江蘇省南通市第一初級中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試題(無答案)

九年級化學(xué)調(diào)研作業(yè)一、選擇題(每題2分，共20分)1.中華傳統(tǒng)文化博大精深，很多成語、詩詞和諺語中蘊含著豐富的科學(xué)道理。下列說法錯誤的是A．“木已成舟”與“鐵杵成針”都屬于化學(xué)變化B．“遙知不是雪，為有暗香來”體現(xiàn)了分子在不斷地運動C．“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”利用兩者的密度不同D．“冰，水為之，而寒于水”體現(xiàn)了物質(zhì)的狀態(tài)不同，物理性質(zhì)不同2.下列實驗操作正確的是A．吸取液體B．檢驗氧氣C．取用固體藥品D．處理剩余藥品3.物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途，改變著生活。下列說法正確的是A．稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可以用作電光源B．O2具有助燃性可以用作燃料C．氮氣不活潑可用燈泡保護氣D．金屬銅有光澤，可用于做導(dǎo)線4.下列各組物質(zhì)中，前者屬于混合物，后者屬于純凈物的是A．冰水混合物、稀有氣體B．清新的空氣、液態(tài)氧氣C．鐵水、二氧化碳D．澄清石灰水、清澈的泉水5.如圖所示，利用納米纖維作為催化劑制備甲醇(即有機物X)的微觀過程，下列說法正確的是A．該化學(xué)反應(yīng)生成了三種新物質(zhì)B．參加反應(yīng)的和分子數(shù)之比為4：1C．該分子由3種原子構(gòu)成D．反應(yīng)中若不使用納米纖維，甲醇的總產(chǎn)量會降低閱讀資料：天宮課堂第四課于2023年9月21日開課，本次太空授課由三名航天員在軌展示介紹中國空間站夢天實驗艙共工作生活情景，并且進行了一些演示實驗，航天員還與地面課堂進行了互動交流。請同學(xué)們完6、7兩題6.天宮課堂第四課在空間站與地面同步探究了蠟燭燃燒實驗，實驗觀察到空間站蠟燭火焰呈球形(如圖1)，地面實驗蠟燭的火焰呈錐狀(如圖2)，而且火焰比地面實驗顯得微弱，下列分析正確的是①空間站的蠟燭燃燒只發(fā)生化學(xué)變化②空間站失重條件下蠟燭燃燒熱氣流向四周擴散，火焰呈球狀，地面上蠟燭燃燒熱氣流向上擴散，火焰呈錐狀線③空間站氧氣含量比空氣中低，因此蠟燭燃燒火焰微弱④空間站蠟燭燃燒，不需要氧氣⑤空間站失重條件下氧氣流動性差，蠟燭燃燒的火焰比較微弱A．②⑤B．②④⑤C．①③④D．①②③④⑤7.天宮課堂的水球光學(xué)實驗使用了人造空氣，人造空氣含有氮氣、氧氣、二氧化碳等，其中氮氣、氧氣的體積分數(shù)與空氣中相同，二氧化碳的體積分數(shù)為0.7%，下列說法正確的是A．該人造空氣的成分與空氣的成分含量完全相同B．將燃著的木條放入人造氣體中會立即熄滅C．若人造空氣只含有氧氣，則更益于人的呼吸D．綠色植物在人造空氣中能進行光合作用8.下列化學(xué)實驗設(shè)計能夠達到目的的是A．檢查裝置氣密性B．測定空氣中氧氣含量C．證明蠟燭燃燒的產(chǎn)物是CO2D．說明分子不停做無規(guī)則運動，還能說明相同條件下氨氣的密度比空氣小9.下列選項中的化學(xué)知識都正確的是A．實驗現(xiàn)象的描述B．宏觀-微觀①鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射②硫在氧氣中燃燒，生成二氧化硫①水結(jié)冰——分子種類沒有改變，分子間隙變?、谒y溫度計汞柱液面上升——汞分子的間隙變大C．化學(xué)與勞動D．歸納和推理①物質(zhì)發(fā)生緩慢氧化，用廚余垃圾自制花肥②氧氣不易溶于水，清理家中魚缸并需不斷通入空氣①離子都是帶電的粒子，但是帶電的粒子不一定是離子②分子由原子構(gòu)成，所以分子的質(zhì)量比原子大10.某同學(xué)為了研究氮氣的性質(zhì)，需要自己制取一定體積較純凈的氮氣，他設(shè)計了如圖所示的裝置，用氣囊進行氣體的收集，實驗前K1和K2，均處于關(guān)閉狀態(tài)。