2024年六年級(jí)語文上學(xué)期：草原（學(xué)生版）

學(xué)生輔導(dǎo)講義

［學(xué)生版］

知識(shí)圖譜

知識(shí)精講

一

（一）開卷有益

i.課文簡介

《草原》是現(xiàn)代作家、詩人老舍創(chuàng)作的一篇散文。文章主要講了草原風(fēng)光圖、喜迎遠(yuǎn)客圖和蒙漢聯(lián)歡圖。作者

在最后引用了一句“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”抒發(fā)了作者對(duì)草原的熱愛之情和對(duì)蒙漢兩族的深情厚誼。

2.課文主旨

本文是作者第一次訪問內(nèi)蒙古大草原時(shí)的所見、所聞、所感，寫了草原的美麗景色以及受到蒙古族人民熱情歡

迎、盛情款待的情景，表達(dá)了作者對(duì)草原美麗風(fēng)光的喜愛和對(duì)蒙漢兩族人民之間的深厚情誼的贊美之情。

（二）知人論世

老舍（1899年2月3日?1966年8月24日），原名舒慶春，老舍的“舍”就是取的他的姓“舒”，另有筆名禁

青、鴻來、非我等，字舍予。北京滿族正紅旗人。中國現(xiàn)代小說家、著名作家，杰出的語言大師、人民藝術(shù)家，新

中國第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱號(hào)的作家。代表作有《駱駝祥子》《四世同堂》、劇本《茶館》。老舍的一生，總

是忘我地工作，他是文藝界當(dāng)之無愧的“勞動(dòng)模范”。1966年，由于受到文化大革命中惡毒的攻擊和迫害，老舍被

逼無奈之下含冤自沉于北京太平湖。

（三）手不釋卷

草原

老舍

這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表

示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上

了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠

色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿

久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無限

樂趣。

我們?cè)L問的是陳巴爾虎旗。汽車走了一百五十里，才到達(dá)目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也

還是草原。草原上行車十分灑脫，只要方向不錯(cuò)，怎么走都可以。初入草原，聽不見一點(diǎn)兒聲音，也看不見什么東

西，除了一些忽飛忽落的小鳥。走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河！牛羊多了起來，也看

到了馬群，隱隱有鞭子的輕響?？炝?，快到了。忽然，像被一陣風(fēng)吹來似的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的

男女老少穿著各色的衣袋，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。這是主人來到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客。見

到我們，主人們立刻撥轉(zhuǎn)馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車左右與前面引路。靜寂的草原熱鬧起來：歡呼聲，車聲，

馬蹄聲，響成一片。車跟著馬飛過小丘，看見了幾座蒙古包。

蒙古包外，許多匹馬，許多輛車。人很多，都是從幾十里外乘馬或坐車來看我們的。主人們下了馬，我們下了

車。也不知道是誰的手，總是熱乎乎地握著，握住不散。大家的語言不同，心可是一樣。握手再握手，笑了再笑。

你說你的，我說我的，總的意思是民族團(tuán)結(jié)互助。

也不知怎的，就進(jìn)了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐擺上了，主客都盤腿坐下，誰都有禮貌，誰都又那么親熱，

一點(diǎn)兒不拘束。不大一會(huì)兒，好客的主人端進(jìn)來大盤的手抓羊肉。干部向我們敬酒，七十歲的老翁向我們敬酒。我

們回敬，主人再舉杯，我們?cè)倩鼐础＿@時(shí)候，鄂溫克姑娘們戴著尖尖的帽子，既大方，又稍有點(diǎn)兒羞澀，來給客人

們唱民歌。我們同行的歌手也趕緊唱起來。歌聲似乎比什么語言都更響亮，都更感人，不管唱的是什么，聽者總會(huì)

露出會(huì)心的微笑。

飯后，小伙子們表演套馬、摔跤，姑娘們表演了民族舞蹈?？腿藗円参璧奈?，唱的唱，并且要騎一騎蒙古馬。

太陽已經(jīng)偏西，誰也不肯走。是呀！蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！

（四）蹉步千里

1.我會(huì)寫

tanT毛字源:

