安徽省阜陽市太和縣2024-2025學年九年級上學期10月月考化學試題(無答案)

九年級化學（試題卷）注意事項：1．化學試卷共兩大題17小題，滿分40分。化學與物理的考試時間共120分鐘。2．試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，“試題卷”共4頁，“答題卷”共2頁。3．請務必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的。4．考試結(jié)束后，請將“試題卷”和“答題卷”一并交回。一、選擇題（本大題包括12小題，每小題1分，共12分。每小題的4個選項，中只有1個符合題意）1．《搗練圖》是我國唐代名畫。此圖描繪了唐代婦女進行農(nóng)織勞作時的情景。畫卷呈現(xiàn)的工序中一定發(fā)生了化學變化的是（）A．梳理絲線B．燒炭熨燙C．縫制衣物D．捶打織品2．下列培育新質(zhì)生產(chǎn)力的研究領(lǐng)域中，不屬于化學研究范疇的是（）A．研制新型航空材料B．研制新型顯示材料C．研發(fā)5G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)提升網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量D．研發(fā)高純稀土金屬的提取技術(shù)3．加熱試管中液體的實驗過程中沒有涉及到的圖標是（）A．B．C．D．4．需要放置在陶土網(wǎng)上加熱的儀器是（）A．B．C．D．5．下列圖示實驗操作中，正確的是（）A．傾倒液體B．點燃酒精燈C．檢查裝置氣密性D．加熱液體6．下列圖示中兩者之間的概念關(guān)系錯誤的是（）A．B．C．D．7．下列對實驗安全與操作要求的說法正確的是（）A．用試管加熱藥品時要先預熱，避免試管炸裂B．將灼熱的蒸發(fā)皿直接放在冰水中沖洗C．將鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味D．實驗結(jié)束后，將實驗后的廢液倒入下水道閱讀下列材料，完成8~9題。潛水用的鋼瓶中裝的既不是氧氣，也不是普通的空氣，而是一種特殊的空氣一人造空氣。以前，潛水員潛入深海時攜帶的就是普通空氣，當潛水員浮出水面時很多人就無緣無故的死去。其原因是深海的壓力很大，吸入體內(nèi)的氨氣隨著壓力的增大，大量溶解在人體的血液中，而當潛水員由深海上浮，浮到水面時，壓力猛然下降，血液中的氨氣就紛紛從血管內(nèi)往外跑，從而導致血管堵塞、血流不暢而造成死亡。怎樣才能防止這種“潛水病”呢？科學家想到了“氦”，因為氦極難溶解于水。于是人們把普通空氣中的氦氣除去后，把氧氣和氦氣按照的體積比混合起來，就制成了“人造空氣”。潛水員呼吸這種“人造空氣”，即使?jié)摰剿乱话俣嗝祝膊粫倩紳撍?。這種“人造空氣”的密度只有普通空氣的三分之一，因此呼吸起來比普通空氣輕松得多，可以減輕人呼吸的困難，因而現(xiàn)在這種“人造空氣”還被用來治療支氣管哮喘等疾病。8．下列關(guān)于人造空氣的說法正確的是（）A．氮氣是一種難溶于水的氣體，氮氣比氦氣更難溶于水B．在深海中，吸人體內(nèi)的氮氣隨著壓力的增大，大量溶解在血液中C．在“人造空氣”中帶火星的小木條會復燃D．人造空氣用于治療支氣管哮喘等疾病是由于其具有殺菌作用9．下列實驗操作中，能快速鑒別普通空氣和人造空氣的是（）A．分別把兩種氣體充到氣球里B．倒入澄清石灰水C．聞氣體的氣味D．觀察氣體顏色10．氧化反應在生產(chǎn)、生活中應用廣泛，下列反應的原理不涉及氧化反應的是（）A．農(nóng)家肥料的腐熟B．醋的釀造C．木材燃燒D．高錳酸鉀制取氧氣11．如圖是測定空氣中氧氣含量的改進實驗裝置（夾持裝置已省略），對該實驗認識錯誤的是（）A．實驗過程中，紅磷然燒，產(chǎn)生大量白煙B．實驗結(jié)束后裝置內(nèi)剩余氣體只有氮氣C．紅磷的量少，會影響實驗結(jié)果D．用改進裝置實驗，能減少對空氣的污染12．化學學習小組開展學科實踐活動，利用塑料瓶、注射器、吸管、輸液管等設(shè)計并制作四套簡易供氧器如圖所示。各裝置中右側(cè)瓶中所裝液體為水，分別向三套裝置的左側(cè)瓶中加人制氧藥品。下列有關(guān)說法錯誤的是（）甲乙丙A．裝置中不合理的是乙B．裝置丙可根據(jù)需要調(diào)節(jié)氧氣流量C．各裝置中右側(cè)瓶類似于排水集氣裝置D．