2024秋三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 10 Unit 2 Point to her nose第3課時(shí)教案 外研版（三起）

2024秋三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module10Unit2Pointtohernose第3課時(shí)教案外研版（三起）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容2024秋三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module10Unit2"Pointtohernose"第3課時(shí)教案，外研版（三起）：

1.知識(shí)目標(biāo)：

-掌握本課單詞：nose,eyes,ears,mouth,face。

-學(xué)會(huì)使用句型"Pointto..."來(lái)指示身體部位。

-能夠聽(tīng)懂并運(yùn)用本課所學(xué)單詞和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話(huà)。

2.能力目標(biāo)：

-提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和互動(dòng)交流能力。

3.情感目標(biāo)：

-培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。

-培養(yǎng)學(xué)生尊重他人，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)同伴。

4.教學(xué)內(nèi)容：

-單詞：nose,eyes,ears,mouth,face。

-句型：Pointtohernose.Pointtohiseyes.Pointtoyourears.Pointtomymouth.Pointtotheface.

-對(duì)話(huà)：學(xué)習(xí)并運(yùn)用本課所學(xué)單詞和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話(huà)，如：A:Pointtohernose.B:Ok,hernose.

5.課本關(guān)聯(lián)：

-本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容與Module10Unit2的主題緊密相關(guān)，重點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握身體部位的單詞和句型，并能運(yùn)用到實(shí)際情景中進(jìn)行交流。教學(xué)內(nèi)容與課本的編排相符，旨在鞏固和拓展學(xué)生在課本中所學(xué)的知識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)的核心素養(yǎng)目標(biāo)致力于：

-增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言能力，通過(guò)學(xué)習(xí)身體部位的單詞和"Pointto"句型的應(yīng)用，提升學(xué)生的詞匯量和句型運(yùn)用能力，使他們能夠自信地使用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單描述和指令交流。

-發(fā)展學(xué)生的文化意識(shí)，通過(guò)了解和描述不同文化中關(guān)于身體部位的認(rèn)知，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)。

-培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過(guò)互動(dòng)游戲和小組活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的觀(guān)察力、思考力和創(chuàng)造力，提高解決問(wèn)題的能力。

-提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂活動(dòng)中主動(dòng)參與、積極探索，形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和動(dòng)力。三、學(xué)情分析針對(duì)三年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平，以下是對(duì)學(xué)生層次、知識(shí)、能力、素質(zhì)方面的分析：

1.學(xué)生層次：

三年級(jí)學(xué)生處于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，他們對(duì)英語(yǔ)充滿(mǎn)好奇，學(xué)習(xí)積極性較高。然而，學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)水平參差不齊，部分學(xué)生可能在字母、音標(biāo)、單詞等方面掌握程度不同。這對(duì)本節(jié)課的教學(xué)帶來(lái)了一定的影響。

2.知識(shí)方面：

（1）在詞匯方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些基本的日常用品、動(dòng)物、顏色等單詞，為本節(jié)課學(xué)習(xí)身體部位單詞打下了一定的基礎(chǔ)。

（2）在語(yǔ)法方面，學(xué)生掌握了簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)、介紹自己、詢(xún)問(wèn)物品等句型，但"Pointto"句型的運(yùn)用對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。

3.能力方面：

（1）聽(tīng)說(shuō)能力：學(xué)生的聽(tīng)力水平逐漸提高，能聽(tīng)懂并模仿簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子。但在復(fù)雜的句子理解和表達(dá)方面仍有困難。

（2）口語(yǔ)表達(dá)能力：學(xué)生能進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹和日常交流，但在本節(jié)課中，需要提高學(xué)生運(yùn)用"Pointto"句型進(jìn)行身體部位描述的能力。

4.素質(zhì)方面：

（1）學(xué)習(xí)興趣：三年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇心，喜歡互動(dòng)、游戲等多樣化的教學(xué)方式，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）團(tuán)隊(duì)協(xié)作：學(xué)生在小組活動(dòng)中表現(xiàn)出一定的合作精神，但部分學(xué)生依賴(lài)性強(qiáng)，需要教師在教學(xué)過(guò)程中注意引導(dǎo)和培養(yǎng)。

5.行為習(xí)慣：

（1）學(xué)習(xí)習(xí)慣：部分學(xué)生存在注意力不集中、學(xué)習(xí)自覺(jué)性差等問(wèn)題，對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果產(chǎn)生影響。

（2）課堂紀(jì)律：三年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，課堂紀(jì)律需要教師不斷維持和引導(dǎo)。

6.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：

（1）在知識(shí)掌握方面，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)水平和學(xué)習(xí)能力對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。教師需要針對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，提高教學(xué)效果。

