外研版必修一寫作技巧指導

外研版必修一寫作技巧指導目錄一、教學內(nèi)容1.1寫作技巧概述1.2寫作技巧案例分析二、教學目標2.1知識與技能2.2過程與方法2.3情感態(tài)度與價值觀三、教學方法3.1講授法3.2案例分析法3.3互動討論法四、教學資源4.1教材4.2網(wǎng)絡資源4.3相關(guān)論文和書籍五、教學難點與重點5.1難點5.2重點六、教具與學具準備6.1教具6.2學具七、教學過程7.1導入7.2新課導入7.3案例分析7.4互動討論八、學生活動8.1課堂參與8.2小組討論8.3寫作實踐九、板書設(shè)計9.1寫作技巧要點9.2案例分析要點十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)要求10.3作業(yè)評價十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動環(huán)節(jié)十二、課后反思12.1教學效果評價12.2教學改進措施12.3學生反饋意見十三、拓展及延伸13.1相關(guān)課程推薦13.2寫作比賽和活動13.3寫作技巧訓練資源十四、附錄14.1教學計劃14.2教學評價標準教案如下：一、教學內(nèi)容1.1寫作技巧概述1.1.1寫作技巧的定義1.1.2寫作技巧的重要性1.2寫作技巧案例分析1.2.1案例選取1.2.2案例分析方法二、教學目標2.1知識與技能2.1.1學生能理解并掌握基本的寫作技巧2.1.2學生能運用所學寫作技巧進行寫作2.2過程與方法2.2.1學生通過案例分析，提升寫作技能2.2.2學生通過互動討論，培養(yǎng)合作與溝通能力2.3情感態(tài)度與價值觀2.3.1學生培養(yǎng)對寫作的熱愛與興趣2.3.2學生樹立正確的寫作態(tài)度三、教學方法3.1講授法3.1.1講解寫作技巧的理論知識3.1.2分析案例，引導學生理解寫作技巧3.2案例分析法3.2.1選取優(yōu)秀寫作案例進行分析3.2.2引導學生通過案例學習寫作技巧3.3互動討論法3.3.1組織學生進行小組討論3.3.2鼓勵學生發(fā)表自己的觀點和看法四、教學資源4.1教材4.1.1外研版必修一教材4.1.2相關(guān)寫作技巧輔導書籍4.2網(wǎng)絡資源4.2.1優(yōu)秀寫作網(wǎng)站和論壇4.2.2寫作技巧相關(guān)視頻和文章4.3相關(guān)論文和書籍4.3.1寫作技巧研究論文4.3.2經(jīng)典寫作指導書籍五、教學難點與重點5.1難點5.1.1學生對寫作技巧的理解和運用5.1.2學生寫作過程中的創(chuàng)意發(fā)揮5.2重點5.2.1學生掌握基本的寫作技巧5.2.2學生能夠運用寫作技巧進行實際寫作六、教具與學具準備6.1教具6.1.1PPT課件6.1.2投影儀和音響設(shè)備6.2學具6.2.1筆記本和筆八、學生活動8.1課堂參與8.1.1學生參與課堂討論8.1.2學生提問和回答問題8.2小組討論8.2.1分組進行寫作案例分析8.2.2小組成員共同完成寫作任務8.3寫作實踐8.3.1學生根據(jù)所學寫作技巧進行寫作練習8.3.2學生互相評改和反饋九、板書設(shè)計9.1寫作技巧要點9.1.1寫作技巧的定義和重要性9.1.2常用的寫作技巧和方法9.2案例分析要點9.2.1案例選取和分析的方法9.2.2案例中的寫作技巧的運用十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容10.1.1根據(jù)所學寫作技巧進行寫作練習10.2作業(yè)要求10.2.1作業(yè)的質(zhì)量要求10.2.2作業(yè)的提交時間和方式10.3作業(yè)評價10.3.1教師的作業(yè)批改和評價10.3.2學生的作業(yè)互評和自我評價十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1課件的整體布局和設(shè)計11.1.2課件的內(nèi)容安排和結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.2.1課件的教學內(nèi)容和知識點11.2.2課件的案例分析和互動環(huán)節(jié)11.3課件互動環(huán)節(jié)11.3.1課件中的問題討論和答案解析11.3.2課件的小組活動和寫作練習十二、課后反思12.1教學效果評價12.1.1學生對教學內(nèi)容的掌握程度12.1.2學生對教學方法的反饋和意見12.2教學改進措施12.2.1對教學內(nèi)容的調(diào)整和改進12.2.2對教學方法的改進和優(yōu)化12.3學生反饋意見12.3.1學生的學習感受和意見12.3.2學生的建議和改進建議十三、拓展及延伸13.1相關(guān)課程推薦13.1.1推薦與寫作技巧相關(guān)的課程和資源13.2寫作比賽和活動13.2.1介紹寫作比賽和活動的信息13.2.2鼓勵學生參與并展示自己的寫作能力13.3寫作技巧訓練資源13.3.1提供寫作技巧訓練的資源和建議13.3.2引導學生自主學習和提高寫作能力十四、附錄14.1教學計劃14.1.1教學進度的安排和計劃14.1.2教學目標和教學內(nèi)容的詳細安排14.2教學評價標準14.2.1對學生的學習成果的評價標準14.2.2對學生的寫作能力的評價標準重點和難點解析一、教學內(nèi)容1.1寫作技巧概述1.1.1寫作技巧的定義：寫作技巧是指在寫作過程中，作者運用一定的文學手法和技巧，使文章更具表現(xiàn)力、生動性和感染力。