廣東省肇慶市高中英語 Unit 4 Astronomy the science of the starsReading教案 新人教版必修3

廣東省肇慶市高中英語Unit4AstronomythescienceofthestarsReading教案新人教版必修3科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）廣東省肇慶市高中英語Unit4AstronomythescienceofthestarsReading教案新人教版必修3教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自廣東省肇慶市高中英語教材Unit4Astronomy:thescienceofthestars的Reading部分，新人教版必修3。本節(jié)課主要介紹了宇宙的起源、恒星、行星以及人類對宇宙的探索歷程。通過閱讀文章，學(xué)生能夠了解到宇宙的組成、恒星和行星的區(qū)別以及科學(xué)家們對宇宙起源的研究成果。同時，學(xué)生還能夠?qū)W習(xí)到如何運用閱讀技巧來獲取文章中的關(guān)鍵信息，提高閱讀理解能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Unit4Astronomy:thescienceofthestars的Reading部分，學(xué)生能夠提高自己的語言能力，包括閱讀理解、詞匯積累和語法應(yīng)用。同時，通過了解宇宙的起源和探索歷程，學(xué)生能夠增強自己的文化意識，認(rèn)識到人類對宇宙的認(rèn)知不斷發(fā)展。此外，學(xué)生還能夠培養(yǎng)自己的思維品質(zhì)，如批判性思維和邏輯推理，通過分析和討論文章中的信息。最后，通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高自己的學(xué)習(xí)能力，掌握閱讀技巧和有效的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在學(xué)習(xí)Unit4Astronomy:thescienceofthestars的Reading部分之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了關(guān)于宇宙的基本知識，如恒星、行星和宇宙的起源。此外，學(xué)生應(yīng)該具備一定的英語閱讀理解能力，能夠理解和分析英文文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對于高中的學(xué)生來說，宇宙和天文學(xué)科通常是一個比較有趣和吸引人的主題。學(xué)生可能對探索宇宙的奧秘和了解科學(xué)家們的研究成果感興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生可能具備一定的邏輯推理和批判性思維能力，能夠分析和討論文章中的信息。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生可能更傾向于通過視覺、聽覺或動手操作的方式來學(xué)習(xí)，因此在教學(xué)過程中可以采用多種教學(xué)方法和資源，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容時，學(xué)生可能會遇到一些專業(yè)術(shù)語和復(fù)雜的概念，如宇宙的起源、恒星和行星的區(qū)別等。此外，學(xué)生可能在閱讀長篇文章時遇到理解障礙，無法快速捕捉文章的主旨和關(guān)鍵信息。因此，教師需要提供足夠的輔導(dǎo)和支持，幫助學(xué)生理解和掌握這些概念，并提供閱讀技巧和策略，以提高學(xué)生的閱讀理解能力。同時，教師可以通過小組討論和合作學(xué)習(xí)的方式，激發(fā)學(xué)生的思考和交流，幫助他們克服困難并提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備四、教學(xué)資源準(zhǔn)備：1.教材：確保每位學(xué)生都有Unit4Astronomy:thescienceofthestars的Reading部分所需的新人教版必修3教材。2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的宇宙圖片、圖表、科學(xué)家簡介、宇宙探索歷程視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握文章內(nèi)容。3.實驗器材：如果條件允許，可以準(zhǔn)備一些簡單的實驗器材，如望遠(yuǎn)鏡、星空圖等，讓學(xué)生親自觀察和探索宇宙。4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成分組討論區(qū)和實驗操作臺，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和實驗探索。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

大家好，今天我們來學(xué)習(xí)Unit4Astronomy:thescienceofthestars的Reading部分。在開始閱讀之前，讓我們先來了解一下宇宙的起源和恒星、行星的基本概念。請大家翻到教材的第4頁，閱讀相關(guān)內(nèi)容，并回答以下問題：

