山西省運城市2025屆高三生物上學(xué)期期中試題

PAGE11-山西省運城市2025屆高三生物上學(xué)期期中試題本試題滿分100分，考試時間90分鐘。答案一律寫在答題卡上。留意事項：1.答題前，考生務(wù)必先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上，仔細(xì)核對條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號，并將條形碼粘貼在答題卡的指定位置上。2.答題時運用0.5毫米的黑色中性(簽字)筆或碳素筆書寫，字體工整、筆跡清晰。3.請根據(jù)題號在各題的答題區(qū)域(黑色線框)內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效。4.保持卡面清潔，不折疊，不破損。一、選擇題(本大題包括30小題，每小題2分，共60分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的)1.我市在“關(guān)于加強鹽湖周邊鹽堿地荒漠化治理方案”中，提到嘗試移植一種如圖的固氮藍(lán)藻，用于對鹽湖生態(tài)進(jìn)行修復(fù)，建設(shè)大美運城、靚麗鹽湖。該種藍(lán)藻具有耐鹽屬性，養(yǎng)分細(xì)胞中具有葉綠素a；異形胞中含有固氮酶，可將大氣中的氮氣轉(zhuǎn)化為含氮無機物。下列關(guān)于這種藍(lán)藻的說法正確的是A.該種藍(lán)藻的增殖方式可能是無絲分裂或有絲分裂B.異形胞轉(zhuǎn)化的含氮無機物可用于合成蛋白質(zhì)C.該藍(lán)藻體內(nèi)的磷酸和DNA中可能含有S元素D.其養(yǎng)分細(xì)胞的類囊體薄膜汲取的光能是光合作用的能量來源2.諾如病毒和2024－nCoV都是RNA病毒。由它引起的感染性腹瀉屬于自限性疾病，寒冷季節(jié)呈現(xiàn)高發(fā)，沒有疫苗和特效藥物，搞好個人飲食衛(wèi)生是預(yù)防的關(guān)鍵。下列關(guān)于該病毒的表述中錯誤的是A.干脆接觸感染者簡單被傳染B.諾如病毒識別并侵入宿主細(xì)胞，這體現(xiàn)了細(xì)胞間的信息溝通及細(xì)胞膜的流淌性C.諾如病毒大量繁殖導(dǎo)致宿主細(xì)胞膜裂開不屬于細(xì)胞凋亡D.諾如病毒的遺傳物質(zhì)被徹底水解后得到的產(chǎn)物共有6種3.1965年，我國科學(xué)家在世界上領(lǐng)先合成具有與自然胰島素生物活性一樣的結(jié)晶牛胰島素。其大致過程是先用化學(xué)方法分別合成胰島素的A、B兩條肽鏈，再催化形成二硫鍵。下列分析正確的是A.合成牛胰島素的氨基酸中可能有能與雙縮脲試劑發(fā)生顏色反應(yīng)的氨基酸B.氨基酸R基上的氨基或羧基一般不參加肽鍵的形成，故處于游離狀態(tài)C.形成二硫鍵后，A、B兩條肽鏈的肽鍵數(shù)目增多，形成了更困難的空間結(jié)構(gòu)D.糖尿病患者可注射或口服該產(chǎn)物，以維持機體血糖含量相對穩(wěn)定4.如圖中甲是組成乙或丙的基本單位。下列相關(guān)敘述錯誤的是A.若甲中的m是U，則甲可能是某種酶分子的單體之一B.丙物質(zhì)在發(fā)揮生理功能時有堿基互補配對現(xiàn)象C.甲物質(zhì)聚合成的大分子物質(zhì)乙可以分布于線粒體和葉綠體中D.若甲中的a是核糖，則甲聚合成的大分子物質(zhì)中相鄰堿基之間都通過氫鍵相連5.細(xì)胞是生命的基本單位，對細(xì)胞的深化探討是揭開生命奧秘、改造生命和折服疾病的關(guān)鍵。下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，錯誤的有幾項①性腺細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)較肌肉細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)發(fā)達(dá)②細(xì)胞膜上附著有ATP水解酶有利于胞吞某些養(yǎng)分物質(zhì)③有高爾基體的細(xì)胞不肯定有分泌功能④礦工簡單患硅肺的緣由是肺泡細(xì)胞的溶酶體中缺少分解硅塵的酶⑤高爾基體與葉綠體均可能含有多糖和脂質(zhì)⑥真核細(xì)胞中有維持細(xì)胞形態(tài)的細(xì)胞骨架，它與細(xì)胞的運動有關(guān)⑦大腸桿菌的核糖體是T2噬菌體蛋白質(zhì)外殼的合成場所⑧沒有液泡的細(xì)胞也能通過滲透作用吸水A.