《唱：熱愛(ài)地球媽媽 》教學(xué)設(shè)計(jì)蘇少版四年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)（簡(jiǎn)譜）第八單元 地球媽媽

《唱：熱愛(ài)地球媽媽》教學(xué)設(shè)計(jì)蘇少版四年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)（簡(jiǎn)譜）第八單元地球媽媽學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：《唱：熱愛(ài)地球媽媽》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：蘇少版四年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)，四年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2022年5月20日，星期五，第3節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課以《唱：熱愛(ài)地球媽媽》為主題，引導(dǎo)學(xué)生了解地球媽媽的美好，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)地球、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)譜，讓學(xué)生掌握歌曲的旋律和節(jié)奏，感受音樂(lè)的魅力。課程內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，符合四年級(jí)學(xué)生的知識(shí)深度。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美、文化理解與創(chuàng)造實(shí)踐核心素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)唱《熱愛(ài)地球媽媽》，學(xué)生將提升音樂(lè)感知能力，培養(yǎng)對(duì)歌曲旋律、節(jié)奏的敏感度；同時(shí)，通過(guò)歌詞理解，增強(qiáng)對(duì)地球環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)，提升文化理解力。在創(chuàng)造實(shí)踐中，學(xué)生將嘗試自主創(chuàng)作簡(jiǎn)單的旋律或歌詞，發(fā)展創(chuàng)新思維和藝術(shù)表現(xiàn)力，形成積極向上的審美情趣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握《熱愛(ài)地球媽媽》的簡(jiǎn)譜旋律和節(jié)奏。

②理解歌曲歌詞，培養(yǎng)保護(hù)地球、熱愛(ài)自然的意識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①準(zhǔn)確演唱歌曲中的高音和低音部分，特別是歌曲旋律的轉(zhuǎn)換。

②在集體合唱中保持音準(zhǔn)和節(jié)奏的協(xié)調(diào)一致，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

③深入理解歌曲背后的環(huán)保主題，將環(huán)保理念融入日常生活中。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法，系統(tǒng)介紹歌曲背景和環(huán)保知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解歌曲內(nèi)涵。

2.演示法，教師示范演唱，學(xué)生跟隨模仿，逐步掌握歌曲旋律和節(jié)奏。

3.小組合作法，分組練習(xí)合唱，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作能力和集體榮譽(yù)感。

教學(xué)手段：

1.使用多媒體播放歌曲，增強(qiáng)視聽(tīng)效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.利用教學(xué)軟件展示歌曲簡(jiǎn)譜，方便學(xué)生跟隨學(xué)習(xí)。

3.制作環(huán)保主題的PPT，輔助教學(xué)，強(qiáng)化環(huán)保意識(shí)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：教師以提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生思考：“同學(xué)們，我們生活的地球媽媽有哪些美好的事物？我們應(yīng)該怎樣保護(hù)她？”通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)他們對(duì)本節(jié)課的興趣。

回顧舊知：教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的歌曲《春天在哪里》，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)歌曲中對(duì)大自然的贊美，為學(xué)習(xí)本節(jié)課的歌曲《熱愛(ài)地球媽媽》做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：教師詳細(xì)講解歌曲《熱愛(ài)地球媽媽》的背景、意義，引導(dǎo)學(xué)生理解歌曲內(nèi)涵。講解歌曲的旋律、節(jié)奏和歌詞，讓學(xué)生初步了解歌曲結(jié)構(gòu)。

舉例說(shuō)明：教師通過(guò)示范演唱歌曲，讓學(xué)生直觀感受歌曲的旋律和節(jié)奏，理解歌詞的含義。

互動(dòng)探究：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何通過(guò)歌曲表達(dá)對(duì)地球媽媽的愛(ài)，以及如何在生活中實(shí)踐環(huán)保行動(dòng)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：教師組織學(xué)生跟隨音樂(lè)演唱歌曲，注意指導(dǎo)學(xué)生的音準(zhǔn)、節(jié)奏和情感表達(dá)。學(xué)生分組進(jìn)行合唱練習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

教師指導(dǎo)：教師在學(xué)生演唱過(guò)程中，及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，提高演唱效果。

4.拓展延伸（約10分鐘）

環(huán)保主題活動(dòng)：教師組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)保主題活動(dòng)，如制作環(huán)保標(biāo)語(yǔ)、設(shè)計(jì)環(huán)保宣傳畫等，讓學(xué)生將環(huán)保理念融入實(shí)際生活。

成果展示：學(xué)生展示自己的環(huán)保作品，分享環(huán)保心得，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

5.總結(jié)（約5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)保護(hù)地球的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中踐行環(huán)保行動(dòng)。布置課后作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

