四年級(jí)語(yǔ)文上課文前四單元的總結(jié)

第一單元

《觀潮》（作者：選自趙宗成、朱明元《喜看今日錢(qián)塘潮》）背誦3、4自然段，8個(gè)多音字——稱(chēng)、簿、

籠、漲、蒙、隆、悶、號(hào)

1、課文按照潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮來(lái)后的順序?qū)懙摹?/p>

2、潮來(lái)前薄霧蒙蒙、人山人海；潮來(lái)時(shí)作者抓住聲音、形狀和人群這四個(gè)方面按從遠(yuǎn)到近的順序?qū)懗?/p>

了其奇特、壯觀的景象；潮來(lái)后江面上余波還在漫天卷地般涌來(lái)，江面上依舊風(fēng)號(hào)浪吼。

3、?第四段運(yùn)用比喻和夸張的修辭手法，生動(dòng)形象的寫(xiě)出了錢(qián)塘江大潮的兇猛、高大、壯觀。【比喻

的答題模式：這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象的表達(dá)了XXX的xxx的特點(diǎn)?！?/p>

4、錢(qián)塘江大潮特點(diǎn)：奇特、兇猛、壯觀。

5、本篇課文的中心思想：本文記敘了作者耳聞目睹的潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮來(lái)后的景象，描寫(xiě)了大潮由

遠(yuǎn)而近到奔騰西去的全過(guò)程，顯示了江潮由風(fēng)平浪靜到奔騰咆哮再到恢復(fù)平靜的動(dòng)態(tài)變化，表現(xiàn)了

大潮的奇特、雄偉、壯觀、贊嘆了大自然的神奇。

《雅魯藏布江》（作者：楊逸疇）2個(gè)多音字——秘、藏

1、位于“世界屋脊”——青藏高原上。

2、青藏高原有兩個(gè)世界之最：最高的山峰——珠穆朗瑪峰，最深最長(zhǎng)的河流峽谷——雅魯藏布大峽谷。

3、作者從地理位置、峽谷形狀、自然景觀三方面介紹峽谷。

4、?第二段運(yùn)用列數(shù)字和作比較的說(shuō)明方法?！玖袛?shù)字的答題模式：這句話運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，

用數(shù)字金子那個(gè)認(rèn)證，更能說(shuō)明xxx的xxx的特點(diǎn)，讓讀者更信服?！?/p>

5、本篇文章的中心思想：本文描繪的是大自然留給我們的珍貴遺產(chǎn)——雅魯藏布大峽谷奇異、壯麗的

景觀，表達(dá)了作者熱愛(ài)大自然的思想感情。

《鳥(niǎo)的天堂》（作者：巴金）背誦第7、8、12、13段，5個(gè)多音字——縫、應(yīng)、盛、禁、數(shù)

1、作者兩次經(jīng)過(guò)鳥(niǎo)的天堂，第一次在傍晚，看到高大茂盛、生機(jī)勃勃的大榕樹(shù)。第二次在早晨，看到

鳥(niǎo)飛鳥(niǎo)鳴的熱鬧景象。

2、?“垂”字好處：寫(xiě)出了榕樹(shù)最與眾不同的特點(diǎn)，獨(dú)木成林、盤(pán)根錯(cuò)節(jié)。

3、“似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。”贊美榕樹(shù)充滿(mǎn)活力的蓬勃生機(jī)。

4、鳥(niǎo)的特點(diǎn)：數(shù)量多、形態(tài)多、顏色多、姿態(tài)多、生活快樂(lè)自由。

5、?“鳥(niǎo)的天堂”引號(hào)：表示特定的稱(chēng)謂。不加引號(hào)：作者親眼看到被人們喻為“鳥(niǎo)的天堂”的大榕

樹(shù)，感到鳥(niǎo)兒在那兒生活得十分自由幸福，像天堂一樣，作者發(fā)出內(nèi)心的認(rèn)可和贊美。

6、本篇文章的中心思想：本篇課文記敘了作何和朋友兩次經(jīng)過(guò)“鳥(niǎo)的天堂”所看到的美麗景色，生動(dòng)

地描寫(xiě)了傍晚靜態(tài)的大榕樹(shù)和早晨群鳥(niǎo)活動(dòng)的場(chǎng)景，表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)和贊美之情

《火燒云》（作者：蕭紅）背誦第3自然段，1個(gè)多音字——模

1、本片文章的中心思想：本文中作者以形象、生動(dòng)的語(yǔ)言，描繪出了火燒云從上到下去的過(guò)程中顏色

和形狀的變化，為我們展示了一幅絢麗多姿的圖畫(huà)，表達(dá)了作者對(duì)自然景觀的喜愛(ài)和贊美之情。

2、作者從描寫(xiě)火燒云的顏色、形式兩個(gè)方面表達(dá)自自己對(duì)于火燒云的喜愛(ài)之情。

第二單元

《題西林壁》（蘇軾（宋））橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。

1、?課文翻譯：從正面、側(cè)面看廬山山嶺連綿起伏、山峰聳立，從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處看廬山，

