河南省南陽(yáng)市方城縣2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期10月月考?xì)v史試題(無(wú)答案)_第1頁(yè)
河南省南陽(yáng)市方城縣2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期10月月考?xì)v史試題(無(wú)答案)_第2頁(yè)
河南省南陽(yáng)市方城縣2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期10月月考?xì)v史試題(無(wú)答案)_第3頁(yè)
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河南省2025屆九年級(jí)階段評(píng)估(一)歷 史注意事項(xiàng):1.本試題卷共6頁(yè),分為選擇題和非選擇題,滿分50分,考試時(shí)間50分鐘。2.開(kāi)卷考試,可查閱參考資料,但應(yīng)獨(dú)立答題,禁止交流資料。3.本試題卷上不要答題,請(qǐng)按答題卡上注意事項(xiàng)的要求,直接把答案填寫(xiě)在答題卡上。答在試題卷上的答案無(wú)效。選擇題(共20小題,20分)下列每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。請(qǐng)將正確選項(xiàng)的英文字母代號(hào)涂寫(xiě)在答題卡相應(yīng)位置上。1.尼羅河定期泛濫,淹沒(méi)全部谷地,水退后,居民要重新丈量耕地面積。這種多年積累的測(cè)地知識(shí)便逐漸發(fā)展成幾何學(xué)。材料體現(xiàn)了古埃及文明()A.凝聚了順應(yīng)自然的智慧 B.奠定了西方文明的基礎(chǔ)C.受益于文明的交流互鑒 D.成為人類(lèi)文明的源頭2.有學(xué)者認(rèn)為,金字塔的建造涉及力學(xué)、天文學(xué)、地理學(xué)、藝術(shù)、數(shù)學(xué)、社會(huì)管理學(xué)、建筑學(xué)等眾多學(xué)科知識(shí)。金字塔的修建反映出古埃及()A.國(guó)王權(quán)力無(wú)限 B.文明較發(fā)達(dá) C.文明延續(xù)至今 D.農(nóng)業(yè)技術(shù)發(fā)達(dá)3.這里的文明介于幼發(fā)拉底河和底格里斯河之間,大致在今天的伊拉克境內(nèi),也被稱(chēng)為美索不達(dá)米亞文明。這里誕生的文明古國(guó)是()A.古埃及 B.古羅馬 C.古印度 D.古巴比倫4.《漢謨拉比法典》不僅被后起的古代西亞國(guó)家如赫梯、亞述、新巴比倫等繼續(xù)使用,而且還通過(guò)希伯來(lái)法對(duì)西方法律文化產(chǎn)生了一定的影響。這說(shuō)明《漢謨拉比法典》的特點(diǎn)之一是()A.影響深遠(yuǎn) B.思想落后 C.內(nèi)容全面 D.廣泛傳播5.考古學(xué)家在摩亨佐·達(dá)羅遺址發(fā)現(xiàn)了鐮刀等農(nóng)具和大量農(nóng)作物如大麥、小麥、豆類(lèi)、芝麻、蔬菜、棉花等。遺址中發(fā)現(xiàn)了紡錘、紡輪,還發(fā)現(xiàn)了染缸。從材料中可以得知()A.此地商品經(jīng)濟(jì)非常發(fā)達(dá) B.該文明發(fā)源于海洋沿岸C.該地農(nóng)業(yè)和手工業(yè)發(fā)達(dá) D.此地出現(xiàn)君主專(zhuān)制國(guó)家6.公元前6世紀(jì)一公元前5世紀(jì),地球上完全沒(méi)有關(guān)聯(lián)的地區(qū),黃河流域、印度河流域、希臘地區(qū)相繼誕生了三位偉大的哲人,他們?cè)谕粫r(shí)段生長(zhǎng)出來(lái),共同撐起了古代世界精神文明的大廈。他們是()A.孔子、釋迦牟尼、蘇格拉底 B.孟子、圖特摩斯三世、克洛維C.孔子、伯里克利、查理大帝 D.