開學(xué)第一課 緒言 如何學(xué)化學(xué) 教學(xué)設(shè)計 2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期化學(xué)人教版（2019）必修第一冊

開學(xué)第一課緒言如何學(xué)化學(xué)教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期化學(xué)人教版（2019）必修第一冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是化學(xué)人教版（2019）必修第一冊的緒言部分，即“如何學(xué)化學(xué)”。這部分內(nèi)容主要目的是幫助學(xué)生了解化學(xué)學(xué)科的特點、學(xué)習(xí)方法和研究對象，為學(xué)生接下來的化學(xué)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

1.學(xué)生通過初中階段的科學(xué)學(xué)習(xí)，對物質(zhì)、能量、微粒等基本概念有了初步的認(rèn)識，這為本節(jié)課理解化學(xué)學(xué)科的研究范疇和方法提供了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)了簡單的實驗技能，如實驗操作、觀察現(xiàn)象、記錄數(shù)據(jù)等，這些技能在本節(jié)課的實驗探究活動中將得到進一步的運用和提高。

3.學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)了基本的思維方法，如分類、比較、歸納等，這些方法在本節(jié)課分析化學(xué)現(xiàn)象和解決問題時將得到進一步的鍛煉。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：科學(xué)探究、科學(xué)解釋、科學(xué)思維和科學(xué)態(tài)度。

1.科學(xué)探究：通過實驗探究活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實驗操作能力和問題解決能力，使其能夠運用科學(xué)方法探究化學(xué)現(xiàn)象。

2.科學(xué)解釋：通過分析化學(xué)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的分析和綜合能力，使其能夠運用化學(xué)知識解釋現(xiàn)象，建立知識體系。

3.科學(xué)思維：通過歸納、比較、分類等思維活動，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維，使其能夠運用科學(xué)方法進行思考和問題解決。

4.科學(xué)態(tài)度：通過學(xué)習(xí)化學(xué)學(xué)科的特點和學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、合作意識和終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，使其能夠積極面對化學(xué)學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。三、重點難點及解決辦法1.重點：

-化學(xué)學(xué)科的特點和研究方法

-化學(xué)實驗的基本操作和技能

-化學(xué)現(xiàn)象的觀察和分析能力

2.難點：

-化學(xué)實驗操作的熟練度和安全性

-對化學(xué)現(xiàn)象進行科學(xué)解釋的能力

-運用化學(xué)知識解決實際問題的能力

解決辦法：

-通過示范、講解和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生掌握化學(xué)實驗的基本操作技能，提高實驗安全性。

-通過案例分析和討論，幫助學(xué)生建立化學(xué)現(xiàn)象與化學(xué)知識之間的聯(lián)系，培養(yǎng)科學(xué)解釋能力。

-通過問題解決和實踐活動，激發(fā)學(xué)生的思考和探究，提升學(xué)生運用化學(xué)知識解決實際問題的能力。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.實驗法：通過設(shè)計有趣的化學(xué)實驗，讓學(xué)生親身體驗化學(xué)變化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。

2.討論法：通過小組討論和分享，促進學(xué)生之間的交流與合作，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和團隊精神。

3.問題解決法：通過提出實際問題，引導(dǎo)學(xué)生運用化學(xué)知識進行分析、綜合和判斷，提高學(xué)生的問題解決能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件和視頻，生動展示化學(xué)實驗和現(xiàn)象，增強學(xué)生的直觀感受和理解能力。

2.教學(xué)軟件：運用互動式教學(xué)軟件，提供虛擬實驗和模擬操作，幫助學(xué)生鞏固實驗技能和理論知識。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料和實踐案例，拓寬學(xué)生的知識視野和思維空間。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示化學(xué)在日常生活和科技中的應(yīng)用案例，激發(fā)學(xué)生對化學(xué)的興趣。

-提出問題：“你們認(rèn)為化學(xué)是一門怎樣的學(xué)科？它與我們有什么關(guān)系？”

-讓學(xué)生分享自己的觀點，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“如何學(xué)化學(xué)”。

2.講授新課（15分鐘）

-教師圍繞化學(xué)學(xué)科的特點、學(xué)習(xí)方法和研究對象進行講解。

-通過舉例說明化學(xué)實驗的重要性，引導(dǎo)學(xué)生了解實驗操作的基本要求。

-講解化學(xué)現(xiàn)象的觀察和分析方法，培養(yǎng)學(xué)生運用化學(xué)知識解釋現(xiàn)象的能力。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師提出幾個與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的化學(xué)問題，讓學(xué)生進行思考和解答。