廬山呈現(xiàn)各種不同的樣子。我之所以認(rèn)不清廬山真正的面目，是因?yàn)槲易陨硖幵趶]山之中。

2、這首詩(shī)中作者抓住了廬山的姿態(tài)談感受，贊美了廬山雄奇壯觀、千姿百態(tài)的景象，于寫(xiě)景中寓有一

定的哲理——要想對(duì)某個(gè)事物有全面的、符合實(shí)際的認(rèn)識(shí)，就必須站在客觀的立場(chǎng)，與俗語(yǔ)“當(dāng)局者迷，

旁觀者清”有異曲同工之妙。

《游山西村》（陸游（宋））莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。

1、?課文翻譯：不要笑農(nóng)家臘月里釀的酒濁而又渾，在豐收嶼年景里待客菜肴非常豐繁。山巒重疊水

流曲折正擔(dān)心無(wú)路可走，柳綠花艷忽然眼前又出現(xiàn)一個(gè)山村。

2、這首詩(shī)生動(dòng)地描繪了豐收之年，農(nóng)村歡悅的氣象和鄉(xiāng)間的風(fēng)光習(xí)俗，展現(xiàn)了一幅田園生活的美好圖

畫(huà)，贊揚(yáng)了農(nóng)民淳樸、好客的品性，表現(xiàn)在詩(shī)人對(duì)農(nóng)村生活的真摯感情。

《爬山虎的腳》（作者：葉圣陶）背誦全文。

作者形象地把爬山虎莖上的卷須比作“腳

1、文章寫(xiě)了爬山虎生長(zhǎng)的地方、爬山虎的葉子、爬山虎腳的形狀和特點(diǎn)及爬山虎是怎么往上爬的。

2、葉子特點(diǎn)（通過(guò)葉子的顏色和形式來(lái)描寫(xiě)的爬山虎的葉子的特點(diǎn)）：綠、有多又密【動(dòng)靜結(jié)合的手

法，巧妙的寫(xiě)出了爬山虎葉子的特點(diǎn)】。

3、?第二自然段中“漾”字用的好不好，好在哪里？

答：一個(gè)“漾”字生動(dòng)地再現(xiàn)了滿(mǎn)墻的綠葉，如綠海蕩起了波紋，作者巧妙的寫(xiě)出葉子的勃勃生機(jī)。

4、本篇課文的中心思想：本篇課文細(xì)致的描寫(xiě)了爬山虎生長(zhǎng)的地方、爬山虎的葉子、爬山虎腳的形狀

和特點(diǎn)，以及它爬墻的過(guò)程。表達(dá)了作者對(duì)爬山虎的喜愛(ài)之情。使我們讀后也產(chǎn)生了探究的愿望，激起

留心觀察周?chē)挛锏膹?qiáng)烈興趣。

《蟋蟀的住宅》（作者：法國(guó)作家法布爾——《昆蟲(chóng)記》）3個(gè)多音字——彈、鉆、扒

1、課文寫(xiě)了兩方面：蟋蟀住宅的特點(diǎn)，如何建造住宅。

2、住宅特點(diǎn)：選址：經(jīng)過(guò)慎重選擇，不肯隨遇而安；

外部：向陽(yáng)、隱蔽、干燥、有門(mén)、有平臺(tái)。

內(nèi)部：簡(jiǎn)樸、清潔、干燥、衛(wèi)生。

3、第二段：過(guò)渡句“蟋蟀和他們不同，不肯隨遇而安。”

4、?為什么不愿意“隨遇而安”？

答：“不肯隨遇而安”寫(xiě)出了蟋蟀的個(gè)性特點(diǎn)。對(duì)于一般的昆蟲(chóng)來(lái)說(shuō)只要是找到一時(shí)的藏身之處就滿(mǎn)

足了，而“它”卻不同。這是法布爾發(fā)現(xiàn)蟋蟀與其他昆蟲(chóng)的不同之處，這句話也照應(yīng)了課文的題目，

讓讀者知曉，為什么把蟋蟀的藏身洞穴稱(chēng)為住宅。

5、?蟋蟀不肯隨遇而安表現(xiàn)在哪些方面：

慎重選擇住址；不利用現(xiàn)成洞穴；自己一點(diǎn)一點(diǎn)挖掘。

6、慎重選擇住址的條件：排水優(yōu)良，有溫和陽(yáng)光。

7、?第五自然段中你是怎么理解“當(dāng)周?chē)馨察o的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴”這句話

答：作者巧妙的把蟋蟀發(fā)出的聲音比喻成彈琴，又將洞穴的門(mén)口的平地稱(chēng)為平臺(tái)，讓讀者感到這座

住宅的設(shè)計(jì)是很講究的，不僅是藏身之處，又是它休閑娛樂(lè)之所。同時(shí)這種形象的語(yǔ)言也反應(yīng)了作

者對(duì)昆蟲(chóng)的喜愛(ài)。

8、蟋蟀怎樣建造住宅：第7段。

9、?為什么說(shuō)“住宅算是偉大的工程”：蟋蟀的住宅向陽(yáng)、隱蔽、能排水、住所簡(jiǎn)樸、清潔、干燥衛(wèi)