一項B.兩項C.三項D.零項6.菠菜的葉片濃綠，富含多種養(yǎng)分素，分布廣泛，常作為生物試驗課的材料。下列與其有關(guān)的說法，正確的是A.簇新菠菜的葉肉細(xì)胞含大量葉綠體，故不易視察到染色后的染色體B.利用菠菜葉肉細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分別及復(fù)原試驗時，至少要用高倍鏡視察3次C.用簇新菠菜和久放菠菜進(jìn)行光合色素的提取和分別試驗時，溶解度最大的色素不變D.用高倍鏡視察菠菜的葉綠體時，最好選下表皮細(xì)胞制作臨時裝片7.科學(xué)家將小麥、蘿卜幼苗分別放在含Mg2+和SiO44－的培育液中，一段時間后，發(fā)覺蘿卜培育液中SiO44－濃度上升，而小麥培育液中Mg2＋濃度上升，下列敘述不正確的是A.蘿卜與小麥相比，其對Mg2＋須要量大，而對SiO44－須要量小B.此試驗說明植物吸水和汲取無機鹽離子可能是兩個相對獨立的過程C.蘿卜培育液中SiO44－濃度上升，是蘿卜細(xì)胞消耗能量，主動外排離子的結(jié)果D.若增大培育液中Mg2＋和SiO44－的濃度，二者的汲取速率可能下降8.鈉－鉀泵是一種常見的ATP驅(qū)動泵，是在動物細(xì)胞的能量系統(tǒng)中起主要作用的載體蛋白。這種泵每消耗1分子ATP，就逆濃度梯度將3個Na＋泵出細(xì)胞，將2個K＋泵入細(xì)胞。如圖為細(xì)胞膜部分結(jié)構(gòu)與功能的示意圖。依據(jù)此圖做出的推斷錯誤的是A.細(xì)胞膜上的鈉－鉀泵同時具有選擇性運輸和催化的功能B.細(xì)胞內(nèi)高K＋、低Na＋環(huán)境依靠鈉－鉀泵和脂雙層共同維持C.這一過程可能會造成細(xì)胞膜內(nèi)外產(chǎn)生電位差D.鈉－鉀泵轉(zhuǎn)運K＋的方式與葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式相同9.右圖為酶發(fā)揮作用的圖像及曲線，其中E表示相關(guān)能量。下列有關(guān)酶試驗的描述正確的是A.試驗加酶催化化學(xué)反應(yīng)時所需的活化能可以用E2表示B.圖中ad段可表示無催化劑催化時須要的活化能C.若將酶變?yōu)闊o機催化劑，則c點在縱軸上向上移動D.在“探究淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用”試驗中可通過碘液檢測來說明酶具有專一性10.生物體內(nèi)的高能磷酸化合物有多種，它們的用途有肯定差異(如下表)。下列相關(guān)敘述正確的是A.葉肉細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場所就是線粒體和葉綠體B.在糖原、蛋白質(zhì)和磷脂等的合成過程中，消耗的能量均可來自ATPC.UTP分子中全部的高能磷酸鍵斷裂后，可得到尿嘧啶脫氧核苷酸D.葡萄糖和果糖反應(yīng)生成麥芽糖的過程中，可由ATP干脆供能11.細(xì)胞內(nèi)葡萄糖的徹底氧化分解過程大體可分為4個階段，右圖表示前三個過程，分別是糖酵解、形成乙酰輔酶A(乙酰CoA)、檸檬酸循環(huán)，結(jié)合中學(xué)所學(xué)學(xué)問推斷下列說法錯誤的是A.糖酵解過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，而且有氧和無氧條件下都可進(jìn)行B.由圖示可知，只有線粒體基質(zhì)中產(chǎn)生CO2C.分解丙酮酸過程可為其他反應(yīng)供應(yīng)能量、底物D.綠藻有氧呼吸中乙酰CoA的形成是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的12.