中職語文高教版基礎模塊 下冊第二單元閱讀與欣賞七《飛向太空的航程》教學設計

中職語文高教版基礎模塊下冊第二單元閱讀與欣賞七《飛向太空的航程》教學設計學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《飛向太空的航程》是中職語文高教版基礎模塊下冊第二單元閱讀與欣賞的一部分，課文通過講述我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程，展現(xiàn)了科技人員的奮斗精神和中國航天事業(yè)的輝煌成就。文章語言流暢，內(nèi)容豐富，具有很高的思想性和教育意義。本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的閱讀理解能力，提高學生的文學素養(yǎng)，激發(fā)學生對科技事業(yè)的熱愛和自豪感。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：提升學生的信息素養(yǎng)，通過分析課文內(nèi)容，培養(yǎng)學生搜集、處理、運用信息的能力；發(fā)展學生的語言表達能力，通過討論和分享，提高學生運用語言描述和論證觀點的能力；增強學生的文化自信，通過學習航天事業(yè)的發(fā)展，激發(fā)學生對國家科技進步的自豪感；培養(yǎng)學生的批判性思維，通過課文內(nèi)容的批判性分析，提高學生的邏輯思維和判斷能力。教學難點與重點1.教學重點

①理解課文內(nèi)容，把握我國航天事業(yè)的發(fā)展脈絡和科技人員的奮斗精神。

②學習并運用課文中的寫作手法，如記敘、議論等，提高自己的寫作能力。

③分析課文中的關(guān)鍵詞語和句子，提升學生的詞匯積累和語言鑒賞能力。

2.教學難點

①深入理解課文中的科技原理，如航天技術(shù)、火箭發(fā)射等專業(yè)知識。

②分析課文中的抽象概念和深層含義，如“科技強國的意義”、“航天精神的內(nèi)涵”等。

③結(jié)合時代背景，理解課文所反映的社會意義和歷史價值，以及它對當代青年的啟示。教學方法與手段教學方法：

1.講授法，講解課文背景和科技原理，確保學生理解航天事業(yè)的發(fā)展歷程。

2.討論法，組織學生就課文內(nèi)容進行小組討論，促進學生思考和交流。

3.案例分析法，分析課文中的具體事例，引導學生深入理解航天精神的內(nèi)涵。

教學手段：

1.多媒體展示，使用PPT展示課文重點內(nèi)容和相關(guān)圖片，增強直觀性。

2.網(wǎng)絡資源，利用網(wǎng)絡資源提供航天發(fā)展的最新信息，拓展學生知識面。

3.教學軟件，使用教學軟件進行互動問答，提高學生的參與度和積極性。教學流程1.導入新課（用時5分鐘）

以一段關(guān)于我國航天事業(yè)發(fā)展的短片作為導入，激發(fā)學生的興趣。短片結(jié)束后，提出問題：“你們對我國航天事業(yè)有什么了解？”，引導學生回顧已有知識，為新課的學習做好鋪墊。

2.新課講授（用時15分鐘）

①講解課文背景，介紹我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程，讓學生了解課文所講述的歷史背景。

②分析課文結(jié)構(gòu)，講解課文中的記敘、議論等寫作手法，引導學生關(guān)注課文的語言特點。

③逐段講解課文內(nèi)容，重點分析課文中的關(guān)鍵詞語和句子，幫助學生理解課文內(nèi)涵。

3.實踐活動（用時15分鐘）

①詞語接龍：以課文中的關(guān)鍵詞語為基礎，進行詞語接龍游戲，提高學生的詞匯積累能力。

②角色扮演：讓學生扮演課文中的角色，模擬航天員、科研人員等，進行情景對話，培養(yǎng)學生的語言表達能力。

③寫作練習：讓學生以課文為藍本，寫一篇關(guān)于我國航天事業(yè)發(fā)展的短文，提高學生的寫作能力。

4.學生小組討論（用時5分鐘）

①討論課文中的航天精神，舉例回答：“航天精神在我們?nèi)粘Ｉ钪械捏w現(xiàn)有哪些？”

②分析課文中的科技原理，舉例回答：“課文中的哪些部分展示了我國航天技術(shù)的突破？”

③探討課文所反映的社會意義，舉例回答：“課文對我國航天事業(yè)的發(fā)展有何啟示？”

5.總結(jié)回顧（用時5分鐘）

回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，如航天事業(yè)的發(fā)展歷程、課文寫作手法、航天精神等。強調(diào)課文所傳達的科技強國的理念，激發(fā)學生對科技事業(yè)的熱愛。同時，對學生的課堂表現(xiàn)進行簡要評價，鼓勵他們在今后的學習中繼續(xù)努力。知識點梳理一、課文內(nèi)容理解