生，是精心建造的，可蟋蟀涌來(lái)修建住宅的工具是那樣柔弱，只是“一對(duì)前足”和“一雙后退”，鮮

明的對(duì)比，讓我們體會(huì)到蟋蟀能建造出這樣的住宅，簡(jiǎn)直是一個(gè)奇跡。

10、本篇文章的中心思想：本文圍繞“蟋蟀的住宅”這個(gè)新奇的題目展開(kāi)，通過(guò)描寫(xiě)蟋蟀洞穴的特點(diǎn)及

蟋蟀建筑住宅的才能，表現(xiàn)了作者對(duì)蟋蟀勞動(dòng)成果的極大贊賞，也表現(xiàn)出作者對(duì)于昆蟲(chóng)的細(xì)致觀察。

《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》

1、假說(shuō)的提出：

①因病住院——觀察世界地圖

②驚人的發(fā)現(xiàn)——不可思議的吻合

③大膽的假設(shè)——大陸漂移假說(shuō)

2、證據(jù)：

①請(qǐng)教專(zhuān)家，專(zhuān)家雖然一定了他的假說(shuō)，但是勸他打消念頭

②一種叫中龍的爬行動(dòng)物，既見(jiàn)于巴西東岸，也見(jiàn)于巴西西南部。【這里用到一個(gè)詞：“浩蕩如煙”

——形容文獻(xiàn)、資料等非常豐富。浩：多。如煙：茫茫大海（我們可以根據(jù)這個(gè)詞語(yǔ)推想出他所經(jīng)

歷的艱辛與挫折

3、結(jié)論：當(dāng)時(shí)世界上的大陸是連在一起的。

4、?魏格納的重大發(fā)現(xiàn)靠的是什么：仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，反復(fù)論證，勇于探索，執(zhí)著追求。

5、本文的中心思想：本文生動(dòng)地講述了德國(guó)地球物理學(xué)家魏格納創(chuàng)立大陸漂移假說(shuō)的故事，贊揚(yáng)了魏

格納善于發(fā)現(xiàn)、勇于探索的科學(xué)精神。

第三單元

《巨人的花園》（作者：英國(guó)作家王爾德）個(gè)多音字——落、

1、巨人回來(lái)前后花園的變化：

巨人走之前花園前：春天百花盛開(kāi)，夏天綠樹(shù)成陰，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。

巨人回來(lái)花園之后（原因：趕走小孩后）：花園里天天狂風(fēng)大作，雪花飛舞。

期間有一個(gè)小男孩偷溜進(jìn)來(lái)后：花園陽(yáng)光明媚、草翠花開(kāi)。

巨人再次趕走小孩后：鮮花凋謝、樹(shù)葉飄落，花園又被冰雪覆蓋了。

2、巨人之前對(duì)待小孩：無(wú)情地驅(qū)趕，冷酷地訓(xùn)斥。之后：熱情地歡迎。這是使用對(duì)比的寫(xiě)法。

3、?【對(duì)比手法的答題模式：文中某處和某處運(yùn)用了對(duì)比手法，充分顯示事物的矛盾，突出被表現(xiàn)事

物的本質(zhì)特征，加強(qiáng)文章的藝術(shù)效果和感染力?！?/p>

4、?從童話中懂得了什么：學(xué)會(huì)分享。

5、本篇課文的中心思想：本文主要講一個(gè)自私的巨人在孩子們的幫助下，改正了自己的錯(cuò)誤做法，和

孩子們一起過(guò)上了幸福的生活，同時(shí)也告訴我們能和大家一起分享快樂(lè)才是真正的快樂(lè)。

《幸福是什么》（作者：保加利亞作家埃林?彼林）2個(gè)多音字——喝、假

1、第一個(gè)青年認(rèn)為：為別人治病，別人恢復(fù)健康就是幸福。第二個(gè)青年認(rèn)為：做對(duì)別人有用的工作，

這就是幸福。第三個(gè)青年認(rèn)為：自己種的糧食能夠養(yǎng)活別人就是幸福。

2、從課文讀懂得：幸福要靠勞動(dòng)，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對(duì)人們有益的事情。

本篇文章的中心思想：主要講了三個(gè)孩子在“智慧的女兒”的引導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)十年的親身經(jīng)歷，終于明白

了只有用自己的勞動(dòng)做出對(duì)人們有益的事，才是真正的幸福。從而告訴人們幸福的含義。

《去年的樹(shù)》（作者：日本作家新美南吉）

1、理解兩次“看”：第一次看是鳥(niǎo)兒費(fèi)盡周折，終于找到好朋友，放佛在說(shuō)：“樹(shù)朋友，我終于找到你

了，我來(lái)給你唱歌了。”

第二次“看”：是鳥(niǎo)兒實(shí)現(xiàn)了自己的諾言，放佛在說(shuō)：“樹(shù)朋友，我唱的歌你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？再見(jiàn)了朋友?！?/p>

2、鳥(niǎo)兒的品質(zhì)：珍惜友情、信守承諾。

3、本篇文章的中心思想：主要寫(xiě)了鳥(niǎo)兒為了實(shí)現(xiàn)自己的諾言，千方百計(jì)地尋找自己的朋友樹(shù)，最后面

對(duì)著由樹(shù)做成的火柴點(diǎn)燃的燈火，唱起了去年的歌。贊美了高尚的、令人蕩氣回腸的真摯友誼，贊

揚(yáng)了鳥(niǎo)兒信守諾言、珍惜友情的品質(zhì)。

《小木偶的故事》（作者是：呂麗娜）

1、懂得道理：笑是很重要的，不過(guò)，要是只會(huì)笑，那可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

