歷史與社會人教版八下第六單元第一課 《連通世界的新航路》 教學(xué)設(shè)計

歷史與社會人教版八下第六單元第一課《連通世界的新航路》教學(xué)設(shè)計主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《歷史與社會人教版八下》第六單元第一課《連通世界的新航路》，主要包括新航路的開辟背景、過程、影響及其對世界歷史發(fā)展的意義。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已掌握了古代絲綢之路的基本知識，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步探討近代以來世界貿(mào)易的發(fā)展，以及新航路的開辟對世界歷史進(jìn)程產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維、時空觀念、史料實證和歷史文化認(rèn)同。通過學(xué)習(xí)新航路的開辟，學(xué)生能夠分析歷史事件發(fā)生的背景、過程和影響，鍛煉其歷史思維能力；建立正確的時空觀念，理解歷史事件在特定歷史時期的重要性；運用史料實證方法，對相關(guān)歷史資料進(jìn)行搜集、分析和判斷；同時，增強(qiáng)對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史文化認(rèn)同，認(rèn)識到新航路開辟對世界歷史進(jìn)程的貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的國際視野。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

①新航路開辟的原因和條件，包括社會背景、技術(shù)進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)動因等。

②新航路對世界歷史發(fā)展的影響，特別是對全球貿(mào)易、文化交流和殖民擴(kuò)張的作用。

2.教學(xué)難點：

①新航路開辟過程中涉及到的復(fù)雜地理知識，如航線、地理位置、氣候條件等。

②新航路開辟后世界格局變化的深層次分析，包括對不同文明交流融合、世界市場形成的理解。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備《歷史與社會人教版八下》教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度閱讀和學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與新航路相關(guān)的歷史地圖、航海路線圖、歷史人物畫像等圖片資料，以及相關(guān)的歷史紀(jì)錄片片段，以增強(qiáng)學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的直觀理解和興趣。

3.教室布置：將教室劃分為多個小組討論區(qū)，每組配備必要的討論材料，如便簽紙、彩筆等，以促進(jìn)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和交流討論。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一幅古代航海圖，提問學(xué)生：“你們知道這是哪條航線嗎？它對世界有什么影響？”引發(fā)學(xué)生對新航路的好奇心。

-回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的絲綢之路，讓學(xué)生思考兩者之間的聯(lián)系和區(qū)別。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解新航路的開辟背景，包括歐洲對東方財富的追求、航海技術(shù)的進(jìn)步等；介紹新航路的開辟過程，如迪亞士、哥倫布、麥哲倫等人的航海成就；分析新航路對世界歷史的影響，包括經(jīng)濟(jì)、文化、政治等方面的變化。

-舉例說明：通過展示新航路帶來的商品交流，如茶葉、瓷器、香料等，讓學(xué)生理解新航路對全球貿(mào)易的影響。

-互動探究：將學(xué)生分組，每組研究新航路對某一地區(qū)或國家的影響，討論后向全班分享。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)教材內(nèi)容，完成一份關(guān)于新航路開辟的影響的填空或簡答題，加深對知識點的理解和記憶。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生完成練習(xí)的過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，確保每個學(xué)生都能正確理解和掌握知識點。

4.小組討論（約15分鐘）

-討論主題：新航路開辟對全球化的影響。

-學(xué)生活動：學(xué)生分組討論，結(jié)合教材內(nèi)容和自己的理解，探討新航路如何促進(jìn)了全球化的發(fā)展。

-教師指導(dǎo)：教師參與討論，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，并提供必要的資料和線索。

5.總結(jié)反饋（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)新航路開辟的重要性和影響。

-學(xué)生反饋：邀請幾名學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲和感受。

-布置作業(yè)：布置相關(guān)的課后作業(yè)，如撰寫一篇關(guān)于新航路開辟的小論文，或者制作一個關(guān)于新航路影響的思維導(dǎo)圖。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《鄭和下西洋與明代的海洋政策》：介紹鄭和下西洋的歷史背景、航線、所取得的成就以及對后世的影響。

