一年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第一單元 我的生活好習(xí)慣 單元體驗(yàn)活動(dòng) 過好每一天教案1 蘇教版

一年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元我的生活好習(xí)慣單元體驗(yàn)活動(dòng)過好每一天教案1蘇教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教版一年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元“我的生活好習(xí)慣”，主要圍繞“過好每一天”這一主題展開。內(nèi)容包括：了解時(shí)間的重要性，培養(yǎng)珍惜時(shí)間的意識(shí)；學(xué)習(xí)合理安排時(shí)間，形成良好的作息習(xí)慣；通過實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)遵守時(shí)間、高效做事的樂趣。具體涉及以下幾方面：

1.認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，了解時(shí)間單位，學(xué)會(huì)表達(dá)時(shí)間；

2.分析日常生活中如何合理分配時(shí)間，討論時(shí)間管理的重要性；

3.體驗(yàn)活動(dòng)：制定一個(gè)“過好每一天”的計(jì)劃，并分享執(zhí)行成果。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)、時(shí)間管理能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐，使學(xué)生能夠：

1.形成珍惜時(shí)間的觀念，提高自律性，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；

2.學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，提高時(shí)間管理能力，提升個(gè)人效率；

3.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，在分享與討論中鍛煉溝通能力，增進(jìn)同伴關(guān)系。學(xué)情分析一年級(jí)學(xué)生處于習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，他們?cè)跁r(shí)間觀念、自律性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面尚在發(fā)展階段。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)時(shí)鐘的認(rèn)識(shí)和時(shí)間的表達(dá)掌握程度不一，對(duì)時(shí)間管理缺乏系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。在能力方面，學(xué)生的自我管理能力有限，對(duì)日常作息的安排較為隨意，缺乏計(jì)劃和執(zhí)行力。在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具有較強(qiáng)的好奇心和參與欲望，但在集體活動(dòng)中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力有待提高。這些因素將對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響，需要通過本節(jié)課的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生建立正確的時(shí)間觀念，培養(yǎng)自律性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，從而促進(jìn)其綜合素質(zhì)的提升。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動(dòng)的語言和具體案例，向?qū)W生講解時(shí)間的重要性，引導(dǎo)他們建立珍惜時(shí)間的意識(shí)。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論如何合理安排時(shí)間，鼓勵(lì)他們發(fā)表見解，提高時(shí)間管理能力。

3.實(shí)踐法：設(shè)計(jì)“過好每一天”的計(jì)劃制定活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)分配時(shí)間，培養(yǎng)自律性。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用PPT展示時(shí)鐘認(rèn)識(shí)、時(shí)間表達(dá)等內(nèi)容，增強(qiáng)視覺效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用時(shí)間管理軟件，幫助學(xué)生模擬制定日常作息計(jì)劃，提高教學(xué)互動(dòng)性和趣味性。

3.現(xiàn)實(shí)案例：分享成功人士的時(shí)間管理經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生從中受到啟發(fā)，激發(fā)他們效仿的意識(shí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師通過展示一個(gè)小朋友一天的生活短片，讓學(xué)生觀察并思考視頻中小朋友是如何度過這一天的。

2.提出問題：詢問學(xué)生對(duì)視頻中時(shí)間的安排有何看法，是否覺得小朋友的時(shí)間利用得合理。

3.學(xué)生分享：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己日常生活中如何安排時(shí)間，以及對(duì)時(shí)間管理的認(rèn)識(shí)。

（二）講授新課（15分鐘）

1.講解時(shí)間的重要性：通過講解時(shí)間不可逆轉(zhuǎn)的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生珍惜時(shí)間。

2.認(rèn)識(shí)時(shí)鐘：展示時(shí)鐘模型，講解時(shí)鐘的構(gòu)成和讀法，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)時(shí)間。

3.時(shí)間管理方法：講解如何合理安排時(shí)間，提高效率，結(jié)合具體案例進(jìn)行分析。

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.分組討論：讓學(xué)生分組討論如何制定一個(gè)“過好每一天”的計(jì)劃，并進(jìn)行分享。

2.制定計(jì)劃：學(xué)生根據(jù)討論結(jié)果，獨(dú)立制定自己的“過好每一天”計(jì)劃，并標(biāo)注時(shí)間分配。

3.課堂展示：邀請(qǐng)部分學(xué)生展示自己的計(jì)劃，并讓其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.提問：教師針對(duì)學(xué)生的計(jì)劃進(jìn)行提問，了解他們對(duì)時(shí)間管理的掌握程度。

2.回答：學(xué)生回答問題，鞏固所學(xué)知識(shí)，同時(shí)鍛煉表達(dá)能力。

（五）師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.角色扮演：教師扮演學(xué)生，讓學(xué)生教老師如何制定時(shí)間計(jì)劃，增進(jìn)師生互動(dòng)，提高學(xué)生的自信心。

2.創(chuàng)新教學(xué)：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的時(shí)間管理游戲，與同伴分享。

（六）解決問題及核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

1.提問：教師提出一個(gè)與時(shí)間管理相關(guān)的問題，如“如何解決拖延癥？”

2.分組討論：學(xué)生分組討論，提出解決方案，并分享討論成果。

3.能力拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將時(shí)間管理應(yīng)用于學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面，提升自律性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（七）總結(jié)與反思（5分鐘）

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)時(shí)間管理的重要性。

2.學(xué)生反思：讓學(xué)生談?wù)勛约涸跁r(shí)間管理方面的收獲和不足，以及今后如何改進(jìn)。

本教學(xué)過程設(shè)計(jì)緊扣實(shí)際學(xué)情，注重師生互動(dòng)，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，有助于提高他們?cè)跁r(shí)間管理方面的核心素養(yǎng)。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《管理時(shí)間的小竅門》：介紹一些實(shí)用的時(shí)間管理技巧和方法，幫助學(xué)生更好地運(yùn)用時(shí)間。

