開學(xué)第一課（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年人教新起點版英語五年級上冊

開學(xué)第一課（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年人教新起點版英語五年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：人教新起點版英語五年級上冊

2.教學(xué)年級和班級：五年級（1）班

3.授課時間：2023年9月1日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（40分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分為四個方面：語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握本課的重點單詞和句型，并能夠運用所學(xué)知識進行簡單的日常交流。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解西方的節(jié)日文化，增強對不同文化的認(rèn)識和理解。

3.思維品質(zhì)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)獨立思考的能力，學(xué)會從不同的角度去思考問題。

4.學(xué)習(xí)策略：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會如何自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。三、重點難點及解決辦法重點：

1.單詞和短語的學(xué)習(xí)：本節(jié)課將引入新單詞和短語，如"backtoschool","newterm","haveagoodtime"等等。

2.句型的掌握：學(xué)生需要掌握并能夠運用新的句型，例如問問題和回答關(guān)于學(xué)校的問題。

難點：

1.單詞的發(fā)音和拼寫：學(xué)生可能對一些新單詞的發(fā)音和拼寫感到困難。

2.運用句型進行交流：學(xué)生可能不太能夠靈活地運用新句型進行交流。

解決辦法：

1.通過多媒體教具和游戲，讓學(xué)生在有趣的活動中學(xué)習(xí)單詞的發(fā)音和拼寫。

2.提供足夠的練習(xí)機會，讓學(xué)生能夠熟練地運用新句型進行交流。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：電子白板、計算機、投影儀、錄音機、教學(xué)光盤、單詞卡片、實物模型等。

2.課程平臺：人教新起點版英語五年級上冊教材、教師用書、學(xué)生練習(xí)冊、在線學(xué)習(xí)平臺等。

3.信息化資源：在線單詞游戲、教學(xué)視頻、電子故事書、互動討論區(qū)等。

4.教學(xué)手段：任務(wù)型教學(xué)法、情景教學(xué)法、分組合作學(xué)習(xí)、角色扮演、口語練習(xí)、聽力練習(xí)等。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《開學(xué)第一課》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在新的學(xué)期里有什么目標(biāo)和計劃嗎？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索新學(xué)期的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解新學(xué)期的基本概念。新學(xué)期意味著新的開始，新的挑戰(zhàn)和新的機遇。它是我們成長和學(xué)習(xí)的重要階段。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了新學(xué)期在一個學(xué)生生活中的應(yīng)用，以及它如何幫助學(xué)生實現(xiàn)目標(biāo)和規(guī)劃學(xué)習(xí)。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)制定目標(biāo)和規(guī)劃學(xué)習(xí)這兩個重點。對于如何制定目標(biāo)和規(guī)劃學(xué)習(xí)這個難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與新學(xué)期相關(guān)的實際問題，如如何制定學(xué)習(xí)計劃、如何管理時間等。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示如何有效地管理時間和制定學(xué)習(xí)計劃。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“新學(xué)期目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如“你認(rèn)為新學(xué)期最重要的是什么？”、“你如何確保自己能夠?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)？”等。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了新學(xué)期的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對如何制定目標(biāo)和規(guī)劃學(xué)習(xí)UnderstandingtheNewSemester:SettingGoalsandPlanningLearning

的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括以下幾個方面：

1.新詞匯的學(xué)習(xí)：本節(jié)課將引入新單詞和短語，如"backtoschool","newterm","haveagoodtime"等等。學(xué)生需要掌握這些單詞的拼寫、意思和用法。

2.句型的掌握：學(xué)生需要掌握并能夠運用新的句型，例如問問題和回答關(guān)于學(xué)校的問題。例如，"What'syourname?""I'mTom.""Whereareyoufrom?""I'mfromChina."等等。

3.日常交流的技巧：學(xué)生需要學(xué)會如何用英語進行日常交流，如問候、介紹自己、詢問他人信息等。

4.西方節(jié)日文化：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解西方的節(jié)日文化，如"backtoschool","Halloween","Thanksgiving","Christmas"等等。

5.語法知識點：學(xué)生需要掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的用法，如"Ilikeapples.","Sheisadoctor.","Wegotoschooleveryday."等等。

6.聽力技能：學(xué)生需要通過聽錄音或觀看視頻，提高自己的聽力理解能力，能夠聽懂并回答關(guān)于學(xué)校的問題。

7.口語表達能力的培養(yǎng)：學(xué)生需要通過口語練習(xí)，提高自己的口語表達能力，能夠流利地用英語進行日常交流。

8.學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)：學(xué)生需要學(xué)會如何有效地學(xué)習(xí)英語，如制定學(xué)習(xí)計劃、合理安排時間、積極參與課堂活動等。七、教學(xué)反思今天上了人教新起點版英語五年級上冊的開學(xué)第一課，主題是“BacktoSchool”。整體下來，我覺得課堂氛圍比較活躍，學(xué)生們對新學(xué)期的學(xué)習(xí)充滿了熱情。但在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。

首先，我覺得在導(dǎo)入新課時，我提出的問題“你們在新的學(xué)期里有什么目標(biāo)和計劃嗎？”引發(fā)了一些學(xué)生的思考，但也有一部分學(xué)生顯得有些迷茫。這讓我意識到，對于一些學(xué)生來說，他們可能還不太會設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)。下次，我可以在導(dǎo)入環(huán)節(jié)加入更多具體的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考，例如：“你希望在新的學(xué)期里在英語學(xué)習(xí)上取得什么進步？”，“你打算如何提高你的英語水平？”等。

