2024年四年級英語上冊 Unit 2 What's your number Lesson 11教案 人教精通版（三起）

2024年四年級英語上冊Unit2What'syournumberLesson11教案人教精通版（三起）課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教精通版（三起）四年級英語上冊Unit2What'syournumber的Lesson11。本節(jié)課主要讓學(xué)生能夠聽、說、讀、寫數(shù)字1-100，并能用英語詢問和回答他人的年齡。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠進一步鞏固數(shù)字的表達方式，并能夠在實際情景中運用所學(xué)知識進行交流。

教學(xué)重點：能夠正確聽、說、讀、寫數(shù)字1-100，并能用英語詢問和回答他人的年齡。

教學(xué)難點：對數(shù)字1-100的準確理解和運用，以及年齡詢問和回答的語法結(jié)構(gòu)。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握數(shù)字1-100的表達方式，提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力；通過學(xué)習(xí)年齡的詢問和回答，培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力和交際能力。同時，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解西方文化中關(guān)于年齡的表達方式，提高學(xué)生的文化意識；在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生運用觀察、思考、分析等方法，提高學(xué)生的思維品質(zhì)；鼓勵學(xué)生主動參與課堂活動，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）數(shù)字1-100的準確聽、說、讀、寫。

（2）能夠用英語詢問和回答他人的年齡。

（3）掌握年齡詢問和回答的語法結(jié)構(gòu)。

（4）能夠運用所學(xué)知識進行實際情景交流。

2.教學(xué)難點：

（1）數(shù)字1-100的準確理解和運用。

（2）年齡詢問和回答的語法結(jié)構(gòu)。

（3）在實際情景中靈活運用所學(xué)知識進行交流。

（4）對于聽力較差的學(xué)生，聽懂并準確回答數(shù)字和年齡相關(guān)問題。

（5）對于語言表達能力較弱的學(xué)生，能夠用英語流暢地詢問和回答他人的年齡。

（6）對于學(xué)習(xí)積極性較低的學(xué)生，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

詳細解析：

1.教學(xué)重點解析：

（1）數(shù)字1-100的準確聽、說、讀、寫：本節(jié)課要求學(xué)生能夠準確地聽懂、說出、讀出、寫出數(shù)字1-100，這是本節(jié)課的基本要求。教師可以通過反復(fù)播放音頻、引導(dǎo)學(xué)生跟讀、書寫練習(xí)等方式，幫助學(xué)生鞏固數(shù)字的掌握。

（2）能夠用英語詢問和回答他人的年齡：本節(jié)課的目標之一是讓學(xué)生學(xué)會用英語詢問和回答他人的年齡。教師可以創(chuàng)設(shè)實際情景，如模擬生日聚會，讓學(xué)生在真實環(huán)境中進行交流，提高學(xué)生的語言運用能力。

（3）掌握年齡詢問和回答的語法結(jié)構(gòu)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中需要掌握正確的語法結(jié)構(gòu)，如“Howoldareyou?”和“Iam...yearsold.”等。教師可以通過講解、示范、練習(xí)等方式，幫助學(xué)生掌握語法結(jié)構(gòu)。

（4）能夠運用所學(xué)知識進行實際情景交流：本節(jié)課的最終目的是讓學(xué)生能夠在實際情景中運用所學(xué)知識進行交流。教師可以設(shè)計各種互動活動，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在實踐中運用所學(xué)知識。

2.教學(xué)難點解析：

（1）數(shù)字1-100的準確理解和運用：對于部分學(xué)生來說，理解和運用數(shù)字1-100可能存在困難。教師可以通過數(shù)數(shù)游戲、數(shù)字接龍等方式，讓學(xué)生在實踐中加深對數(shù)字的理解和運用。

（2）年齡詢問和回答的語法結(jié)構(gòu)：部分學(xué)生可能在語法結(jié)構(gòu)上存在困惑。教師可以通過舉例、講解、語法練習(xí)等方式，幫助學(xué)生掌握年齡詢問和回答的正確語法結(jié)構(gòu)。

（3）在實際情景中靈活運用所學(xué)知識進行交流：部分學(xué)生可能在實際情景中難以運用所學(xué)知識進行交流。教師可以創(chuàng)設(shè)多種實際情景，如模擬面試、角色扮演等，讓學(xué)生在實踐中提高交流能力。

（4）對于聽力較差的學(xué)生，聽懂并準確回答數(shù)字和年齡相關(guān)問題：對于聽力較差的學(xué)生，教師可以多次重復(fù)播放音頻，引導(dǎo)學(xué)生進行聽力訓(xùn)練，提高聽力水平。