1.課文概述：介紹《飛向太空的航程》一文的背景、主題和結(jié)構(gòu)。

2.課文細節(jié)：梳理課文中的關(guān)鍵事件、人物和科技發(fā)展過程。

3.課文主旨：理解課文所表達的我國航天事業(yè)發(fā)展的偉大意義和科技人員的奮斗精神。

二、課文寫作手法

1.記敘手法：分析課文如何通過記敘手法展示航天事業(yè)的發(fā)展歷程。

2.議論手法：探討課文如何運用議論手法表達作者的觀點和情感。

3.語言特色：講解課文中的修辭手法和精彩語句，提升學生的語言鑒賞能力。

三、科技原理與成就

1.航天技術(shù)：介紹火箭發(fā)射、衛(wèi)星運行等航天技術(shù)的原理和應用。

2.科技成就：回顧我國航天事業(yè)的重要成就，如載人航天、月球探測等。

3.科技發(fā)展：分析我國航天技術(shù)發(fā)展的歷程和未來展望。

四、航天精神與文化自信

1.航天精神：解讀課文中所體現(xiàn)的航天精神，如勇于創(chuàng)新、團結(jié)協(xié)作等。

2.文化自信：從課文反映的航天成就中，培養(yǎng)學生的民族自豪感和文化自信。

五、課文難點解析

1.科技術(shù)語：解釋課文中的專業(yè)術(shù)語，幫助學生理解航天科技相關(guān)知識。

2.深層含義：分析課文中的抽象概念和深層含義，提升學生的思維能力。

3.難句理解：講解課文中的難句，幫助學生準確理解課文內(nèi)容。

六、課文拓展與應用

1.時事鏈接：將課文內(nèi)容與當前航天科技發(fā)展時事相結(jié)合，提高學生的信息素養(yǎng)。

2.寫作練習：以課文為范文，指導學生進行寫作練習，提升寫作能力。

3.主題活動：組織學生參與航天主題的活動，如知識競賽、模型制作等，增強實踐能力。

七、學習方法與策略

1.預習方法：指導學生如何進行有效的課文預習，提高學習效率。

2.課堂筆記：教會學生如何記錄課堂重點，鞏固所學知識。

3.復習策略：提供復習方法和技巧，幫助學生鞏固課文內(nèi)容。

八、情感態(tài)度與價值觀

1.愛國情懷：培養(yǎng)學生在學習航天科技中激發(fā)出的愛國情懷和民族自豪感。

2.科技意識：增強學生的科技意識，激發(fā)對科技事業(yè)的熱忱。

3.人生理想：引導學生樹立遠大理想，鼓勵為國家和民族的科技事業(yè)貢獻力量。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的參與程度，包括發(fā)言次數(shù)、提問質(zhì)量、互動交流等，評估學生對課文內(nèi)容的理解和掌握程度。同時，關(guān)注學生在實踐活動中的表現(xiàn)，如寫作練習、角色扮演等，以了解學生的實際應用能力。

2.小組討論成果展示：每組學生根據(jù)討論主題準備5分鐘的成果展示，展示內(nèi)容包括對課文的理解、航天精神的感悟、科技原理的探討等。教師將根據(jù)展示內(nèi)容的完整性、邏輯性、創(chuàng)新性等方面進行評價，并給予反饋。

3.隨堂測試：設計一份10分鐘的隨堂測試，涵蓋課文內(nèi)容理解、科技原理掌握、寫作技巧應用等方面。通過測試結(jié)果，分析學生對本節(jié)課知識的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)并解決學生的疑難問題。

4.課后作業(yè)評價：布置與航天科技相關(guān)的課后作業(yè)，如撰寫關(guān)于航天發(fā)展的短文、收集航天新聞并進行分析等。教師將批改作業(yè)，并提供針對性的評價和改進建議。

5.教師評價與反饋：針對學生的整體表現(xiàn)，教師將進行綜合評價，包括對學生的知識掌握、思維發(fā)展、情感態(tài)度等方面的評價。同時，教師會提供具體、個性化的反饋，指導學生在下一節(jié)課前做好充分的準備，并提出改進的方向。

6.學生自我評價：鼓勵學生進行自我評價，反思自己在課堂學習中的表現(xiàn)，包括對知識點的理解、參與討論的態(tài)度、實踐活動的完成情況等。學生可以通過填寫自我評價表，記錄自己的進步和需要改進的地方。