2、本篇文章的中心思想：文章主要講了一個(gè)原本只會(huì)笑的小木偶，在發(fā)生了一系列的事情之后，意識(shí)

到只會(huì)笑是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要用自己的真情、用不同的方式去體驗(yàn)生活、面對(duì)生活。

第四單元

《白鵝》（作者;豐子愷）背誦第1、2、3、4、5段。4個(gè)多音字——倘、角、供、頸

1、?白鵝特點(diǎn)：高傲。表現(xiàn)在叫聲、步態(tài)、吃相中。

2、?第二段：中心句，統(tǒng)領(lǐng)全文的作用，過(guò)渡句：承上啟下的作用。

3、鵝的叫聲：音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲呵斥。步態(tài)：步調(diào)從容、大模大樣。吃相：必須有三樣?xùn)|西下飯,

三眼一板，一絲不茍。循規(guī)蹈矩、不知變通。

4、?寫(xiě)鵝的叫聲與狗做比較，突出白鵝叫聲的嚴(yán)厲、大。

5、把白鵝的步調(diào)比作京劇里的凈角出場(chǎng)，不僅形象寫(xiě)出了鵝步調(diào)的從容，更顯出了鵝的步伐中透出的

不可一世的傲慢。

6、?作者善用的總分的結(jié)構(gòu)，流露出對(duì)白鵝的喜愛(ài)之情。

7、本篇文章的中心思想：本文作者通過(guò)對(duì)白鵝在叫聲、步態(tài)、吃相等方面表現(xiàn)出的高傲特點(diǎn)的生動(dòng)描

寫(xiě)，表達(dá)了作者對(duì)鵝的喜愛(ài)之情。

《白公鵝》5個(gè)多音字——?jiǎng)潯⒀?、調(diào)、扇、勾

1、?特點(diǎn)：有海軍上將的派頭。

2、?課文寫(xiě)了白公鵝的兩點(diǎn)：走路姿態(tài)、平時(shí)活動(dòng)。平時(shí)活動(dòng)有：戲水、搶占地盤(pán)、公然吞食魚(yú)餌。

平時(shí)活動(dòng)特點(diǎn)：無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、自由自在。

3、?作者善用明貶暗褒的手法流露出對(duì)白公鵝的喜愛(ài)之情。

4、?文章中最后一話，作者是真的會(huì)把它煮湯喝嗎？

答：作者不是真的要把白公鵝熬湯喝，這是作者調(diào)侃的話。對(duì)于近似“霸道”的鵝，作者雖然無(wú)可

奈何，卻不憎恨它，之所以這么說(shuō)，是處于一種喜愛(ài)，因?yàn)橄矏?ài)才會(huì)留心鵝的一舉一動(dòng)，用人的心

理去推測(cè)鵝的心理，更突出鵝的行為放肆，增添了幽默的效果，使人覺(jué)得好笑，很有趣。

5、本篇文章的中心思想：文章通過(guò)描寫(xiě)一只白公鵝的所作所為，表現(xiàn)了鵝的“海軍上將”的派頭，表

達(dá)了作者對(duì)它的喜愛(ài)之情。

《貓》背誦全文。

1、貓性格古怪，表現(xiàn)在三方面：既老實(shí)又貪玩，既貪玩又盡職。高興時(shí)能比誰(shuí)都溫柔可親，不高興時(shí)，

無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話，它也一聲不出。既膽小又勇猛。

2、?第二自然段中“蹭”字有什么好處？

答：“蹭”字表明貓和人之間的感情很深，貓的動(dòng)作是多么的可親啊，似乎是一個(gè)孩子在向大人撒嬌。

課件作者對(duì)貓的喜愛(ài)。

3、第四段講：滿(mǎn)月時(shí)的小貓?zhí)詺饪蓯?ài)。

4、“任憑誰(shuí)怎么呼喚:，它也不肯回來(lái)。”任憑???也，說(shuō)明小貓及其貪玩。

“非把老鼠等出來(lái)不可。”非???不可：寫(xiě)出了貓等老鼠的決心和耐心，突出貓的盡職。

“無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話，它也一聲不出?！睙o(wú)論???也：貓不高興時(shí)極端冷漠的表現(xiàn)。

5、?從文中哪里看出老舍對(duì)貓的喜愛(ài)？

答：貓可以隨便上主人寫(xiě)作的桌子玩，在稿紙上亂踩，踩臟了稿紙，主人卻說(shuō)成是幾多梅花。主人

的線團(tuán)、花草被貓折騰得不像樣，也不責(zé)打它，把貓當(dāng)成自己的孩子來(lái)看待。

6、本篇文章的中心思想：文章細(xì)致而生動(dòng)地描述了貓的古怪性格及剛滿(mǎn)月的小貓的特點(diǎn)，字里行間流

露出作者對(duì)貓的喜愛(ài)之情。

《母雞》

1、作者對(duì)母雞的情感由討厭到喜歡。

2、討厭的原因：無(wú)病呻吟；欺軟怕硬；拼命炫耀。尊敬喜歡的原因：負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦、盡職。

3、贊美偉大的母愛(ài)。

4、?本篇文章作者運(yùn)用了先抑后揚(yáng)的寫(xiě)作手法。

5、本篇文章的中心思想：文章通過(guò)描寫(xiě)對(duì)母雞前后看法的變化，表達(dá)了作者對(duì)母親的贊頌之情。

四年級(jí)上冊(cè)看拼音寫(xiě)詞練習(xí)