-《地理大發(fā)現(xiàn)時期的重要航海家》：詳細(xì)介紹哥倫布、麥哲倫、迪亞士、達(dá)·伽馬等航海家的生平及其航海成就。

-《新航路開辟對全球貿(mào)易的影響》：分析新航路開辟后，全球貿(mào)易格局的變化，特別是對歐洲、亞洲、非洲等地區(qū)的影響。

-《世界市場的形成與發(fā)展》：探討新航路開辟后，世界市場是如何逐步形成并發(fā)展的，以及其對各國經(jīng)濟(jì)的影響。

-《殖民主義的歷史與影響》：闡述殖民主義在全球范圍內(nèi)的擴(kuò)張及其對殖民地國家和原住民的影響。

-《全球化進(jìn)程中的文化交流》：探討新航路開辟后，不同文明之間的文化交流和融合，以及這些交流對世界歷史發(fā)展的意義。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)歷史書籍：推薦學(xué)生閱讀《世界航海史》、《大航海時代》等書籍，以更全面地了解新航路開辟的歷史背景和影響。

-觀看歷史紀(jì)錄片：鼓勵學(xué)生觀看《地理大發(fā)現(xiàn)》、《海洋的力量》等歷史紀(jì)錄片，通過視聽資料加深對相關(guān)歷史事件的理解。

-參觀博物館和歷史遺址：建議學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐臍v史博物館或與航海相關(guān)的遺址，如航海博物館、古港口等，實地感受歷史。

-開展小組研究項目：組織學(xué)生進(jìn)行小組研究，選擇新航路開辟的某個方面進(jìn)行深入探究，如某一航海家的生平、某一地區(qū)的殖民歷史等。

-創(chuàng)作歷史漫畫或小故事：鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識以漫畫或小故事的形式呈現(xiàn)出來，提高學(xué)生的歷史思維和表達(dá)能力。

-參與歷史角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行歷史角色扮演活動，讓學(xué)生扮演航海家、商人、殖民者等角色，體驗不同角色的生活和心境。課堂1.課堂評價：

-提問：在講解新航路開辟的過程和影響時，教師可通過提問的方式檢驗學(xué)生對知識點的掌握情況。例如，提問學(xué)生“新航路的開辟對歐洲有什么影響？”或“麥哲倫的航行路線是怎樣的？”等問題，以此來評估學(xué)生的理解和記憶。

-觀察：在小組討論環(huán)節(jié)，教師應(yīng)觀察學(xué)生的參與程度和討論內(nèi)容，了解學(xué)生是否能結(jié)合教材內(nèi)容和自己的思考進(jìn)行有效的交流。

-測試：在課程結(jié)束時，教師可進(jìn)行小測驗，通過填空、選擇或簡答題的形式，測試學(xué)生對新航路開辟相關(guān)知識的掌握情況。

-及時解決問題：在課堂評價過程中，教師應(yīng)針對發(fā)現(xiàn)的問題及時給予指導(dǎo)和解答，確保學(xué)生對知識點的理解和掌握。

2.作業(yè)評價：

-批改：教師應(yīng)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，關(guān)注學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確運用歷史概念、是否能夠結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行深入分析。

-點評：在作業(yè)批改后，教師應(yīng)選擇具有代表性的作業(yè)進(jìn)行課堂點評，表揚優(yōu)秀作業(yè)，同時指出常見錯誤和不足之處。

-反饋：教師應(yīng)及時將作業(yè)評價結(jié)果反饋給學(xué)生，鼓勵學(xué)生根據(jù)反饋調(diào)整學(xué)習(xí)方法，持續(xù)提高學(xué)習(xí)效果。

-鼓勵進(jìn)步：對于在學(xué)習(xí)過程中有顯著進(jìn)步的學(xué)生，教師應(yīng)給予肯定和鼓勵，以增強(qiáng)其學(xué)習(xí)信心和動力。板書設(shè)計1.新航路開辟的背景及條件