孟子、亞里士多德、屋大維7.下面是古代希臘部分城邦概況統(tǒng)計(jì)表,該表反映了古希臘城邦的主要特征是()城邦面積/平方千米人口/萬(wàn)人斯巴達(dá)8400約40雅典2500約30A.農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá) B.民主盛行 C.“小國(guó)寡民” D.城邦眾多8.亞歷山大任命一些東方的貴族為地方統(tǒng)治者,鼓勵(lì)軍隊(duì)將士與波斯婦女通婚。此舉()A.促進(jìn)了絲綢之路上的商旅往來(lái) B.有利于在疆域內(nèi)推行民主政治C.鞏固了羅馬帝國(guó)的軍事統(tǒng)治 D.緩和了與被征服地區(qū)的矛盾9.羅馬帝國(guó)對(duì)外擴(kuò)張的同時(shí),其多民族文明也輻射至帝國(guó)的四周,由其編織的商貿(mào)網(wǎng)絡(luò)使東西方貿(mào)易的交往進(jìn)入了前所未有的活躍時(shí)期。這反映了()A.羅馬帝國(guó)的擴(kuò)張推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)文化的交流 B.羅馬帝國(guó)版圖橫跨亞、非、歐三洲C.羅馬帝國(guó)靠武力征服了世界 D.羅馬帝國(guó)的擴(kuò)張導(dǎo)致了社會(huì)危機(jī)10.《十二銅表法》第八表第十二條規(guī)定:如果在夜里行竊的人被當(dāng)場(chǎng)殺死,則這種殺人的行為被認(rèn)為是合法的。該規(guī)定的實(shí)質(zhì)是()A.利用法律鞏固統(tǒng)治 B.保護(hù)羅馬貴族利益C.培養(yǎng)良好道德行為 D.極力保護(hù)私有財(cái)產(chǎn)11.《荷馬史詩(shī)》是充滿神話色彩的文學(xué)作品。19世紀(jì)末,德國(guó)考古學(xué)家謝里曼根據(jù)荷馬對(duì)《荷馬史詩(shī)》中《伊利亞特》的細(xì)致描述,發(fā)現(xiàn)了特洛伊古城。由此可見(jiàn),《荷馬史詩(shī)》()A.是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖穼W(xué)巨著 B.有很高的史料價(jià)值C.是可靠的原始史料 D.有很高的藝術(shù)成就12.下圖所示是古代希臘的代表性建筑,最初起源于古代兩河流域的宗教藝術(shù)。據(jù)此可知()愛(ài)奧尼柱式建筑A.基督教在古代希臘廣泛傳播 B.古代兩河流域孕育了西方文明C.古代希臘成為世界文明的中心 D.東西方文化得到了交流與融合13.8世紀(jì),國(guó)王查理把王國(guó)劃分為很多教區(qū),命令每個(gè)教區(qū)的人民把每年收入的十分之一貢獻(xiàn)給教會(huì),教會(huì)勢(shì)力逐漸增強(qiáng)。公元800年的圣誕節(jié),教皇在羅馬為查理舉行了加冕禮,稱(chēng)他為“羅馬人的皇帝”。據(jù)此可知()A.王權(quán)與教權(quán)結(jié)合是西歐統(tǒng)治的主要特點(diǎn) B.法蘭克王國(guó)建立了封建等級(jí)制度C.基督教會(huì)控制了西歐的上層社會(huì) D.教會(huì)是西歐社會(huì)的真正主宰者14.學(xué)者劉景華在《人類(lèi)六千年》中寫(xiě)道:“由于層層封受土地,9世紀(jì)至10世紀(jì)的西歐便形成了一種金字塔式的封建等級(jí)關(guān)系?!睒?gòu)成“金字塔式的封建等級(jí)關(guān)系”的是()A.莊園與法庭 B.教會(huì)與大學(xué) C.封君與封臣 D.富農(nóng)與市民15.在西歐,莊園為領(lǐng)主提供日常所需的面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物,也為領(lǐng)主提供衣物、鞋帽等服飾;莊園有鐵匠、金銀匠、面包匠等各色工匠,制造不同的物品。