九年級(jí)下冊(cè) 第三單元　第11課　蘇聯(lián)的社會(huì)主義建設(shè) 教案

九年級(jí)下冊(cè)第三單元第11課蘇聯(lián)的社會(huì)主義建設(shè)教案主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以九年級(jí)下冊(cè)第三單元第11課《蘇聯(lián)的社會(huì)主義建設(shè)》為核心，圍繞蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的歷程、成就及影響展開。結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，以課本內(nèi)容為基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)以下教學(xué)環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課、自主學(xué)習(xí)、課堂講解、案例分析、總結(jié)提升。通過問題引導(dǎo)、資料閱讀、小組討論等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的歷史思維能力和分析問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)主義制度的認(rèn)識(shí)和理解。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)分析如下：培養(yǎng)歷史思維能力，通過對(duì)蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)歷程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解歷史發(fā)展的階段性特征，分析歷史事件的內(nèi)在聯(lián)系；提升史料實(shí)證能力，指導(dǎo)學(xué)生通過閱讀、分析歷史文獻(xiàn)，培養(yǎng)證據(jù)意識(shí)，提高對(duì)歷史信息的甄別和運(yùn)用能力；增強(qiáng)歷史責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)主義建設(shè)的偉大成就，激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在八年級(jí)上冊(cè)已經(jīng)學(xué)習(xí)過俄國(guó)十月革命和蘇維埃政權(quán)的建立，對(duì)蘇聯(lián)的歷史背景有一定的了解。此外，學(xué)生在之前的歷史學(xué)習(xí)中，已經(jīng)接觸過社會(huì)主義概念，對(duì)社會(huì)主義建設(shè)有初步的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

九年級(jí)學(xué)生具備一定的歷史學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，對(duì)歷史事件有較強(qiáng)的好奇心和探究欲望。他們善于通過閱讀、討論和合作學(xué)習(xí)來獲取知識(shí)，喜歡通過案例分析和實(shí)際問題解決來加深理解。同時(shí)，學(xué)生可能更傾向于直觀、生動(dòng)的教學(xué)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能對(duì)蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的具體細(xì)節(jié)和復(fù)雜背景感到困惑，對(duì)歷史事件的因果聯(lián)系理解不足。此外，分析歷史事件的能力尚待提高，可能難以從大量信息中提煉關(guān)鍵點(diǎn)，對(duì)歷史概念的理解也可能存在偏差。在討論和表達(dá)方面，學(xué)生可能缺乏足夠的自信和深度思考的能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-九年級(jí)下冊(cè)歷史課本

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-相關(guān)歷史文獻(xiàn)資料

-網(wǎng)絡(luò)資源（歷史圖片、視頻資料）

-教學(xué)PPT

-小組討論引導(dǎo)卡片

-歷史思維導(dǎo)圖模板

-學(xué)生作業(yè)紙張和文具教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-（老師）同學(xué)們，我們之前學(xué)習(xí)過俄國(guó)十月革命和蘇維埃政權(quán)的建立，那么接下來我們將要學(xué)習(xí)的是蘇聯(lián)在建立蘇維埃政權(quán)后，如何進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)。請(qǐng)大家回顧一下，蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的背景是什么？

2.自主學(xué)習(xí)

-（老師）請(qǐng)同學(xué)們打開課本，閱讀第11課《蘇聯(lián)的社會(huì)主義建設(shè)》的第一部分內(nèi)容，了解蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的基本情況。閱讀過程中，請(qǐng)注意以下問題：蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的主要目標(biāo)和任務(wù)是什么？建設(shè)過程中遇到了哪些困難？

-（學(xué)生）閱讀課本，思考問題，做好筆記。

3.課堂講解

-（老師）同學(xué)們，現(xiàn)在我們來講解蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的主要內(nèi)容。首先，蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的主要目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)工業(yè)化，迅速改變國(guó)家的落后面貌。在這個(gè)過程中，蘇聯(lián)采取了一系列政策和措施，比如優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，實(shí)施五年計(jì)劃等。