第一單元

kuankudbowuIdngzhaofeitengbentengguTId

（寬闊）（薄霧）（籠罩）（沸騰）（奔騰）（規(guī)律）

fe-IXaxjIXuTnXa-

angsh6uddngwangngngngngsh1a

平

浪

靜

接

水

相

)天)

（昂首東望）（風(fēng)

hengguanjiangmianq\t6ubingjinbaimangmang

（橫貫江面）（齊頭并進(jìn)）（白茫茫）

shushaoj1ngj1fengx1zhaoyaocanIanzhugan

（樹(shù)梢）（靜寂）（縫隙）（照耀）（燦爛）（竹竿）

第二單元

junyunch6ngdiey6bTnghej1kdngx1

（均勻）（重疊）（葉柄）（痕跡）（空隙）

、

ch1uj,i?aYozhIuZj??ianxiuxidngzhuzhaiyinb1

（觸角）（逐漸）（休想）（住宅）（隱蔽）

shenzhdngyTncangxudnzezhuzhTddngxue

（慎重）（隱藏）（選擇）（住址）（洞穴）

r6urudsousudqTngxiepfngtdnkuanchdng

（柔弱）（搜索）（傾斜）（平坦）（寬敞）

YTnrenzhuy）haobuk6xTsu\yueranbatCi

（引人注意）（毫不可惜）（隨遇而安）（扒土）

第三單元

yangy1yQnxQweiqiang16ngddnggudd

（洋溢）（允許）（圍墻）（隆冬）（孤獨(dú)）

xunch1fugainfngsh11dngkuyukuaichaichd

（訓(xùn)斥）（覆蓋）（凝視）（冷酷）（愉快）（拆除）

shengxiafamugaosh1paihudIaIameiyoudeng

（剩下）（伐木）（告示牌）（火辣辣）（煤油燈）

xianhuashengkaiI0shCichengyTnxiangudpiaoxiang

（鮮花盛開(kāi)）（綠樹(shù)成陰）（鮮果飄香）

kudngfengdazudxu蒼huafeiwacdocu1huakai

（狂風(fēng)大作）（雪花飛舞）（草翠花開(kāi)）

第四單元

9xo

azhengzhdngjTngjuzTweitdngrudshihdu

ao高

(傲

（鄭重）（京?。ㄗ涛叮ㄌ热簦ㄊ毯颍?/p>

Pfq?zebeiIfngj1njucubCianhaobCixiangrang

（脾氣）（責(zé)備）（鄰近）（局促不安）（毫不一相讓?zhuān)?/p>

y（r）sancancdngr6ngbUpdydngchangerqu

（一日三餐）（從容不迫）（揚(yáng)長(zhǎng)而去）

k6ngkongrdySgdngydngbuzhdubushengqffan

（空空如也）（供養(yǎng)不周）（不勝其煩）

jia:zishfzdx1nggerenp\ngtanwanjinzhf

（架子十足）（性格）（任憑）（貪玩）（盡職）

gdoz:hTmeihuadieddokaiP?bTngxTnTngsh1

（稿紙）（梅花）（跌倒）（開(kāi)辟）（屏息凝視）

bianhuaduddudnzhTshehualud

（變化多端）（枝折花落）

第五單元

panxudnch6ngzhuanchengqiangbTngbdoI6i

（盤(pán)旋）（城磚（城墻）（屯兵）（堡壘）

??—??,

ddzhanghuyiJianbdngn（ngJiezhihui

（打仗）（呼應(yīng)）（肩膀）（凝結(jié)）（智慧）

q?pdxi6ngw§izhuzijianzhug6ngdianc6ngyu

（氣魄雄偉）（柱子）（建筑）（宮殿）（蔥郁）

ydny1ngzhuh6ngdTandiaokeshTzichangIang

（掩映）（朱紅）（堤岸）（雕刻）（獅子）（長(zhǎng)廊）

jTnb1huThudngshenqTngq1shudngyTnyTnyueyue

（金碧輝煌）（神清氣爽）（隱隱約約）

zTtaibuyTfdxiangge

（姿態(tài)不一）（佛香閣）

寫(xiě)四個(gè)ABAC式的四字詞

如怨如訴如火如荼自由自在若隱若現(xiàn)礙手礙腳活靈活現(xiàn)將信將疑

可歌可泣不慌不忙不聞不問(wèn)怪模怪樣不驕不躁不見(jiàn)不散不上不下

又扁又平又高又直洗臉洗腳不聲不響

寫(xiě)ABCC的四字詞

可憐巴巴生氣勃勃人影綽綽波光粼粼得意洋洋虎視眈眈目光炯炯

氣勢(shì)洶洶人才濟(jì)濟(jì)神采奕奕逃之夭夭威風(fēng)凜凜忠心耿耿波光粼粼

流水潺潺微風(fēng)習(xí)習(xí)來(lái)勢(shì)洶洶人海茫茫宅院深深北風(fēng)呼呼烈日炎炎

寫(xiě)AABC式的四字詞

空空如也滔滔江水躍躍欲試涓涓細(xì)流簾簾飛瀑彬彬有禮綽綽有余

耿耿于懷赫赫有名津津有味念念有詞娓娓動(dòng)聽(tīng)栩栩如生依依不舍

沾沾自喜哈哈大笑絮絮低語(yǔ)細(xì)細(xì)品味聲聲?shū)B(niǎo)語(yǔ)依依惜別熊熊大火

熊熊燃燒昏昏欲睡比比皆是

寫(xiě)AABB式的四字詞

勤勤懇懇跑跑跳跳蹦蹦跳跳隱隱約約郁郁蒼蒼恍恍惚惚挨挨擠擠

層層疊疊斷斷續(xù)續(xù)紛紛揚(yáng)揚(yáng)平平安安密密麻麻嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)整整齊齊

