2024年二年級數(shù)學(xué)上冊第一至四單元知識要點、檢測（含答案）

2024年二年級數(shù)學(xué)上冊第一單元要點

《長度單位》

一、米和厘米

1）米和厘米是用來測量物體長度的單位。

2）尺子上認(rèn)識工米和1厘米的長度，用食物估計出1米和1厘米的長度

注意：

測量時一般把“0”刻度對準(zhǔn)物體的左端，再看物體的右端對著幾，對著幾

就是幾厘米。但用斷尺測量物體長度時，起點不一定是0,就用物體右端對著的

刻度減去物體左端對著的刻度

3）用字母表示米（m）和厘米（cm）

二、進(jìn)率

1）用尺子對比觀察1厘米和1米的長度

2）數(shù)一數(shù)，看看1米的長度相當(dāng)于多少個1厘米的長度

1米二100厘米

三、線段

1）認(rèn)識線段

①線段是直的，可以量出長度。②線段有兩個端點。

2）數(shù)線段

3）畫線段

先用筆對準(zhǔn)尺子的’0"刻度，點一個點，再對準(zhǔn)要畫到的長度點一個點,

然后把這兩個點連起來，寫出線段的長度即可。

2024年二年級數(shù)學(xué)上冊第一單元檢測

《長度單位》

一、選出合適的單位（米、厘米）

1)水杯高15（)2)鉛筆長17（

3)筷子長20（)4)大門高2（)

5)跳繩長約2（)6)床長2（)

7)小紅身高120（)8)圖釘長1（)

9)教室長6（)10)課桌長60（

二、填空

1）米和厘米是用來測量（）的單位。，

2）測量較短物體通常用（）作單位，測量較長物體通常用（

作單位。

3）厘米用字母（）表示;米用字母（）表示。

4）線段是（）的，有（）個端點，可以量出它的（）。

三、算一算

1米二（）厘米400cm二()m

3米二（）厘米700厘米二()米

5m二（）cm278厘米二（）米（）厘米

200厘米;(）米130厘米二（）米（）厘米

四、按照從大到小的順序排列下列各數(shù)

8米20厘米17米80厘米10m150cm

五、看圖說一說

長的比短的多（）厘米

橡皮長________厘米。

共有（）條線段

線段有：_____________

六、國一國

1）畫一條比5厘米多3厘米的線段。

2）畫一條比5厘米少3厘米的線段。

七、解決問題

小紅早上從家出發(fā)，向東走了15米到海鮮超市門口，然后向南走10米后

又向東再走15米就到學(xué)校了，請問小紅家距學(xué)校多少米？

參考答案：

一、厘米、厘米、厘米、米、米、米、厘米、厘米、米、厘米

二、長度、厘米、米、cm、m、直、兩、長度

三、100、4、300、7、500、2、78、2、1、30

四、17米>10m>8米20厘米>150cm>80厘米

五、7、5、2、10.②⑦

六、略

七、40

2024年二年級數(shù)學(xué)上冊第二單元要點

《100以內(nèi)的加法和減法》（二）

一、加法

1）豎式計算不進(jìn)位加法

2）豎式計算進(jìn)位加法

注意：①相同數(shù)位對齊，也就是個位和個位對齊，十位和十位對齊

②從個位加起，個位相加滿十向十位進(jìn)

lo

二、減法

1）豎式計算不退位減法

2）豎式計算退位減法

注意：①相同數(shù)位對齊，也就是個位和個位對齊，十位和十位對齊②從個位減

起，個位不夠減，從十位退1,在個位上加10再減。

三、豎式計算連加、連減和加減混合

計算連加、連減和加減混合運算是按從左往右依次計算，如果有括號就先算

括號里面的。

四、解決問題

1）多多少、少多少

用減法計算：用較大數(shù)減去較小數(shù)。

2）求大數(shù)，求小數(shù)

求大數(shù)用加法，求小數(shù)用減法。

3）提問：①誰和誰一共有多少？②誰比誰多多少或多幾？③誰比誰少

多少或少幾？

2024年二年級數(shù)學(xué)上冊第二單元檢測

《100以內(nèi)的加法和減法》（二）

一、加法

1）用豎式計算的不進(jìn)位加法

25+4=34+50=7+71=42+54=

2）用豎式計算的進(jìn)位加法

72+8=47+35=4+68=37+29=

二、減法

1）用豎式計算的不退位減法

97-20=79-6=68-45=76-32=

2）用豎式計算的退位減法

70-6=83-9=61-38=92-57=

三、連加、連減和加減混合

1）用豎式計算連加

20+37+2428+43+2236+(29+27)