共12畫筆畫：撇/橫/橫/豎彎鉤/點(diǎn)/撇/撇/點(diǎn)/點(diǎn)/撇/撇/點(diǎn)《變小篆

字義：厚實(shí)有毛絨的織品

毯半包圍也隸

組詞：綠毯、地毯、毛毯、毯子

造字：會(huì)意字造句：公園里的草坪就像一塊綠毯。書

巧記：毛巾里邊兩把火。（拆字）

辨字：氈（氈帽）積累：碧毯線頭抽早稻，青羅裙帶展新蒲。（白居易）

賞（賞賜）

chenC

字源:

共7畫

筆畫：橫折折折鉤/豎/橫/撇折/豎鉤/撇/點(diǎn)尹篆

字義：①舊的，時(shí)間久的；②排列，擺設(shè)；③述說。

陳左右]

組詞：①陳舊、陳釀、新陳代謝②陳列③陳說諫隸書

造字：會(huì)意字造句：這是一件陳舊的家具。

巧記：東邊有耳朵。（拆字）

辨字：陣（陣地）積累：回頭千載陳跡，癡絕倚亭皋。（吳潛）

凍（冰凍）

shangS衣

共14畫筆畫：豎/點(diǎn)/撇/點(diǎn)/橫撇/豎/橫折/橫/點(diǎn)/橫/撇/豎提/撇/捺

小篆

字義：衣裳，衣服

裳上下1

組詞：衣裳

春隸書

造字：形聲字造句：他們穿著具有民族特色的衣裳來到學(xué)校。

巧記：堂下無土堆衣服。（字謎）

辨字：棠（海棠）積累：劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。（杜甫）

賞（賞賜）

hongH蟲

字源:

共9畫

筆畫：豎/橫折/橫/豎/橫/點(diǎn)/橫/豎/橫務(wù)工小篆

字義：大氣中一種光的現(xiàn)象，也叫彩虹。

虹左右

組詞：彩虹、霓虹、氣貫長虹虹（隸書

造字：形聲字造句：大雨過后，一道美麗的彩虹掛在空中。

巧記：蟲+工=虹。（拆字）

辨字：紅（紅色）積累：萬樹鳴蟬隔岸虹，樂游原上有西風(fēng)。（李商隱）

缸（水缸）

tlT足

字源：

共16畫筆畫：豎/橫折/橫/豎/橫/豎/提/點(diǎn)/橫/點(diǎn)/撇/點(diǎn)/橫撇/豎/橫折鉤/豎據(jù)小篆

字義：牛、馬等牲畜趾端的角質(zhì)保護(hù)物。也指有蹄的腳。

評(píng)左右

組詞：馬蹄、馬不停蹄、蹄子m午隸書

造字：形聲字造句：馬蹄上沾滿了塵土。

巧記：皇帝的腳（足）。（拆字）

辨字諦（真諦）積累：春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。（孟郊）

啼（啼叫）

廣

F筆畫：點(diǎn)/橫/撇/撇/豎/橫/豎鉤/點(diǎn)/豎/橫折鉤/撇/點(diǎn)/撇/點(diǎn)字源:

共14畫字義：①指腐爛變質(zhì)，也指思想陳舊過時(shí)；②指某些豆制食品。

限fiia、篆

組詞：①腐爛②奶豆腐、豆腐、腐乳

半包圍

造句：我特別愛吃草原牧民家的奶豆腐。

名隸書

造字：形聲字巧記：在官府有肉吃。（拆字）

積累：于今腐草無螢火，終古垂楊有暮鴉。（李商隱）

辨字：胸（癇腿）

府（政府）

shaoS禾

字源：

共12畫筆畫：撇/橫/豎/撇/點(diǎn)/豎/點(diǎn)/撇/豎/橫折鉤/橫/橫琳小篆

字義：副詞，略微。

梢左右

組詞：稍微、稍等、稍縱即逝相隸書

造字：形聲字造句：這件衣服稍微有點(diǎn)兒大。

巧記：小風(fēng)吹樹梢。（字謎）

辨字：梢（樹梢）積累：稍待西風(fēng)涼冷后，高尋白帝問真源。（杜甫）

哨（口哨）

彳

weiW受游.