6.課后作業(yè)（課后完成）

要求學(xué)生回家后，向家人分享歌曲《熱愛(ài)地球媽媽》，并嘗試自主創(chuàng)作一首關(guān)于環(huán)保的歌曲。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）環(huán)保知識(shí)：介紹地球媽媽的自然資源，如森林、水源、土壤等，以及人類活動(dòng)對(duì)這些資源的影響，引導(dǎo)學(xué)生了解環(huán)保的重要性。

（2）環(huán)保歌曲：收集其他關(guān)于環(huán)保的歌曲，如《地球是個(gè)美麗的家園》、《綠色希望》等，讓學(xué)生了解更多環(huán)保主題的音樂(lè)作品。

（3）環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)：介紹一些簡(jiǎn)單的環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，如垃圾分類、節(jié)能減排、植樹(shù)造林等，讓學(xué)生了解如何在生活中實(shí)踐環(huán)保。

2.拓展建議

（1）開(kāi)展環(huán)保主題班會(huì)：組織學(xué)生開(kāi)展環(huán)保主題班會(huì)，分享環(huán)保知識(shí)，討論環(huán)保問(wèn)題，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

（2）參觀環(huán)?；兀郝?lián)系當(dāng)?shù)丨h(huán)保部門，組織學(xué)生參觀環(huán)保基地，實(shí)地了解環(huán)保工作，感受環(huán)保成果。

（3）環(huán)保社會(huì)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參加環(huán)保志愿者活動(dòng)，如清理社區(qū)垃圾、宣傳環(huán)保法規(guī)等，將環(huán)保理念付諸實(shí)踐。

（4）創(chuàng)作環(huán)保作品：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，創(chuàng)作環(huán)保標(biāo)語(yǔ)、宣傳畫、短視頻等，宣傳環(huán)保知識(shí)，提高環(huán)保意識(shí)。

（5）家庭環(huán)保行動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生將環(huán)保理念帶回家，與家人一起開(kāi)展家庭環(huán)保行動(dòng)，如垃圾分類、節(jié)能減排等，共同為地球媽媽貢獻(xiàn)力量。

（6）學(xué)習(xí)環(huán)保法規(guī)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)我國(guó)環(huán)保法規(guī)，了解環(huán)保政策，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。重點(diǎn)題型整理題型一：簡(jiǎn)答題

題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述《熱愛(ài)地球媽媽》這首歌曲的主要內(nèi)容。

答案：這首歌曲通過(guò)歌詞表達(dá)了對(duì)地球媽媽的熱愛(ài)和珍惜之情，呼吁人們保護(hù)環(huán)境，珍惜自然資源，讓地球媽媽更加美麗。

題型二：填空題

題目：請(qǐng)?zhí)钊胝_的詞語(yǔ)。《熱愛(ài)地球媽媽》這首歌曲告訴我們，地球媽媽是______，我們應(yīng)該______她。

答案：我們共同的家園，熱愛(ài)和保護(hù)。

題型三：連線題

題目：請(qǐng)將以下歌詞與對(duì)應(yīng)的環(huán)保行動(dòng)連線。

A.愛(ài)護(hù)每一片綠色

B.節(jié)約每一滴水

C.減少每一份垃圾

1.種植更多的樹(shù)木和花草_______

2.每次洗澡不超過(guò)5分鐘_______

3.分類投放垃圾_______

答案：A-1，B-2，C-3。

題型四：論述題

題目：請(qǐng)結(jié)合歌曲《熱愛(ài)地球媽媽》，談?wù)勀阍谏钪锌梢圆扇∧男┉h(huán)保行動(dòng)。

答案：示例：在日常生活中，我可以采取以下環(huán)保行動(dòng)：

1.節(jié)約用水，每次洗澡不超過(guò)5分鐘，關(guān)閉水龍頭時(shí)刷牙。

2.種植綠色植物，為地球增添氧氣，減少污染。

3.分類投放垃圾，減少環(huán)境污染，回收可利用資源。

4.減少使用一次性塑料制品，使用環(huán)保袋、餐具等。

題型五：創(chuàng)作題

題目：請(qǐng)根據(jù)歌曲《熱愛(ài)地球媽媽》的旋律，創(chuàng)作一段關(guān)于環(huán)保的歌詞。

答案：示例：

地球媽媽，我們愛(ài)你，

藍(lán)天白云，清新空氣。

手拉手，保護(hù)家園，

綠色生活，讓地球更美麗。板書設(shè)計(jì)1.歌曲信息

①歌曲名稱：《熱愛(ài)地球媽媽》

②歌曲作者：待填寫（根據(jù)實(shí)際情況填寫作者）

③歌曲主題：贊美地球，倡導(dǎo)環(huán)保

2.歌詞內(nèi)容

①歌詞重點(diǎn)詞匯：地球媽媽、熱愛(ài)、保護(hù)、環(huán)境、美好

②歌詞重點(diǎn)句子：“讓我們共同保護(hù)地球媽媽，讓她的笑容更加燦爛。”

