2024秋七年級英語上冊 Unit 7 Days and Months Lesson 40 When Is Your Birthday教學設計 （新版）冀教版

2024秋七年級英語上冊Unit7DaysandMonthsLesson40WhenIsYourBirthday教學設計（新版）冀教版主備人備課成員教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為冀教版七年級英語上冊Unit7DaysandMonthsLesson40。本節(jié)課的教學內(nèi)容圍繞生日日期展開，旨在讓學生掌握關于月份和日期的基本表達方式。具體內(nèi)容包括：

1.學習表示月份的單詞：January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December。

2.學習表示星期的單詞：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday。

3.學習詢問和回答生日日期的句型：Whenisyourbirthday?Mybirthdayisonthe15thofMarch.

4.進行生日日期相關的對話練習，提高學生的口語表達能力。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在之前的學習中已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識和一些日常用語，本節(jié)課將在已有知識的基礎上，進一步拓展學生對月份、日期和星期表達方式的掌握，為學生日后的英語學習打下堅實基礎。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在提升學生的語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。具體包括：

1.語言能力：通過本節(jié)課的學習，使學生能夠熟練運用表示月份、日期和星期的單詞和句型進行口語表達，提高學生的聽、說、讀、寫能力。

2.文化意識：通過學習生日日期相關的文化背景知識，使學生了解不同文化中慶祝生日的習俗和方式，提高學生的文化意識。

3.思維品質：通過進行日期和時間的邏輯推理和分析，提高學生的邏輯思維和批判性思維能力。

4.學習能力：通過自主學習、合作學習和探究學習，培養(yǎng)學生獨立思考、合作交流和主動探究的學習能力。重點難點及解決辦法重點：

1.學生能夠準確地使用表示月份、日期和星期的單詞和句型進行口語表達。

2.學生能夠理解和運用詢問和回答生日日期的句型進行日常交流。

難點：

1.學生對月份、日期和星期的表達方式的正確運用，特別是在實際對話中。

2.學生對生日日期相關的文化背景知識的理解和應用。

解決辦法：

1.針對重點內(nèi)容，通過例句和練習，讓學生多次重復練習，加強記憶和理解。

2.對于難點，可以通過分組討論和角色扮演的方式，讓學生在實際語境中練習和應用，同時提供文化背景知識的介紹和例子，幫助學生理解和記憶。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.交際式教學法：通過模擬真實場景，如生日派對，讓學生在實際語境中練習使用表示月份、日期和星期的單詞和句型，提高學生的口語表達能力和交際能力。

2.任務型教學法：通過設計各種與生日日期相關的任務，如制作生日卡片、安排生日派對活動，讓學生在完成任務的過程中，自然地運用所學知識，提高學生的實踐能力和應用能力。

3.情境教學法：通過創(chuàng)設生日相關的情境，如角色扮演、小組討論，讓學生在情境中感知、體驗和理解生日日期的表達方式，提高學生的學習興趣和積極性。

教學手段：

1.多媒體設備：利用多媒體課件、圖片、音頻和視頻等資源，生動形象地展示表示月份、日期和星期的單詞和句型，提高學生的學習興趣和理解力。

2.教學軟件：運用教學軟件進行課堂游戲、互動練習等活動，激發(fā)學生的學習興趣，增加課堂的趣味性，提高學生的參與度。

3.網(wǎng)絡資源：利用網(wǎng)絡資源，為學生提供更多真實的生日日期相關的語境，如生日祝福語、生日派對照片等，讓學生在真實的語境中學習、實踐和應用所學知識。

4.實物教具：使用生日蛋糕、氣球等實物教具，幫助學生直觀地理解月份、日期和星期的表達方式，增強學生的感官體驗。

5.小組合作學習：通過小組合作學習，讓學生互相交流、討論和合作完成各種任務，提高學生的團隊合作能力和溝通能力。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：激發(fā)學生的學習興趣和好奇心

過程：教師通過展示一張生日派對的圖片，引導學生談論關于生日的話題，從而引入本節(jié)課的主題。教師可以提問學生：“你們最喜歡的生日禮物是什么？”或者“你們有沒有參加過生日派對？”等，激發(fā)學生的興趣和好奇心。