（5）對于語言表達能力較弱的學(xué)生，能夠用英語流暢地詢問和回答他人的年齡：教師可以給予這部分學(xué)生更多的鼓勵和支持，讓他們多參與課堂活動，提高語言表達能力。

（6）對于學(xué)習(xí)積極性較低的學(xué)生，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度：教師可以設(shè)計各種有趣的教學(xué)活動，如競賽、游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過模擬實際情景，如生日聚會、面試等，讓學(xué)生在真實環(huán)境中運用所學(xué)知識進行交流，提高學(xué)生的語言運用能力。

2.互動教學(xué)法：設(shè)計各種小組活動、角色扮演等互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的合作能力和交流能力。

3.分層次教學(xué)法：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和需求，設(shè)計不同難度的教學(xué)內(nèi)容和方法，讓每個學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)和提高。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示教學(xué)內(nèi)容，如圖片、視頻等，豐富教學(xué)形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件輔助：運用教學(xué)軟件，如英語學(xué)習(xí)平臺、電子白板等，進行聽力、口語練習(xí)，提高教學(xué)效果和效率。

3.在線資源利用：引導(dǎo)學(xué)生利用在線資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、APP等，進行自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索：

教師活動：提前布置預(yù)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生觀看視頻或聽音頻，學(xué)習(xí)數(shù)字1-100，并嘗試用英語詢問和回答年齡。

學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)教師布置的任務(wù)，觀看視頻或聽音頻，自主學(xué)習(xí)數(shù)字1-100，并嘗試用英語詢問和回答年齡。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

教學(xué)手段：多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件

教學(xué)資源：英語學(xué)習(xí)平臺、音頻視頻資料

作用和目的：通過預(yù)習(xí)，讓學(xué)生對數(shù)字1-100和年齡詢問回答有所了解，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強化技能：

（1）導(dǎo)入新課：

教師活動：利用多媒體設(shè)備展示數(shù)字和年齡相關(guān)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)數(shù)字1-100和年齡詢問回答。

學(xué)生活動：學(xué)生跟讀數(shù)字和年齡相關(guān)的詞匯，復(fù)習(xí)已學(xué)知識。

教學(xué)方法：情境教學(xué)法、互動教學(xué)法

教學(xué)手段：多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件

教學(xué)資源：英語學(xué)習(xí)平臺、圖片資料

作用和目的：通過導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

（2）新課教授：

教師活動：講解數(shù)字1-100的讀寫方法和年齡詢問回答的語法結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生進行聽力練習(xí)。

學(xué)生活動：學(xué)生認真聽講，參與聽力練習(xí)，跟讀和書寫數(shù)字1-100，練習(xí)年齡詢問回答。

教學(xué)方法：講授法、互動教學(xué)法

教學(xué)手段：多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件

教學(xué)資源：英語學(xué)習(xí)平臺、聽力資料

作用和目的：通過新課教授，讓學(xué)生掌握數(shù)字1-100的讀寫方法和年齡詢問回答的語法結(jié)構(gòu)。

（3）課堂練習(xí)：

教師活動：設(shè)計數(shù)字和年齡相關(guān)的練習(xí)題，組織學(xué)生進行小組討論和角色扮演。

學(xué)生活動：學(xué)生分組進行討論和角色扮演，練習(xí)數(shù)字和年齡的提問和回答。

教學(xué)方法：互動教學(xué)法、分層次教學(xué)法

教學(xué)手段：多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件

教學(xué)資源：英語學(xué)習(xí)平臺、練習(xí)題資料

作用和目的：通過課堂練習(xí)，鞏固學(xué)生對數(shù)字1-100和年齡詢問回答的掌握，提高學(xué)生的交流能力。

3.課后拓展應(yīng)用：

教師活動：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于家庭成員年齡的短文。

學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)教師布置的作業(yè)，運用所學(xué)知識，寫一篇關(guān)于家庭成員年齡的短文。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

教學(xué)手段：多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件

教學(xué)資源：英語學(xué)習(xí)平臺、寫作資料

作用和目的：通過課后作業(yè)，讓學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際寫作中，提高學(xué)生的寫作能力。六、知識點梳理本節(jié)課主要涉及以下知識點：

