人美版一年級美術(shù)上冊 1.《涂畫畫-甜甜的糖果》教學(xué)設(shè)計(jì)

人美版一年級美術(shù)上冊1.《涂畫畫----甜甜的糖果》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以人美版一年級美術(shù)上冊《涂畫畫《甜甜的糖果》為主題，旨在通過觀察和描繪糖果的形狀、顏色，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手操作能力。課程設(shè)計(jì)以激發(fā)學(xué)生興趣為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合一年級學(xué)生的認(rèn)知水平和心理特點(diǎn)，采用循序漸進(jìn)的教學(xué)方法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù)知識。通過實(shí)踐操作，讓學(xué)生體驗(yàn)繪畫的樂趣，培養(yǎng)他們的審美情感和創(chuàng)造力。教學(xué)內(nèi)容緊密圍繞教材，確保課程與課本的關(guān)聯(lián)性，提高教學(xué)實(shí)用性。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)新實(shí)踐。通過觀察糖果的形狀、顏色和紋理，培養(yǎng)學(xué)生的審美感知能力，使其能夠感知生活中的美好。在藝術(shù)表現(xiàn)方面，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用線條、色彩描繪糖果，鍛煉其美術(shù)表現(xiàn)技能。同時，鼓勵學(xué)生在繪畫過程中發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨(dú)具特色的糖果作品，培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將提升對美術(shù)作品的欣賞能力，增強(qiáng)美術(shù)創(chuàng)作的自信心，為后續(xù)美術(shù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。學(xué)情分析一年級的學(xué)生正處于好奇心旺盛、想象力豐富的階段，他們對于鮮艷的顏色和有趣的形狀特別敏感。在知識方面，學(xué)生對基本的繪畫工具和材料已有一定的了解，但尚未掌握系統(tǒng)的繪畫技巧。在能力上，他們具備基本的觀察和模仿能力，但需要進(jìn)一步引導(dǎo)以提升創(chuàng)造力和美術(shù)表達(dá)能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生正處于個性發(fā)展和習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，他們可能存在注意力不集中、耐心不足等問題。此外，一年級學(xué)生可能在行為習(xí)慣上表現(xiàn)出一定的隨意性，如繪畫時不太注重細(xì)節(jié)和整潔。

對于《涂畫畫----甜甜的糖果》這一課程，學(xué)生的興趣較為濃厚，因?yàn)樘枪巧钪谐Ｒ姷?、色彩豐富且形狀多樣的物品，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然而，由于年齡特點(diǎn)，學(xué)生可能對細(xì)節(jié)描繪和色彩搭配把握不夠，需要教師通過引導(dǎo)和示范，幫助學(xué)生建立基本的審美標(biāo)準(zhǔn)和繪畫習(xí)慣，從而更好地完成課程學(xué)習(xí)。教學(xué)資源-硬件資源：畫紙、畫筆、顏料、調(diào)色板、畫板

-軟件資源：多媒體教學(xué)軟件（如PPT）

-課程平臺：學(xué)校教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺

-信息化資源：糖果圖片素材庫

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、示范教學(xué)、互動討論、小組合作、作品展示教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布糖果的圖片和相關(guān)的繪畫指導(dǎo)視頻，要求學(xué)生觀察糖果的形狀和顏色。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)問題如“你最喜歡的糖果是什么顏色和形狀？”，“糖果給你什么感覺？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群反饋，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻，觀察圖片，了解糖果的特點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生根據(jù)問題進(jìn)行思考，記錄下自己的觀察和感受。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將觀察和思考的結(jié)果以文字或繪畫的形式提交。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生主動探索，提升觀察和思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和視頻資源，提高預(yù)習(xí)效率。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示不同種類的糖果，引起學(xué)生的興趣。

-講解知識點(diǎn)：講解糖果繪畫的基本技巧，如線條運(yùn)用、色彩搭配。

-組織課堂活動：分組進(jìn)行糖果繪畫實(shí)踐，每組選擇一種糖果進(jìn)行創(chuàng)作。

-解答疑問：對學(xué)生繪畫過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生聽講并嘗試?yán)斫饫L畫技巧。

-參與課堂活動：學(xué)生分組合作，完成糖果的繪畫創(chuàng)作。

-提問與討論：學(xué)生在繪畫過程中提出問題，與同伴討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：講解繪畫技巧，確保學(xué)生理解并掌握。

-實(shí)踐活動法：通過實(shí)際繪畫活動，讓學(xué)生動手實(shí)踐。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生繪制一幅包含多種糖果的畫作。

