怎樣過元宵節(jié)的?

2.請個別幼兒及家進步行小結(jié)：元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，又叫做大年或正月十五，是春節(jié)的最終一天。古時候，過了這一天，人們就要完畢春假，開頭一年的工作。因此，在這一天，人們要盡情地歡快，進展觀燈、猜燈謎、舞獅、舞龍、扭秧歌等好玩、有益的活動，一家人聚在一起，吃象征團聚的元宵，祝福家人在新的一年里順順當利，團團聚圓。

3.與家人相互祝愿幼兒與家人相互耳語一句祝愿的話，共祝元宵節(jié)歡樂。

4.猜燈謎分組從燈籠上摘取燈謎競猜、領(lǐng)取小獎品。

二、戶外體育活動：扭秧歌

目標：1.練習扭十字秧歌步前進

2.體驗與家人共舞的樂趣

預(yù)備：1.紅綢帶或皺紋紙條若干，地上畫秧歌十字路數(shù)條燈籠。

2.音樂《金蛇狂舞》

3.幼兒已有扭十字秧歌步的閱歷。

4.小型體育器械：沙包、圈、皮球等

進展：幼兒與家長分成五人一組，舞紅綢扭秧歌前行，先到達終點摘取燈籠者為勝。

二、勞動：搓元宵

目標：

1.學習搓元宵

2.體驗與家人一起協(xié)作勞動的歡樂。

預(yù)備：分盤裝元宵濕粉及餡與幼兒人數(shù)一樣，水等。

進展：毛巾、電鍋、

1.復習歌曲《小湯團》，引起幼兒搓元宵的興趣。

小湯團，滾滾圓，鍋里煮，溜溜轉(zhuǎn)，芝麻香香，豆沙甜甜，團聚圓過大年，團團聚圓過大年，團團聚圓過大年1

2.與家人分工合作：分粉、裝餡、搓圓、送廚。

局部元宵送往廚房大鍋煮，局部元宵在班內(nèi)煮。

四、午餐：

目標：體驗與家人共享勞動成果及在園共同午餐的”歡樂。

預(yù)備：元宵及自助冷餐過程：自選元宵及點心與家人共享

活動延長：回家用打電話、訪問等方式向親友慶賀元宵節(jié)歡樂。

活動建議：此活動可開展為全園活動，利用大帶小等方式，渲染節(jié)日氣氛。

小結(jié)及反思：本節(jié)活動的設(shè)計激發(fā)了幼兒興趣，讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，進一步了解元宵節(jié)的習俗是吃元宵，點花燈和猜燈謎。同時也學會了運用揉，搓，團聚，包餡技能，制作不同口味的元宵，體驗勞動的歡樂!

中班社會歡樂的元宵節(jié)教案2

活動目的：

1、初步了解元宵節(jié)的民風民俗。

2、觀賞花燈，感受花燈的美。

3、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

4、教育幼兒養(yǎng)成做事仔細，不馬虎的好習慣。

活動預(yù)備：

閱歷預(yù)備：

請家長幫忙幼兒豐富元宵節(jié)的相關(guān)學問。

物質(zhì)預(yù)備：

有關(guān)元宵節(jié)的由來及只要活動的課件，謎語若干。

環(huán)境預(yù)備：

收集各種花燈，布置燈展。

活動過程：

1、結(jié)合課件講解元宵節(jié)的.由來和只要活動。

2、引導幼兒參觀燈展，說一說：最喜愛那盞花燈?為什么?花燈美在哪兒?