共13畫

筆畫：撇/撇/豎/豎/豎折/豎/橫/撇/橫折提/撇/橫/撇/捺痛小篆

字義：①輕微，稍；②小，細(xì)??；③精深，精妙

微左中右隸

組詞：①微笑、稍微、微調(diào)②微小、微不足道③微妙

造字：會(huì)意字造句：走進(jìn)教室，我微笑著和同學(xué)們打招呼。書

巧記：兩人爬一山，寫下幾篇作文。（拆字）

辨字：徽（徽章）積累：千家山郭靜朝暉，日日江樓坐翠微。（杜甫）

薇（紫薇）

2.易錯(cuò)字

正音：注意聲母的發(fā)音：陳（chen）＞腐（花）、澀（s?）。

字形：“毯”和“腐”都是半包圍結(jié)構(gòu)的字，不要寫成左右結(jié)構(gòu)。

3.多音字

qu歌曲、曲調(diào)

曲

qu彎曲、卷曲

qi奇怪、好奇

奇

Ji奇數(shù)、奇偶

4.理解詞語

（1）清鮮

解釋：清新、潔凈。

造句：森林深處，空氣特別清鮮。

（2）一碧千里

解釋：一眼望去全部都是綠色。形容青綠無際。

造句：一碧千里的大草原是駿馬的天堂。

（3）渲染

解釋：國畫的一種畫法，用水墨或淡的色彩涂抹畫面，以加強(qiáng)藝術(shù)效果。

造句：校園里的那一片爬山虎由夏天的墨綠變成了秋天的艷紅，十分美麗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像是一幅被渲染的油

畫。

（4）翠色欲流

解釋：綠色濃郁得像要流動(dòng)似的。

造句：翠色欲流的綠蘿靜靜地享受著午后靜謐的時(shí)光。

（5）拘束

解釋：過分約束自己，顯得不自然。

造句：她見到生人顯得有點(diǎn)兒拘束。

（6）會(huì)心

解釋：領(lǐng)會(huì)別人沒有明白表示的意思。

造句：聽了孫女貼心的關(guān)懷之語，劉奶奶會(huì)心地笑了。

5.近義詞、反義詞

（1）近義詞

清鮮一一新鮮靜寂一一寂靜羞澀一一羞怯拘束一一拘謹(jǐn)渲染一一襯托

（2）反義詞

明朗一一灰暗舒服一一難受靜寂一一熱鬧可愛一一討厭迂回一一徑直

拘束----大方熱乎乎----冷冰冰

6.詞語搭配

（清鮮）的空氣（明朗）的天空（無邊）的綠毯（白色）的大花

（奇麗）的小詩（靜寂）的草原（好客）的主人（尖尖）的帽子

（會(huì)心）的微笑（響亮）的歌聲（明如玻璃）的帶子（羞澀）的鄂溫克姑娘

7.詞語積累

含有數(shù)字的詞語：高歌一曲一碧千里久立四望一馬平川四海為家

（五）庖丁解牛

1.課文結(jié)構(gòu)

