Unit3EnvironmentalProtectionAssessingYourProgress教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高二英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第三冊(cè)

Unit3EnvironmentalProtectionAssessingYourProgress教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高二英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第三冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析“Unit3EnvironmentalProtectionAssessingYourProgress教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高二英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第三冊(cè)”章節(jié)內(nèi)容緊密結(jié)合教材，以人教版高二英語(yǔ)選擇性必修第三冊(cè)Unit3EnvironmentalProtection為主題，旨在讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)本單元，了解環(huán)境問(wèn)題的現(xiàn)狀、原因及解決措施，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和跨文化交際能力。本節(jié)課為單元評(píng)估課，通過(guò)復(fù)習(xí)、討論和練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際應(yīng)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，討論和分析環(huán)境問(wèn)題，提出解決方案，并在交流中正確使用語(yǔ)法知識(shí)。

2.文化意識(shí)：學(xué)生能夠理解不同文化背景下人們對(duì)環(huán)境保護(hù)的態(tài)度和做法，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠通過(guò)批判性思維分析環(huán)境問(wèn)題的復(fù)雜性和多樣性，提出合理的觀點(diǎn)和論據(jù)。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主查找環(huán)保資料，整合信息，有效參與課堂討論，提高自主學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)，如"pollution"、"recycle"、"sustainable"、"carbonfootprint"等。

②學(xué)習(xí)并運(yùn)用課文中的重點(diǎn)句型，如"notonly...butalso..."，"Itisimportantforsb.todosth."等。

③理解課文內(nèi)容，能夠就環(huán)境問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)單的討論和分析。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①如何引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)詞匯和句型靈活運(yùn)用到實(shí)際討論中，提高語(yǔ)言輸出的準(zhǔn)確性。

②培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，使其能夠從不同角度分析環(huán)境問(wèn)題，并提出合理的解決方案。

③鼓勵(lì)學(xué)生在小組討論中積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，克服語(yǔ)言表達(dá)障礙，增強(qiáng)自信心。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版高二英語(yǔ)選擇性必修第三冊(cè)Unit3EnvironmentalProtection相關(guān)章節(jié)，確保每位學(xué)生都有教材或電子版學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：收集環(huán)境保護(hù)相關(guān)的圖片、圖表、視頻等，用于課堂展示和討論。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等設(shè)備，以便播放多媒體資源。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組安排一張桌子和椅子，方便學(xué)生進(jìn)行討論交流。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示一些環(huán)境問(wèn)題的圖片，如污染的河流、亂扔垃圾的場(chǎng)景等，詢問(wèn)學(xué)生對(duì)這些現(xiàn)象的感受，引發(fā)他們對(duì)環(huán)境問(wèn)題的關(guān)注。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的環(huán)保知識(shí)，如可持續(xù)發(fā)展的概念、個(gè)人在環(huán)保中的責(zé)任等。

2.新課呈現(xiàn)（約45分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹Unit3EnvironmentalProtection中的AssessingYourProgress部分，包括相關(guān)的語(yǔ)法點(diǎn)、詞匯和討論話題。

-舉例說(shuō)明：使用教材中的例子，解釋如何使用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行討論，如討論不同類型的污染及其影響。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，讓他們討論教材中的案例，并提出自己的看法和解決方案。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)課堂討論的內(nèi)容，編寫(xiě)一段關(guān)于環(huán)保的短文，或進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬環(huán)保宣傳的場(chǎng)景。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動(dòng)期間，教師巡視課堂，提供必要的語(yǔ)言支持和建議，幫助學(xué)生更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

4.總結(jié)與反思（約10分鐘）

-學(xué)生分享：邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們的寫(xiě)作或角色扮演成果，讓其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。

-教師總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)環(huán)保的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中實(shí)踐環(huán)保行為。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)今天的課堂內(nèi)容，寫(xiě)一篇關(guān)于環(huán)保的短文，或者制作一個(gè)環(huán)保宣傳海報(bào)，下節(jié)課進(jìn)行展示和討論。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《地球之痛：環(huán)境問(wèn)題與人類未來(lái)》

-《綠色生活：個(gè)人行動(dòng)與環(huán)境保護(hù)》

-《環(huán)保法律法規(guī)匯編》

-《環(huán)?？萍及l(fā)展前沿》

-《世界環(huán)境日特刊》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀看環(huán)保主題的紀(jì)錄片，如《地球脈動(dòng)》、《塑料海洋》等，了解環(huán)境問(wèn)題的全球影響。

-參與社區(qū)或?qū)W校的環(huán)?；顒?dòng)，如植樹(shù)節(jié)、垃圾分類宣傳等，將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

-調(diào)查本地區(qū)的環(huán)境問(wèn)題，如水質(zhì)污染、空氣污染等，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告并提出改進(jìn)建議。

-閱讀環(huán)保相關(guān)的書(shū)籍和文章，了解最新的環(huán)保技術(shù)和政策，以及環(huán)保人士的觀點(diǎn)和行動(dòng)。

-創(chuàng)建環(huán)保主題的社交媒體小組或論壇，分享環(huán)保知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，討論環(huán)保問(wèn)題，互相學(xué)習(xí)。

-設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保項(xiàng)目，如校園綠化計(jì)劃、環(huán)保創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)等，嘗試將環(huán)保理念融入日常生活中。

-參加環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽或挑戰(zhàn)，測(cè)試自己的環(huán)保知識(shí)，并激發(fā)對(duì)環(huán)保問(wèn)題的進(jìn)一步興趣。

-定期撰寫(xiě)環(huán)保日志，記錄自己的環(huán)保行動(dòng)和感悟，培養(yǎng)長(zhǎng)期關(guān)注環(huán)保的習(xí)慣。

-與家人或朋友一起制定環(huán)保計(jì)劃，如減少一次性塑料使用、節(jié)約用水用電等，共同實(shí)踐環(huán)保生活。七、重點(diǎn)題型整理題型一：填空題

1.The___________(noun)ofplasticbagshascausedseriouspollutionproblems.