二、教學目標2.1知識與技能2.1.1學生能理解并掌握基本的寫作技巧：學生需要了解并掌握不同類型的寫作技巧，如描寫、抒情、議論等，并能夠運用到實際寫作中。2.1.2學生能運用所學寫作技巧進行寫作：學生能夠運用所學的寫作技巧，獨立完成寫作任務，提高寫作質(zhì)量。三、教學方法3.1講授法3.1.1講解寫作技巧的理論知識：通過講解，使學生了解寫作技巧的基本概念和運用方法。3.1.2分析案例，引導學生理解寫作技巧：通過分析優(yōu)秀寫作案例，讓學生了解寫作技巧在實際寫作中的應用。四、教學資源4.1教材4.1.1外研版必修一教材：教材提供了豐富的寫作理論和實踐案例，為學生學習寫作技巧提供了重要的資源。4.1.2相關(guān)寫作技巧輔導書籍：輔助教材，為學生提供更多的學習資料和實踐指導。五、教學難點與重點5.1難點5.1.1學生對寫作技巧的理解和運用：學生往往難以理解寫作技巧的概念和運用方法，需要通過大量的實踐和指導才能掌握。5.1.2學生寫作過程中的創(chuàng)意發(fā)揮：學生在寫作過程中往往缺乏創(chuàng)意，需要引導他們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。5.2重點5.2.1學生掌握基本的寫作技巧：學生需要掌握基本的寫作技巧，如描寫、抒情、議論等，作為寫作的基礎(chǔ)。5.2.2學生能夠運用寫作技巧進行實際寫作：學生需要能夠?qū)⑺鶎W的寫作技巧運用到實際寫作中，提高寫作水平。六、教具與學具準備6.1教具6.1.1PPT課件：課件能夠直觀地展示寫作技巧的概念和案例，幫助學生更好地理解和掌握。6.1.2投影儀和音響設(shè)備：投影儀和音響設(shè)備能夠?qū)⒄n件和案例清晰地展示給學生，提高學習效果。6.2學具6.2.1筆記本和筆：學生需要準備筆記本和筆，用于記錄重要信息和進行寫作練習。七、教學過程7.1導入7.1.1引入寫作技巧的概念：通過引入寫作技巧的概念，引起學生的興趣和關(guān)注。7.1.2說明寫作技巧的重要性：強調(diào)寫作技巧在寫作中的作用和意義。7.2新課導入7.2.1介紹寫作技巧的基本概念：講解寫作技巧的基本概念和定義。7.2.2舉例說明寫作技巧的應用：通過案例分析，展示寫作技巧在實際寫作中的應用。7.3案例分析7.3.1選取優(yōu)秀寫作案例：選擇具有代表性的優(yōu)秀寫作案例進行分析。7.3.2分析案例中的寫作技巧：引導學生分析案例中的寫作技巧及其運用。7.4互動討論7.4.1組織學生進行小組討論：學生分小組進行討論，分享自己的觀點和見解。7.4.2鼓勵學生發(fā)表自己的觀點和看法：引導學生積極發(fā)表自己的觀點和看法，培養(yǎng)表達能力。7.5.2拓展寫作技巧的應用：引導學生思考如何將所學的寫作技巧應用到實際寫作中。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)1.1清晰易懂：使用簡潔明了的語言，確保學生能夠聽懂并理解教學內(nèi)容。1.2生動有趣：運用生動的例子和比喻，增加語言的趣味性，吸引學生的注意力。1.3語調(diào)變化：適當運用升調(diào)、降調(diào)、停頓等語調(diào)變化，使講解更加生動有力。二、時間分配2.1合理規(guī)劃：確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，避免匆忙或拖沓。2.2留出互動時間：為學生提供足夠的互動時間，如小組討論和提問環(huán)節(jié)。2.3控制案例分析時間：確保案例分析的深度和廣度適宜，避免過分耗時。三、課堂提問3.1開放式問題：提出開放式問題，鼓勵學生思考和表達自己的觀點。3.2引導式問題：通過引導式問題，引導學生深入思考和探索寫作技巧。3.3鼓勵回答：鼓勵學生積極回答問題，增強他們的自信心和參與感。四、情景導入4.1真實情境：創(chuàng)設(shè)與學生生活經(jīng)驗相關(guān)的情境，引發(fā)學生的興趣和共鳴。4.2互動導入：通過與學生的互動，引出本節(jié)課的主題和內(nèi)容。4.3引人入勝：使用引人入勝的語言和故事，吸引學生的注意力，激發(fā)學習興趣。教案