空氣清鮮天空明朗

景色美一碧千里并不茫茫

翠色欲流回味無窮草原景色美

草原

群馬疾馳歡迎遠(yuǎn)客蒙漢情誼深

人情美載歌載舞盛情款待

夕陽西下依依惜別

2.文意理解

（1）作者初入草原，看到的景色怎樣？作者是抓住哪些景色來寫的？為什么抓住這些景物寫？作者是按什么順序

寫這些景物的？

答：作者初入草原，看到草原的奇麗景色，他是抓住天空、空氣、小丘、平地、羊群這些景物來寫的。因?yàn)檫@

些景物顯示了草原的特色。從天空到地面，按從上到下的順序?qū)憽?/p>

（2）下面這段話中哪句是直接寫景？哪句是寫作者的感受？這樣寫有什么好處？

那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。

這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。

答：“那些小丘……流入云際”直接描寫了草原的碧綠遼闊?！斑@種境界……奇麗的小詩”寫作者的感受，既看

不夠草原的美景，又想通過吟詩來表達(dá)自己對(duì)草原的喜愛之情。好處是：融情于景，情景交融。寫景有意識(shí)地把自

己的感情、感受寫進(jìn)去，融入自己的真情實(shí)感，這樣才能使讀者產(chǎn)生一種身臨其境之感。

（3）讀2—5自然段，說說你從課文哪些地方體會(huì)到了“蒙漢情深”？

答：喜迎遠(yuǎn)客、主客相見、盛情款待、聯(lián)歡話別。

（4）課文結(jié)尾“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”一句，你是怎樣理解的？這句話在全文中有何作用？

答：理解：蒙古族和漢族人民之間的情誼很深，怎么舍得馬上就分別！大家站在夕陽下無邊無際的大草原上，

相互傾訴著惜別之情。作用：這是全文感情的升華，點(diǎn)明了作者流連忘返、不忍離去的原因是草原的景色美和人情

美，表達(dá)了蒙漢人民親如骨肉、團(tuán)結(jié)友愛的感情。

（5）本文有什么寫作特點(diǎn)？

答：①按照事情發(fā)展順序敘述。先描寫草原秀美的景色，再描寫草原迎客場(chǎng)面和草原聯(lián)歡的情形。采用移步換

景的手法，由景及人。②寫景語言優(yōu)美，運(yùn)用比喻和擬人的寫法。③情景交融，無論是描寫自然風(fēng)光還是主客相見、

聯(lián)歡、惜別，處處流露出作者的贊美之情。

二、日積月累

（-）描寫草原的古詩

敕勒歌

敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。

天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。

(-)草原盛會(huì)

草原盛會(huì)一一那達(dá)慕

那達(dá)慕是人們?yōu)榱藨c祝豐收而舉行的文體娛樂大會(huì)。那達(dá)慕大會(huì)的內(nèi)容主要有摔跤、賽馬、射箭、套馬、下蒙

古棋等民族傳統(tǒng)項(xiàng)目，有的地方還有田徑、拔河、籃球等體育項(xiàng)目。2006年5月20日，那達(dá)慕經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)列入

第一批國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

(三)拓展閱讀

中國四大草原

中國是世界上草原資源最豐富的國家之一，草原總面積近4億公頃。中國最著名的四大草原分別是：內(nèi)蒙古呼

倫貝爾草原、內(nèi)蒙古錫林郭勒草原、新疆伊犁草原、西藏那曲高寒草原。

草原是地球的“皮膚”，承擔(dān)著防風(fēng)固沙、保持水土、涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候、維持生物多樣性等重要生態(tài)功能,

是人類生活家園的重要生態(tài)屏障。

三點(diǎn)剖析

考點(diǎn)：課文中重點(diǎn)生字詞，文章的主要內(nèi)容和中心主旨等。

重難點(diǎn)：對(duì)課文的整體把握和重要詞句的理解；感受內(nèi)蒙古風(fēng)土人情，聯(lián)系生活實(shí)際體會(huì)蒙漢兩族人民之間的

深情厚誼；品析優(yōu)美語句，體會(huì)課文表達(dá)上的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)在景物中融入感受的寫法。

易錯(cuò)點(diǎn)：易錯(cuò)字的字音字形，句子的含義作用理解不準(zhǔn)確，中心主旨把握不準(zhǔn)等。

何草原

例題1、看拼音寫詞語。

gaoge10tanroumeixuanrangoule

qilihuiweisatuoyQhuijichi

例題2、詞語手拉手：

無邊的小詩各色的帽子

白色的帶子靜寂的微笑

奇麗的大花尖尖的衣裳

迂回的綠毯會(huì)心的草原

例題3、選字填空。

撥拔(）亂挑（)(）草(）牙

馳弛奔（)(）名松（)(）緩

座坐(）位(）落(）下(）次

呼乎(）叫歡（)在（)似（)