3、觀賞兒歌《做彩燈，鬧元宵》

4、猜燈謎。

出示事先預(yù)備好的謎面貼在花燈上，教師讀謎面，幼兒來猜。

小結(jié)：每年的正月十五這一天是元宵節(jié)，元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，這一天不僅要觀賞花燈、猜燈謎，還要品一種美食-------元宵。

活動反思：

正月十五元宵節(jié)，在小班孩子的印象中只有吃湯圓，為什么要吃湯圓?元宵節(jié)還有哪些習俗呢?我們的孩子很少接觸，知之甚少。我們的傳統(tǒng)節(jié)日正被大家所忽視，所以在本周周末活動開展了一個遲來的元宵節(jié)活動。依據(jù)小班孩子直觀形象的思維特點，我利用正月十五拍來的花燈照片和圖片給孩子直接的感官沖擊，并讓他們在看一看、說一說中了解元宵節(jié)的習俗，并知道是“團團聚圓”“期盼來年順當”的意義。

在猜燈謎的嬉戲中到達高潮，孩子們積極踴躍，由于猜對了可以得到一個兔子花燈，他們特別喜愛!通過本次活動信任孩子們對元宵節(jié)有了進一步的熟悉。

中班社會歡樂的元宵節(jié)教案3

一、活動目標：

1、幼兒初步了解元宵節(jié)的意義及民俗習慣，共享集體活動的歡樂。

2、形成幼兒相互關(guān)系、友愛相處的良好品質(zhì)。

二、活動預(yù)備：

1、將幼兒事先收集的花燈布置在教室內(nèi)，教師預(yù)備一些新式的燈。

2、預(yù)備若干簡潔的有關(guān)燈的謎語。

三、活動過程：

1、請幼兒觀賞下我們一起布置的教室，請幼兒說說看：誰知道這樣的.布置是什么節(jié)日的特色呢？

A、幼兒答復

B、教師總結(jié)：元宵節(jié)是家人團聚的意思，是中國特有的傳統(tǒng)節(jié)日。有它獨特的傳統(tǒng)節(jié)日氣息。

2、請幼兒回憶過去過元宵節(jié)的時候，都做了哪些好玩的事？

四、做元宵、吃元宵、賞花燈等。

1、教師出示花燈，提出請幼兒欣賞燈的要求：觀看燈的種類、顏色、形態(tài)等。

A、可與同伴自由結(jié)伴欣賞花燈，并向同伴介紹自己所帶的花燈的名稱及主要特點。

B、請個別幼兒說說自己最喜愛的花燈的名稱、外姓特征等，也可敘述買燈時的情景，留意引導幼兒用完整、連貫的語言進展表述。

C、教師總結(jié)，幫忙幼兒了解花燈的特點，并且告知幼兒：扎燈是一們民間藝術(shù)，是中國人特有的本事。

五、活動完畢及延長：

小嬉戲：出示關(guān)于燈的謎語，請小朋友們猜猜看。

中班社會歡樂的元宵節(jié)教案4

教學設(shè)計背景

剛過元宵節(jié)，兒童還沉醉在節(jié)日的歡快中。但是很少有兒童知道元宵節(jié)的來歷。通過這次的教學讓幼兒了解中國傳統(tǒng)文化，并把傳統(tǒng)傳承下去。

教學目標

1、讓孩子了解元宵節(jié)的歷史，感知中國傳統(tǒng)文化的悠久歷史。

2、讓孩子們深刻感受到要傳承中國的傳統(tǒng)文化。

3、讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡快的氣氛，一起歡慶節(jié)日。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

教學重點、難點

知道元宵節(jié)的來歷

教學過程

一、教師設(shè)疑，元宵節(jié)是怎么來的呢？這里還有一個故事呢？

二、教師敘述故事并提問問題

師：元宵節(jié)是怎么來的呢？

幼：玉帝要燒毀民間，所以人們得知消息后提前掛燈籠放煙火，免去了這一難。

教師敘述其次遍故事

師：元宵節(jié)的歷史悠久，人們從古至今，一代代的傳承下來，用同樣的方式來慶祝這一個節(jié)日，到了現(xiàn)在過元宵節(jié)意味著什么呢？

幼：看花燈、吃湯圓等

教師總結(jié)，元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，人們以掛燈籠的形勢，來表達自己的喜悅，慶祝一年的`豐收，喜氣洋洋、歡樂融融。