這說(shuō)明西歐莊園()A.是獨(dú)立的政治單位 B.具有自給自足的特征C.具有管理地方的功能 D.是地方經(jīng)濟(jì)的中心16.《騎士時(shí)代:中世紀(jì)的歐洲》中寫(xiě)道:“在領(lǐng)主自營(yíng)地上,阿布拉黑整天忙于耕作,恨不得有三頭六臂……毫無(wú)疑問(wèn),經(jīng)常出現(xiàn)在他頭腦中的是管事和他的助手,他們可以處罰他——甚至鞭笞他——如果認(rèn)為他偷懶的話。”由此推斷,阿布拉黑的身份可能是()A.莊園佃戶 B.手工業(yè)者 C.城市商人 D.行會(huì)學(xué)徒17.1170年,《英王亨利二世給予林肯城之特許狀》提到“將林肯城人民在英王愛(ài)德華、威廉與亨利時(shí)代所享有之自由、習(xí)慣與法律賜予彼等”。該材料反映的是()A.雅典的民主政治 B.封君與封臣制度C.城市自由與自治 D.大學(xué)的自治地位18.中世紀(jì)歐洲農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的進(jìn)步,一方面有助于人們進(jìn)入城市謀生,擴(kuò)大城市人口的規(guī)模;另一方面為新城市的興起提供糧食保障,使城市網(wǎng)絡(luò)比以前更密集。由此可見(jiàn),中世紀(jì)歐洲農(nóng)業(yè)的發(fā)展()A.規(guī)范了城市商業(yè)的行為 B.加強(qiáng)了封建專(zhuān)制統(tǒng)治C.推動(dòng)了教育文化的發(fā)展 D.奠定了城市發(fā)展基礎(chǔ)19.《查士丁尼法典》規(guī)定,所有婦女不論有夫無(wú)夫,不論是提供債權(quán)擔(dān)保還是提供物權(quán)擔(dān)保,都在禁止之列。但是,大法官們?cè)趯徟羞^(guò)程中,本著公平公正原則,對(duì)該法進(jìn)行了部分調(diào)整,規(guī)定婦女如遇到特殊情況可以作為擔(dān)保人。這表明()A.羅馬法充分保障平民的利益 B.?huà)D女地位逐漸與男子平等C.羅馬法在實(shí)踐中具有靈活性 D.執(zhí)法者擁有任意判決的權(quán)力20.右圖為古代“三兔共耳”圖案——三只首尾相接的兔子共用三只耳朵,循環(huán)追逐、跳躍。這個(gè)圖案最早出現(xiàn)于敦煌莫高窟,后來(lái)也出現(xiàn)在13世紀(jì)埃及、敘利亞的彩陶上,以及中世紀(jì)歐洲教堂的屋頂浮雕與金屬圣器上。這可以說(shuō)明()A.商貿(mào)往來(lái)促進(jìn)了文化溝通B.亞、非、歐區(qū)域文明相互交流、影響C.拜占庭帝國(guó)抄襲東方文化D.兔子是東西方文化融合的代表非選擇題(共5小題,30分)21.(6分)閱讀下列材料,回答問(wèn)題。材料一 古埃及的象形文字 兩河流域的楔形文字材料二 紙問(wèn)世之前,中國(guó)古人把文字刻畫(huà)、書(shū)寫(xiě)在甲骨和簡(jiǎn)帛上面,或鑄刻在青銅器物上面。西漢時(shí)期,人們已經(jīng)懂得了造紙的基本方法。東漢時(shí),宦官蔡倫總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)造紙工藝,用樹(shù)皮、麻頭、破布等植物纖維為原料造紙。這種紙?jiān)弦渍?,價(jià)格便宜,易于推廣。此后,紙逐漸成為人們廣泛使用的書(shū)寫(xiě)材料,便利了典籍的流傳。中國(guó)的造紙術(shù)輾轉(zhuǎn)流傳到世界各地。(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分別說(shuō)出上述兩種文字的主要載體,(2分)并指出兩者共同的弊端。(1分)(2)根據(jù)材料二,指出紙能得到廣泛使用的原因。(2分)(3)綜上所述,指出造紙術(shù)的發(fā)明對(duì)人類(lèi)有什么貢獻(xiàn)。(1分)22.(6分)閱讀下列材料,回答問(wèn)題。