1.數(shù)字1-100的讀寫：要求學(xué)生能夠準確地讀出、寫出數(shù)字1-100，理解數(shù)字1-100的含義。

2.年齡的表達方式：讓學(xué)生掌握用英語詢問和回答他人年齡的正確表達方式，如“Howoldareyou?”和“Iam...yearsold.”。

3.語法結(jié)構(gòu)：學(xué)生需要掌握年齡詢問和回答的語法結(jié)構(gòu)，理解疑問詞“How”和動詞“be”的正確使用。

4.實際情景交流：培養(yǎng)學(xué)生能夠在實際情景中靈活運用所學(xué)知識進行交流，提高學(xué)生的語言運用能力。

5.聽力理解：通過聽力練習(xí)，提高學(xué)生對數(shù)字和年齡相關(guān)問題的聽力理解能力。

6.口語表達：通過口語練習(xí)，提高學(xué)生對數(shù)字和年齡相關(guān)問題的口語表達能力。

7.小組合作：通過小組討論、角色扮演等活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和團隊精神。

8.自主學(xué)習(xí)：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，鼓勵學(xué)生在課后進行拓展學(xué)習(xí)。

具體梳理如下：

1.數(shù)字1-100的讀寫：

-教師通過PPT展示數(shù)字1-100的圖片，引導(dǎo)學(xué)生跟讀、書寫。

-學(xué)生進行數(shù)字接龍游戲，鞏固數(shù)字1-100的讀寫。

2.年齡的表達方式：

-教師通過PPT講解“Howoldareyou?”和“Iam...yearsold.”的用法。

-學(xué)生進行角色扮演，模擬實際情景，練習(xí)年齡的詢問和回答。

3.語法結(jié)構(gòu)：

-教師通過PPT解析年齡詢問和回答的語法結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生理解疑問詞“How”和動詞“be”的正確使用。

-學(xué)生進行語法練習(xí)，鞏固年齡詢問和回答的語法結(jié)構(gòu)。

4.實際情景交流：

-教師設(shè)計模擬情境，如生日聚會、面試等，讓學(xué)生在真實環(huán)境中進行交流。

-學(xué)生分組進行討論，分享自己家庭成員的年齡信息。

5.聽力理解：

-教師播放數(shù)字和年齡相關(guān)的聽力材料，要求學(xué)生回答相關(guān)問題。

-學(xué)生進行聽力練習(xí)，提高對數(shù)字和年齡相關(guān)問題的聽力理解能力。

6.口語表達：

-教師組織學(xué)生進行小組討論，要求學(xué)生用英語表達自己家庭成員的年齡。

-學(xué)生進行口語練習(xí)，提高對數(shù)字和年齡相關(guān)問題的口語表達能力。

7.小組合作：

-教師組織學(xué)生進行角色扮演，要求學(xué)生分組完成任務(wù)。

-學(xué)生進行小組合作，培養(yǎng)合作能力和團隊精神。

8.自主學(xué)習(xí)：

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于家庭成員年齡的短文。

-學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)，運用所學(xué)知識完成課后作業(yè)。七、板書設(shè)計1.知識點梳理板書：

①數(shù)字1-100的讀寫：以直觀的數(shù)字圖表形式展示數(shù)字1-100，并用不同顏色標注每個數(shù)字的發(fā)音和書寫。

②年齡的表達方式：用簡潔的句子模型展示“Howoldareyou?”和“Iam...yearsold.”的結(jié)構(gòu)，并用圖標或插圖表示年齡的增加。

③實際情景交流：設(shè)計一個簡單的情景對話，用角色頭像和泡泡框展示不同人物的年齡詢問和回答。

2.語法結(jié)構(gòu)板書：

①疑問詞“How”和動詞“be”的正確使用：用流程圖或圖解形式展示疑問詞“How”和動詞“be”的提問和回答結(jié)構(gòu)。

②年齡詢問和回答的語法結(jié)構(gòu)：用表格形式對比“Howoldareyou?”和“Iam...yearsold.”的語法結(jié)構(gòu)，并用不同顏色突出疑問詞和動詞。

3.藝術(shù)性和趣味性板書：

①數(shù)字和年齡的趣味圖案：設(shè)計有趣的數(shù)字和年齡相關(guān)的圖案，如數(shù)字形狀的氣球或年齡的卡通人物。

②互動游戲板書：設(shè)計一個數(shù)字和年齡的互動游戲，如拼圖、配對游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和記憶。

③創(chuàng)意表達板書：鼓勵學(xué)生用自己的方式創(chuàng)作板書，如手繪數(shù)字和年齡的圖案，或者用貼紙裝飾板書，增加藝術(shù)性和趣味性。八、重點題型整理1.聽力練習(xí)：聽錄音，寫出數(shù)字1-100。

答案：1-100

2.口語練習(xí)：用英語詢問并回答他人的年齡。

答案：A:Howoldareyou?B:Iamtenyearsold.

3.閱讀理解：閱讀一段關(guān)于家庭成員年齡的短文，回答問題。

答案：1.Sheis25yearsold.2.Heis30yearsold.

4.語法練習(xí)：用所給的詞語造句。

答案：1.