3.歌曲旋律

①歌曲旋律特點(diǎn)：簡(jiǎn)單、朗朗上口

②歌曲旋律難點(diǎn)：高音部分的處理

③歌曲旋律練習(xí)方法：逐句跟唱，重點(diǎn)練習(xí)高音部分

4.環(huán)保知識(shí)

①環(huán)保重點(diǎn)概念：環(huán)保、節(jié)能減排、垃圾分類

②環(huán)保重點(diǎn)行動(dòng)：節(jié)約用水、減少一次性塑料使用、綠色出行

③環(huán)保重點(diǎn)宣傳：保護(hù)地球，從我做起，讓生活更加綠色環(huán)保教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課《唱：熱愛(ài)地球媽媽》讓我深刻體會(huì)到了音樂(lè)教學(xué)的價(jià)值和挑戰(zhàn)。在教學(xué)方法上，我嘗試了講授法、演示法、小組合作法等多種教學(xué)方法，力求激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解和掌握歌曲。

在教學(xué)策略上，我注重了學(xué)生的參與和互動(dòng)。通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，表達(dá)自己對(duì)地球媽媽的愛(ài)。同時(shí)，我也注意到了學(xué)生在合唱中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，他們?cè)诤献髦袑W(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、配合，這是音樂(lè)教學(xué)中的一個(gè)重要目標(biāo)。

在教學(xué)管理方面，我盡量營(yíng)造一個(gè)輕松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生勇于嘗試，不怕犯錯(cuò)。我發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)候過(guò)于注重教學(xué)進(jìn)度，可能會(huì)忽略一些學(xué)生的個(gè)別需求，這是今后需要改進(jìn)的地方。

關(guān)于教學(xué)效果，學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)讓我感到欣慰。他們能夠跟隨音樂(lè)演唱歌曲，對(duì)歌曲的理解也有了明顯的提升。尤其是他們?cè)谟懻摥h(huán)保行動(dòng)時(shí)，提出了許多切實(shí)可行的想法，這表明他們?cè)谇楦袘B(tài)度上有了積極的轉(zhuǎn)變。

然而，我也注意到一些不足之處。例如，在合唱練習(xí)中，部分學(xué)生的音準(zhǔn)和節(jié)奏掌握得不夠準(zhǔn)確，這需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)這部分學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。另外，我也發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)過(guò)程中有些環(huán)節(jié)的過(guò)渡不夠自然，這可能影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

針對(duì)這些問(wèn)題，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：

1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，特別是對(duì)音準(zhǔn)和節(jié)奏有困難的學(xué)生，提供更多的練習(xí)機(jī)會(huì)和指導(dǎo)。

2.在教學(xué)設(shè)計(jì)中，更加注重環(huán)節(jié)之間的過(guò)渡，使教學(xué)過(guò)程更加流暢。

3.繼續(xù)探索和實(shí)踐更多的教學(xué)方法，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

4.加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，更多地傾聽(tīng)他們的想法和反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.復(fù)習(xí)《熱愛(ài)地球媽媽》的歌詞和旋律，嘗試在家練習(xí)演唱。

2.搜集關(guān)于地球環(huán)保的圖片或視頻，并簡(jiǎn)要描述其環(huán)保意義。

3.設(shè)計(jì)一份環(huán)保海報(bào)，主題為“保護(hù)地球媽媽，從我做起”，可以包括環(huán)保標(biāo)語(yǔ)、圖片和自己的創(chuàng)意。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)于學(xué)生的演唱練習(xí)，我將通過(guò)錄音的方式收集反饋。我會(huì)注意學(xué)生的音準(zhǔn)、節(jié)奏和情感表達(dá)，并在下節(jié)課開(kāi)始時(shí)進(jìn)行集體反饋。

2.對(duì)于收集到的環(huán)保圖片或視頻，我會(huì)要求學(xué)生進(jìn)行口頭匯報(bào)，分享其環(huán)保意義。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的見(jiàn)解，并對(duì)他們的觀察力和表達(dá)能力給予肯定。

3.對(duì)于設(shè)計(jì)的環(huán)保海報(bào)，我會(huì)根據(jù)海報(bào)的創(chuàng)意、美觀性和環(huán)保信息傳達(dá)的準(zhǔn)確性進(jìn)行評(píng)價(jià)。我會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，針對(duì)海報(bào)中存在的問(wèn)題提出改進(jìn)建議，如增加環(huán)保小貼士、優(yōu)化設(shè)計(jì)布局等。

為了確保作業(yè)的反饋質(zhì)量，我將采取以下措施：

1.定期檢查作業(yè)進(jìn)度，確保每位學(xué)生都能