鬼鬼祟祟家家戶(hù)戶(hù)干干凈凈玩玩鬧鬧大大小小來(lái)來(lái)往往馬馬虎虎

匆匆忙忙清清楚楚模模糊糊許許多多重重疊疊彎彎曲曲

寫(xiě)ABAB式的四字詞

討論討論收拾收拾考慮考慮商量商量整理整理研究研究打扮打扮

安慰安慰嘀嗒嘀嗒吱悠吱悠撲哧撲哧叮咚叮咚嘩啦嘩啦咕咚咕咚

寫(xiě)ABCB式的四字詞：心服口服以牙還牙倚老賣(mài)老微乎其微

寫(xiě)ABBC式的四字詞：不了了之

含有一對(duì)反義的四字詞

南征北戰(zhàn)南轅北轍南來(lái)北往前赴后繼前因后果前呼后擁前俯后仰

左鄰右舍左思右想左顧右盼左推右擋逆來(lái)順受陽(yáng)奉陰違弱肉強(qiáng)食

口是心非大同小異棄暗投明聲東擊西噓寒問(wèn)暖前倨后恭里應(yīng)外合

漫天卷地左右逢源進(jìn)退兩難

含有一對(duì)近義的四字詞

胡言亂語(yǔ)千言萬(wàn)語(yǔ)見(jiàn)多識(shí)廣高瞻遠(yuǎn)矚左顧右盼旁敲側(cè)擊眼疾手快

南征北戰(zhàn)東拉西扯東張西望南腔北調(diào)東倒西歪東奔西走山崩地裂

左鄰右舍左思右想

寫(xiě)ABB式的詞語(yǔ)

火辣辣笑嘻嘻興沖沖笑瞇瞇毛茸茸白茫茫金燦燦光溜溜沉甸甸

黑生生黑黝黝黑洞洞灰蒙蒙眼睜睜

關(guān)于動(dòng)物的成語(yǔ)（日積月累四）

望子成龍來(lái)龍去脈群龍無(wú)首龍飛鳳舞如虎添翼調(diào)虎離山駒?虎難下

照貓畫(huà)虎天馬行空汗馬功勞馬到成功老馬識(shí)途牛刀小試笨鳥(niǎo)先飛

呆若木雞膽小如鼠

寓言成語(yǔ)：杞人憂(yōu)天愚公移山自相矛盾濫竽充數(shù)畫(huà)龍點(diǎn)睛刻舟求劍

守株待兔葉公好龍亡羊補(bǔ)牢畫(huà)蛇添足掩耳盜鈴

神話傳說(shuō)中的成語(yǔ)：夸父追日女?huà)寡a(bǔ)天精衛(wèi)填海八仙過(guò)海天衣無(wú)縫

歷史故事成語(yǔ)：草木皆兵完璧歸趙紙上談兵破釜沉舟指鹿為馬望梅止渴

描寫(xiě)四季特點(diǎn)的成語(yǔ)：

春：春意盎然春暖花開(kāi)滿(mǎn)園春色春華秋實(shí)春風(fēng)化雨

夏：驕陽(yáng)似火暑氣蒸人烈日炎炎

秋：秋風(fēng)送爽秋高氣爽秋色宜人

冬：冰天雪地寒氣襲人寒冬臘月

一、生字詞類(lèi)

寬闊籠罩薄霧沸騰奔騰依舊恢復(fù)燦爛竹竿規(guī)律縫隙

照耀樹(shù)梢靜寂均勻重疊空隙葉柄觸角痕跡逐漸休想

住宅隱蔽選擇住址洞穴柔弱搜索隱藏傾斜平坦扒土

寬闊洋溢允許圍墻隆冬孤獨(dú)訓(xùn)斥覆蓋凝視冷酷愉快

拆除融化剩下伐木高傲鄭重京劇滋味倘若侍候脾氣

責(zé)備鄰近性格任憑貪玩盡職稿紙梅花跌倒開(kāi)辟盤(pán)旋

城磚城墻屯兵堡壘打仗呼應(yīng)肩膀智慧凝結(jié)長(zhǎng)廊柱子

建筑宮殿蔥郁掩映朱紅堤岸雕刻獅子間隔懶惰俗語(yǔ)

平衡聯(lián)結(jié)跨越海峽桂樹(shù)蒼白紅潤(rùn)移植幸運(yùn)臺(tái)灣襲擊

期待空曠暫停伯父模范巡警吵嚷懲處抱負(fù)胸懷喝彩

推薦眼簾刪掉規(guī)范燥熱融洽黃昏客廳改觀程度依賴(lài)

