認(rèn)識(shí)聲母q的課件_第1頁(yè)
認(rèn)識(shí)聲母q的課件_第2頁(yè)
認(rèn)識(shí)聲母q的課件_第3頁(yè)
認(rèn)識(shí)聲母q的課件_第4頁(yè)
認(rèn)識(shí)聲母q的課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩21頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

認(rèn)識(shí)聲母q的ppt課件目錄引言聲母q的基本知識(shí)聲母q的辨析聲母q的實(shí)踐應(yīng)用總結(jié)與回顧課后任務(wù)與拓展引言010102幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握聲母“q”的正確發(fā)音、書寫和用法。介紹聲母“q”的基本概念、發(fā)音方法、書寫規(guī)則和使用場(chǎng)景。目的內(nèi)容本次課件的目的和內(nèi)容是漢語(yǔ)拼音的重要組成部分,是學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的基礎(chǔ)。在拼音中,q是唯一一個(gè)帶有輔音的聲母,對(duì)于正確掌握漢語(yǔ)拼音有著重要意義。0102聲母q的重要性聲母q的基本知識(shí)0201總結(jié)詞02詳細(xì)描述聲母q的發(fā)音方法是口腔阻塞,然后突然釋放,發(fā)出聲音。發(fā)音時(shí),舌面前部抵住上齒齦,軟腭下降,阻塞口腔后部,突然放開(kāi)氣流,發(fā)出輕而短的q音。聲母q的發(fā)音方法總結(jié)詞聲母q的發(fā)音示例是“七”。詳細(xì)描述在拼音中,q的發(fā)音示例是“七”,這是一個(gè)常見(jiàn)的漢字,可以作為q的發(fā)音示例。聲母q的發(fā)音示例通過(guò)反復(fù)練習(xí)拼音來(lái)掌握聲母q的發(fā)音。拼音練習(xí)是掌握聲母q的關(guān)鍵步驟??梢酝ㄟ^(guò)反復(fù)練習(xí)與q相關(guān)的拼音來(lái)加強(qiáng)記憶和理解。例如,qi、qia、qiang、qie等拼音都是很好的練習(xí)材料。聲母q的拼音練習(xí)詳細(xì)描述總結(jié)詞聲母q的辨析03與聲母b的辨析b是雙唇音,發(fā)音時(shí)雙唇緊閉,阻礙氣流,然后雙唇突然放開(kāi),讓氣流出;q是舌面音,發(fā)音時(shí)舌面前部抵住硬腭,阻礙氣流,然后舌尖離開(kāi)硬腭,氣流從鼻腔透出。與聲母p的辨析p是雙唇音,發(fā)音時(shí)雙唇緊閉,阻礙氣流,然后雙唇突然放開(kāi),讓氣流出;q是舌面音,發(fā)音時(shí)舌面前部抵住硬腭,阻礙氣流,然后舌尖離開(kāi)硬腭,氣流從鼻腔透出。與其他聲母的辨析在拼音ba、bo、bi、bu中的發(fā)音在這些拼音中,聲母b發(fā)音時(shí)雙唇緊閉,阻礙氣流,然后雙唇突然放開(kāi),讓氣流出。在拼音qia、qio、qi、qu中的發(fā)音在這些拼音中,聲母q發(fā)音時(shí)舌面前部抵住硬腭,阻礙氣流,然后舌尖離開(kāi)硬腭,氣流從鼻腔透出。在不同拼音中的發(fā)音辨析南方方言區(qū)中存在一些語(yǔ)言將聲母q發(fā)成類似英語(yǔ)“ch”的音,例如“cheese”中的“che”,這種情況需要特別注意和糾正。南方方言區(qū)北方方言區(qū)中存在一些語(yǔ)言將聲母q發(fā)成類似英語(yǔ)“ts”的音,例如將“queue”讀成“tsue”,這種情況也需要特別注意和糾正。北方方言區(qū)方言對(duì)聲母q發(fā)音的影響聲母q的實(shí)踐應(yīng)用04強(qiáng)化發(fā)音,提高拼讀能力總結(jié)詞通過(guò)與韻母的組合拼讀,讓學(xué)生掌握聲母q與不同韻母的拼讀技巧,如q-i、q-u等。同時(shí),教師可以通過(guò)ppt展示相關(guān)圖片或動(dòng)畫,幫助學(xué)生理解拼讀內(nèi)容。詳細(xì)描述拼讀練習(xí)豐富詞匯量,提高詞語(yǔ)組合能力總結(jié)詞通過(guò)展示與聲母q相關(guān)的詞語(yǔ),如“去、氣、騎、吃”等,讓學(xué)生掌握這些詞語(yǔ)的發(fā)音和組合。同時(shí),教師可配合圖片或?qū)嵨镎故?,增?qiáng)學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解和記憶。詳細(xì)描述詞語(yǔ)練習(xí)VS提升語(yǔ)境理解,培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)能力詳細(xì)描述通過(guò)展示包含聲母q的簡(jiǎn)單句子,如“我喜歡吃蘋果”、“請(qǐng)問(wèn)幾點(diǎn)了”等,讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中理解聲母q的用法。同時(shí),教師可引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿和實(shí)際應(yīng)用,提高其口語(yǔ)表達(dá)能力??偨Y(jié)詞句子練習(xí)總結(jié)與回顧05q是一個(gè)舌面音,發(fā)音時(shí)要注意舌頭的位置和唇形。在發(fā)q時(shí),舌面抬起,靠近軟腭,形成阻礙,然后留一道窄縫,讓氣從窄縫中擠出來(lái),摩擦發(fā)聲??偨Y(jié)技巧聲母q的發(fā)音技巧總結(jié)q與b、d、g等聲母的發(fā)音區(qū)別在于發(fā)音部位和發(fā)音方法的不同。要點(diǎn)一要點(diǎn)二方法通過(guò)比較q與b、d、g等聲母的發(fā)音部位和發(fā)音方法,可以分辨出它們的不同之處。聲母q的辨析方法總結(jié)q在拼音拼讀和詞語(yǔ)拼寫中有著廣泛的應(yīng)用。應(yīng)用通過(guò)拼讀包含q的拼音和詞語(yǔ),加深對(duì)q的發(fā)音和理解。聲母q的實(shí)踐應(yīng)用課后任務(wù)與拓展060102總結(jié)詞:鞏固掌握詳細(xì)描述:通過(guò)拼音練習(xí)作業(yè),讓學(xué)生反復(fù)拼讀和書寫,加深對(duì)聲母q的發(fā)音和拼寫規(guī)則的掌握。拼音練習(xí)作業(yè)總結(jié)詞增強(qiáng)詞匯量詳細(xì)描述通過(guò)學(xué)習(xí)與聲母q相關(guān)的詞語(yǔ),讓學(xué)生擴(kuò)大

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論