北師大版（2019）必修第三冊(cè)Unit 8 Green Living Lesson 1 Roots and Shoots 教案

北師大版（2019）必修第三冊(cè)Unit8GreenLivingLesson1RootsandShoots教案主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過(guò)北師大版必修第三冊(cè)Unit8GreenLivingLesson1RootsandShoots的教學(xué)，讓學(xué)生了解環(huán)保組織RootsandShoots的基本理念及其在全球范圍內(nèi)的環(huán)?；顒?dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀理解能力和跨文化交際能力，同時(shí)結(jié)合我國(guó)環(huán)保現(xiàn)狀，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，為構(gòu)建綠色家園貢獻(xiàn)自己的力量。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課將培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)閱讀和理解文章，提升學(xué)生的語(yǔ)言獲取和處理能力；通過(guò)討論和分析RootsandShoots的環(huán)保活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維；通過(guò)了解環(huán)保組織的文化背景，增強(qiáng)學(xué)生的文化理解和跨文化溝通能力；同時(shí)，通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作探究，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解RootsandShoots組織的成立宗旨及其環(huán)?；顒?dòng)。

②掌握文章中的關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)，如“slogan”，“initiative”，“campaign”等。

③學(xué)會(huì)運(yùn)用文章中的句型和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，如被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、定語(yǔ)從句等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①分析并理解文章中的長(zhǎng)難句，如包含多個(gè)從句的復(fù)合句。

②將文章內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活中的環(huán)保實(shí)踐相結(jié)合，提出具有可行性的環(huán)保建議。

③在討論環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，克服語(yǔ)言障礙。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源

-多媒體投影儀

-計(jì)算機(jī)及投影設(shè)備

-白板及白板筆

2.課程平臺(tái)

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-在線學(xué)習(xí)平臺(tái)

3.信息化資源

-電子版課文及配套練習(xí)

-環(huán)保主題視頻資料

-網(wǎng)絡(luò)新聞文章

4.教學(xué)手段

-小組討論

-角色扮演

-案例分析

-互動(dòng)問(wèn)答教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

2.新課講授（15分鐘）

-講解RootsandShoots組織的成立背景、宗旨及其在全球范圍內(nèi)的環(huán)?；顒?dòng)。通過(guò)多媒體展示組織的標(biāo)志和口號(hào)，讓學(xué)生對(duì)組織有直觀的認(rèn)識(shí)。

-分析課文中的關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)，如“slogan”，“initiative”，“campaign”，并通過(guò)例句讓學(xué)生理解這些詞匯在語(yǔ)境中的用法。

-逐段講解課文內(nèi)容，重點(diǎn)分析文章中的長(zhǎng)難句，如包含多個(gè)從句的復(fù)合句，幫助學(xué)生理解文章的深層含義。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

-讓學(xué)生分組討論，每組選擇一個(gè)環(huán)保主題，如減少塑料使用、節(jié)約用水等，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)（slogan）。

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)的關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)，編寫一個(gè)短劇，模擬RootsandShoots組織的成員在社區(qū)進(jìn)行環(huán)保宣傳。

-學(xué)生演示他們的短劇，其他學(xué)生作為觀眾，觀看后提供反饋。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-討論RootsandShoots組織的活動(dòng)如何影響人們的生活習(xí)慣。

舉例回答：通過(guò)組織清潔河流活動(dòng)，提高了社區(qū)成員對(duì)水污染的認(rèn)識(shí)，促使他們?cè)谌粘Ｉ钪袦p少污染物的排放。

-討論如何將文章中的環(huán)保理念應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中。

舉例回答：學(xué)生可以提出在學(xué)?；蛏鐓^(qū)開(kāi)展垃圾分類、節(jié)能減排等措施。

-討論環(huán)?；顒?dòng)中可能遇到的挑戰(zhàn)和解決方案。

舉例回答：在推行垃圾分類時(shí)，可能會(huì)遇到居民不理解和不配合的情況，可以通過(guò)開(kāi)展環(huán)保教育講座來(lái)提高居民的認(rèn)識(shí)和參與度。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，包括RootsandShoots組織的宗旨、環(huán)?；顒?dòng)的例子以及文章中的關(guān)鍵詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。教師引導(dǎo)學(xué)生思考環(huán)保的重要性，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪袑?shí)踐綠色生活。同時(shí)，教師總結(jié)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)和討論中的表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生的積極參與給予肯定。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-環(huán)保紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看關(guān)于全球環(huán)境問(wèn)題和中國(guó)環(huán)保實(shí)踐的紀(jì)錄片，如《地球脈動(dòng)》（PlanetEarth）和《家園》（Home），以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)和責(zé)任感。