-提供拓展資源：提供糖果繪畫教程和參考資料，幫助學(xué)生進(jìn)一步提高。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，給予學(xué)生個性化的反饋。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)，繪制一幅糖果畫作。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源，自學(xué)更多繪畫技巧。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的繪畫過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，提升自我學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，促進(jìn)學(xué)習(xí)的深入。

本節(jié)課的重難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生觀察和描繪糖果的細(xì)節(jié)，以及色彩搭配和繪畫技巧的應(yīng)用。通過以上教學(xué)實(shí)施過程，學(xué)生能夠掌握基本的繪畫技能，并能夠在創(chuàng)作中表達(dá)自己的審美情感。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）圖書資源：《兒童繪畫啟蒙》、《糖果世界的秘密》、《色彩搭配入門》等，這些圖書可以幫助學(xué)生了解更多繪畫技巧和色彩知識。

（2）視頻資源：搜索“兒童繪畫教程”、“糖果繪畫技巧”等關(guān)鍵詞，可以找到許多適合一年級學(xué)生的繪畫教程視頻。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：利用學(xué)校圖書館或公共圖書館的在線資源，查找關(guān)于繪畫和色彩搭配的文章和案例。

（4）實(shí)物資源：收集各種糖果實(shí)物，用于課堂展示和繪畫參考。

2.拓展建議：

（1）繪畫技巧拓展：

-學(xué)習(xí)不同的繪畫工具使用方法，如水彩筆、油畫棒、蠟筆等。

-掌握基本的繪畫技巧，如線條、形狀、色彩搭配等。

-學(xué)習(xí)如何描繪糖果的質(zhì)感和光澤，使作品更加生動。

（2）色彩知識拓展：

-學(xué)習(xí)色彩的三原色、三間色以及冷暖知識。

-探索色彩搭配的基本原則，如對比色、鄰近色等。

-了解色彩在繪畫中的情感表達(dá)作用。

（3）創(chuàng)意實(shí)踐拓展：

-鼓勵學(xué)生嘗試不同的繪畫風(fēng)格，如抽象畫、卡通畫等。

-引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作以糖果為主題的系列作品，如糖果瓶子、糖果森林等。

-鼓勵學(xué)生結(jié)合生活中的元素，如節(jié)日、季節(jié)等，進(jìn)行創(chuàng)意繪畫。

（4）審美修養(yǎng)拓展：

-引導(dǎo)學(xué)生欣賞不同風(fēng)格的糖果繪畫作品，提升審美品味。

-鼓勵學(xué)生分享自己喜歡的糖果繪畫作品，交流審美心得。

-組織學(xué)生參觀美術(shù)展覽，拓寬藝術(shù)視野。

（5）團(tuán)隊(duì)合作拓展：

-設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)繪畫活動，如集體創(chuàng)作一幅大型糖果畫作。

-引導(dǎo)學(xué)生互相評價作品，學(xué)會欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)。

-培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，提高溝通協(xié)調(diào)能力。

（6）生活實(shí)踐拓展：

-鼓勵學(xué)生觀察生活中的糖果，發(fā)現(xiàn)其美感和特點(diǎn)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保，通過繪畫宣傳減少糖果包裝浪費(fèi)。

-結(jié)合節(jié)日活動，如圣誕節(jié)、兒童節(jié)等，設(shè)計(jì)相關(guān)糖果繪畫作品。板書設(shè)計(jì)①知識點(diǎn)板書：

-糖果的形狀特點(diǎn)

-色彩搭配原則

-繪畫基本技巧

②關(guān)鍵詞板書：

-形狀、顏色、質(zhì)感

-對比色、鄰近色

-線條、涂色、描繪

③重點(diǎn)句子板書：

-“觀察糖果的形狀，我們可以用圓潤的線條來描繪?！?/p>

-“選擇糖果的顏色時，要注意冷暖搭配和對比?！?/p>

-“在繪畫過程中，要注意糖果的質(zhì)感和光澤表現(xiàn)。”課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《涂畫畫----甜甜的糖果》，通過觀察和分析糖果的形狀、顏色和質(zhì)感，學(xué)生們掌握了基本的繪畫技巧和色彩搭配原則。在課堂上，我們不僅探討了如何運(yùn)用線條和色彩來描繪糖果，還通過小組合作的方式，提升了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。每位同學(xué)都積極參與，展示了自己的繪畫作品，也學(xué)會了欣賞他人的創(chuàng)作。

當(dāng)堂檢測：

為了檢驗(yàn)本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果，我們將進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測：

