廣東省肇慶市九年級(jí)歷史上冊(cè) 第七單元 第20課 人類邁入“電氣時(shí)代”教案 新人教版

廣東省肇慶市九年級(jí)歷史上冊(cè)第七單元第20課人類邁入“電氣時(shí)代”教案新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析廣東省肇慶市九年級(jí)歷史上冊(cè)第七單元第20課《人類邁入“電氣時(shí)代”》教案，新人教版。本節(jié)課主要內(nèi)容涵蓋了第二次工業(yè)革命的相關(guān)知識(shí)，包括電氣技術(shù)的起源、重要發(fā)明以及其對(duì)社會(huì)生產(chǎn)和生活方式的影響。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)了解電氣時(shí)代的基本概念，掌握重要發(fā)明如電燈、電話、電影等的發(fā)明背景和影響，認(rèn)識(shí)電氣時(shí)代對(duì)人類社會(huì)的重要意義。教學(xué)過程中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的唯物史觀和時(shí)空觀念，提高其史料實(shí)證和家國情懷的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的唯物史觀和時(shí)空觀念，通過學(xué)習(xí)第二次工業(yè)革命的相關(guān)知識(shí)，使學(xué)生能夠從歷史的角度理解和分析電氣時(shí)代對(duì)社會(huì)生產(chǎn)和生活方式的影響。同時(shí)，通過探究重要發(fā)明如電燈、電話、電影等的發(fā)明背景和影響，提高學(xué)生的史料實(shí)證能力。此外，通過了解電氣時(shí)代的重要性和其對(duì)人類社會(huì)的貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）第二次工業(yè)革命的相關(guān)知識(shí)：電氣技術(shù)的起源、重要發(fā)明以及其對(duì)社會(huì)生產(chǎn)和生活方式的影響。

（2）重要發(fā)明的發(fā)明背景和影響：電燈、電話、電影等。

（3）電氣時(shí)代對(duì)人類社會(huì)的重要意義。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）第二次工業(yè)革命的發(fā)生原因：引導(dǎo)學(xué)生理解電氣時(shí)代到來的歷史背景和條件。

（2）重要發(fā)明的技術(shù)創(chuàng)新和應(yīng)用：幫助學(xué)生理解電燈、電話、電影等發(fā)明背后的技術(shù)原理及其對(duì)社會(huì)的影響。

（3）電氣時(shí)代對(duì)人類社會(huì)的深遠(yuǎn)影響：引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度分析電氣時(shí)代對(duì)人們生活方式、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、社會(huì)制度等方面的變革。

（4）學(xué)生對(duì)歷史事件的認(rèn)知和理解：培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力，使其能夠從歷史的角度看待電氣時(shí)代的重要性和意義。

（5）學(xué)生的史料實(shí)證和家國情懷能力的培養(yǎng)：通過教學(xué)，提高學(xué)生對(duì)歷史史料的分析和運(yùn)用能力，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，培養(yǎng)其對(duì)祖國的熱愛和責(zé)任感。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

（1）講授法：通過教師的講解，引導(dǎo)學(xué)生了解第二次工業(yè)革命的相關(guān)知識(shí)，理解電氣時(shí)代對(duì)社會(huì)生產(chǎn)和生活方式的影響。

（2）案例研究法：以電燈、電話、電影等重要發(fā)明為例，讓學(xué)生通過研究具體案例，深入理解其發(fā)明背景和影響。

（3）討論法：組織學(xué)生就電氣時(shí)代對(duì)人類社會(huì)的意義展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證和家國情懷能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

（1）角色扮演：讓學(xué)生扮演第二次工業(yè)革命時(shí)期的發(fā)明家、企業(yè)家等角色，通過角色扮演，深入理解電氣時(shí)代到來的過程。

（2）實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行簡單的電氣實(shí)驗(yàn)，如制作簡易電燈等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)電氣技術(shù)的發(fā)展。

（3）游戲設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)有關(guān)電氣時(shí)代的游戲，如電氣技術(shù)發(fā)展時(shí)間線游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)電氣時(shí)代的發(fā)展歷程。

3.教學(xué)媒體和資源

（1）PPT：制作精美的PPT，展示第二次工業(yè)革命的相關(guān)知識(shí)，重要發(fā)明及其影響，方便學(xué)生直觀了解電氣時(shí)代的發(fā)展。

（2）視頻：播放有關(guān)電氣時(shí)代的視頻資料，如電氣技術(shù)的起源、重要發(fā)明等，增加學(xué)生的直觀感受。

（3）在線工具：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，引導(dǎo)學(xué)生搜索相關(guān)資料，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供第二次工業(yè)革命的相關(guān)PPT、視頻和文檔，讓學(xué)生提前了解課程內(nèi)容。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題，如“電氣時(shí)代是如何改變?nèi)藗兊纳畹?？”引?dǎo)學(xué)生深入思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和疑問。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家中閱讀資料，了解第二次工業(yè)革命的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)問題進(jìn)行思考，記錄自己的見解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至平臺(tái)，供教師檢查。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力，為課堂討論做準(zhǔn)備。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)共享資源，監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前掌握課程基本概念，為課堂討論做準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個(gè)電氣時(shí)代的故事，引起學(xué)生興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解電燈、電話、電影等重要的電氣發(fā)明及其影響。