-（老師）請(qǐng)同學(xué)們注意，蘇聯(lián)在工業(yè)化過程中，遇到了許多困難，如資源匱乏、技術(shù)落后、人民生活水平下降等。但是，蘇聯(lián)人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，克服了這些困難，取得了顯著的成就。

-（老師）接下來，我們來看一下蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的具體成就。請(qǐng)大家翻到課本第XX頁(yè)，我們一起來學(xué)習(xí)。

4.案例分析

-（老師）同學(xué)們，我們剛剛學(xué)習(xí)了蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的成就，現(xiàn)在我們來分析一個(gè)具體的案例。請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本第XX頁(yè)的案例《蘇聯(lián)工業(yè)化進(jìn)程中的集體農(nóng)莊》，思考以下問題：集體農(nóng)莊的建立對(duì)蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)有什么影響？它帶來了哪些變化？

-（學(xué)生）閱讀案例，分析問題，小組討論。

-（老師）請(qǐng)各組代表分享你們的討論成果。

-（老師）根據(jù)同學(xué)們的討論，我們可以看到，集體農(nóng)莊的建立對(duì)蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)產(chǎn)生了積極的影響，如提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力，改善了農(nóng)民生活，促進(jìn)了國(guó)家工業(yè)化進(jìn)程。

5.總結(jié)提升

-（老師）同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解了蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的過程、成就及影響?，F(xiàn)在，請(qǐng)你們結(jié)合所學(xué)，總結(jié)一下蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的特點(diǎn)。

-（學(xué)生）思考、總結(jié)、發(fā)言。

-（老師）很好，同學(xué)們總結(jié)得非常到位。蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的特點(diǎn)包括：高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)、優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)、人民生活水平的提高等。

6.作業(yè)布置

-（老師）同學(xué)們，為了鞏固今天所學(xué)，我給大家布置以下作業(yè)：請(qǐng)結(jié)合課本內(nèi)容，寫一篇關(guān)于蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的短文，字?jǐn)?shù)不少于200字。要求：內(nèi)容完整，條理清晰，觀點(diǎn)明確。

7.課堂小結(jié)

-（老師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了蘇聯(lián)的社會(huì)主義建設(shè)，了解了蘇聯(lián)在社會(huì)主義建設(shè)過程中的成就和困難。希望大家能夠從中汲取經(jīng)驗(yàn)，為我們的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。下課！學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果如下：

1.知識(shí)掌握方面：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的基本情況，包括建設(shè)的目標(biāo)、任務(wù)和采取的主要措施。

-學(xué)生能夠列舉蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的具體成就，如工業(yè)化進(jìn)程中的重大工程、集體農(nóng)莊的建立等。

-學(xué)生能夠理解蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)過程中遇到的困難和挑戰(zhàn)，以及蘇聯(lián)人民如何克服這些困難。

-學(xué)生能夠分析蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)對(duì)蘇聯(lián)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和人民生活帶來的影響。

2.能力提升方面：

-學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，提高了閱讀理解能力，能夠從課本中提取關(guān)鍵信息，形成自己的知識(shí)體系。

-學(xué)生在案例分析環(huán)節(jié)，通過小組討論，提升了合作學(xué)習(xí)能力和批判性思維能力。

-學(xué)生在總結(jié)提升環(huán)節(jié)，通過思考和發(fā)言，鍛煉了歸納總結(jié)能力和口頭表達(dá)能力。

3.核心素養(yǎng)培養(yǎng)方面：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的過程，培養(yǎng)了歷史思維能力和史料實(shí)證能力，能夠基于事實(shí)進(jìn)行分析和判斷。

-學(xué)生通過了解蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的成就和困難，增強(qiáng)了歷史責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義建設(shè)的偉大意義。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的歷史，激發(fā)了為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力，培養(yǎng)了愛國(guó)主義情懷。

4.情感態(tài)度價(jià)值觀方面：

-學(xué)生對(duì)社會(huì)主義建設(shè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)國(guó)家的發(fā)展道路有了更加理性的認(rèn)識(shí)，對(duì)國(guó)家的未來充滿信心。