（2）在能力培養(yǎng)方面，學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力和口語(yǔ)表達(dá)能力對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)具有重要影響。教師應(yīng)注重課堂實(shí)踐，創(chuàng)造更多口語(yǔ)表達(dá)機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。

（3）在素質(zhì)提升方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力對(duì)課程學(xué)習(xí)具有積極作用。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）游戲教學(xué)法：結(jié)合本節(jié)課的身體部位單詞和"Pointto"句型，設(shè)計(jì)各種互動(dòng)游戲，如“TouchandSay”、“PointandGuess”等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

（2）情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)境，讓學(xué)生在角色扮演中進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)，使學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

（3）分組合作學(xué)習(xí)法：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行組內(nèi)討論、交流，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和互動(dòng)交流能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用投影儀、電腦等設(shè)備展示與本節(jié)課相關(guān)的圖片、視頻等，幫助學(xué)生直觀(guān)地理解和記憶身體部位單詞，提高教學(xué)效果。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式白板軟件，如PPT、SmartNotebook等，設(shè)計(jì)豐富的教學(xué)活動(dòng)，增加課堂的趣味性和互動(dòng)性。

（3）實(shí)物教具：準(zhǔn)備各種身體部位模型、卡片等實(shí)物教具，讓學(xué)生在觸摸、觀(guān)看中加深對(duì)單詞的記憶，提高學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生興趣，引入新課主題。

過(guò)程：教師通過(guò)展示一張有趣的卡通人物圖片，讓學(xué)生觀(guān)察并說(shuō)出圖片中人物的身體部位，自然引出本節(jié)課的主題“Pointtohernose”。

2.新課內(nèi)容呈現(xiàn)（10分鐘）

目標(biāo)：學(xué)習(xí)身體部位單詞和"Pointto"句型。

過(guò)程：教師展示單詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生跟讀單詞，如nose、eyes、ears等。然后，教師使用"Pointto"句型，一邊指向自己的身體部位，一邊示范發(fā)音，讓學(xué)生模仿練習(xí)。

3.課堂實(shí)踐活動(dòng)（20分鐘）

目標(biāo)：鞏固單詞和句型，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。

過(guò)程：教師組織學(xué)生進(jìn)行“PointandSay”游戲，一名學(xué)生用"Pointto"句型指向另一名學(xué)生的身體部位，被指的學(xué)生需正確回答。此外，進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬情境中運(yùn)用所學(xué)單詞和句型。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

過(guò)程：學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)身體部位，討論如何用"Pointto"句型進(jìn)行描述。各小組展示討論成果，互相交流、學(xué)習(xí)。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的自信心。

過(guò)程：邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示，用"Pointto"句型進(jìn)行身體部位描述。其他學(xué)生認(rèn)真觀(guān)察，教師適時(shí)點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)，給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固知識(shí)點(diǎn)。

過(guò)程：教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)身體部位單詞和"Pointto"句型，邀請(qǐng)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，總結(jié)課堂重點(diǎn)，布置課后作業(yè)。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課后要加強(qiáng)對(duì)單詞和句型的復(fù)習(xí)，為下節(jié)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.單詞：

-nose

-eyes

-ears

-mouth

-face

2.句型：

-Pointtohernose.

-Pointtohiseyes.

-Pointtoyourears.

-Pointtomymouth.

-Pointtotheface.

3.語(yǔ)法點(diǎn)：

-使用"Pointto"句型來(lái)指示身體部位。

-使用代詞（her,his,your,my）來(lái)指代不同的人稱(chēng)。

4.對(duì)話(huà)練習(xí)：

-A:Pointtohernose.

-B:Ok,hernose.

-A:Pointtohiseyes.

-B:Hiseyes.

5.課堂活動(dòng)：

-"TouchandSay"游戲：教師說(shuō)出一個(gè)身體部位，學(xué)生觸摸自己的相應(yīng)部位并說(shuō)出單詞。

-"PointandGuess"游戲：學(xué)生用"Pointto"句型指向他人的身體部位，其他學(xué)生猜測(cè)所指部位。

-角色扮演：學(xué)生模擬實(shí)際場(chǎng)景，使用所學(xué)句型進(jìn)行交流。

6.課文關(guān)聯(lián)：

-本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與Module10Unit2的主題緊密相關(guān)，是對(duì)教材內(nèi)容的實(shí)踐與應(yīng)用。

-通過(guò)學(xué)習(xí)身體部位的單詞和句型，學(xué)生能夠更好地理解課文中的相關(guān)對(duì)話(huà)和活動(dòng)。

7.文化背景：

-了解不同文化中身體部位的認(rèn)知和表達(dá)方式，增強(qiáng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)。

8.學(xué)習(xí)策略：

-通過(guò)觀(guān)察、模仿、實(shí)踐等方式，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