2）用豎式計算連減

76-42-15=81-39-25=70-(26-15)=

3)用豎式計算加減混合

36+28-49=79-37+46=91-(39+27)=

四、解決問題

一公交車上原來有37人，到達(dá)新華都后有19人下車，又上來27人，現(xiàn)

在車上有多少人？

參考答案：

一、1)29、84、78、96

2)80、82、72、66

二、1)77、73、23、44

2)64、74、23、35

三、1)81、93、92

2)19、17、59

3)15、88、25

四、45

2024年二年級數(shù)學(xué)上冊第三單元要點

《角的初步認(rèn)識》

一、角

1）認(rèn)識角

1個頂點

2條直邊

2）角的變化

邊變長，開口變大

角度不變角度變大

注意：角的大小與邊的長短沒有關(guān)系，與角的兩條邊張開的大小有關(guān),

角的兩條邊開口越大，角就越大，開口越小，角就越小。

3）畫角

先畫一個點，再以這個點為頂點向不同的方向畫兩條筆直的線，所得到的圖

形就是角

二、認(rèn)識各種角

1）直角----------等于90。

2）銳角^^一小于銳角

3）鈍角大于直角

三、用三角尺拼角

1）拼出直角

2）拼出銳角

3）拼出鈍角

四、數(shù)角

觀察圖形，數(shù)出有多少個直角？多少個銳角？多少個鈍角？一共有多少個

角？

2024年二年級數(shù)學(xué)上冊第三單元檢測

《角的初步認(rèn)識》

一、填空

1）一個角有（）個頂點，（）條直邊。

2）角的大小與（）沒有關(guān)系，與角的（）

有關(guān)，角的兩條邊開口（），角就（），開口（），角

就（）0

3）正方形有（）個角，長方形有（）個角，三角形有（）

個角。

4）一把三角尺里有（）個銳角,（）個直角。

5）銳角比直角（）,鈍角比直角（）0

二、畫角

1）畫出一個銳角2）畫出一個直角3）畫出一個鈍角

三、用兩副三角尺拼角

1）拼出一個銳角2）拼出一個直角3）拼出一個鈍角

四、連一連

Lz.V

①②③④⑤⑥

直角銳角鈍角

五、數(shù)角

公

1L）一共有（A）個角2）一共有（）個角

）個銳角）個銳角

）個直角）個直角

）個鈍角）個鈍角

參考答案：

一、1)1、2

2)邊的長短、兩條邊張開的大小、越大、越大、越小、越小

3)4、4、3

4)2、1

5)小、大

二、略

三、略

四、直角①④銳角②⑤鈍角③⑥

五、1)4、1、2、12)7、5、0、2

2024年二年級數(shù)學(xué)上冊第四單元要點

《表內(nèi)乘法一》

一、幾個相同加數(shù)的和

1)6個22+2+2+2+2+2=12

2)7個33+3+3+3+3+3+3=21

3)5個55+5+5+5+5=25

觀察發(fā)現(xiàn)：計算所花時間多，稍不注意容易算錯

二、用乘法表示幾個相同加數(shù)的和

1)把上面的加法算式改用乘法表示

2)認(rèn)識乘號"x"、"乘數(shù)"、"積"

三、擺積木，推出1?6的乘法口訣

1X1=1

1x2=22x3=63x3=9

1x4=42x4=83x4=124x4=16

1x5=52x5=103x5=154x5=205x5=25

1x6=62x6=123x6=184x6=245x6=306x6=36

三、看圖，寫算式

1）寫乘加的算式

2）寫乘減的算式

四、背口訣，用口訣

2024年二年級數(shù)學(xué)上冊第四單元檢測

《表內(nèi)乘法一》

一、填空

二二得（)三六（）一三得（)

一四得（)三五（）三四（)

二三得（)四六（）五五（)

三三得（)五六（）八八（)

一五得（)二五（）四五（)

一六得（