-組織課堂活動(dòng)：分組討論電氣時(shí)代對(duì)生活的影響，進(jìn)行角色扮演模擬電氣發(fā)明過程。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生的疑問，提供及時(shí)的解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，對(duì)講解的內(nèi)容進(jìn)行積極思考。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生參與小組討論和角色扮演，親身體驗(yàn)電氣時(shí)代的到來。

-提問與討論：學(xué)生提出問題，與同伴進(jìn)行討論，共同探索知識(shí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，使學(xué)生理解電氣時(shí)代的重要性。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)電氣技術(shù)的應(yīng)用。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

作用與目的：

-確保學(xué)生對(duì)電氣時(shí)代的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)有深入理解。

-培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：設(shè)計(jì)相關(guān)的作業(yè)題目，如分析電氣發(fā)明對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀與電氣時(shí)代相關(guān)的書籍和網(wǎng)站。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，提供反饋，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，展示對(duì)課程內(nèi)容的理解。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和研究。

-反思總結(jié)：學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過程，總結(jié)收獲，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過程，進(jìn)行自我反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力。

-激發(fā)學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)興趣，提升自主學(xué)習(xí)能力。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《第二次工業(yè)革命的歷史影響》：深入分析電氣時(shí)代對(duì)全球工業(yè)化的推動(dòng)作用。

-《電氣時(shí)代的日常生活》：描述電氣技術(shù)如何改變?nèi)藗兊娜粘Ｉ?，如家庭電器的發(fā)展。

-《科技創(chuàng)新與經(jīng)濟(jì)發(fā)展》：探討電氣時(shí)代科技創(chuàng)新對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動(dòng)力。

-《環(huán)境與電氣化》：討論電氣時(shí)代對(duì)環(huán)境的影響，以及能源消耗的變化。

-《電氣時(shí)代的藝術(shù)與文化》：分析電氣時(shí)代對(duì)藝術(shù)和文化創(chuàng)作的影響，如電影和音樂的發(fā)展。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究電氣時(shí)代的歷史背景，了解其發(fā)生的時(shí)代背景和社會(huì)環(huán)境。

-分析電氣時(shí)代的技術(shù)創(chuàng)新對(duì)現(xiàn)代科技發(fā)展的影響，如互聯(lián)網(wǎng)和智能手機(jī)的起源。

-探討電氣時(shí)代對(duì)不同行業(yè)的影響，如交通、通信、醫(yī)療等。

-研究電氣時(shí)代對(duì)全球化和國際交流的影響，如跨國公司的興起和全球供應(yīng)鏈的形成。

-分析電氣時(shí)代對(duì)社會(huì)結(jié)構(gòu)和人們生活方式的影響，如城市化進(jìn)程和生活方式的改變。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，如是否積極回答問題、參與小組討論等。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，如是否能提出有見地的觀點(diǎn)、是否能有效地與他人合作等。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試評(píng)估學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度，如是否能正確回答與電氣時(shí)代相關(guān)的問題。

4.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量，如是否能準(zhǔn)確地分析和闡述電氣時(shí)代的影響。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和作業(yè)中的表現(xiàn)，給予具體的評(píng)價(jià)和反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)《人類邁入“電氣時(shí)代”》這一課時(shí)，我意識(shí)到需要對(duì)教學(xué)方法和策略進(jìn)行一些調(diào)整。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上對(duì)電氣時(shí)代的實(shí)際應(yīng)用和影響的理解不夠深入。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加更多的實(shí)例和案例研究，讓學(xué)生能夠更直觀地感受到電氣時(shí)代對(duì)生活的影響。

其次，我在小組討論中發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生不太愿意積極參與討論。為了鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中設(shè)計(jì)更多的互動(dòng)活動(dòng)，如角色扮演和小組項(xiàng)目，以激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。

此外，我在隨堂測(cè)試中發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對(duì)電氣技術(shù)的原理和發(fā)明的理解不夠清晰。為了提高學(xué)生的理解能力，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加更多的實(shí)驗(yàn)和演示，幫助學(xué)生更好地理解電氣技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用和原理。

最后，我在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生的分析和批判性思維能力需要提高。為了培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中設(shè)計(jì)更多的思考問題和討論題目，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行深入思考和分析。內(nèi)容邏輯關(guān)系①第二次工業(yè)革命的基本概念：電氣技術(shù)的起源、重要發(fā)明及其對(duì)社會(huì)生產(chǎn)和生活方式的影響。

②重要發(fā)明的發(fā)明背景和影響：電燈、電話、電影等發(fā)明的背景和其對(duì)社會(huì)的影響。

③電氣時(shí)代對(duì)人類社會(huì)的重要意義：電氣時(shí)代對(duì)人類生活方式、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、社會(huì)制度等方面的變革。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《第二次工業(yè)革命的歷史影響》深入了解電氣技術(shù)對(duì)全球工業(yè)化的推動(dòng)作用。

-閱讀材料：《電氣時(shí)代的日常生活》探索電氣技術(shù)如何改變?nèi)藗兊娜粘Ｉ睿缂彝ル娖鞯陌l(fā)展。

-閱讀材料：《科技創(chuàng)新與經(jīng)濟(jì)發(fā)展》探討電氣時(shí)代科技創(chuàng)新對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動(dòng)力。

-閱讀材料：《環(huán)境與電氣化》了解電氣時(shí)代對(duì)環(huán)境的影響，以及能源消耗的變化。

-閱讀材料：《電氣時(shí)代的藝術(shù)與文化》分析電氣時(shí)代對(duì)藝術(shù)