-運(yùn)用合作學(xué)習(xí)、討論交流等學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和互動(dòng)交流能力。

9.情感目標(biāo)：

-培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。

-培養(yǎng)學(xué)生尊重他人，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)同伴。七、課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過(guò)提問(wèn)：教師在課堂上提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)身體部位單詞和"Pointto"句型的掌握情況。針對(duì)學(xué)生的回答，教師可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在發(fā)音、語(yǔ)法等方面的錯(cuò)誤，并給予指導(dǎo)和糾正。

-通過(guò)觀(guān)察：教師在課堂活動(dòng)中觀(guān)察學(xué)生的參與度、合作態(tài)度和口語(yǔ)表達(dá)能力。觀(guān)察學(xué)生在游戲、角色扮演等活動(dòng)中的表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際運(yùn)用能力。

-通過(guò)測(cè)試：在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)計(jì)一些小測(cè)試，如填空、選擇、連線(xiàn)等，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改：教師批改學(xué)生的課后作業(yè)，關(guān)注單詞拼寫(xiě)、句型運(yùn)用等方面的錯(cuò)誤，給予詳細(xì)的批注和修改建議。

-及時(shí)反饋學(xué)習(xí)效果：教師應(yīng)及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)，針對(duì)存在的問(wèn)題給出改進(jìn)意見(jiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思學(xué)習(xí)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，培養(yǎng)學(xué)生的自我監(jiān)控和自我提高能力。

此外，教學(xué)評(píng)價(jià)還包括以下方面：

3.課堂參與度評(píng)價(jià)：

-教師關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與情況，鼓勵(lì)積極發(fā)言、主動(dòng)參與活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。

-對(duì)課堂表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4.小組合作評(píng)價(jià)：

-教師評(píng)估小組合作學(xué)習(xí)的效果，關(guān)注組內(nèi)成員的互動(dòng)、協(xié)作和共同進(jìn)步。

-鼓勵(lì)小組成員相互評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生之間的溝通和交流。

5.期末評(píng)價(jià)：

-在期末對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，包括英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力、單詞掌握程度、句型運(yùn)用等方面。

-結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、測(cè)試成績(jī)等多方面因素，給予綜合評(píng)價(jià)。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：與本節(jié)課身體部位主題相關(guān)的英語(yǔ)繪本、故事書(shū)等，如《MyBody》、《FromHeadtoToe》等。

-視頻資源：播放與身體部位相關(guān)的英語(yǔ)兒歌、動(dòng)畫(huà)短片等，如《Head,Shoulders,KneesandToes》兒歌視頻。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，加深對(duì)身體部位單詞和"Pointto"句型的理解和應(yīng)用。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦合適的閱讀材料、解答學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的疑問(wèn)等。

（1）閱讀拓展：

-教師挑選適合學(xué)生的英語(yǔ)繪本、故事書(shū)，提供給學(xué)生課后閱讀。

-學(xué)生閱讀過(guò)程中，關(guān)注身體部位的單詞和句型，嘗試用"Pointto"句型描述書(shū)中的角色。

-鼓勵(lì)學(xué)生將閱讀心得與同學(xué)分享，提高學(xué)生的閱讀興趣和英語(yǔ)表達(dá)能力。

（2）視聽(tīng)拓展：

-教師推薦與身體部位相關(guān)的英語(yǔ)兒歌、動(dòng)畫(huà)短片，讓學(xué)生課后觀(guān)看。

-學(xué)生觀(guān)看過(guò)程中，注意聽(tīng)力訓(xùn)練，模仿歌曲、短片中的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

-鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)唱兒歌，參加課堂上的表演活動(dòng)，提高學(xué)生的自信心和口語(yǔ)表達(dá)能力。

（3）實(shí)踐拓展：

-教師設(shè)計(jì)課后實(shí)踐任務(wù)，如制作身體部位單詞卡片、設(shè)計(jì)"Pointto"句型的互動(dòng)游戲等。

-學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

（4）親子互動(dòng)：

-鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)一起進(jìn)行課后拓展活動(dòng)，如共同閱讀英語(yǔ)繪本、觀(guān)看英語(yǔ)視頻等。

-家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展。

（5）網(wǎng)絡(luò)資源：

-教師可為學(xué)生提供與身體部位相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、APP等資源，便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)和拓展。

-學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高學(xué)習(xí)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-單詞：nose,eyes,ears,mouth,face

-句型：Pointtohernose.Pointtohiseyes.Pointtoyourears.Pointtomymouth.Pointtotheface.

2.重點(diǎn)詞：

-單詞：nose,eyes,ears,mouth,face

3.重點(diǎn)句：

-句型：Pointtohernose.Pointtohiseyes.Pointtoyourears.Pointtomymouth.Pointtotheface.

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