2.新課呈現(xiàn)（10分鐘）

目標：學生能夠掌握表示月份、日期和星期的單詞和句型。

過程：教師通過多媒體課件呈現(xiàn)表示月份、日期和星期的單詞和句型，并用例句展示如何詢問和回答生日日期。教師可以引導學生跟讀并模仿，確保學生準確掌握。

3.課堂活動（20分鐘）

目標：學生能夠在實際語境中運用所學知識進行交流。

過程：教師設計一系列與生日日期相關的活動，如制作生日卡片、安排生日派對活動等。學生通過完成這些活動，練習使用表示月份、日期和星期的單詞和句型，提高學生的實踐能力和應用能力。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生團隊合作能力和溝通能力。

過程：教師將學生分成小組，每個小組需要討論并制定一個關于生日日期的話題，如“最喜歡的生日禮物”或“生日派對的活動安排”。學生通過小組討論，互相交流和合作，共同完成討論任務。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：提高學生的表達能力和批判性思維能力。

過程：每個小組輪流向全班展示他們的討論結果，其他學生可以提出問題或給予評價。教師對每個小組的展示進行點評，提供反饋和建議，引導學生思考和改進。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：鞏固學生對表示月份、日期和星期的單詞和句型的掌握。

過程：教師通過簡單回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容和活動，幫助學生鞏固所學知識。教師可以提問學生：“今天我們一起學習了什么？”或者“你們能用今天學到的知識問我關于生日的信息嗎？”等，確保學生對所學內(nèi)容有清晰的理解和記憶。教學資源拓展1.拓展資源：

-生日文化差異資料：提供不同文化背景下慶祝生日的習俗和方式的資料，幫助學生了解和拓展文化意識。

-月份、日期和星期的單詞和句型練習題：提供一些練習題，包括填空題、選擇題和翻譯題等，幫助學生鞏固所學知識。

-生日日期相關的游戲和活動：提供一些與生日日期相關的游戲和活動，如生日日期猜謎游戲、生日日期接龍游戲等，增加學生的學習興趣和參與度。

-生日派對視頻資料：提供一些生日派對的視頻資料，讓學生觀看并模仿其中的口語表達和交際方式。

2.拓展建議：

-學生可以利用網(wǎng)絡資源，搜索不同文化背景下慶祝生日的習俗和方式，進一步了解和拓展文化意識。

-學生可以嘗試參加一些與生日日期相關的實際活動，如朋友的生日派對、社區(qū)舉辦的生日活動等，將所學知識應用于實際情境中。

-學生可以與家長或朋友合作，設計一個生日派對活動，包括邀請函、裝飾、游戲和禮物等，將所學知識應用于實際操作中。

-學生可以在家中嘗試制作一些生日卡片或禮物，練習使用表示月份、日期和星期的單詞和句型，提高口語表達能力和創(chuàng)造力。

-學生可以利用教學軟件或在線學習平臺，進行月份、日期和星期的單詞和句型的練習和游戲，提高學習效果和興趣。板書設計①月份、日期和星期的單詞

-按照實際月份順序，將表示月份的單詞以縮進的形式排列，如下：

JanuaryFebruaryMarchAprilMayJuneJulyAugustSeptemberOctoberNovemberDecember

-在每個單詞下方標注對應的縮寫，如：

Jan.Feb.Mar.Apr.MayJun.Jul.Aug.Sep.Oct.Nov.Dec.

-在月份單詞的旁邊，可以加入一些與月份相關的圖片或符號，如雪花、心形等，增加趣味性。

②詢問和回答生日日期的句型

-用大的框架圖形式展示詢問和回答生日日期的句型，如下：

Whenisyourbirthday?

-Mybirthdayisonthe15thofMarch.

-Yourbirthdayisonthe15thofMarch,isn'tit?

-在框架圖旁邊，可以加入一些與生日相關的圖片，如生日蛋糕、氣球等，增加趣味性。

③生日日期相關的活動

-用列表的形式展示與生日日期相關的活動，如下：

-Makeabirthdaycard

-Planabirthdayparty

-Buyabirthdaygift

-Writeabirthdayletter

-在每個活動旁邊，可以加入一些與活動相關的圖片或符號，如彩紙、禮物盒等，增加趣味性。教學反思與改進課堂教學結束后，我將進行教學反思，評估教學效果，并識別需要改進的地方。

首先，我會回顧學生的參與度和互動情況。如果發(fā)現(xiàn)部分學生對于月份、日期和星期的表達方式仍然存在困難，我將考慮在未來的教學中增加更多的實踐活動，如制作生日卡片、安排生日派對等，讓學生在實際操作中更加熟練地運用所學知識。

其次，我會考慮如何提高學生的文化意識。如果發(fā)現(xiàn)學生對于不同文化背景下慶祝生日的習俗和方式了解不多，我將尋找更多的文化資源，如不同國家的生日慶祝視