-環(huán)保書(shū)籍：推薦閱讀《地球的未來(lái)：環(huán)保行動(dòng)指南》、《塑料海洋》等書(shū)籍，讓學(xué)生更深入地了解環(huán)保知識(shí)。

-環(huán)保項(xiàng)目案例：介紹國(guó)內(nèi)外成功的環(huán)保項(xiàng)目案例，如中國(guó)的“綠色長(zhǎng)城”項(xiàng)目，以及國(guó)際上的“清潔海洋”項(xiàng)目，讓學(xué)生看到環(huán)保行動(dòng)的實(shí)際成效。

-環(huán)保組織介紹：提供RootsandShoots以及其他國(guó)際知名環(huán)保組織如WorldWildlifeFund（WWF）、Greenpeace等的介紹，讓學(xué)生了解不同組織的環(huán)保理念和活動(dòng)。

2.拓展建議

-環(huán)保實(shí)踐項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的環(huán)保實(shí)踐項(xiàng)目，如校園綠化、社區(qū)垃圾分類等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中。

-環(huán)保主題活動(dòng)：建議學(xué)生組織或參與環(huán)保主題活動(dòng)，如世界環(huán)境日、地球日等，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)提升環(huán)保意識(shí)。

-環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，通過(guò)競(jìng)賽形式檢驗(yàn)和加深對(duì)環(huán)保知識(shí)的理解。

-環(huán)保寫作活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生撰寫環(huán)保主題的文章或故事，通過(guò)寫作表達(dá)自己的環(huán)保觀點(diǎn)和想法。

-環(huán)保志愿者服務(wù)：推薦學(xué)生成為環(huán)保志愿者，參與根與芽組織的活動(dòng)，或加入其他環(huán)保組織的志愿者團(tuán)隊(duì)，親身體驗(yàn)環(huán)保工作。

-環(huán)保研究項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展環(huán)保研究項(xiàng)目，如調(diào)查學(xué)?；蛏鐓^(qū)的環(huán)境問(wèn)題，并提出解決方案，培養(yǎng)研究能力和解決問(wèn)題的能力。

-環(huán)保演講和辯論：組織學(xué)生參加環(huán)保主題的演講和辯論活動(dòng)，提高他們的公共演講能力和邏輯思維能力，同時(shí)加深對(duì)環(huán)保問(wèn)題的理解。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：《環(huán)保行動(dòng)：青少年如何參與》一書(shū)中的相關(guān)章節(jié)，深入了解青少年如何在日常生活中實(shí)踐環(huán)保。

-視頻資源：觀看《RootsandShootsinAction》系列視頻，了解該組織在世界各地的環(huán)?；顒?dòng)案例。

2.拓展要求

-學(xué)生需在課后閱讀指定的閱讀材料，并撰寫一篇簡(jiǎn)短的讀后感，分享自己的環(huán)保想法和行動(dòng)計(jì)劃。

-觀看視頻資源后，學(xué)生應(yīng)選擇一個(gè)感興趣的環(huán)?；顒?dòng)，分析其成功的關(guān)鍵因素，并在班級(jí)分享。

-鼓勵(lì)學(xué)生收集和整理有關(guān)環(huán)保的新聞報(bào)道、科學(xué)研究或個(gè)人故事，以增加對(duì)環(huán)保問(wèn)題的了解。

-學(xué)生可以自由組成學(xué)習(xí)小組，共同探討如何將課內(nèi)學(xué)到的環(huán)保理念應(yīng)用到實(shí)際生活中，并制定一個(gè)可行的環(huán)保計(jì)劃。

