國家開放大學(xué)電大《教育學(xué)》網(wǎng)絡(luò)課形考任務(wù)3作業(yè)及答案

國家開放大學(xué)電大《教育學(xué)》網(wǎng)絡(luò)課形考任務(wù)3作業(yè)及答案形考任務(wù)3一、單選題題目1教師運(yùn)用語言連貫系統(tǒng)地向?qū)W生傳遞知識(shí)的方法，屬于下面哪一種教學(xué)法（）。選擇一項(xiàng)：討論法讀書指導(dǎo)法談話法講授法演示法題目2教師和學(xué)生在特定的環(huán)境和條件下，基于預(yù)定的課程教學(xué)目標(biāo)，通過交流與互動(dòng)所達(dá)成的有效果與有效益的教學(xué)，屬于我國當(dāng)前推崇的教學(xué)新理念中的（）新理念。選擇一項(xiàng)：題目題目4A.體驗(yàn)教學(xué)對(duì)話教學(xué)實(shí)踐教學(xué)有效教學(xué)反思性教學(xué)題目3）。教育的根本任務(wù)是（）。選擇一項(xiàng)：學(xué)會(huì)做人增強(qiáng)技能傳授知識(shí)學(xué)會(huì)認(rèn)知教書育人以文本為中介，引發(fā)學(xué)生對(duì)文本中蘊(yùn)含的思想感情的體味或?qū)ψ约荷罱?jīng)歷的反思，從而獲得對(duì)文本、內(nèi)涵和自我人生的一種感受和領(lǐng)悟的教學(xué)新理念，屬于（）新理念。選擇一項(xiàng)：體驗(yàn)教學(xué)對(duì)話教學(xué)有效教學(xué)反思性教學(xué)實(shí)踐教學(xué)題目5把一定數(shù)量的學(xué)生按年齡與知識(shí)程度編成固定的班級(jí)，根據(jù)周課表和作息時(shí)間表，安排教師有計(jì)劃地向全班學(xué)生上課的一種集體教學(xué)形式，就是（）。選擇一項(xiàng)：個(gè)別教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)C.小組教學(xué)D.班級(jí)授課制E.復(fù)式教學(xué)題目6利用或創(chuàng)造有教育意義的環(huán)境或情境，使受教育者在環(huán)境或情境的自主活動(dòng)中不知不覺地受到深刻教育的德育方法是()。選擇一項(xiàng)：嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合教育影響的一致性和連續(xù)性長善救失教育和自我教育結(jié)合陶冶教育法題目7在德育教育中，“抑其所短，揚(yáng)其所長”是( )德育原則的要求。選擇一項(xiàng)：A.長善救失知行統(tǒng)教育和自我教育結(jié)合嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合疏通引導(dǎo)題目8通過詢問解答的方式，幫助學(xué)生消除影響他們品德形成和發(fā)展的心理障礙，培養(yǎng)學(xué)生思想品德的方法，屬于哪種德育方法（）。選擇一項(xiàng)：心理咨詢法認(rèn)知明理法陶冶教育法榜樣示范法實(shí)際鍛煉法題目9以下內(nèi)容中不屬于隱性德育內(nèi)容的是（）。選擇一項(xiàng)：班風(fēng)德育班會(huì)宿舍文化校園環(huán)境教風(fēng)題目10從內(nèi)容的性質(zhì)來看，德育內(nèi)容可分為規(guī)范性的內(nèi)容和（）的內(nèi)容。選擇一項(xiàng)：操作性認(rèn)知性選擇性實(shí)踐性E.意義性A.A.形成良好的校園文化C.C.知行統(tǒng)題目11通過對(duì)學(xué)生品德給予一定的評(píng)價(jià)來培養(yǎng)學(xué)生品德的德育方法是（）。選擇一項(xiàng)：心理咨詢法認(rèn)知明理法品德評(píng)價(jià)法自我修養(yǎng)法榜樣示范法題目12“嚴(yán)而有格，嚴(yán)而有方”暗含的德育原則是（）。選擇一項(xiàng)：長善救失疏通引導(dǎo)D.嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合E.教育影響的一致性和連續(xù)性題目13在德育中堅(jiān)持用正確的理論、事實(shí)和榜樣等來教育學(xué)生，疏通學(xué)生思想障礙，引導(dǎo)學(xué)生通過自己的思考、體驗(yàn)和實(shí)踐等不斷進(jìn)步，這屬于（）的德育原則。選擇一項(xiàng)：嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合注重集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合教育影響的一致性和連續(xù)性疏通引導(dǎo)長善救失題目14德育的實(shí)質(zhì)在于（）。選擇一項(xiàng)：題目題目#選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目29教學(xué)模式即教學(xué)方法。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目30非指導(dǎo)性教學(xué)模式就是學(xué)生自主學(xué)習(xí)。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)教學(xué)內(nèi)容就是教材展現(xiàn)給學(xué)生的知識(shí)、觀念。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目32教學(xué)就是上課。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目33德育為首，就是無論在什么時(shí)間什么情況下，無論進(jìn)行什么教育，都要首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。(選擇一項(xiàng)：對(duì)題目34陶冶教育法是指利用或創(chuàng)造有意義的環(huán)境或情境，給人以積極的感化或熏陶，潛移默化地培養(yǎng)人品德的一種方法。（）選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目35德育過程就是學(xué)生品德形成和發(fā)展的過程。（）選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目36學(xué)校德育就是道德教育，別無他意。（）選擇一項(xiàng)：題目37所謂知行統(tǒng)一，是指在德育過程中，既要對(duì)學(xué)生曉之以理，也要對(duì)他們導(dǎo)之以行，使學(xué)生形成言行一致的品格。（）選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目38對(duì)學(xué)生進(jìn)行疏通引導(dǎo)要注重正面事實(shí)或道理的作用，盡量不要使用負(fù)面的事實(shí)或教訓(xùn)。（）選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目39就一個(gè)國家、一個(gè)社會(huì)來說,德育目標(biāo)帶有綜合性。但實(shí)踐中,由于總體目標(biāo)比較籠統(tǒng)、抽象,所以各個(gè)學(xué)校往往要根據(jù)總體目標(biāo)和本校的可能性對(duì)德育目標(biāo)進(jìn)行程度和水平