-宇宙的起源是什么？

-恒星和行星有什么區(qū)別？

2.閱讀理解（15分鐘）

現(xiàn)在，請大家翻到教材的第5頁，開始閱讀文章。在閱讀過程中，請注意以下幾點：

-嘗試?yán)斫馕恼碌闹髦己完P(guān)鍵信息。

-遇到不理解的單詞或句子，可以查閱詞典或與同學(xué)討論。

-標(biāo)記出文章中的重要信息和關(guān)鍵段落。

閱讀完成后，我們將在課堂上進(jìn)行討論和解答疑問。

3.文章主旨討論（10分鐘）

現(xiàn)在，請大家分成小組，討論文章的主旨和側(cè)重點。每個小組請選出一名代表來分享你們小組的觀點。

-文章主要講述了什么內(nèi)容？

-文章的側(cè)重點是什么？

-你們小組對文章有什么疑問或想法？

4.課堂講解與討論（20分鐘）

-宇宙的起源和演化

-恒星和行星的形成與特點

-人類對宇宙的探索歷程

在講解過程中，請大家積極參與討論，提出自己的觀點和疑問。

5.閱讀技巧訓(xùn)練（10分鐘）

現(xiàn)在，我們來進(jìn)行閱讀技巧訓(xùn)練。請大家再次閱讀文章，并嘗試回答以下問題：

-文章的主要論點是什么？

-作者是如何論證這些論點的？

-文章的結(jié)論是什么？

6.小組活動（15分鐘）

-實驗或項目主題：人類對宇宙的探索

-實驗或項目內(nèi)容：可以選擇一個具體的探索歷程或技術(shù)，如哈勃望遠(yuǎn)鏡、火星探測等

-展示方式：可以使用PPT、實物展示、視頻等多種方式

7.總結(jié)與反思（5分鐘）

現(xiàn)在，我們來進(jìn)行總結(jié)與反思。請大家思考以下問題：

-你在這節(jié)課上學(xué)到了什么新知識？

-你對宇宙探索有什么新的認(rèn)識？

-你在學(xué)習(xí)過程中遇到了什么困難或挑戰(zhàn)？

請大家簡要分享自己的思考和感受。

8.課后作業(yè)

最后，請大家完成課后作業(yè)：

-閱讀教材第6頁的相關(guān)文章，了解宇宙探索的最新進(jìn)展。

-編寫一篇關(guān)于宇宙探索的短文，可以是介紹一個具體的探索歷程或技術(shù)。

希望通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家能夠?qū)τ钪嫣剿饔懈钊氲牧私?，并提高自己的英語閱讀能力。下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)這個單元的其他內(nèi)容，敬請期待。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識理解：學(xué)生們對宇宙的起源、恒星和行星的基本概念有了更深入的理解。他們能夠區(qū)分恒星和行星，了解宇宙的演化過程，以及人類對宇宙的探索歷程。

2.閱讀能力：通過閱讀文章和相關(guān)的輔助材料，學(xué)生們提高了自己的閱讀理解能力。他們能夠快速捕捉文章的主旨和關(guān)鍵信息，理解和分析文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。

3.思維能力：學(xué)生們在課堂上通過討論、分析和思考，培養(yǎng)了批判性思維和邏輯推理能力。他們能夠?qū)ξ恼轮械挠^點進(jìn)行評價，并提出自己的見解和疑問。

4.語言能力：學(xué)生們在課堂上通過閱讀、討論和寫作等活動，提高了自己的語言能力。他們能夠運用所學(xué)的詞匯和語法知識，表達(dá)自己對宇宙探索的理解和想法。

5.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生們在課后通過自主學(xué)習(xí)，如閱讀相關(guān)文章和完成作業(yè)，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。他們能夠獨立獲取和處理信息，提高自己的學(xué)習(xí)效果。

6.合作能力：學(xué)生們在小組活動中，通過合作和交流，培養(yǎng)了團隊合作的能力。他們能夠與他人共同解決問題，分享自己的想法和知識。板書設(shè)計1.宇宙起源：

