中學聯(lián)盟湖南省長沙市湘府中學高一體育：籃球運球教學設(shè)計

[中學聯(lián)盟]湖南省長沙市湘府中學高一體育：籃球運球教學設(shè)計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路結(jié)合湘府中學高一學生實際情況，本節(jié)課以《高中體育課程標準》為指導，圍繞籃球運球技巧展開教學。課程設(shè)計注重理論與實踐相結(jié)合，通過分解動作、示范教學、學生實踐及互動評價等環(huán)節(jié)，幫助學生掌握籃球運球的正確方法。課程內(nèi)容與課本緊密結(jié)合，旨在提高學生的籃球技能，增強團隊協(xié)作能力，培養(yǎng)學生熱愛體育運動的情感。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生的運動能力、健康行為及體育品德。具體包括：提升學生籃球運球的技巧與策略，增強其運動技能的實踐應(yīng)用能力；培養(yǎng)學生良好的運動習慣，提高自我保護意識，形成健康的生活方式；通過籃球運動，增強團隊合作精神，培養(yǎng)學生的責任感、尊重他人及公平競爭的體育道德觀念。學情分析湘府中學高一學生在知識層面已具備一定的體育基礎(chǔ)，了解籃球運動的基本規(guī)則，但對籃球運球技巧的掌握尚不熟練。在能力方面，學生的運動協(xié)調(diào)性、靈活性和體能水平存在個體差異，部分學生可能對復(fù)雜動作的掌握較為困難。在素質(zhì)方面，學生具備基本的團隊精神和競爭意識，但還需加強責任感及面對挑戰(zhàn)時的心理承受能力。

行為習慣方面，部分學生可能存在運動積極性不高、課堂紀律性不強的問題，這可能會影響教學效果的實現(xiàn)。另外，由于現(xiàn)代生活方式的影響，一些學生可能缺乏持續(xù)鍛煉的習慣，對體育課程的重要性認識不足。

這些學情特點要求教師在教學中采取差異化教學策略，激發(fā)學生的學習興趣，注重個體差異，引導學生形成積極的運動態(tài)度和良好的鍛煉習慣，從而提高課堂教學的實效性。教學資源-硬件資源：籃球場地、籃球、運動器材（如標志盤、障礙物）

-軟件資源：體育教學視頻、動作分解圖示

-課程平臺：校園體育教學管理系統(tǒng)

-信息化資源：體育教學APP、籃球運球技巧電子書籍

-教學手段：分組教學、情境模擬、動作示范、實踐練習教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對籃球運球的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“同學們，你們在籃球場上最常見的動作是什么？籃球運球的重要性體現(xiàn)在哪里？”

-展示NBA球星運球技巧的視頻片段，讓學生初步感受籃球運球的魅力。

-簡短介紹籃球運球的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.籃球運球基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解籃球運球的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解籃球運球的定義，包括其主要技術(shù)動作和要領(lǐng)。

-詳細介紹籃球運球的組成部分，如運球手法、腳步移動等。

-通過示范和圖示，幫助學生理解籃球運球的原理。

3.籃球運球案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解籃球運球的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的籃球運球案例進行分析，如突破、傳球、上籃等。

-詳細介紹每個案例的背景、技術(shù)要求和實戰(zhàn)意義，讓學生全面了解籃球運球的多樣性。

-引導學生思考這些案例在籃球比賽中的應(yīng)用，以及如何通過籃球運球提高比賽水平。

-小組討論：讓學生分組討論籃球運球的技巧提升方法，并提出創(chuàng)新性的訓練建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學生分成若干小組，每組選擇一個籃球運球技巧進行深入討論。

-小組內(nèi)討論該技巧的練習方法、注意事項以及如何在實際比賽中運用。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對籃球運球的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括技巧的練習方法、實戰(zhàn)應(yīng)用等。

-其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)籃球運球的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括籃球運球的基本概念、技術(shù)要領(lǐng)、案例分析等。

-強調(diào)籃球運球在籃球比賽中的價值和作用，鼓勵學生加強練習，提高個人技能。

-布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于籃球運球的心得體會，以鞏固學習效果。知識點梳理1.籃球運球的基本概念