寄托幻想洞察聯(lián)系恐龍兇猛鴿子描繪輕盈敏捷

白茫茫告示牌火辣辣煤油燈佛香閣原子核因特網(wǎng)哲學(xué)家

昂首東望若隱若現(xiàn)風(fēng)平浪靜水天相接橫貫江面齊頭并進(jìn)

漫天卷地引人注意毫不可惜隨遇而安鮮花盛開(kāi)綠樹(shù)成陰

鮮果飄香狂風(fēng)大作雪花飛舞草翠花開(kāi)局促不安毫不相讓

一日三餐從容不迫揚(yáng)長(zhǎng)而去空空如也供養(yǎng)不周不勝其煩

架子十足屏息凝視變化多端枝折花落氣魄雄偉神清氣爽

金碧輝煌隱隱約約姿態(tài)不一山洪暴發(fā)清波漾漾理所當(dāng)然

談何容易平安無(wú)事突如其來(lái)骨肉同胞血脈親情帝國(guó)主義

燈紅酒綠熱鬧非凡風(fēng)和日麗耀武揚(yáng)威得意揚(yáng)揚(yáng)振興中華

呼風(fēng)喚雨出乎意料農(nóng)耕社會(huì)騰云駕霧程控XX歸根到底

欣喜若狂形態(tài)各異

人聲鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫測(cè)神來(lái)之筆千姿百態(tài)

人跡罕至應(yīng)接不暇坐臥不安消磨時(shí)光不可思議精神大振

枉費(fèi)心機(jī)引吭大叫慢條斯理趁其不備神態(tài)自若XX號(hào)碼

浩如煙?？葜∪~久經(jīng)沙場(chǎng)南征北戰(zhàn)所向披靡若有所思

殊死拼搏號(hào)啕大哭恍然大悟協(xié)調(diào)有序形單影只和睦相處

患難與共收益匪淺年少氣盛年逾古稀筋疲力盡鏗鏘有力

遠(yuǎn)洋船舶用武之地美味佳肴尺有所短寸有所長(zhǎng)

二、詞語(yǔ)類(lèi)型篇

(1)ABB：①白花花②亮晶晶③胖乎乎④樂(lè)呵呵⑤水汪汪

(2)AABB:高高興興舒舒服服來(lái)來(lái)往往明明白白嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)

(3)ABAB:商量商量收拾收拾討論討論研究研究考慮考慮

(4)AABC:心心相印彬彬有禮井井有條戀戀不舍楚楚動(dòng)人

(5)ABCC:得意揚(yáng)揚(yáng)空空如也可憐巴巴無(wú)所事事人影綽綽

(6)ABAC:不聞不問(wèn)不知不覺(jué)不緊不慢不慌不忙不三不四

【補(bǔ)充：】

寫(xiě)四個(gè)ABAC式的四字詞

如怨如訴如火如荼自由自在若隱若現(xiàn)礙手礙腳活靈活現(xiàn)將信將疑

可歌可泣不慌不忙不聞不問(wèn)怪模怪樣不驕不躁不見(jiàn)不散不上不下

又扁又平又局又直洗臉洗腳不聲不響

寫(xiě)ABCC的四字詞

可憐巴巴生氣勃勃人影綽綽波光粼粼得意洋洋虎視眈眈目光炯炯

氣勢(shì)洶洶人才濟(jì)濟(jì)神采奕奕逃之夭夭威風(fēng)凜凜忠心耿耿波光粼粼

流水潺潺微風(fēng)習(xí)習(xí)來(lái)勢(shì)洶洶人海茫茫宅院深深北風(fēng)呼呼烈日炎炎

寫(xiě)AABC式的四字詞

空空如也滔滔江水躍躍欲試涓涓細(xì)流簾簾飛瀑彬彬有禮綽綽有余

耿耿于懷赫赫有名津津有味念念有詞娓娓動(dòng)聽(tīng)栩栩如生依依不舍

沾沾自喜哈哈大笑絮絮低語(yǔ)細(xì)細(xì)品味聲聲?shū)B(niǎo)語(yǔ)依依惜別熊熊大火

熊熊燃燒昏昏欲睡比比皆是

寫(xiě)AABB式的四字詞

勤勤懇懇跑跑跳跳蹦蹦跳跳隱隱約約郁郁蒼蒼恍恍惚惚挨挨擠擠

層層疊疊斷斷續(xù)續(xù)紛紛揚(yáng)揚(yáng)平平安安密密麻麻嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)整整齊齊

鬼鬼祟祟家家戶(hù)戶(hù)干干凈凈玩玩鬧鬧大大小小來(lái)來(lái)往往馬馬虎虎

匆匆忙忙清清楚楚模模糊糊許許多多重重疊疊彎彎曲曲

寫(xiě)ABAB式的四字詞

討論討論收拾收拾考慮考慮商量商量整理整理研究研究打扮打扮

安慰安慰嘀嗒嘀嗒吱悠吱悠撲哧撲哧叮咚叮咚嘩啦嘩啦咕咚咕咚

寫(xiě)ABCB式的四字詞：心服口服以牙還牙倚老賣(mài)老微乎其微

寫(xiě)ABBC式的四字詞：不了了之

含有一對(duì)反義的四字詞

南征北戰(zhàn)南轅北轍南來(lái)北往前赴后繼前因后果前呼后擁前俯后仰

左鄰右舍左思右想左顧右盼左推右擋逆來(lái)順受陽(yáng)奉陰違弱肉強(qiáng)食

口是心非大同小異棄暗投明聲東擊西噓寒問(wèn)暖前倨后恭里應(yīng)外合

漫天卷地左右逢源進(jìn)退兩難

含有一對(duì)近義的四字詞

胡言亂語(yǔ)千言萬(wàn)語(yǔ)見(jiàn)多識(shí)廣高瞻遠(yuǎn)矚左顧右盼旁敲側(cè)擊眼疾手快

南征北戰(zhàn)東拉西扯東張西望南腔北調(diào)東倒西歪東奔西走山崩地裂

左鄰右舍左思右想

寫(xiě)ABB式的詞語(yǔ)