例題4、根據(jù)意思寫詞語。

（1）草原上的小丘由于綠顏色濃厚，就像要流下來一樣。（）

（2）國畫的畫法，用水墨或淡的色彩涂抹畫面，以加強(qiáng)藝術(shù)效果。（）

（3）用線條畫出輪廓。（）

（4）難為情，態(tài)度不自然。（）

例題5、閱讀《草原》片段，回答問題。

這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表

示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是（）。羊群一會(huì)

兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只

用（），不用（）那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立

四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛有時(shí)候都靜立不動(dòng)，好像在回味草原的（）。

（1）根據(jù)課文內(nèi)容，將短文補(bǔ)充完整。

（2）作者在片段中概括了草原的特點(diǎn)是。

（3）簡要說說文中寫了哪些景物，表達(dá)了作者什么樣的心情？

（4）寫出下列詞語的近義詞。

驚嘆（）柔美（）奇麗（）

（5）讀讀短文中畫線的句子，“無邊的綠毯”指的是,“白色的大花”指的是，“中國畫”指的是

，這樣寫讓人感覺到=

隨練1、《草原》是著名作家寫的一篇散文，通過具體的記敘與描寫，表現(xiàn)了草原秀美的和蒙

古族人民的=最后，作者以“”的詩句，表達(dá)了自己熱愛草原、贊美草原

人民的真摯情感。

隨練2、在括號(hào)里填上合適的詞語。

空氣（）歌聲（）天空（）

草原（）駿馬（）線條（）

隨練3、結(jié)合課文內(nèi)容，選擇參考答案。

⑴“這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。”這句話中“這種境界”

指的是（）

A.草原天空明朗，空氣清鮮，一碧千里，翠色欲流的那種如詩如畫的情境。

B.在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

C.四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。

D.羊群像白色的大花，小丘像中國畫。

（2）“在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無限樂趣。”對(duì)這個(gè)句子的理解，正確的

是（）

A.作者看出了駿馬和大牛的心思。

B.這是作者根據(jù)當(dāng)時(shí)的情景想象到的。

C.駿馬和大牛確實(shí)在回味草原的樂趣。

隨練4、句子練習(xí)。

（1）先寫出下列句子所運(yùn)用的修辭手法，再任選一種修辭手法寫句子。

①在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無限樂趣。（）

②走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子一河?。ǎ?/p>

③仿寫:____________________________________________

（2）讀句子，在括號(hào)里填恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，再任選一個(gè)造句。