5.實(shí)際應(yīng)用方面：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，如通過對(duì)比分析，理解中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。

-學(xué)生在寫作作業(yè)中，能夠結(jié)合所學(xué)，獨(dú)立完成關(guān)于蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的短文，提高了寫作能力和歷史素養(yǎng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的過程與成就

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)、工業(yè)化政策、五年計(jì)劃、集體農(nóng)莊的建立

-重點(diǎn)詞句：“蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的起步”、“優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)”、“五年計(jì)劃的實(shí)施”、“集體農(nóng)莊的推廣”

②蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)中的困難與挑戰(zhàn)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：資源匱乏、技術(shù)落后、人民生活水平下降、政治鎮(zhèn)壓

-重點(diǎn)詞句：“建設(shè)過程中的資源瓶頸”、“技術(shù)引進(jìn)的困難”、“人民生活負(fù)擔(dān)的加重”、“政治體制的副作用”

③蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的影響與評(píng)價(jià)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：對(duì)蘇聯(lián)國(guó)力提升的影響、對(duì)國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的貢獻(xiàn)、對(duì)人民生活的影響、歷史評(píng)價(jià)

-重點(diǎn)詞句：“國(guó)力的顯著增強(qiáng)”、“推動(dòng)國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的發(fā)展”、“人民生活水平的改善”、“歷史的客觀評(píng)價(jià)”作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.請(qǐng)根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)內(nèi)容，撰寫一篇短文，主題為《蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的成就與挑戰(zhàn)》。要求：

-短文結(jié)構(gòu)清晰，邏輯嚴(yán)密；

-結(jié)合課本內(nèi)容，列舉具體的成就和挑戰(zhàn)；

-字?jǐn)?shù)在400-500字之間；

-提交時(shí)間為下節(jié)課前。

2.請(qǐng)制作一份思維導(dǎo)圖，主題為《蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的影響》。要求：

-思維導(dǎo)圖應(yīng)包括蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)對(duì)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)及國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的影響；

-圖文并茂，條理清晰；

-下節(jié)課展示并講解你的思維導(dǎo)圖。

作業(yè)反饋：

1.短文批改與反饋：

-在批改學(xué)生的短文時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)成就與挑戰(zhàn)的描述是否準(zhǔn)確、全面，以及分析是否深入；

-反饋時(shí)，對(duì)學(xué)生的寫作結(jié)構(gòu)、邏輯性、論據(jù)充分性給予評(píng)價(jià)，指出存在的不足，如論據(jù)不足、邏輯跳躍、表達(dá)不清等問題；

-提出具體的改進(jìn)建議，如增加論據(jù)、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、加強(qiáng)邏輯性等。

2.思維導(dǎo)圖評(píng)價(jià)與反饋：

-在評(píng)價(jià)學(xué)生的思維導(dǎo)圖時(shí)，注重內(nèi)容的完整性、信息的準(zhǔn)確性以及圖形的直觀性；

-反饋時(shí)，對(duì)學(xué)生的創(chuàng)意和努力給予肯定，同時(shí)指出思維導(dǎo)圖中的遺漏或錯(cuò)誤；

-提出改進(jìn)建議，如補(bǔ)充相關(guān)信息、調(diào)整布局、使用更具代表性的圖形等。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的歷史回顧》、《蘇聯(lián)五年計(jì)劃實(shí)施期間的工業(yè)成就》；

-視頻資源：《蘇聯(lián)的工業(yè)化進(jìn)程》、《集體農(nóng)莊的生活》。

2.拓展要求：

-學(xué)生自主選擇閱讀材料或觀看視頻資源，進(jìn)一步了解蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的詳細(xì)情況；

-閱讀或觀看后，撰寫一篇心得體會(huì)，字?jǐn)?shù)不少于300字，內(nèi)容包括對(duì)蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的認(rèn)識(shí)、自己的感想以及對(duì)未來學(xué)習(xí)