下列有關(guān)“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”試驗的敘述，錯誤的是A.隔絕O2的一組與通入O2的一組互為比照，都是試驗組B.酸性重鉻酸鉀溶液變成灰綠色則說明酵母菌存在無氧呼吸C.視察澄清石灰水是否變混濁可推斷酵母菌細(xì)胞的呼吸方式D.二氧化碳可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃13.生物科技小組的同學(xué)利用完全培育液，對某種植物離體的葉肉細(xì)胞進(jìn)行懸浮培育，進(jìn)行了一系列試驗測定，繪制成如下圖所示曲線。據(jù)圖分析，正確的是A.在35℃時，葉肉細(xì)胞的真光合速率與呼吸速率相等B.該試驗的目的是探究光照強度和溫度對葉肉細(xì)胞光合作用速率與呼吸作用速率的影響C.葉肉細(xì)胞中與呼吸作用有關(guān)酶的最適溫度更高D.保持其他條件不變，突然增加光照時，短時間內(nèi)葉肉細(xì)胞中C3的含量將增多14.用打孔器將某植物的葉片取出一部分圓形小葉片，放置在低濃度的NaHCO3溶液中，照光培育一段時間，再向溶液中溶解適量的NaHCO3，此后葉片葉綠體內(nèi)不行能發(fā)生的現(xiàn)象是A.NADPH/NADP＋比值減小B.(CH2O)的含量增加C.ADP的含量增多后趨于穩(wěn)定D.O2的釋放速率減慢15.同位素標(biāo)記可用于示蹤物質(zhì)的運行和變更規(guī)律。通過追蹤同位素標(biāo)記的化合物，可以弄清化學(xué)反應(yīng)的具體過程，在生物學(xué)探討中有廣泛的應(yīng)用。下列有關(guān)敘述不正確的是A.卡爾文循環(huán)中14C的轉(zhuǎn)移途徑有14CO2→14C3→(14CH2O)B.魯賓和卡門用18O分別標(biāo)記H2O和CO2進(jìn)行試驗，證明白光合作用釋放的氧氣來自水C.科學(xué)家在胰腺細(xì)胞中注射3H標(biāo)記的亮氨酸，首先出現(xiàn)放射性標(biāo)記的細(xì)胞器是核糖體D.給水稻供應(yīng)H218O，一段時間后其葉肉細(xì)胞內(nèi)不行能出現(xiàn)C6H1218O616.下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是A.細(xì)胞分化是由細(xì)胞構(gòu)成的生物普遍存在的一種生命現(xiàn)象B.目前普遍被接受的細(xì)胞蒼老機理是端粒學(xué)說和自由基學(xué)說C.哺乳動物的造血干細(xì)胞是未經(jīng)分化的細(xì)胞，全能性很高D.癌細(xì)胞因DNA復(fù)制方式的變更而細(xì)胞周期變短17.如圖所示為部分人體細(xì)胞的生命歷程。I－IV代表細(xì)胞的生命現(xiàn)象，細(xì)胞1具有多種酶活性降低、呼吸變慢的特征，細(xì)胞2有無限增殖實力。下列敘述正確的是A.圖中體現(xiàn)了成體干細(xì)胞具有全能性B.肝細(xì)胞與漿細(xì)胞的RNA完全不同C.細(xì)胞1的核比之前體積變小D.細(xì)胞2的產(chǎn)生可能是病毒基因組整合到人的基因組導(dǎo)致18.某動物精巢中的一個精原細(xì)胞基因組成為AaXbY，經(jīng)過正常減數(shù)分裂產(chǎn)生的一個次級精母細(xì)胞中，含有的基因和性染色體可能是①兩個基因A、兩個基因b，一條X染色體②兩個基因A，一條Y染色體③兩個基因A，兩條Y染色體④兩個基因a、兩個基因b，兩條X染色體A.①②③④B.①②C.②③④D.③④19.下圖示果蠅的精原細(xì)胞中部分基因在染色體上的分布狀況(只顯示兩對同源染色體)，該細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂的過程中，相關(guān)分析錯誤的是A.基因A/a與基因D/d之間不符合自由組合定律B.假如產(chǎn)生ABd精子，可能是發(fā)生了同源染色體間的交叉互換C.