外研版六年級英語上冊課件指南

外研版六年級英語上冊課件指南目錄一、教學內(nèi)容1.1課題1.2課文內(nèi)容1.3詞匯表1.4語法點1.5功能句型二、教學目標2.1知識目標2.2技能目標2.3情感目標三、教學方法3.1任務型教學法3.2情境教學法3.3交際法3.4合作學習法四、教學資源4.1教材4.2網(wǎng)絡資源4.3音頻資源4.4視頻資源4.5實物教具五、教學難點與重點5.1難點5.2重點六、教具與學具準備6.1教具準備6.2學具準備七、教學過程7.1導入7.2呈現(xiàn)7.3練習7.4應用八、學生活動8.1課堂互動8.2小組活動8.3個人任務8.4角色扮演8.5比賽活動九、板書設計9.1課題板書9.2重點詞匯板書9.3功能句型板書9.4語法點板書十、作業(yè)設計10.1作業(yè)類型10.2作業(yè)內(nèi)容10.3作業(yè)要求10.4作業(yè)評價十一、課件設計11.1課件結構11.2課件內(nèi)容11.3課件互動環(huán)節(jié)11.4課件視覺設計十二、課后反思12.1教學效果評價12.2成功之處12.3不足之處12.4改進措施十三、拓展及延伸13.1課堂拓展13.2課外延伸13.3相關文化活動十四、附錄14.1教學計劃14.2教學評估14.4家長通知書14.5教學日志教案如下：一、教學內(nèi)容1.1課題：Unit1OurSchool1.2課文內(nèi)容：課文描述了學校的各個方面，包括教室、圖書館、操場等。1.3詞匯表：教室、圖書館、操場、學生、老師等。1.4語法點：一般現(xiàn)在時態(tài)的構成和用法。1.5功能句型：介紹學校和詢問學校設施的句子。二、教學目標2.1知識目標：學生能夠掌握學校相關詞匯和一般現(xiàn)在時態(tài)的構成。2.2技能目標：學生能夠用英語介紹自己的學校并詢問他人學校的設施。2.3情感目標：培養(yǎng)學生對學校的熱愛和自豪感。三、教學方法3.1任務型教學法：通過完成任務來練習語言。3.2情境教學法：在真實的情境中學習語言。3.3交際法：通過交際活動來練習語言。3.4合作學習法：學生分組合作完成任務。四、教學資源4.1教材：外研版六年級英語上冊。4.2網(wǎng)絡資源：學校圖片、視頻等。4.3音頻資源：聽力材料。4.4視頻資源：學校介紹視頻。4.5實物教具：學校模型、圖片等。五、教學難點與重點5.1難點：一般現(xiàn)在時態(tài)的構成和用法。5.2重點：學校相關詞匯和一般現(xiàn)在時態(tài)的運用。六、教具與學具準備6.1教具準備：學校模型、圖片、視頻等。6.2學具準備：課本、練習本、筆等。七、教學過程7.1導入：通過展示學校的圖片，引導學生談論學校。7.2呈現(xiàn)：介紹課文內(nèi)容，展示詞匯和句型。7.3練習：讓學生用英語介紹自己的學校并詢問他人學校的設施。7.4應用：角色扮演，模擬在學校中的情景。八、學生活動8.1課堂互動：學生通過回答問題、參與討論來互動。8.2小組活動：學生分組進行討論、角色扮演等活動。8.3個人任務：學生獨立完成練習和作業(yè)。8.4角色扮演：學生模擬在學校中的不同角色進行對話。8.5比賽活動：學生參加單詞拼寫、口語表達等比賽。九、板書設計9.1課題板書：在黑板上寫出課題“OurSchool”。9.2重點詞匯板書：在黑板上寫出重點詞匯，如“classroom,library,playground”等。9.3功能句型板書：在黑板上寫出功能句型，如“Thisisourclassroom.Whereisthelibrary?”等。9.4語法點板書：在黑板上寫出一般現(xiàn)在時態(tài)的構成和用法。十、作業(yè)設計10.1作業(yè)類型：練習題、寫作、聽力等。10.2作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)本節(jié)課所學內(nèi)容，完成相關的練習題和寫作任務。