三、讓幼兒把元宵節(jié)的來歷回家考考爸爸媽媽，給他們講故事《元宵節(jié)的來歷》。

教學反思

《元宵節(jié)的故事》是一個神話傳奇，傳達的是一份濃濃的愛意，更是一份感恩的心情，為了感謝仙女救了人間的百姓，讓孩子們感受到，懂得感恩，懂得回報。傳承喜愛、歌頌中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

中班社會歡樂的元宵節(jié)教案5

一、活動目標：

1、知道元宵節(jié)是中國特有的傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解元宵節(jié)要的民俗活動，共享集體活動的歡樂。

2、學著做元宵，進一步體驗自己動手的樂趣和節(jié)日的樂。

二、活動預(yù)備：

幼兒每人預(yù)備一個元宵燈，糯米粉若干，兒歌

三、活動過程：

1、每位幼兒帶來的花燈裝飾教室，讓幼兒圍坐在桌子四周。

2、談話，引出主題，激起幼兒興趣：

3、誰還記得過春節(jié)，大家見面都要做什么？（都要拜年，送祝愿的話）

4、你們是屬什么的？誰知道今年是什么年？(羊)今年誕生的寶寶屬什么的”？

四、關(guān)于元宵：

1、今日我們大家在一起，也是來過一個節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日呀？

（元宵節(jié)是中國人特有的節(jié)日——中國人有，外國人沒有的節(jié)日）

2、大家知道過春節(jié)，要放煙火，放鞭炮，串門拜年，拿紅包……那么你們知道元宵節(jié)大家要做些什么事情呢？你們知道人們是怎樣來慶祝元宵節(jié)的？

（在這一天里，一家人都聚在一起吃飯，團團聚圓的慶祝節(jié)日，還要做湯圓，吃湯圓，賞花燈，猜燈謎，拉花燈）

五、今日元宵節(jié)，我們一起來說一首關(guān)于元宵節(jié)的兒歌吧！《元宵節(jié)》

元宵節(jié)，真喧鬧。看花燈，吃元宵。

飛機燈，飛得高，兔子燈，拉著跑。

小朋友們拍手笑，又是一年春來到！

六、做湯圓：

你們吃過湯圓嗎？現(xiàn)在，我們都長大了，今日我們自己來做湯圓好嗎？（教師示范）幼兒做湯圓。（賣湯圓的音樂）

真了不起，我們自己也能做湯圓了。今日回家后，可以告知爸爸媽媽，以后家里做湯圓的時候，我們也可以幫助了。教師把大家做的湯圓送到廚房里，讓阿姨燒熟了，下午的點心就吃我們自己的做的湯圓，嘗一嘗味道怎么樣？

中班社會歡樂的元宵節(jié)教案6

活動過程：

一、介紹元宵節(jié)：

1、通過爭論、教師講解，了解元宵節(jié)的意義和風俗習慣。

2、體溫：為什么人們要過元宵節(jié)？元宵節(jié)人們都進展一些什么活動？

3、讓幼兒了解元宵節(jié)賞花燈、猜謎語、吃湯圓、舞龍獅的風俗習慣。

二、猜燈謎：

1、玩法：在活動室中任意取下一個氣球，父母協(xié)同孩子用臀部將氣球坐碎，取出其中的謎面，共同猜出謎底。

2、在猜謎過程中，感受與父母協(xié)作的樂趣。

三、畫五官：

1、玩法：由一人用布蒙上眼睛，原地轉(zhuǎn)三圈，另一人領(lǐng)著走到畫五官，將五官畫完整。（另一人可作適當?shù)奶崾荆?/p>

2、父母與孩子共同感受嬉戲的歡快。

四、舞獅、賞花燈、游園、煙火晚會：

1、孩子與家長一起來到戶外場地，盡快地舞龍、舞獅欣賞花燈、跳起舞蹈。

2、煙火晚會，大家一起在煙火中同慶祝元宵節(jié)，感受節(jié)日歡快的氣氛。

教學反思：

本節(jié)活動的設(shè)計激發(fā)了幼兒興趣，讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的.傳統(tǒng)節(jié)日，進一步了解元宵節(jié)的習俗是吃元宵，點花燈和猜燈謎。同時也學會了運用揉，搓，團聚，包餡技能，制作不同口味的元宵，體驗勞動的歡樂！

