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第五章一元一次方程5.2解一元一次方程人教版-數(shù)學(xué)-七年級(jí)上冊(cè)第3課時(shí)
利用去括號(hào)解一元一次方程
學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握用一元一次方程解決實(shí)際問題的方法,會(huì)用分配律去括號(hào)解含括號(hào)的一元一次方程;【重點(diǎn)】2.經(jīng)歷應(yīng)用方程解決實(shí)際問題的過程,發(fā)展分析問題、解決問題的能力,進(jìn)一步體會(huì)方程模型的作用.【難點(diǎn)】新課導(dǎo)入化簡(jiǎn)下列各式:(1)(-3a+2b)+3(a-b);(2)-5a+4b-(-3a+b).解:(1)原式=-b.(2)原式=-2a+3b.新課導(dǎo)入去掉“+(
)”,括號(hào)內(nèi)各項(xiàng)的符號(hào)不變.
去掉“–(
)”,括號(hào)內(nèi)各項(xiàng)的符號(hào)改變.
去括號(hào)法則:用三個(gè)字母
a,b,c表示去括號(hào)前后的變化規(guī)律:a+
(b+c)=a-(b+c)=a+b+ca-b-c新知探究知識(shí)點(diǎn)
利用去括號(hào)解一元一次方程1問題1某工廠加強(qiáng)節(jié)能措施,去年下半年與上半年相比,月平均用電減少2000kW·h(千瓦·時(shí)),全年的用電量是150000kW·h.這個(gè)工廠去年上半年平均每月用電量是多少?分析:設(shè)去年上半年平均每月的用電量是xkW·h,則下半年平均每月的用電量是(x-2000)kW·h;上半年的用電量是6xkW·h,下半年的用電量是6(x-2000)kW·h.新知探究解:根據(jù)全年的用電量是150000kW·h,列得方程6x+6(x-2000)=150000.方程左邊去括號(hào),得6x+6x-12000=150000.移項(xiàng),得6x+6x=150000+12000.合并同類項(xiàng),得12x=162000.系數(shù)化為1,得x=13500.由上可知,這個(gè)工廠去年上半年平均每月的用電量是13500kW·h.當(dāng)方程中有帶括號(hào)的式子時(shí),去括號(hào)是常用的化簡(jiǎn)步驟.新知探究例1
解下列方程:(1)2x-(x+10)=5x+2(x-1);
系數(shù)化為1,得合并同類項(xiàng),得移項(xiàng),得
解:去括號(hào),得
2x-x-10=5x+2x-2.
2x-x-5x-2x=-2+10.
-6x=8.
新知探究(2)3x-7(x-1)=3-2(x+3).
系數(shù)化為1,得合并同類項(xiàng),得移項(xiàng),得
解:去括號(hào),得
3x-7x+7=3-2x-6.
3x-7x+2x=3-6-7.
-2x=-10.
x=5.
新知探究例2一艘船從甲碼頭到乙碼頭順?biāo)?,用?h;從乙碼頭返回甲碼頭逆水而行,用了2.5h.已知水流的速度是3km/h,求船在靜水中的平均速度.分析:一般情況下;可以認(rèn)為這艘船往返的路程相等.根據(jù)這個(gè)相等關(guān)系,可以列方程求出船在靜水中的平均速度.新知探究解:設(shè)船在靜水中的平均速度為xkm/h,則順?biāo)俣葹?x+3)km/h,逆水速度為(x-3)km/h.去括號(hào),得
2x+6=2.5x-7.5.移項(xiàng)及合并同類項(xiàng),得0.5x=13.5.系數(shù)化為1,得x=27.答:船在靜水中的平均速度為27km/h.根據(jù)往返路程相等,列得方程
2(x
+
3)=2.5(x-3).新知探究練習(xí)
為鼓勵(lì)居民節(jié)約用電,某地對(duì)居民用戶用電收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)作如下規(guī)定:每戶每月用電如果不超過
100
度,那么每度按
0.50
元收費(fèi);如果超過
100
度不超過
200度,那么超過部分每度按
0.65
元收費(fèi);如果超過
200度,那么超過部分每度按
0.75
元收費(fèi).若某戶居民在
9
月份繳納電費(fèi)
310
元,則他這個(gè)月用電多少度?新知探究分析:若一個(gè)月用電
200
度,則這個(gè)月應(yīng)繳納電費(fèi)為
0.50×100
+
0.65×(200
-
100)=115元.故當(dāng)繳納電費(fèi)為310元時(shí),該用戶9月份用電量超過200度.答:他這個(gè)月用電
460
度.解:設(shè)他這個(gè)月用電
x
度,根據(jù)題意,得0.50×100
+
0.65×(200
-
100)+
0.75(x
-
200)=
310,解得
x
=
460.課堂小結(jié)解一元一次方程________去括號(hào)移項(xiàng)合并同類型系數(shù)化為1括號(hào)前為“-”,去括號(hào)后_________;括號(hào)前為“+”,去括號(hào)后_________符號(hào)不變符號(hào)改變課堂訓(xùn)練1.去括號(hào):(1)
8-(7x+2)=________________________;(2)
3(x-1)+5(2-x)=___________________;(3)
4(x+2)+3(x-7)-2(5-x)=____________________________________.8-7x-23x-3+10-5x4x+8+3x-21-10+2x課堂訓(xùn)練2.對(duì)于方程2(3x-1)-(x-2)=1去括號(hào)正確的是
(
)A.6x-1-x-2=1B.6x-1-x+2=1C.6x-2-x-2=1D.6x-2-x+2=1D3.
若關(guān)于
x的方程3x+(2a
+
1)=x-(3a
+
2)的解為
x=0,則
a的值等于
(
)
A.B.C.D.D課堂訓(xùn)練4.解下列方程:解:(1)x=10.(2)x=10.(1)
3x-5(x-3)=9-(x+4);(2).課堂訓(xùn)練
(4)3(y-7)-2[9-4(2-y)]=22.課堂訓(xùn)練
5.某校七年級(jí)學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),第一批安排了
27
名學(xué)生去維護(hù)綠化,18
名學(xué)生去宣傳交通安全;第二批共增加了
30
名學(xué)生去參加這兩項(xiàng)活動(dòng).現(xiàn)在,維護(hù)綠化的學(xué)生人數(shù)是宣傳交通安全學(xué)生人數(shù)的
2
倍,第二批增加了多少名學(xué)生去維護(hù)綠化?課堂訓(xùn)練解:第二批增加了
x名學(xué)生去維護(hù)綠化.根據(jù)維護(hù)綠化的學(xué)生人數(shù)是宣傳交通安全學(xué)生人數(shù)的
2
倍,列得方程27+x=2[18+(30-x)].
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