基因D/d的分開可以發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期D.檢測基因D/d分子的結(jié)構(gòu)，二者區(qū)分是堿基種類、排列依次不同20.下列關(guān)于孟德爾雜交試驗的相關(guān)敘述，正確的是A.F1高莖豌豆自交所得F2中出現(xiàn)了高莖和矮莖，這是基因重組的結(jié)果B.孟德爾用山柳菊做試驗，失敗的緣由之一是山柳菊有時為有性生殖，有時為無性生殖C.基因的自由組合定律是指F1產(chǎn)生的4種雄配子和4種雌配子自由結(jié)合D.孟德爾的一對雜交試驗中，F(xiàn)2中雜合子自交后代的性狀分別比為5：121.某自花傳粉且閉花受粉的植物種群中有3種基因型的個體即AA、Aa和a，各種基因型的個體所結(jié)種子的數(shù)目較多且相同。若該種群自然繁殖后的子一代中AA：Aa：aa=3：2：3，則由此可推想親本中基因型為AA的個體所占比例為A.3/4B.3/8C.5/8D.1/422.雞的小腿脛骨顏色通常是淺色的，當(dāng)有黑色素存在時，脛色變黑。偶然發(fā)覺一只脛色為黑色的雌雞(ZW)，科研人員讓這只雌雞與淺色脛的雄雞(ZZ)交配，F(xiàn)1都是淺色脛；再讓F1雌雄雞相互交配，得到的F2中有18只雞黑色脛，56只雞淺色脛，其中黑色脛全為雌雞。下列說法正確的是A.黑色脛是由顯性基因限制的B.該性狀遺傳不遵循孟德爾遺傳定律C.F1中的雄雞產(chǎn)生的精子，一半含有黑色素基因D.若F1雄雞與這只黑色雌雞交配，則子代中黑色脛的全為雄雞23.限制玉米籽粒顏色的黃色基因T與白色基因t位于9號染色體上，現(xiàn)有基因型為Tt的黃色籽粒植株，細(xì)胞中9號染色體如圖所示，已知9號染色體異樣的花粉不能參加受精作用。為了確定該植株的T基因位于正常染色體還是異樣染色體上，讓其進(jìn)行自交產(chǎn)生F1，能說明T基因位于異樣染色體上的F1，表現(xiàn)型及比例為A.黃色：白色=1：1B.黃色：白色=2：1C.黃色：白色=3：1D.全為黃色24.甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳定律模擬試驗。甲同學(xué)每次分別從I、II小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合；乙同學(xué)每次分別從III、IV小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。每次將抓取的小球分別放回原來小桶后，再重復(fù)多次。分析下列敘述正確的是A.甲同學(xué)的試驗?zāi)M的是遺傳因子的分別和配子隨機結(jié)合的過程B.乙同學(xué)的試驗可模擬同源染色體上非等位基因的自由組合過程C.甲、乙重復(fù)100次試驗后，統(tǒng)計的Dd、AB組合的概率均約為50%D.試驗中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量和小球總數(shù)都必需相等25.已知某果蠅的翅型有正常翅、斑翅、殘翅三種，受兩對獨立遺傳的等位基因限制，純合的殘翅雄果蠅和純合的正常翅雌果蠅雜交，F(xiàn)1全為正常翅，F(xiàn)1的雌雄果蠅自由交配，F(xiàn)2中斑翅：殘翅：正常翅=3：4：9，且斑翅全為雄性。據(jù)此推斷，下列敘述正確的是A.F2的正常翅果蠅有4種基因型B.F2殘翅果蠅自由交配后代全為殘翅C.F2的正常翅果蠅中雌性：雄性=1：1D.F2斑翅果蠅與純合的殘翅果蠅雜交后代中殘翅占1/626.如圖為一只果蠅的兩條染色體上部分基因分布示意圖(不考慮變異)，下列敘述錯誤的是A.果蠅細(xì)胞中染色體是基因的主要載體B.圖示體現(xiàn)了基因在染色體上呈線性排列C.圖中不能與翅外展基因進(jìn)行自由組合的是紫眼基因D.圖中白眼基因與紫眼基因二者互為等位基因27.一對正常夫婦，生下患某種單基因遺傳病的兒子和正常女兒，則A.該致病基因位于X染色體上B.這對夫婦再生一個患病孩子的概率是1/2或1/4C.父親可能是該致病基因的攜帶者D.