操作步驟如下∶(一)用鐳射激光筆點燃燃燒匙中的紅磷；(二)燃燒完全后冷卻到室溫；(三)同時打開K1和K2，將注射器內(nèi)的水緩緩?fù)迫氲綇V口瓶內(nèi)。則下列說法中不正確的是()A．若燃燒匙內(nèi)盛放的紅磷不足，則收集的氮氣中混有氧氣B．實驗前應(yīng)檢查裝置的氣密性，氣囊內(nèi)的空氣要全部排盡C．該同學(xué)制備氮氣的原材料是空氣，而紅磷的作用是除去氧氣D．若要收集80mL制得較純凈的氮氣，應(yīng)當(dāng)把注射器活塞推至20mL刻度處二、填空題(共40分)11.宏觀到微觀是化學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)的特點如圖是幾種元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖及元素周期表的一部分。(1)圖中屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子有_________(填字母，下同)。其中化學(xué)性質(zhì)相似的是__________，D是氯原子，它易_________(填“失去"或者“得到”)電子，形成了_________(填化學(xué)符號)。(2)2022年2月27日，嫦娥五號采集的月壤樣品在中國國家博物館正式展出。月壤中存在著大量的)，已知是指原子核內(nèi)含有6個質(zhì)子和7個中子的碳原子，下列關(guān)于原子的說法正確的是A．原子核中有2個中子B．相對原子質(zhì)量為3C．與鎂原子的化學(xué)性質(zhì)相似D．原子結(jié)構(gòu)示意圖是圖中的A(3)如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖(O表示氫原子，●表示氧原子)請回答：①變化Ⅰ發(fā)生反應(yīng)的符號表達式是_________。②變化Ⅰ的過程中，沒有發(fā)生變化的最小微粒是_________(填微粒名稱)。③下列關(guān)于變化Ⅱ的說法中，正確的是____(填寫序號)。A．分子的化學(xué)性質(zhì)沒有改變B．分子變小了C．分子間的距離變小了D．分子的種類發(fā)生了改變④已知每個“●”原子的質(zhì)量是“○”部m倍。則參加反應(yīng)的和的質(zhì)量比為_______。12.空氣是一種寶貴的自然資源。根據(jù)下列材料回答問題：材料一：工業(yè)上制取氧氣常見的有“深冷法”(如圖1)和“變壓吸附法”(如圖2)。同時得到的副產(chǎn)品氮氣也是一種重要的化學(xué)物質(zhì)，可用于制造氨氣、硝酸和氮肥。(1)“深冷法”(如圖1)是先將空氣在一定條件下液化，再利用氮氣和氧氣的________不同將其汽化分離。(2)將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的集氣瓶口，觀察到的現(xiàn)象是________________。(3)“變壓吸附法”(如圖2)是利用分子篩吸附氮氣和氧氣能力的差異，通過增壓與減壓的交替循環(huán)，實現(xiàn)氮氣和氧氣的分離。①用分子篩吸附氮氣發(fā)生的是_________(填“物理”或“化學(xué)”)變化。②分子篩對氮氣的吸附能力與吸附塔內(nèi)氣體的_______有關(guān)。③分子篩__________(填“可以”或“不可以”)重復(fù)使用。(4)工業(yè)上不用過氧化氫或高錳酸鉀分解制取氧氣的原因是_________________。材料二：工業(yè)用氮氣合成氨的流程如圖3所示。在鐵觸媒作用下，用體積比為1：3的氮氣和氫氣合成氨，當(dāng)容器中氨的含量不再發(fā)生變化時(平衡時)，測得氨的含量分別與溫度和壓強的關(guān)系如題圖4所示。(5)①由圖3可知合成塔中物質(zhì)屬于______(填“混合物”、“純凈物”)。②甲烷和水高溫下反應(yīng)得到一氧化碳和氫氣，該反應(yīng)的文字表達式____________。③按下列條件進行合成氨反應(yīng)，平衡時氨的含量最高的是________(填字母)。