-大爆炸理論

-宇宙演化過程

2.恒星與行星：

-恒星的定義與特點

-行星的定義與特點

-恒星與行星的區(qū)別

3.人類對宇宙的探索：

-古代觀測與信仰

-現(xiàn)代望遠(yuǎn)鏡與探測器

-宇宙探索的成就與挑戰(zhàn)

4.閱讀技巧：

-快速捕捉主旨

-分析文章結(jié)構(gòu)

-理解關(guān)鍵信息重點題型整理1.細(xì)節(jié)理解題：

題型說明：要求學(xué)生根據(jù)文章中的具體信息，回答問題。

例題：根據(jù)文章第二段，宇宙大爆炸理論是什么？

答案：宇宙大爆炸理論是指宇宙在約138億年前從一個極度熱密的初始狀態(tài)開始膨脹的過程。

2.推理判斷題：

題型說明：要求學(xué)生根據(jù)文章中的信息，進(jìn)行推理判斷。

例題：根據(jù)文章第四段，人類對宇宙的探索歷程中，哪項成就最令科學(xué)家們感到興奮？

答案：科學(xué)家們最感到興奮的成就是發(fā)現(xiàn)了宇宙的膨脹速度正在加快，這一發(fā)現(xiàn)改變了人們對宇宙命運的看法。

3.詞義猜測題：

題型說明：要求學(xué)生根據(jù)文章中的上下文，猜測生詞的含義。

例題：根據(jù)文章第一段，恒星是宇宙中的“夜空中的亮點”，那么“亮點”在這里是什么意思？

答案：在這里，“亮點”指的是在夜空中發(fā)光的天體，即恒星。

4.信息概括題：

題型說明：要求學(xué)生從文章中概括出主要信息或觀點。

例題：請簡要概括文章的主旨。

答案：文章主要介紹了宇宙的起源、恒星和行星的基本概念，以及人類對宇宙的探索歷程。

5.閱讀技巧題：

題型說明：要求學(xué)生運用閱讀技巧，回答問題。

例題：請根據(jù)文章第五段，說明作者是如何論證恒星和行星的區(qū)別的。

答案：作者通過列舉恒星和行星的特點和區(qū)別，如恒星是由等離子體組成，行星是由固體和液體組成等，來說明恒星和行星的區(qū)別。教學(xué)反思這節(jié)課結(jié)束后，我進(jìn)行了深刻的教學(xué)反思。首先，我覺得課堂的導(dǎo)入部分非常成功。通過引導(dǎo)學(xué)生回顧已知的宇宙知識，激發(fā)了他們的興趣和好奇心，為后續(xù)的文章閱讀打下了良好的基礎(chǔ)。同時，我也注意到在閱讀理解環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，主動提出問題，這表明他們對文章內(nèi)容產(chǎn)生了興趣。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。在課堂講解與討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于一些專業(yè)術(shù)語和復(fù)雜概念的理解存在困難。這提醒我在今后的教學(xué)中，需要更加注重基礎(chǔ)知識的普及，確保每位學(xué)生都能夠跟上課堂的節(jié)奏。此外，在小組活動中，我注意到部分學(xué)生合作不夠積極，這可能是因為他們對宇宙探索的相關(guān)知識不夠了解。因此，在今后的教學(xué)中，我需要加強對學(xué)生的引導(dǎo)，鼓勵他們主動參與，提高團隊合作的效果。

此外，我認(rèn)為在閱讀技巧訓(xùn)練環(huán)節(jié)，我應(yīng)該給予學(xué)生們更多的指導(dǎo)和練習(xí)機會。雖然他們已經(jīng)掌握了一定的閱讀技巧，但在實際應(yīng)用中仍存在一定的困難。通過更多的練習(xí)和反饋，可以幫助他們更好地提高閱讀理解能力。

最后，我深感教學(xué)是一個不斷學(xué)習(xí)和成長的過程。這次教學(xué)實踐讓我認(rèn)識到，作為教師，我需要不斷更新自己的知識儲備，提高教學(xué)水平，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時，我也需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和反饋，及時調(diào)整教學(xué)方法