①這時(shí)候，鄂溫克姑娘們戴著尖尖的帽子，（）大方，（）稍有點(diǎn)羞澀，來給客人們唱民歌。

②歌聲似乎比什么語言都更響亮，都更感人，（）唱的是什么，聽者（）會(huì)露出會(huì)心的微笑。

③造句：_____________________________________________

隨練5、讀拼音，寫漢字。

“那達(dá)慕”大會(huì)上，賽馬的騎手們手執(zhí)馬bian（）,一字排開，個(gè)個(gè)身穿華麗衣shang（）,扎著彩色

腰帶，洋溢著青春的活力。一聲令下，只聽見馬任（）聲響，一群人jin（）飄帶舞，如一道彩h6ng（）

一般從綠面i（）上飛向遠(yuǎn)方。

射箭、摔jia。（）等比賽也吸引著眾多牧民，許多漂亮的蒙古族姑娘也詫n（）不住要來看一看。羞s6

（）的面龐，婀娜的身姿，悅耳的笑聲，為賽場(chǎng)平添一道靚麗的風(fēng)景。

1、課外閱讀。

野百合也有春天

這是一個(gè)被人遺忘的山谷，就連最無私的太陽也不屑施舍一些陽光在這兒。寂寞是這里唯一的主題。

可就是在這令人窒息的寂寞中，一株百合，哦，確切地說是一株野百合倔舉地生長著，固執(zhí)而充滿了活力與希望。

它的花晶瑩純潔，沒有塵埃，它的葉舒展得像是可以包容下所有紛擾。美麗是不甘寂寞的，因?yàn)檫@個(gè)只能孤芳自賞

的地方，它詛咒過。這不怪它，它也是一朵花，是花，就希望得到艷羨的目光，就希望春天中有自己的美麗?？梢簿褪?/p>

因?yàn)樗且欢浠ǎ鼪]有辦法去選擇環(huán)境，只有被風(fēng)兒隨機(jī)地放生。于是，它來到這個(gè)注定冷清的山谷，一切都沒有，

只有身旁那條小溪里自己的影子。

它看到了自己：原來是充滿獨(dú)特的氣質(zhì)，波光粼粼中閃著銀色的光，那花瓣的影子在水中漾著，像一顆顆蠢蠢欲動(dòng)

的心，渴望著陽光和歡樂。雖然沒有玫瑰鮮艷，但是絕對(duì)純潔、清澈；沒有水仙嬌嫩細(xì)膩，可是堅(jiān)強(qiáng)，有耐力，絕對(duì)個(gè)

性。

于是，它釋然了。它也用美麗開始了一個(gè)同自然的耐力賽。

沒人知道，那是一個(gè)多么長的時(shí)間。物換星移，海枯石爛，昔日的高地變成平原，那野百合一覺醒后，發(fā)現(xiàn)自己站

在一座山的頂上，堅(jiān)韌和恒心終于使它等到離太陽很近的這一天。在人們抬頭仰視她美麗的剎那，春天的第一縷陽光照

在了她盛開的笑臉上，人們因強(qiáng)光而瞇起了眼睛。

野百合，有純凈的心，有包容一切紛擾的胸懷，有超常的耐性和堅(jiān)毅的品格，更有屬于自己的陽光和春天。

“就算你留戀開放在水中嬌艷的水仙，別忘了山谷里寂寞的角落里，野百合也有春天……”

(1)野百合原本生長在怎樣的環(huán)境中？后來它的生長環(huán)境又有了什么變化？

(2)野百合為什么能迎來“屬于自己的陽光和春天”?

(3)請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鰞蓚€(gè)表示經(jīng)歷時(shí)間極長的詞語。

(4)文中野百合也有不“釋然”的時(shí)候，是什么使它不“釋然”？后來又是什么使它“釋然”了？

(5)從這株野百合身上，你感悟到了什么？

(6)如果用野百合來比喻人，最合適的是下面哪個(gè)群體的人？()

A.有權(quán)勢(shì)的人

B.有錢財(cái)?shù)娜?/p>

C.普通人

D.弱勢(shì)群體

2、閱讀課文片段，回答問題。

我們?cè)L問的是陳巴爾虎旗。汽車走了一百五十里，才到達(dá)目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也還是

草原。草原上行車十分灑脫，只要方向不錯(cuò)，怎么走都可以。初入草原，聽不見一點(diǎn)兒聲音，也看不見什么東西，除了

一些忽飛忽落的小鳥。走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子—河！牛羊多起來,也看到了馬群，隱隱

有鞭子的輕響。快了，快到了。忽然，像被一陣風(fēng)吹來似的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的

衣裳，強(qiáng)馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛來。這是主人來到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客。尖刀我們，主人們立刻撥轉(zhuǎn)馬

頭，歡呼著，飛馳著，在汽車左右與前面引路。靜寂的草原熱鬧起來：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。車跟著馬飛

過小丘，看見了幾座蒙古包。

(1)從哪些語句可以看出“草原上行車十分灑脫”？用“”畫出來?！盀⒚摗边@個(gè)詞語可以換成什么詞？

(2)“疾”的意思有：①疾?。虎谕纯?；③痛恨；④急速，猛烈。

“群馬疾馳”中“疾”的意思是()；“疾風(fēng)吹勁草”中“疾”的意思是()。

(3)文中畫“”的句子中，破折號(hào)的作用是。

(4)文中畫“?”的句子把比作彩虹。

3、閱讀課文片段，回答問題。

這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么(新鮮清鮮)，