答案：use

2.Itis___________(adjective)forustoprotectourenvironment.

答案：important

題型二：改寫(xiě)句子

1.originalsentence:Weshouldreducetheamountofwasteweproduce.

rewrittensentence:Itisnecessaryforusto___________.

答案：reducethewasteweproduce

2.originalsentence:Thegovernmentistakingmeasurestopreventwaterpollution.

rewrittensentence:___________isbeingtakenbythegovernmentto___________.

答案：Measures,preventwaterpollution

題型三：翻譯題

1.TranslatethefollowingsentenceintoEnglish:我們應(yīng)該采取行動(dòng)保護(hù)自然資源。

答案：Weshouldtakeactiontoprotectnaturalresources.

2.TranslatethefollowingsentenceintoChinese:Sustainabledevelopmentisthekeytosolvingenvironmentalproblems.

答案：可持續(xù)發(fā)展是解決環(huán)境問(wèn)題的關(guān)鍵。

題型四：討論題

1.Discussthefollowingtopic:Howcanindividualscontributetoenvironmentalprotection?

答案：Individualscancontributetoenvironmentalprotectionbyreducingwaste,conservingenergy,usingpublictransportation,andsupportingeco-friendlyproducts.

2.Discussthefollowingtopic:Whatarethemaincausesofairpollutioninyourcity?

答案：（Students'answerswillvary.）Themaincausesofairpollutioninmycityincludevehicleemissions,industrialpollution,andconstructionactivities.

題型五：寫(xiě)作題

1.Writeashortessayonthetopic:"TheImportanceofEnvironmentalProtection."

答案：（Students'essayswillvary.）Anessaydiscussingtheimportanceofenvironmentalprotection,includingthenegativeimpactsofpollution,thebenefitsofacleanenvironment,andwaystocontributetoenvironmentalconservation.

2.Writealettertoyourlocalgovernmentsuggestingwaystoimproveenvironmentalconditionsinyourarea.

答案：（Students'letterswillvary.）Alettertothelocalgovernmentwithsuggestionsonimprovingenvironmentalconditions,suchasimplementingstricterpollutioncontrols,promotingrecyclingprograms,andraisingpublicawarenessaboutenvironmentalissues.八、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.環(huán)境保護(hù)的重要性

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：理解環(huán)境保護(hù)的必要性和緊迫性，認(rèn)識(shí)到個(gè)人行動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響。

②重點(diǎn)詞匯：pollution,sustainability,conservation,footprint。

③重點(diǎn)句子："Thefutureofourplanetdependsonouractionstoday."

2.環(huán)境問(wèn)題的種類和原因

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：識(shí)別不同類型的環(huán)境問(wèn)題，如空氣污染、水污染、土壤污染等，以及它們的成因。

②重點(diǎn)詞匯：airpollution,waterpollution,soilcontamination,deforestation。

③重點(diǎn)句子："Humanactivitiesaretheprimarycauseofmostenvironmentalproblems."

3.環(huán)境保護(hù)的措施和方法

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：探討和了解減少污染、保護(hù)自然資源的具體措施和方法。

②重點(diǎn)詞匯：recycle,reduce,reuse,renewableenergy。

③重點(diǎn)句子："Recyclingisoneofthemosteffectivewaystoreducewasteandsaveresources."

4.個(gè)人和社區(qū)在環(huán)保中的作用

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)個(gè)人和社區(qū)在環(huán)保中的責(zé)任和作用，鼓勵(lì)學(xué)生參與環(huán)保活動(dòng)。

②重點(diǎn)詞匯：individualresponsibility,communityinvolvement,environmentaladvocacy。

③重點(diǎn)句子："Everyindividualhasaroletoplayinprotectingtheenvironment."

5.環(huán)保法律法規(guī)和政策

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：了解國(guó)家和地方政府制定的環(huán)保法律法規(guī)，以及它們?cè)诃h(huán)境保護(hù)中的作用。

②重點(diǎn)詞匯：environmentallaw,policy,regulation,enforcement。

③重點(diǎn)句子："Environmentallawsandpoliciesarecrucialforensuringasustainablefuture."教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與情況，包括提問(wèn)、回答問(wèn)題和課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)。

-注意力集中度：評(píng)估學(xué)生在課堂上的注意力是否集中，是否能夠跟隨教師的講解和指導(dǎo)。

-互動(dòng)交流：評(píng)價(jià)學(xué)生之間的互動(dòng)交流是否積極，是否能夠有效地進(jìn)行小組討論和合作。

2.小組討論成果展示：

-內(nèi)容完整性：檢查小組討論成果是否涵蓋了所有要求討論的要點(diǎn)。

-思維深度：評(píng)估學(xué)生的討論是否具有深度，是否能夠提出有見(jiàn)地的觀點(diǎn)和合理的解決方案。

-表達(dá)能力：觀察學(xué)生在展示討論成果時(shí)的語(yǔ)言表達(dá)是否清晰、準(zhǔn)確。

3.隨堂測(cè)試：

-知識(shí)掌握：通過(guò)隨堂測(cè)試檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的理解和掌握程度。

-應(yīng)用能力：評(píng)估學(xué)生是否能將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中，如編寫(xiě)環(huán)保宣傳語(yǔ)、分析環(huán)境問(wèn)題等。

-測(cè)試反饋：及時(shí)給予學(xué)生測(cè)試結(jié)