-教師將提供必要的指導(dǎo)和幫助，包括解答學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的疑問(wèn)，提供額外的學(xué)習(xí)資源，以及對(duì)學(xué)生的環(huán)保計(jì)劃給予反饋和建議。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度，包括提問(wèn)、回答問(wèn)題、參與小組討論等，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)于環(huán)保知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括合作程度、創(chuàng)意思維、問(wèn)題解決能力等。每個(gè)小組需向全班展示他們的討論成果，如環(huán)保標(biāo)語(yǔ)設(shè)計(jì)、短劇表演，由其他小組成員和教師共同評(píng)分。

3.隨堂測(cè)試：在課程結(jié)束時(shí)，進(jìn)行一次簡(jiǎn)短的隨堂測(cè)試，測(cè)試內(nèi)容包括對(duì)文章關(guān)鍵信息的理解、詞匯掌握情況以及語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的運(yùn)用。

4.課后作業(yè)：布置與課堂內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如撰寫關(guān)于RootsandShoots組織活動(dòng)的報(bào)告，或設(shè)計(jì)一個(gè)個(gè)人環(huán)保計(jì)劃，以此檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握和創(chuàng)新能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，提供個(gè)性化的反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-對(duì)小組討論成果展示進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性和如何在討論中發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)。

-分析隨堂測(cè)試的結(jié)果，針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤提供糾正和解釋，幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。

-檢查課后作業(yè)的完成情況，對(duì)學(xué)生的努力和創(chuàng)意給予肯定，并提出具體的改進(jìn)建議。

-教師還需定期總結(jié)學(xué)生的整體表現(xiàn)，與家長(zhǎng)溝通，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

6.學(xué)生自我評(píng)價(jià)與反思：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思在課程學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和不足，以及如何在未來(lái)改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和提高學(xué)習(xí)效率。

7.同伴評(píng)價(jià)：引入同伴評(píng)價(jià)機(jī)制，讓學(xué)生相互評(píng)價(jià)在小組討論和課堂表現(xiàn)中的表現(xiàn)，培養(yǎng)他們的批判性思維和客觀評(píng)價(jià)能力。

8.教學(xué)反思：教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和反饋，對(duì)教學(xué)方法和內(nèi)容進(jìn)行反思，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。教學(xué)反思與改進(jìn)在設(shè)計(jì)這堂關(guān)于RootsandShoots的環(huán)保課程時(shí)，我力求將理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生不僅理解環(huán)保的重要性，還能在實(shí)際生活中采取行動(dòng)。在課程結(jié)束后，我通過(guò)以下幾個(gè)步驟來(lái)進(jìn)行教學(xué)反思和改進(jìn)。

首先，我設(shè)計(jì)了一個(gè)反思活動(dòng)，讓學(xué)生填寫一個(gè)教學(xué)反饋問(wèn)卷。問(wèn)卷包括對(duì)課程內(nèi)容、教學(xué)方法和實(shí)踐活動(dòng)的影響的評(píng)價(jià)，以及他們對(duì)環(huán)保理念的理解和認(rèn)同程度。通過(guò)分析問(wèn)卷結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容感興趣，但也有一些學(xué)生對(duì)長(zhǎng)難句的理解感到困難。

針對(duì)這一點(diǎn)，我制定了以下改進(jìn)措施：

1.在未來(lái)的教學(xué)中，我會(huì)增加對(duì)長(zhǎng)難句的解析時(shí)間，使用更多易懂的例子來(lái)幫助學(xué)生理解。

2.我計(jì)劃將更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)融入到課堂教學(xué)中，比如小組討論和角色扮演，這樣可以提高學(xué)生的參與度，同時(shí)也能夠讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用新知識(shí)。

3.我會(huì)嘗試使用更多的視覺(jué)輔助工具，如思維導(dǎo)圖和圖表，來(lái)幫助學(xué)生更好地理解和記憶課程內(nèi)容。

4.為了增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，我打算在課程中加入更多與日常生活相關(guān)的環(huán)保案例，讓學(xué)生能夠?qū)h(huán)保理念與自己的行為聯(lián)系起來(lái)。

此外，我也意識(shí)到在實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)上還有提升空間。有些學(xué)生在短劇表演中感到緊張，沒(méi)有完全發(fā)揮出自己的潛力。為此，我計(jì)劃在未來(lái)的課程中：

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