中班社會歡樂的元宵節(jié)教案7

一、活動目標：

1、嘗試用剪、貼、穿的方法來制作紅燈籠，體驗做做、玩玩的歡樂。

2、留意安全，知道用完后要將剪刀、筆等放回原處。

二、活動預(yù)備：

1、教師自制的小燈籠、自制燈籠的步驟圖。

2、紅色蠟光紙、剪刀、筆、彩線、膠水、抹布等。

三、活動過程：

1、觀賞教師自制的小花燈。

指導語：元宵節(jié)到了，我們看到了很多漂亮的花燈。；今日，教師自己也做了一盞花燈，它是什么樣子的？是用什么來做的呢？

2、觀看操作材料和步驟圖，了解制作燈籠的方法。

（1）觀看材料，了解其用途。

（2）觀看步驟圖，了解制作燈籠的`方法。

（3）爭論活動規(guī)章。

3、嘗試用剪、貼、穿的方法來制作紅燈籠。

4、手提燈籠，相互觀賞。

四、延長活動：

開展《聽鼓點玩燈》的嬉戲，體驗做做、玩玩的歡樂。

五、教學反思：

幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用肯定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

中班社會歡樂的元宵節(jié)教案8

活動目的：

1、初步了解元宵節(jié)的民風民俗。

2、觀賞花燈，感受花燈的美。

3、情愿參與活動，感受節(jié)日的歡樂。

活動預(yù)備：

閱歷預(yù)備：請家長幫忙幼兒豐富元宵節(jié)的相關(guān)學問。

物質(zhì)預(yù)備：有關(guān)元宵節(jié)的由來及只要活動的課件，謎語若干。

環(huán)境預(yù)備：收集各種花燈，布置燈展。

活動過程：

1、結(jié)合課件講解元宵節(jié)的由來和只要活動。

2、引導幼兒參觀燈展，說一說：最喜愛那盞花燈？為什么？花燈美在哪兒？

3、觀賞兒歌《做彩燈，鬧元宵》

4、猜燈謎。

出示事先預(yù)備好的謎面貼在花燈上，教師讀謎面，幼兒來猜。

小結(jié)：每年的正月十五這一天是元宵節(jié)，元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，這一天不僅要觀賞花燈、猜燈謎，還要品一種美食——元宵。

活動反思：

正月十五元宵節(jié)，在大班孩子的印象中只有吃湯圓，為什么要吃湯圓？元宵節(jié)還有哪些習俗呢？我們的孩子很少接觸，知之甚少。我們的傳統(tǒng)節(jié)日正被大家所忽視，所以在本周周末活動開展了一個遲來的元宵節(jié)活動。依據(jù)大班孩子直觀形象的思維特點，我利用正月十五拍來的花燈照片和圖片給孩子直接的”感官沖擊，并讓他們在看一看、說一說中了解元宵節(jié)的習俗，并知道是“團團聚圓”“期盼來年順當”的意義。

在猜燈謎的嬉戲中到達高潮，孩子們積極踴躍，由于猜對了可以得到一個兔子花燈，他們特別喜愛！通過本次活動信任孩子們對元宵節(jié)有了進一步的熟悉。

中班社會歡樂的元宵節(jié)教案9

活動目標：

1、知道元宵節(jié)及節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。

2、能大膽地在集體中介紹自己的花燈。

3、情愿積極參與活動，感受節(jié)日的歡樂。

4、體驗明顯的季節(jié)特征。

5、體驗與同伴集體過節(jié)日的歡樂。

活動預(yù)備：

1、幼兒帶花燈到幼兒園。

2、幼兒畫冊和元宵節(jié)人們進展慶?；顒拥膱D片。

活動重點：知道元宵節(jié)人們主要的慶?；顒?/p>

活動難點：幼兒情愿到集風光前并大膽的”介紹自己的花燈

審美元素：正月十五是元宵節(jié)，元宵節(jié)是我國特有的節(jié)日，在這天里人們一起賞花燈、玩花燈、吃元宵、猜燈謎等一系列的慶?；顒樱層變涸诨顒又懈惺芄?jié)日給他們帶來的歡樂。