A．200大氣壓、300℃B．200大氣壓、500℃C．400大氣壓、300℃D．400大氣壓、500℃13.氧氣是一種重要的氣體，在生產(chǎn)生活中有泛的用途。(1)實驗室中制取氧氣的發(fā)生裝置及收集裝置如圖①儀器a的名稱是________，儀器b的名稱是________，使用B裝置制取氧氣的符號表達式：________________。該裝置的優(yōu)點是________________。(2)已知氨氣是一種密度比空氣小的無色氣體，極易溶于水形成氨水，使酚酞溶液變紅。實驗室常用加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物的方法制取氨氣，則氨氣的制取裝置為________。若用F裝置來收集氧氣，則氨氣從________(填字母)通入。(3)寫出用高錳酸鉀制取氧氣符號表達式為________________，興趣小組意外發(fā)現(xiàn)此方法收集到的氧氣體積大于理論值，為此繼續(xù)進行下列猜想：猜想Ⅰ：可能是反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣；猜想Ⅱ：可能是________分解放出氧氣；實驗驗證：實驗一：取一定質(zhì)量的二氧化錳于試管中，加熱一段時間，將帶火星木條伸入試管內(nèi)，發(fā)現(xiàn)________。證明猜想I錯誤。實驗二：取一定質(zhì)量的錳酸鉀于試管中，加熱一段時間，________，證明猜想Ⅱ正確。14.某化學(xué)興趣小組在做“鐵在氧氣中燃燒”的實驗時，進行了一系列探究活動。探究一：鐵絲燃燒產(chǎn)生火星四射的原因。【查閱資料】①日常生活中的鋼鐵制品都含有少量碳雜質(zhì)；②含碳細鐵絲燃燒時，其中的碳粒生成的二氧化碳氣體在熔融液態(tài)物質(zhì)中形成氣泡，熔融液態(tài)物質(zhì)因氣泡炸裂引起“火星四射”的現(xiàn)象?！緦嶒瀮?nèi)容】取長短相同、直徑均為0.20mm、含碳量不同的鐵絲，分別在足量的氧氣中燃燒，觀察現(xiàn)象。(1)鐵絲燃燒的符號表達式為_______________。(2)下表是他將幾種鐵絲放入氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象記錄。請你分析完成下表：物質(zhì)燃燒時的現(xiàn)象純鐵絲無火星四射現(xiàn)象，熔斷含碳0.05%的鐵絲劇烈燃燒，極少火星含碳0.2%的鐵絲劇烈燃燒，少量火星含碳0.6%的鐵絲__________(3)通過以上實驗，說明鐵絲燃燒產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象和________有關(guān)。探究二：鐵絲燃燒是否需要純氧。取長短相同、直徑均為0.38mm的鐵絲，分別在體積分數(shù)為90%、70%、60%、55%的氧氣中實驗。(4)用如圖所示裝置收集一瓶150mL體積分數(shù)為60%氧氣，實驗前集氣瓶內(nèi)應(yīng)裝入水的體積是________mL(按氧氣約占空氣總體積計算)。【實驗現(xiàn)象】氧氣含量實驗現(xiàn)象90%燃燒劇烈，燃燒時間長，效果好70%燃燒比90%弱，燃燒時間短，實驗成功60%燃燒比70%弱，燃燒時間更短，實驗成功55%難以燃燒，只是發(fā)紅(5)就0.38mm鐵絲而言，燃燒所需氧氣的最低體積分數(shù)需大于_________，且氧氣濃度越大，燃燒越________(填“劇烈”或“不劇烈”)。探究三：生成的黑色固體中是否含有鐵？資料：①鐵粉是黑色或灰黑色粉末。四氧化三鐵為黑色固體，具有磁性。②鐵、四氧化三鐵均能溶于稀鹽酸，反應(yīng)如下：(即：鐵+鹽酸→氯化亞鐵+氫氣；四氧化三鐵+鹽酸→氯化鐵+氯化亞鐵+水)。③氯化亞鐵溶液為淺綠色，氯化鐵溶液為黃色。Ⅰ、小剛提出用磁鐵來檢驗黑色固體是否含有鐵的方案。小紅認為不妥，其理由是_________。Ⅱ、小紅提出了以下的實驗方案：實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取少量黑色固體于試管中，加入一定量