設(shè)計供氧器需要綜合考慮便捷、安全、環(huán)保等因素二、非選擇題（本大題包括5小題，共28分。）13．（5分）空氣質(zhì)量檢測一般通過檢測空氣中主要污染物的含量來評價空氣質(zhì)量。我們可以通過組裝與使用微型空氣質(zhì)量“檢測站”來獲取相關(guān)數(shù)據(jù)，從而了解空氣質(zhì)量狀況。某興趣活動小組在老師的帶領(lǐng)下，對空氣質(zhì)量檢測等開展了一系列實踐活動。任務一：認識空氣質(zhì)量檢測的意義（1）空氣中某些成分的含量過大就會造成污染。目前計入空氣質(zhì)量評價的主要污染物為：________________、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物、細顆粒物和臭氧等。（2）“綠水青山就是金山銀山?！睘榱吮Ｗo人類賴以生存的空氣，請你和興趣小組同學思考，我們在校園中能做什么？_____________。任務二：檢測某小區(qū)地下車庫中的有害氣體【測定實驗】利用微型空氣質(zhì)量“檢測站”能檢驗多種空氣污染物。用該“檢測站”測得某小區(qū)地下車庫中一氧化碳在不同時間段內(nèi)的濃度如圖?！窘涣鞣治觥浚?）在地下車庫里確定5個位置進行取樣，以下取樣位置設(shè)定合理的是________。A．B．C．（4）一氧化碳濃度最大的時間段是________（填“”、“”或“”）。原因可能是________________。14．（6分）如圖是實驗室中常見裝置?；卮鹣铝袉栴}。A．B．（1）儀器a的名稱是________。（2）實驗室用裝置A制備氧氣的文字表達式為________，試管口放一團棉花的目的是________________。（3）將收集的氧氣倒入裝置B的燒杯中，觀察到帶火星的木條自下而上依次復燃，說明氧氣具有的性質(zhì)是________和________。15．（6分）尿素是一種重要的化肥。下圖是以經(jīng)過除塵、除二氧化碳、除水的空氣為原料生產(chǎn)尿素的流程（部分生成物已省略），請回答有關(guān)問題：（1）①中只涉及物理變化，判斷的依據(jù)是________。（2）氨氣液化可得液氨。合成塔中，在一定條件下氫氣與氮氣反應生成氨氣，請用文字表達式表示該反應________。（3）根據(jù)③分析，氫氣、氮氣和氨氣三種氣體中，氨氣的沸點比氫氣和氮氣都________（填“高”或“低”）。（4）該流程中，可以循環(huán)利用的物質(zhì)是________，將這些物質(zhì)循環(huán)利用的目的是________________。16．（6分）某興趣小組對蠟燭及燃燒進行項目式探究。任務一：認識蠟燭普通的蠟燭通常是用棉芯和石蠟制成。石蠟的熔點范圍為，密度約，著火點約為，可以小刀切割。（1）從組成分析，石蠟屬于________（填“混合物”或“純凈物”）。（2）結(jié)合日常蠟燭使用，可知石蠟具有________等性質(zhì)（填字母）。A．硬度大B．不溶于水C．密度比水小D．熔點高任務二：了解蠟燭燃燒時發(fā)生的變化（3）取一個干燥、潔凈的錐形瓶，將蠟燭放在燃燒匙上點燃，再把點燃的蠟燭放進錐形瓶中（如圖1），一段時間后，蠟燭熄滅，取出燃燒匙，向錐形瓶中加入適量澄清石灰水，振蕩（如圖2）。蠟燭燃燒過程中錐形瓶內(nèi)壁有水霧，說明蠟燭燃燒生成了________；圖2中澄清石灰水變渾濁，說明蠟燭燃燒生成了________，蠟燭主要成分完全燃燒的文字表達式為為________________。圖1圖2（注意：若答對以下小題獎勵3分，化學總分不超過40分）任務三：探究蠟燭熄滅的原因（4）為探究密閉容器中蠟燭熄滅的原因，小組同學進行了如下實驗。①將點燃的蠟燭伸入含有氧氣和二氧化碳的集氣瓶中，蠟燭________，說明蠟燭熄滅不是因為二氧化碳濃度過高。②在老師的指導下，利用多功能傳感器進行有關(guān)量的測量裝置如圖所示。實驗結(jié)束后，鋁板表面有黑色固體顆粒，同時傳感器采得實驗前后的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示：相對濕度氧氣含量二氧化碳含量一氧化碳含量蠟燭點燃前0蠟燭熄滅后③結(jié)合以上實驗現(xiàn)象分析，蠟燭在密閉容器中熄滅的主要原因是________________；上述實驗過程中，蠟燭燃燒的產(chǎn)物有________。17．（5分）在探究鐵絲在不同