1.知識點(diǎn)回顧：

-請學(xué)生們回顧并分享本節(jié)課學(xué)到的糖果形狀特點(diǎn)、色彩搭配原則以及繪畫基本技巧。

-學(xué)生們互相討論，如何在繪畫中表現(xiàn)出糖果的質(zhì)感和光澤。

2.繪畫實(shí)踐：

-每位學(xué)生獨(dú)立完成一幅以“我最喜歡的糖果”為主題的繪畫作品。

-在繪畫過程中，要求學(xué)生們運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)，注意線條的流暢、顏色的搭配以及整體構(gòu)圖的和諧。

3.作品展示與評價：

-完成繪畫后，學(xué)生們將自己的作品展示給全班同學(xué)。

-學(xué)生們互相評價，指出作品的優(yōu)點(diǎn)和可以改進(jìn)的地方。

-教師總結(jié)評價，對每位學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定，并提出建設(shè)性的意見。

4.反饋與總結(jié)：

-教師根據(jù)學(xué)生的作品和評價，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。

-學(xué)生們分享自己的學(xué)習(xí)心得，討論在繪畫過程中的困難和解決方法。

-教師強(qiáng)調(diào)繪畫技巧和色彩搭配的重要性，鼓勵學(xué)生們在今后的繪畫實(shí)踐中繼續(xù)探索和創(chuàng)造。課后作業(yè)1.觀察日記：請學(xué)生們在接下來的幾天里，觀察家中或超市中的糖果，記錄下它們的形狀、顏色和質(zhì)感，以及給你們的感受。要求寫一篇觀察日記，不少于200字。

2.繪畫創(chuàng)作：選擇你最喜歡的一種糖果，用你所學(xué)到的繪畫技巧和色彩搭配原則，創(chuàng)作一幅糖果畫作。要求作品中有糖果的細(xì)節(jié)描繪，尺寸為A4紙大小。

3.色彩實(shí)驗(yàn)：嘗試使用三原色（紅、黃、藍(lán)）混合出三種間色（綠、橙、紫），并用這些顏色創(chuàng)作一幅簡單的糖果畫作。完成后，寫一段關(guān)于色彩混合感受的文字，不少于100字。

題型一：繪畫分析與描述

題目：請描述以下繪畫作品中糖果的形狀、顏色和質(zhì)感，并說明你是如何識別出來的。

答案示例：《糖果盆景》中，糖果的形狀有圓形、橢圓形和不規(guī)則的形狀。顏色豐富多樣，包括紅色、黃色、綠色等。糖果的質(zhì)感通過明暗對比和色彩的漸變來表現(xiàn)，使得糖果看起來既光滑又誘人。

題型二：色彩搭配評價

題目：評價以下繪畫作品中糖果的色彩搭配，并提出改進(jìn)意見。

答案示例：《彩色糖果》的色彩搭配較為和諧，使用了對比色和鄰近色，使得作品看起來生動有趣。但建議在背景色上使用更淺的顏色，以突出糖果的鮮艷色彩。

題型三：繪畫步驟說明

題目：請寫出繪制一顆糖果的步驟，包括線條描繪、顏色填充和質(zhì)感表現(xiàn)。

答案示例：首先，用鉛筆輕輕勾勒出糖果的形狀。其次，選擇合適的顏色填充糖果，注意色彩的漸變和過渡。最后，通過加深或減淡顏色來表現(xiàn)糖果的光澤和質(zhì)感。

題型四：創(chuàng)意繪畫設(shè)計(jì)

題目：設(shè)計(jì)一幅以“糖果派對”為主題的畫作，描述你的設(shè)計(jì)思路和創(chuàng)作元素。

答案示例：《糖果派對》的設(shè)計(jì)思路是展現(xiàn)一個充滿歡樂和色彩的糖果世界。創(chuàng)作元素包括各種形狀和顏色的糖果，以及慶祝派對的氣球、彩帶等。

題型五：情感表達(dá)分析

題目：請分析以下繪畫作品中糖果的情感表達(dá)，以及作品給你帶來的感受。

答案示例：《甜蜜回憶》中的糖果通過溫暖的色調(diào)和柔和的線條，傳達(dá)出甜蜜和溫馨的情感。作品讓我感受到童年的快樂和對糖果的喜愛。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合多媒體教學(xué)，利用圖片、視頻等多媒體資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.引入游戲化教學(xué)，通過繪畫比賽、角色扮演等游戲形式，提高學(xué)生的參與度和積極性。

3.強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握繪畫技巧和色彩搭配，提升動手能力。

（二）存在主要問題

1.部分學(xué)生在繪畫過程中，對糖果的細(xì)節(jié)描繪不夠細(xì)致，需要加強(qiáng)觀察力和描繪技巧的培養(yǎng)。