材料一第25條:任何房屋失火,前來(lái)救火之自由民覬覦屋主之財(cái)產(chǎn)而取其任何財(cái)物者,此人應(yīng)投于該處火中?!?03條:倘自由民之子打與之同等的自由民之子,則應(yīng)賠銀一明那。第205條:倘自由民之奴隸打自由民之子之頰,則應(yīng)割其一耳?!?82條:倘奴隸告其主人云“你非吾之主人”,則此主人應(yīng)證實(shí)其為自己的奴隸,而后其主人得割其耳。—摘編自林志純《世界通史資料選輯上古部分》材料二 殺害婆羅門(mén)者應(yīng)該毀損自己,并三次投入火中。殺一個(gè)剎帝利,(應(yīng)立)誓守戒六年,并交出一千頭母牛和一頭公牛。(殺)一個(gè)吠舍,(應(yīng)同樣立誓守戒)三年,并交出一百頭母牛和一頭公牛。(殺)一個(gè)首陀羅,(應(yīng)同樣立誓守戒)一年,并交出十頭母牛和一頭公牛?!幾粤种炯儭妒澜缤ㄊ焚Y料選輯上古部分》(1)材料一圖片中的文物屬于哪種史料?(1分)根據(jù)材料一,概括古巴比倫社會(huì)的相關(guān)信息。(2分)(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí),說(shuō)出材料二所反映的制度的名稱(chēng),(1分)并指出該制度的特點(diǎn)。(1分)(3)綜上所述,總結(jié)兩則材料的共同點(diǎn)。(1分)23.(6分)閱讀下列材料,回答問(wèn)題。材料一 雅典民主政治,是歷史上最狹隘亦是最充實(shí)的。最狹隘,系指其享受民主權(quán)利的人數(shù)之少;最充實(shí),是謂全體公民在管制立法及治理公眾事務(wù)上的直接與平等權(quán)利。——摘編自威爾·杜蘭特《世界文明史:希臘的生活》材料二 公元前509年,羅馬開(kāi)始建立A,A的最高行政長(zhǎng)官是2名執(zhí)政官,每年由選舉產(chǎn)生,但統(tǒng)治實(shí)權(quán)仍由貴族組成的元老院把持,一切重大事務(wù)均須經(jīng)元老院決議。公元前31年,屋大維戰(zhàn)勝政敵之后,攝取了羅馬國(guó)家最高權(quán)力。公元前27年,建立元首制,羅馬進(jìn)入B時(shí)代。(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),談?wù)勀銓?duì)雅典民主政治的認(rèn)識(shí)。(2分)(2)寫(xiě)出材料二中古羅馬歷史上A、B兩個(gè)時(shí)期的名稱(chēng),(2分)并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出這兩個(gè)時(shí)期政治的不同點(diǎn)。(2分)24.(6分)閱讀下列材料,回答問(wèn)題。材料一 自由乃成為中世紀(jì)西歐城市的重要特征。德國(guó)有諺語(yǔ)“城市的空氣使人自由”,是說(shuō)農(nóng)奴如果在城市住滿一年零一天,便可取得自由的身份。意大利也有諺語(yǔ)“農(nóng)村產(chǎn)生動(dòng)物,而城市創(chuàng)造人”,說(shuō)的也是城市的自由特征。材料二 11世紀(jì),主教們?yōu)榱私逃涔茌爡^(qū)內(nèi)的救士,創(chuàng)辦了教會(huì)學(xué)校。一個(gè)世紀(jì)以后,以教會(huì)學(xué)校為基礎(chǔ)的早期大學(xué)逐漸形成。這些大學(xué)是具有合法身份的自治團(tuán)體,這是它們與眾不同的特征。此外,它們不像教會(huì)學(xué)校那樣只有一個(gè)文科,另外還有教會(huì)法規(guī)、民事法律、醫(yī)學(xué)和神學(xué)系。12世紀(jì),在博洛尼亞、巴黎和牛津出現(xiàn)了第一批大學(xué)?!幾运顾蚶锇⒅Z斯《全球通史:1500年以前的世界》(1)根據(jù)材料一指出,中世紀(jì)

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