-籃球運球的定義：籃球運動中，球員用手指、手腕對球進行連續(xù)拍打，使球在地面反彈，并保持對球的控制。

-運球的目的：進攻時，通過運球突破對方防線，為隊友創(chuàng)造得分機會；防守時，通過運球調(diào)整位置，阻止對方進攻。

2.籃球運球的分類

-按動作方式分類：可分為直線運球、曲線運球、變速運球等。

-按速度分類：可分為快速運球和慢速運球。

-按用途分類：可分為進攻運球和防守運球。

3.籃球運球的基本技巧

-運球手法：手指張開，手腕放松，用手指和掌心拍打球。

-腳步移動：保持低重心，腳步快速、靈活，配合運球方向。

-身體協(xié)調(diào)：運球時，手臂、腰部、腿部協(xié)調(diào)運動，保持身體平衡。

4.籃球運球的實戰(zhàn)應(yīng)用

-突破：通過快速運球，突破對方防線，為隊友創(chuàng)造得分機會。

-傳球：在運球過程中，及時將球傳給隊友，提高進攻成功率。

-上籃：在突破后，利用運球調(diào)整步伐，完成上籃得分。

5.籃球運球的訓練方法

-基本功訓練：反復(fù)練習運球手法、腳步移動和身體協(xié)調(diào)，提高運球技巧。

-模擬實戰(zhàn)訓練：在模擬比賽中，運用所學運球技巧，提高實戰(zhàn)能力。

-組合訓練：將不同類型的運球動作組合起來，提高運球的連貫性和實用性。

6.籃球運球的注意事項

-保持專注：運球時，要集中注意力，觀察場上局勢，隨時準備應(yīng)對變化。

-避免失誤：在對方緊逼防守時，要注意運球的穩(wěn)定性，避免失誤。

-合理分配體力：在比賽中，要根據(jù)個人體能情況，合理分配運球時間和強度。

7.籃球運球的戰(zhàn)術(shù)配合

-突破分球：在突破過程中，及時將球傳給隊友，形成多打少的局面。

-擋拆配合：利用運球和隊友的擋拆，為隊友創(chuàng)造得分機會。

-快速反擊：在搶斷或籃板球后，迅速發(fā)動快攻，形成有利的進攻局勢。

8.籃球運球的比賽策略

-根據(jù)對手特點：在比賽中，要根據(jù)對方防守特點和弱點，合理運用運球技巧。

-調(diào)整比賽節(jié)奏：通過運球，調(diào)整比賽節(jié)奏，為自己創(chuàng)造得分機會。

-保持耐心：在比賽中，要保持耐心，不盲目進攻，等待最佳時機。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.實踐作業(yè)：要求學生在課后進行至少30分鐘的籃球運球練習，重點強化本節(jié)課學習的運球技巧，如直線運球、曲線運球和變速運球等。練習時，學生需要記錄下自己的練習次數(shù)和感受，以便在下次課堂上分享。

2.理論作業(yè)：學生需撰寫一篇關(guān)于籃球運球技巧的心得體會，內(nèi)容包括對運球技巧的理解、練習過程中的困難和解決方法，以及如何將所學技巧應(yīng)用到實戰(zhàn)中。文章字數(shù)不少于500字。

3.觀摩作業(yè)：鼓勵學生觀看籃球比賽視頻，特別是關(guān)注職業(yè)球員的運球技巧，分析其運球方式、節(jié)奏控制和場上決策。學生需在下次課堂上分享自己的觀后感和所學所得。

作業(yè)反饋：

1.實踐作業(yè)反饋：教師將在下次課前對學生的練習情況進行檢查，通過觀察學生的運球表現(xiàn)，給出針對性的評價和建議。對于動作不規(guī)范的地方，教師會進行一對一指導，確保學生能夠掌握正確的運球技巧。

2.理論作業(yè)反饋：教師將對學生的心得體會文章進行批改，重點關(guān)注學生對運球技巧的理解深度和應(yīng)用的思考。教師會給出書面反饋，對學生的亮點予以肯定，對不足之處提出改進意見。

3.觀摩作業(yè)反饋：在課堂上，教師會組織學生進行分享交流，鼓勵學生發(fā)表自己的看法和體會。教師會對學生的分析進行點評，引導學生深入理解籃球運球的戰(zhàn)術(shù)意義和實際應(yīng)用。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《籃球運動技巧解析》、《青少年籃球訓練指南》等籃球技巧相關(guān)書籍，以及籃球運動的歷史、規(guī)則介紹等背景資料。

-視頻資源：NBA教學視頻、籃球運球技巧教學視頻、籃球比賽精彩運球片段集錦。

2.拓展要求：

-學生根據(jù)個人興趣選擇閱讀材料和視頻資源，進行自主學習，深入了解籃球運球的技巧和戰(zhàn)術(shù)。

-學生記錄下自己在拓展學習中的收獲和疑問，準備在下次課堂上進行分享和討論。

-教師推薦