①歐洲對東方財富的追求

②航海技術(shù)的進(jìn)步

③殖民擴(kuò)張的需求

2.新航路的開辟過程

①迪亞士發(fā)現(xiàn)好望角

②哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲大陸

③麥哲倫完成環(huán)球航行

3.新航路對世界歷史的影響

①全球貿(mào)易格局的變化

②文化交流與融合

③殖民主義擴(kuò)張及其影響

4.核心知識點

①新航路開辟的原因

②新航路開辟的過程

③新航路開辟的影響

5.關(guān)鍵詞

①航海家

②航海技術(shù)

③殖民擴(kuò)張

6.關(guān)鍵句

①“新航路的開辟標(biāo)志著全球歷史的重大轉(zhuǎn)折?！?/p>

②“新航路帶來了東西方文明的交流與融合?！?/p>

③“新航路開辟推動了殖民主義在全球的擴(kuò)張?！闭n后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《世界歷史》中關(guān)于大航海時代的章節(jié)，深入了解新航路開辟的背景、過程及其影響。

-視頻資源：《歷史頻道》制作的紀(jì)錄片《海洋的征服者》，通過視聽資料直觀了解航海家的探險故事和新航路的開辟。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生在課后閱讀相關(guān)的歷史書籍，如《大航海時代的歷史》、《地理大發(fā)現(xiàn)的影響》等，以加深對新航路開辟的理解。

-學(xué)生觀看紀(jì)錄片后，撰寫一篇觀后感，分析新航路開辟對世界歷史進(jìn)程的推動作用。

-學(xué)生自主查找資料，了解新航路開辟后對特定國家或地區(qū)產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)、文化影響，并在課堂上進(jìn)行分享。

-教師提供必要的指導(dǎo)，包括推薦閱讀材料、解答學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中遇到的疑問等。

-學(xué)生可以選擇一個與新航路開辟相關(guān)的主題，如“新航路與全球化”、“新航路與殖民主義”等，進(jìn)行深入研究，并撰寫研究報告。

-教師組織一次課后討論會，讓學(xué)生交流他們在拓展學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)和體會，促進(jìn)知識的內(nèi)化和升華。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課從新航路的開辟背景、過程到影響，學(xué)生們都表現(xiàn)出了濃厚的興趣。我嘗試了多種教學(xué)方法來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，但同時也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。

在教學(xué)方法上，我采用了問題導(dǎo)入、小組討論和課堂測試等手段，有效地激發(fā)了學(xué)生的興趣和參與度。通過問題導(dǎo)入，學(xué)生們能夠快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，對即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容產(chǎn)生好奇心。小組討論則讓學(xué)生們在合作中學(xué)習(xí)，通過交流和分享，他們對新航路的影響有了更深入的理解。課堂測試則幫助我及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，發(fā)現(xiàn)并解決了一些理解上的問題。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。在講解新航路開辟的過程時，由于時間有限，我可能沒有給予每個學(xué)生足夠的發(fā)言機(jī)會。這可能會導(dǎo)致一些學(xué)生感到被忽視，從而影響他們的學(xué)習(xí)積極性。另外，在小組討論環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生們積極參與，但有時候討論的內(nèi)容可能會偏離主題，我需要更加注意引導(dǎo)他們回到正題。

在教學(xué)策略上，我嘗試了將歷史知識與現(xiàn)實生活相聯(lián)系，讓學(xué)生們理解新航路開辟對現(xiàn)代世界的影響。這樣的策略有助于學(xué)生將抽象的歷史知識具體化，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣。但同時，我也發(fā)現(xiàn)這種策略在實施過程中可能會占用較多的課堂時間，導(dǎo)致一些知識點無法充分講解。

在課堂管理方面，我盡量維持了良好的課堂秩序，保證了教學(xué)活動的順利進(jìn)行。