活動過程：

一、介紹元宵節(jié)。

1、師：小朋友，你們知道元宵節(jié)是哪一天？元宵節(jié)這天人們會做些什么呢？

2、教師引導幼兒看幼兒用書

師：請小朋友們認真看一看，圖片上的人們在干什么？（引導幼兒上說出人們在看花燈、玩花燈等）

教師小結(jié)：每年正月十五這一天是元宵節(jié)，元宵節(jié)是中國特有的節(jié)日。在元宵節(jié)這一天，大家要吃元宵、玩花燈、猜燈謎。

二、教師和幼兒一起觀賞花燈

1、教師引導幼兒觀賞自己帶來的兔子燈。

教師：剛剛小朋友都說了，元宵節(jié)這一天，人們都要玩花燈。你們看，教師帶來了什么燈？它是什么樣子的？

2、教師：那你們帶來了什么燈？誰來說一說？

3、幼兒介紹自己帶來的各種漂亮的花燈。（教師可以從顏色、外形或玩法方面加以提示，鼓舞幼兒大膽地在集體中進展介紹）

三、教師和幼兒一起玩花燈。

師：我們小朋友要和小伙伴一起共享自己的東西，我們小朋友和好朋友一起玩花燈。（幼兒相互交換自己的花燈玩。）

中班社會歡樂的元宵節(jié)教案10

一、活動目標

1、知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一，感受節(jié)日的歡快氣氛。

2、積極參加賞燈、玩燈、搓元宵等活動，體驗與同伴集體過節(jié)日的歡樂。

3、知道元宵節(jié)的時間是正月十五。

4、通過參與節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參加元宵節(jié)慶?；顒拥臉啡?。

5、能在集風光前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達力量。

二、活動預(yù)備

1、干米粉、小盤子每人兩份，花燈每人一盞

2、鑼鼓音樂伴奏帶

三、活動過程

1、講講元宵節(jié)。

（1）引導幼兒敘述：我知道的元宵節(jié)。

（2）教師在幼兒敘述的.根底上，進一步介紹元宵節(jié)的來歷和中國人過元宵節(jié)的傳統(tǒng)習俗。

2、做元宵。

（1）談?wù)務(wù)f說：我吃過的各種元宵。

（2）教師介紹做元宵的材料，并示范制作方法。

①將搓圓的元宵放入干米粉盤中來回滾動，直到四周全沾滿米粉。

②最終放在手心里搓圓即成。

（3）幼兒分組制作，教師重點指導幼兒把握兩人合作滾米粉的技能。

（4）將搓好的元宵放在每組的大盤中，共享集體合作的歡樂。幼兒在等待元宵煮熟的同時玩花燈。

3、玩花燈。

（1）幼兒各提一盞花燈，同伴間相互觀賞，介紹自己所拿的花燈的名稱及主要特點，

（2）幼兒在音樂聲中，提燈玩耍。

4、品嘗小元宵。

鼓舞幼兒有禮貌地邀請教師、阿姨一起吃元宵，學習與他人共享勞動成果，體驗勞動帶來的勝利與喜悅。

四、活動完畢

1、評價

2、總結(jié)