7.家長反饋：通過家長會或家長信等方式，向家長反饋學生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，鼓勵家長參與學生的學習過程，共同促進學生的全面發(fā)展。

8.教學反思：教師將根據(jù)本節(jié)課的教學效果和學生的反饋，進行教學反思，調(diào)整教學策略和方法，以提高今后的教學質(zhì)量。同時，教師會根據(jù)學生的需求，提供更多的學習資源和輔導機會，幫助學生更好地理解和掌握課文內(nèi)容。典型例題講解例題一：請從課文中找出表現(xiàn)中國航天人團結(jié)協(xié)作、攻堅克難的句子，并分析其作用。

答案：句子：“在發(fā)射前夕，全體科研人員齊心協(xié)力，連續(xù)幾天幾夜不合眼，進行最后的調(diào)試。”作用：這句話體現(xiàn)了中國航天人團結(jié)協(xié)作、攻堅克難的精神，展現(xiàn)了他們?yōu)楹教焓聵I(yè)付出的艱辛努力。

例題二：分析課文中的記敘手法如何表現(xiàn)我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程。

答案：課文通過時間順序的記敘手法，以我國航天事業(yè)的重要事件為線索，生動展現(xiàn)了從第一顆人造衛(wèi)星到載人航天的發(fā)展歷程，使讀者對我國航天事業(yè)的成就有更加清晰的認識。

例題三：請結(jié)合課文內(nèi)容，闡述航天精神在當代社會的意義。

答案：航天精神代表著勇于創(chuàng)新、團結(jié)協(xié)作、攻堅克難的精神，這種精神在當代社會具有重要意義。它激勵著人們在各個領域追求卓越，為國家的科技進步和社會發(fā)展貢獻力量。

例題四：請分析課文中的議論手法如何表達作者的觀點。

答案：課文通過議論手法，對航天事業(yè)的發(fā)展進行了深入的剖析，表達了作者對科技強國的追求和對航天精神的贊美。如：“航天事業(yè)的發(fā)展，不僅僅是科技的進步，更是民族精神的升華。”

例題五：結(jié)合課文，談談你對“科技強國”這一概念的理解。

答案：科技強國是指一個國家在科技領域具有強大的實力和影響力，能夠引領世界科技發(fā)展。從課文中可以看出，我國航天事業(yè)的發(fā)展正是科技強國戰(zhàn)略的具體體現(xiàn)，它代表著我國科技實力的不斷提升。教學反思這節(jié)課《飛向太空的航程》的教學讓我有很多收獲和思考。在教學內(nèi)容的設計上，我力求將課文知識與學生的實際生活相結(jié)合，激發(fā)他們對航天科技的興趣和對國家科技進步的自豪感。

課堂上，我發(fā)現(xiàn)學生對課文內(nèi)容表現(xiàn)出較高的興趣，尤其是在講解航天技術(shù)發(fā)展歷程和科技人員奮斗精神的部分，學生們的參與度很高。但是我也注意到，在講解科技原理時，部分學生感到有些抽象和難以理解。這讓我意識到，我需要更加注重教學方法的多樣性，以適應不同學生的學習需求。

在課堂討論環(huán)節(jié)，學生們能夠積極參與，提出了不少有見地的問題和觀點。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學生在討論中缺乏深度思考，這可能是因為他們對課文內(nèi)容理解不夠深入。為此，我計劃在今后的教學中加強對學生的引導，幫助他們更好地理解和分析課文。

隨堂測試的結(jié)果讓我看到，學生們在課文內(nèi)容理解上有了一定的掌握，但在科技原理的應用上還有待提高。這提醒我，需要在課堂上更多地提供實際案例，幫助學生將理論知識與實際應用相結(jié)合。

在教學方法上，我嘗試使用了講授法、討論法和實踐活動等多種方式，但我感覺在時間分配上有些不足。有些環(huán)節(jié)可能因為時間緊張而沒有充分展開，導致學生沒有足夠的時間消化和吸收知識。我需要更加合理地安排課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都能得到充分的實施。

在課后，我也收到了學生和家長的反饋。他們普遍認為這節(jié)課內(nèi)容豐富，激發(fā)了學生對科技的興趣。但也有家長提出，希望能夠在課后提供更多的學習資源和輔導，幫助學生更好地鞏固所學知識。我計劃在今后的教學中，通過家長會和家長信等方式，加強與家長的溝通，共同促進學生的全面發(fā)展。

最后，我對自己在教學過程中的表現(xiàn)進行了反思。我發(fā)現(xiàn)自己在課堂上有些地方表達不夠清晰，可能沒有將知識點講解到位。我需要提高自己的教學語言表達能力，確保學生能夠更好地