-《名人時(shí)間管理故事》：收集一些成功人士如何高效管理時(shí)間的故事，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣，培養(yǎng)良好時(shí)間管理習(xí)慣。

-《我的時(shí)間我做主》：通過繪本形式，講述一個(gè)小女孩學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，提高生活質(zhì)量的故事。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，思考并總結(jié)自己在時(shí)間管理方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，制定一個(gè)切實(shí)可行的改進(jìn)計(jì)劃。

-鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)共同探討家庭時(shí)間管理的方法，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于家庭生活，提高家庭氛圍和效率。

-布置實(shí)踐作業(yè)：讓學(xué)生在課后觀察并記錄一周的時(shí)間花費(fèi)情況，分析自己的時(shí)間管理現(xiàn)狀，并根據(jù)觀察結(jié)果調(diào)整時(shí)間計(jì)劃，提高時(shí)間利用效率。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《時(shí)間管理小手冊(cè)》：提供一些關(guān)于時(shí)間管理的實(shí)用策略，幫助學(xué)生在家中也能實(shí)踐所學(xué)。

-視頻資源：《高效時(shí)間管理》：分享一些專家對(duì)時(shí)間管理的講解，讓學(xué)生從不同角度理解時(shí)間管理的重要性。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀《時(shí)間管理小手冊(cè)》，并嘗試將書中提到的方法應(yīng)用到自己的日常學(xué)習(xí)和生活中。

-觀看《高效時(shí)間管理》視頻，讓學(xué)生從專家的講解中獲取更多關(guān)于時(shí)間管理的知識(shí)，并思考如何在自己的生活中實(shí)施。

-學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和拓展過程中，如遇到疑問，教師應(yīng)提供必要的指導(dǎo)和幫助，解答學(xué)生在時(shí)間管理方面的困惑。

-布置拓展作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)，在家中制定一個(gè)短期目標(biāo)，如一周內(nèi)完成某項(xiàng)任務(wù)，并記錄自己在時(shí)間管理上的進(jìn)步和挑戰(zhàn)，以便在課堂上進(jìn)行分享和討論。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)闡述：

1.時(shí)間的重要性：時(shí)間不可逆轉(zhuǎn)，要珍惜每一分每一秒。

2.認(rèn)識(shí)時(shí)鐘：學(xué)會(huì)表達(dá)時(shí)間，了解時(shí)間單位，提高時(shí)間意識(shí)。

3.時(shí)間管理方法：如何合理安排時(shí)間，提高效率，培養(yǎng)自律性。

②詞句重點(diǎn)：

1.“時(shí)間就是生命，浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命?！?/p>

2.“合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間?！?/p>

3.“自律讓我更自由，時(shí)間管理讓我更高效?！?/p>

③板書設(shè)計(jì)：

-主題：過好每一天

-時(shí)間的重要性

-認(rèn)識(shí)時(shí)鐘

-時(shí)間管理方法

-合理安排時(shí)間

-自律性培養(yǎng)

-提高效率

板書設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，便于學(xué)生理解和記憶所學(xué)知識(shí)，強(qiáng)化時(shí)間管理意識(shí)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性和合作意識(shí)，評(píng)價(jià)學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)間管理知識(shí)時(shí)的態(tài)度和興趣。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中提出的觀點(diǎn)和建議，以及展示自己時(shí)間計(jì)劃的能力，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)時(shí)間管理方法的掌握。

3.隨堂測(cè)試：通過簡(jiǎn)短的知識(shí)問答或小測(cè)驗(yàn)，檢測(cè)學(xué)生對(duì)時(shí)鐘認(rèn)識(shí)、時(shí)間表達(dá)和時(shí)間管理技巧的理解程度。

4.課后實(shí)踐報(bào)告：收集學(xué)生課后制定的時(shí)間計(jì)劃及執(zhí)行情況報(bào)告，分析學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活的能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、討論成果、測(cè)試成績(jī)和實(shí)踐報(bào)告，給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)改進(jìn)，提高時(shí)間管理能力。

在教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋環(huán)節(jié)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予積極的肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方，幫助學(xué)生不斷進(jìn)步。通過多元化的評(píng)價(jià)方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，為下一步教學(xué)提供依據(jù)。教學(xué)反思在本次“過好每一天”的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)時(shí)間的重要性有了更深刻的理解。他們通過觀察、討論和實(shí)踐，逐漸認(rèn)識(shí)到合理安排時(shí)間對(duì)于生活和學(xué)習(xí)的重要性。然而，我也注意到，雖然學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出很高的熱情，但在實(shí)際操作中，時(shí)間管理的技巧還有待提高。

首先，我意識(shí)到在講授時(shí)間管理方法時(shí)，需要更多結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活案例，讓他們感受到時(shí)間管理帶來的實(shí)際好處。這樣，學(xué)生們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)才會(huì)更加強(qiáng)烈，也更容易將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化為自己的行動(dòng)。

其次，小組討論環(huán)節(jié)，我觀察到有些學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)還不夠自信，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)時(shí)間管理的理解還不夠深入。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注這部分學(xué)生，鼓勵(lì)他們多發(fā)言，增強(qiáng)他們的自信心。

此外，課后實(shí)踐環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生制定的時(shí)間計(jì)劃過于理想化，難以實(shí)際執(zhí)行。針對(duì)這一問題，我打算在