小百科：元宵節(jié)，又稱上元節(jié)、小正月、元夕或燈節(jié)，為每年農(nóng)歷正月十五日，是中國春節(jié)年俗中最終一個重要季節(jié)。元宵節(jié)是中國與漢字文化圈地區(qū)以及海外華人的傳統(tǒng)節(jié)日之一。正月是農(nóng)歷的元月，古人稱“夜“為“宵”，所以把一年中第一個月圓之夜正月十五稱為元宵節(jié)。

中班社會歡樂的元宵節(jié)教案11

活動目的：

1、讓幼兒學習運用重疊折剪的`機能制作華燈。

2讓幼兒在活動中相互溝通，體驗元宵節(jié)的民俗風情，感受生活美。

活動預(yù)備：

收集花燈、剪刀、膠水、針、線

活動過程：

1、以“元宵節(jié)鬧花燈”為題，引導幼兒欣賞花燈。

2、爭論：

1)花燈美嗎？美在哪里？

2)假如想制作花燈，要用到哪些出來材料？

3、請幼兒用完整話答復爭論的結(jié)果。

4、師講解制作步驟，重點強調(diào)折時要用手將折痕按平，幾層紙張要捏緊。

5、師提出制作要求：

1)當心使用剪刀，膠水不要粘太多。

2)大膽制作，看誰的花燈美。

6、幼兒動手，師巡察幫忙力量弱的幼兒完成作品。

7、讓幼兒把制作的花燈懸掛起來，相互欣賞評價。

活動完畢：

小朋友一起觀賞。

中班社會歡樂的元宵節(jié)教案12

活動目標：

1.知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)有品嘗元宵的習俗。

2.通過做、煮、品嘗元宵，享受制作食物的樂趣。

3.能用簡短的語言敘述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情。

4.參加節(jié)日嬉戲。

5.情愿積極參與活動，感受節(jié)日的歡樂。

活動預(yù)備：

面粉、點心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。

活動過程：

1.激發(fā)做元宵的`興趣和愿望。

指導語：

①今日是什么節(jié)?元宵節(jié)有一種特殊的食品，是什么?

②元宵是什么樣子的?小朋友們想不想自己做元宵?

2.觀看制作材料，了解做元宵的方法。

(1)觀看并知道做元宵需要的材料。

(2)了解做元宵的方法和要求。

指導語：

①我們怎樣才能做出圓圓的元宵?

②教師煮元宵時，小朋友們應(yīng)當留意些什么?

3.做元宵、煮元宵。

(1)提示幼兒穿好圍裙并洗手。

(2)幼兒嘗試用搓、團聚、在盤中滾一滾等方法做元宵。(提示幼兒留意不把面粉團弄碎，不要將面粉撒在盤外。)

(3)教師煮元宵。

4.加糖品嘗元宵，說說元宵的味道和自己的心情。

教學反思：

本節(jié)活動的設(shè)計激發(fā)了幼兒興趣，讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，進一步了解元宵節(jié)的習俗是吃元宵，點花燈和猜燈謎。

3、中班元宵節(jié)教案：賞花燈猜燈謎教案(附教學反思)

活動目標：

了解燈謎的由來、種類和構(gòu)造，積極參加賞燈猜謎活動，感受燈謎的主要特點，學習猜謎的方法，體驗競猜的歡樂。

情愿參與活動，感受節(jié)日的歡樂。

了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參加節(jié)日的活動。

活動預(yù)備：

園內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎。

活動建議：

1.參觀花燈展，觀賞花燈的形狀、顏色、圖案。

2.溝通對燈謎的認知閱歷，豐富對燈謎由來、種類和構(gòu)造的熟悉。

3.積極參加賞燈猜謎活動，教師對優(yōu)勝者賜予適當?shù)募为劇?/p>

4.請猜謎有困難的幼兒提出自己的問題，師幼共同討論幫忙的方法。

教學反思：

本節(jié)活動的設(shè)計激發(fā)了幼兒興趣，讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，進一步了解元宵節(jié)的習俗是吃元宵，點花燈和猜燈謎。

中班社會歡樂的元宵節(jié)教案13

活動目標

1、知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一嘗試通過多種途徑進