-學(xué)生分組討論，共同解決問題，教師巡回指導(dǎo)并給予反饋。

4.課堂提問（5分鐘）

-教師針對本節(jié)課的內(nèi)容提問，檢查學(xué)生對知識的掌握程度。

-學(xué)生回答問題，教師及時給予評價和指導(dǎo)。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)化學(xué)學(xué)科的重要性和學(xué)習(xí)方法。

-提出一些拓展性的問題，激發(fā)學(xué)生對化學(xué)知識的探究欲望。

6.課堂作業(yè)布置（3分鐘）

-教師布置一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

總計用時：45分鐘六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.了解化學(xué)學(xué)科的特點和研究方法，明確化學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向。

2.掌握化學(xué)實驗的基本操作技能，提高實驗安全和實驗?zāi)芰Α?/p>

3.培養(yǎng)觀察和分析化學(xué)現(xiàn)象的能力，能夠運用化學(xué)知識解釋一些簡單的化學(xué)現(xiàn)象。

4.學(xué)會運用化學(xué)知識解決實際問題，培養(yǎng)解決問題的思維和方法。

5.培養(yǎng)合作意識和團隊精神，提高溝通和交流的能力。

6.激發(fā)對化學(xué)學(xué)科的興趣和好奇心，樹立終身學(xué)習(xí)的信念。

具體來說，學(xué)生能夠在課后獨立完成一些簡單的化學(xué)實驗，能夠觀察和分析化學(xué)實驗現(xiàn)象，并運用所學(xué)的化學(xué)知識進行解釋。他們還能夠運用化學(xué)知識解決一些實際問題，如生活中的化學(xué)問題、環(huán)境保護問題等。此外，學(xué)生通過參與小組討論和合作活動，能夠提高溝通和交流的能力，培養(yǎng)團隊合作的意識。最重要的是，學(xué)生能夠?qū)瘜W(xué)學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情，樹立終身學(xué)習(xí)的信念。七、課堂1.課堂評價：

-通過提問：教師在課堂上通過隨機提問、課堂討論等方式，了解學(xué)生對知識的掌握程度和思考能力。觀察學(xué)生的參與度和回答問題的準(zhǔn)確性，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和方法。

-觀察：教師觀察學(xué)生在實驗操作、小組討論等環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，了解學(xué)生的實踐能力和團隊合作情況。

-測試：教師可以設(shè)計一些簡短的測試題，以檢驗學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。

2.作業(yè)評價：

-教師要認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，并給予詳細(xì)的點評和反饋。關(guān)注學(xué)生的答題思路、方法和準(zhǔn)確性，及時糾正錯誤并指導(dǎo)學(xué)生改進。

-鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，給予積極的評價和鼓勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和自信心。

3.學(xué)生互評：

-鼓勵學(xué)生進行互相評價，通過小組內(nèi)互相評價實驗報告、作業(yè)等，促進學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。

-學(xué)生可以從內(nèi)容準(zhǔn)確性、表達清晰度、合作態(tài)度等方面進行評價，培養(yǎng)學(xué)生的評價能力和團隊合作意識。

4.家長溝通：

-教師可以定期與家長進行溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和平時表現(xiàn)，共同關(guān)注學(xué)生的進步和問題。

-向家長反饋學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和測試成績，與家長共同制定學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃和策略。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①化學(xué)學(xué)科的特點和研究方法

-化學(xué)是一門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué)。

-化學(xué)研究方法包括實驗、觀察、分類、比較、歸納等。

-化學(xué)實驗是化學(xué)研究的重要手段，通過實驗可以觀察化學(xué)變化并驗證理論。

②化學(xué)實驗的基本操作技能

-實驗操作注意事項：安全操作、準(zhǔn)確測量、細(xì)致觀察。

-實驗技能包括：稱量、溶解、過濾、蒸餾、萃取、電解等。

-實驗數(shù)據(jù)處理：準(zhǔn)確記錄實驗數(shù)據(jù)，進行數(shù)據(jù)分析并得出結(jié)論。

③化學(xué)現(xiàn)象的觀察和分析能力

-觀察化學(xué)現(xiàn)象：觀察實驗過程中的顏色變化、氣體產(chǎn)生、沉淀形成等。

-分析化學(xué)現(xiàn)象：運用化學(xué)知識解釋實驗現(xiàn)象，分析現(xiàn)象背后的原因。

-問題解決能力：運用化學(xué)知識解決實際問題，如生活中的化學(xué)問題、環(huán)境問題等。

板書設(shè)計：

1.化學(xué)學(xué)科的特點和研究方法

-研究對象：物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化規(guī)律

-研究方法：實驗