女兒的卵細(xì)胞攜帶該致病基因的概率是1/328.探討人員在小鼠群體中篩選到一個脊柱彎曲的突變體，且該突變只出現(xiàn)在雌鼠中。將隨意一只脊柱彎曲的雌鼠與脊柱正常的野生型雄鼠雜交，所得后代表現(xiàn)型及比例均為1/3脊柱彎曲的雌鼠、1/3脊柱正常的雌鼠和1/3脊柱正常的雄鼠(不考慮X、Y同源區(qū)段遺傳)。以下推想錯誤的是A.脊柱彎曲性狀是由顯性基因限制B.試驗結(jié)果是含顯性基因的雌配子致死導(dǎo)致的C.脊柱彎曲的雌鼠均為雜合子D.導(dǎo)致脊柱彎曲的基因位于X染色體29.下列有關(guān)遺傳學(xué)學(xué)問分析及應(yīng)用正確的是A.基因和染色體存在明顯的平行關(guān)系，緣由之一是細(xì)胞中基因和染色體都是成對存在B.視察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂的試驗中，經(jīng)染色后，多數(shù)細(xì)胞都看不見染色體C.色覺和染色體組成均正常的一對夫婦生了一個染色體組成為XbXbY(患紅綠色肓)的兒子，此現(xiàn)象與母親的減I或減II異樣有關(guān)D.一個基因型為AaBb的精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生4個精子，若種類及比例為AB：ab=2：2，則兩對基因肯定符合自由組合定律30.復(fù)旦高校某探討團隊最近發(fā)覺了一種人類單基因遺傳病，并將其命名為“卵子死亡”。該類患者的卵子出現(xiàn)發(fā)黑、萎縮、退化的現(xiàn)象，導(dǎo)致不育。下圖為該病遺傳系譜圖，經(jīng)基因檢測I1含有致病基因，I2不含致病基因，有關(guān)分析正確的是A.該病的遺傳方式為常染色體隱性遺傳B.若II3與II4再生一個孩子，患病的概率為1/4C.由系譜圖可分析出II2肯定是雜合子D.圖中患者的致病基因來自父方和母方二、非選擇題(本大題包括4小題，共40分)31.(8分)我市冬棗產(chǎn)量逐年攀升，但成熟時冬棗出現(xiàn)大量裂果干脆影響冬棗的品質(zhì)和農(nóng)夫收益。為探討冬棗裂果出現(xiàn)的緣由，某愛好小組測定了冬棗在生長發(fā)育過程中果皮細(xì)胞細(xì)胞壁的物質(zhì)含量變更，測定結(jié)果如圖所示。(1)據(jù)圖推斷，在成熟期，出現(xiàn)裂果的緣由可能是。(2)探討表明，在冬棗果實快速增長期，鈣離子與果膠結(jié)合形成某物質(zhì)能夠增加細(xì)胞壁的彈性，使果皮有較強的抗裂實力，從而降低裂果率。該實例說明無機鹽的作用是。(3)“防素”是生產(chǎn)上常用的葉面肥，主要成分為有機鈣和無機鈣，能有效降低裂果率。請設(shè)計試驗驗證“防素”具有降低冬棗裂果率的作用，簡要寫出試驗思路并預(yù)料試驗結(jié)果。試驗思路：。預(yù)料結(jié)果：。32.(8分)薩頓提出“限制生物性狀的基因位于染色體上”的假說。摩爾根起初對此假說持懷疑看法，他及其他同事設(shè)計果蠅雜交試驗對此進(jìn)行探討，圖解如下。請回答下列問題：(1)薩頓運用探討方法提出“限制生物性狀的基因位于染色體上”的假說。(2)摩爾根之所以選用果蠅為試驗材料，是因為果蠅具有優(yōu)點(寫出兩點)。(3)關(guān)于摩爾根的果蠅雜交試驗結(jié)果，甲同學(xué)提出了與摩爾根不同的說明。甲同學(xué)的說明是：“限制白眼的基因位于常染色體上，且隱性純合的雌性個體胚胎致死”，請推斷該說明是否合理，并說明理由。(4)限制白眼的基因(w)位于X和Y染色體的同源區(qū)段上，是摩爾根當(dāng)時提出的假設(shè)之一。若該假說成立，則基因型有種。33.(12分)某專家為探究西紅柿生長的最佳光照強度，設(shè)計了如下試驗：首先取若干同品種生長狀況相同的西紅柿植株，平均分為6組，分別放在溫度為25℃密閉的玻璃容器中。試驗起先時測定了容器內(nèi)CO2的濃度，起先時的CO2濃度為0.35%，12小時后再次測定CO2的濃度。試驗結(jié)果如下表。請回答下列問題：(1)在西紅柿的光合作用過程中，氧氣是在階段產(chǎn)生的。(2)為解除外