其次，在講授新詞匯和句型時，我盡量用生動的例子和有趣的圖片來幫助學(xué)生理解和記憶。但我也注意到，部分學(xué)生在記憶單詞時還是有些困難。我想，下次我可以嘗試使用更多樣的教學(xué)手段，比如單詞卡片、單詞接龍游戲等，讓學(xué)生在游戲中輕松記憶單詞。

再次，在實踐活動環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分組討論新學(xué)期相關(guān)的實際問題，大部分學(xué)生都能積極參與，提出自己的觀點。但我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在這一環(huán)節(jié)顯得有些被動，不太愿意發(fā)表自己的意見。針對這個問題，我想下次可以提前給學(xué)生一些提示性問題，鼓勵他們提前思考，這樣在討論時他們就能更主動地參與到活動中來。

最后，在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分享他們的討論成果，大部分學(xué)生都能清晰地表達自己的觀點。但我也注意到，有些學(xué)生在表達時語言組織不夠流暢。我想，下次我可以提前讓學(xué)生準(zhǔn)備一下他們的分享內(nèi)容，這樣他們就能更有條理地表達自己的觀點。八、重點題型整理本節(jié)課的重點題型主要圍繞新詞匯的學(xué)習(xí)、句型的掌握、日常交流的技巧、西方節(jié)日文化、語法知識點、聽力技能、口語表達能力的培養(yǎng)以及學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)等方面展開。以下是對這些重點題型的詳細補充和說明：

1.新詞匯的學(xué)習(xí)題型：

題型1：給出一個單詞的圖片，讓學(xué)生選擇正確的單詞卡片。

答案：例如，給出圖片是一只蘋果，學(xué)生需要選擇單詞卡片上寫著"apple"的選項。

題型2：給出一個句子，讓學(xué)生從選項中選擇正確的單詞填空。

答案：例如，句子是"Ilike_______.",選項中有"bananas","apples","oranges"等，學(xué)生需要選擇"apples"來完成句子。

題型3：給出一個單詞，讓學(xué)生用這個單詞造句。

答案：例如，單詞是"happy",學(xué)生可以造句"IamhappywhenIwatchmovies."

2.句型的掌握題型：

題型1：給出一個情景，讓學(xué)生用所學(xué)的句型提問。

答案：例如，情景是"Atthedoctor's",學(xué)生需要用"What'syourname?"來詢問對方的名字。

題型2：給出一個句子，讓學(xué)生用所學(xué)的句型回答問題。

答案：例如，句子是"Whereareyoufrom?",學(xué)生需要用"I'mfromChina."來回答問題。

題型3：給出一個對話，讓學(xué)生選擇正確的句型填空。

答案：例如，對話中一個人說"Hello,mynameisTom.",另一個人需要用"Nicetomeetyou,Tom."來回答。

3.日常交流的技巧題型：

題型1：給出一個情景，讓學(xué)生用所學(xué)的日常交流用語進行對話。

答案：例如，情景是"Meetingafriend",學(xué)生需要用"Howareyou?"和"I'mfine,thankyou."進行對話。

題型2：給出一個問題，讓學(xué)生用所學(xué)的日常交流用語提問。

答案：例如，問題是"What'syourfavoritecolor?",學(xué)生需要用"Myfavoritecolorisblue."來回答。

題型3：給出一個句子，讓學(xué)生用所學(xué)的日常交流用語進行回應(yīng)。

答案：例如，句子是"Ilikeplayingsports.",學(xué)生需要用"Metoo,Ilikeplayingbasketball."來回應(yīng)。

4.西方節(jié)日文化題型：

題型1：給出一個節(jié)日的圖片，讓學(xué)生選擇正確的節(jié)日名稱。

答案：例如，給出圖片是萬圣節(jié)的南瓜燈，學(xué)生需要選擇"Halloween"作為答案。

題型2：給出一個節(jié)日的名稱，讓學(xué)生選擇正確的節(jié)日圖片。

答案：例如，給出節(jié)日名稱是"Thanksgiving",學(xué)生需要選擇感恩節(jié)的火雞圖片。

題型3：給出一個與節(jié)日相關(guān)的問題，讓學(xué)生用所學(xué)的節(jié)日知識回答。

答案：例如，問題是"WhatdopeopleusuallydoonNewYear'sEve?",學(xué)生需要用"Peopleusuallyhaveapartyandcountdowntothenewyear."來回答。板書設(shè)計1.課題：BacktoSchool

2.新詞匯：

-backtoschool

-newterm

-haveagoodtime

-classroom

-teacher

-friend

3.句型：

-What'syourname?

-I'm...

-Whereareyoufrom?

-I'mfrom...

4.日常交流：

-Howareyou?

-I'mfine,thankyou.

-What'syourfavoritecolor?

-Myfavoritecoloris...

5.西方節(jié)日文化：

-Halloween

-Thanksgiving

-Christmas

6.語法知識點：一般現(xiàn)在時態(tài)

7.聽力技能：聽錄音，回答問題

8.口語表達能力：用英語進行自我介紹

9.學(xué)習(xí)策略：制定學(xué)習(xí)計劃，合理安排時間課堂1.課堂評價：

-通過提問：在課堂講授過程中，我會通過提問的方式來了解學(xué)生對新詞匯、句型和日常交流用語的掌握情況。例如，我會問學(xué)生：“你能用新學(xué)的單詞造句嗎？”、“你能用新學(xué)的句型回答我的問題嗎？”等。

-觀察：在課堂上，我會密切關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，觀察他們是否能夠積極參與討論、是否能夠準(zhǔn)確地使用所學(xué)的詞匯和句型進行交流。

-測試：在課堂結(jié)束前，我會設(shè)計一些簡單的測試題目，如填