火辣辣笑嘻嘻興沖沖笑瞇瞇毛茸茸白茫茫金燦燦光溜溜沉甸甸

黑生生黑黝黝黑洞洞灰蒙蒙眼睜睜

關(guān)于動(dòng)物的成語(yǔ)（日積月累四）

望子成龍來(lái)龍去脈群龍無(wú)首龍飛鳳舞如虎添翼調(diào)虎離山騎虎難下

照貓畫(huà)虎天馬行空汗馬功勞馬到成功老馬識(shí)途牛刀小試笨鳥(niǎo)先飛

呆若木雞膽小如鼠

寓言成語(yǔ)：杞人憂(yōu)天愚公移山自相矛盾濫竽充數(shù)畫(huà)龍點(diǎn)睛刻舟求劍

守株待兔葉公好龍亡羊補(bǔ)牢畫(huà)蛇添足掩耳盜鈴

神話傳說(shuō)中的成語(yǔ)：夸父追日女娟補(bǔ)天精衛(wèi)填海八仙過(guò)海天衣無(wú)縫

歷史故事成語(yǔ)：草木皆兵完璧歸趙紙上談兵破釜沉舟指鹿為馬望梅止渴

描寫(xiě)四季特點(diǎn)的成語(yǔ):

春：春意盎然春暖花開(kāi)滿(mǎn)園春色春華秋實(shí)春風(fēng)化雨

夏：驕陽(yáng)似火暑氣蒸人烈日炎炎

秋：秋風(fēng)送爽秋高氣爽秋色宜人

冬：冰天雪地寒氣襲人寒冬臘月

三、成語(yǔ)特點(diǎn)篇

1、含反義詞的成語(yǔ)一遠(yuǎn)近聞名積少成多左鄰右舍里應(yīng)外合黑白相間

2、含近義詞的成語(yǔ)一生龍活虎胡言亂語(yǔ)東奔西走狂風(fēng)暴雨千言萬(wàn)語(yǔ)

3、三字俗語(yǔ)一紅眼病、摔跟斗、笑面虎、碰釘子、順風(fēng)耳、千里眼

4、表示性格特點(diǎn)的成語(yǔ)一平易近人能說(shuō)會(huì)道溫柔體貼通情達(dá)理

心靈手巧活潑可愛(ài)虛心好學(xué)精明能干

5、描寫(xiě)神態(tài)表情的成語(yǔ)：神采奕奕垂頭喪氣滿(mǎn)面春光眉開(kāi)眼笑

6、關(guān)于讀書(shū)學(xué)習(xí)的成語(yǔ)：一絲不茍專(zhuān)心致志聚精會(huì)神日積月累

勤學(xué)苦練持之以恒發(fā)奮圖強(qiáng)好學(xué)不倦

7、描寫(xiě)四季特點(diǎn)的成語(yǔ):

春：春暖花開(kāi)春色滿(mǎn)園花香鳥(niǎo)語(yǔ)花紅柳綠百花盛開(kāi)

夏：驕陽(yáng)似火暑氣逼人烈日當(dāng)空綠樹(shù)成蔭烈日炎炎

秋：秋風(fēng)送爽秋高氣爽秋色宜人春種秋收一葉知秋

冬：冰天雪地寒氣襲人寒冬臘月白雪皚皚鵝毛大雪

小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)總復(fù)習(xí)資料

一、生字詞

寬闊籠罩薄霧沸騰奔騰依舊恢復(fù)燦爛竹竿規(guī)律縫隙

照耀樹(shù)梢靜寂均勻重疊空隙葉柄觸角痕跡逐漸休想

住宅隱蔽選擇住址洞穴柔弱搜索隱藏傾斜平坦扒土

寬闊洋溢允許圍墻隆冬孤獨(dú)訓(xùn)斥覆蓋凝視冷酷愉快

拆除融化剩下伐木高傲鄭重京劇滋味倘若侍候脾氣

責(zé)備鄰近性格任憑貪玩盡職稿紙梅花跌倒開(kāi)辟盤(pán)旋

城磚城墻屯兵堡壘打仗呼應(yīng)肩膀智慧凝結(jié)長(zhǎng)廊柱子

建筑宮殿蔥郁掩映朱紅堤岸雕刻獅子間隔懶惰俗語(yǔ)

平衡聯(lián)結(jié)跨越海峽桂樹(shù)蒼白紅潤(rùn)移植幸運(yùn)臺(tái)灣襲擊

期待空曠暫停伯父模范巡警吵嚷懲處抱負(fù)胸懷喝彩

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