10.3作業(yè)要求：認真完成，字跡清楚，按時提交。10.4作業(yè)評價：對學生的作業(yè)進行評價，給予反饋。十一、課件設計11.1課件結構：清晰的菜單欄，方便學生查找和學習。11.2課件內(nèi)容：課文內(nèi)容、詞匯、句型、練習等。11.3課件互動環(huán)節(jié)：問答、聽力、小游戲等互動環(huán)節(jié)，增加學生的參與度。11.4課件視覺設計：生動的圖片、動畫和顏色，吸引學生的注意力。十二、課后反思12.1教學效果評價：回顧本節(jié)課的教學效果，看看學生是否掌握了所學的知識。12.2成功之處：本節(jié)課中成功的地方，如學生的積極參與、課堂氛圍等。12.3不足之處：本節(jié)課中需要改進的地方，如對學生的關注不夠、時間安排不合理等。12.4改進措施：針對不足之處提出改進的措施，如增加學生的互動機會、調(diào)整教學計劃等。十三、拓展及延伸13.1課堂拓展：引導學生思考學校的其他方面，如學校的文化、歷史等。13.2課外延伸：鼓勵學生參觀學校，了解學校的實際情況。13.3相關文化活動：組織學校參觀、文化交流等活動，讓學生更深入地了解學校和文化。十四、附錄14.1教學計劃：本節(jié)課的教學計劃和安排。14.2教學評估：對學生的評估標準和方法。14.4家長通知書：通知家長的內(nèi)容和時間。14.5教學日志：記錄教師的教學情況和學生的學習情況。重點和難點解析一、教學內(nèi)容1.1課題：選擇Unit1OurSchool作為課題，是因為它涵蓋了學校日常生活中的常見場景和詞匯，有助于學生更好地理解和運用英語。1.2課文內(nèi)容：課文描述了學校的各個方面，包括教室、圖書館、操場等。通過學習課文，學生可以掌握學校相關詞匯和一般現(xiàn)在時態(tài)的構成。1.3詞匯表：詞匯表中包含了學校相關的基本詞匯，如classroom,library,playground等。這些詞匯是學生進行交流和表達的基礎。1.4語法點：一般現(xiàn)在時態(tài)的構成和用法是一年級學生學習的重點語法點。通過學習一般現(xiàn)在時態(tài)，學生可以描述自己的日?；顒雍兔枋鏊说男袨?。1.5功能句型：功能句型如"Thisisourclassroom.Whereisthelibrary?"等，有助于學生進行日常交流和詢問信息。二、教學目標2.1知識目標：學生能夠掌握學校相關詞匯和一般現(xiàn)在時態(tài)的構成。這是學生進行英語交流的基礎。2.2技能目標：學生能夠用英語介紹自己的學校并詢問他人學校的設施。這是學生運用所學知識進行實際交流的能力。2.3情感目標：培養(yǎng)學生對學校的熱愛和自豪感。通過學習關于學校的知識，學生可以更加了解和喜愛自己的學校。四、教學資源4.1教材：外研版六年級英語上冊。這是一本權威的教材，內(nèi)容豐富，難度適中，適合學生學習。4.2網(wǎng)絡資源：學校圖片、視頻等。通過網(wǎng)絡資源，學生可以更直觀地了解學校的情況，增強學習的真實感。4.3音頻資源：聽力材料。聽力材料可以幫助學生提高聽力技能，增強對英語語音的理解。4.4視頻資源：學校介紹視頻。視頻資源可以提供更加生動的形象，幫助學生更好地理解和學習。4.5實物教具：學校模型、圖片等。實物教具可以提供直觀的學習材料，激發(fā)學生的學習興趣。五、教學難點與重點5.1難點：一般現(xiàn)在時態(tài)的構成和用法。一般現(xiàn)在時態(tài)是英語學習中的基礎語法點，但對學生來說可能較為復雜，需要重點講解和練習。5.2重點：學校相關詞匯和一般現(xiàn)在時態(tài)的運用。學校相關詞匯是學生進行交流的基礎，一般現(xiàn)在時態(tài)的運用則是學生表達日常活動的重要手段。六、教具與學具準備6.1教具準備：準備學校模型、圖片、視頻等教具，可以幫助學生更直觀地了解和學習學校相關知識。6.2學具準備：準備課本、練習本、筆等學具，學生可以進行學習和練習。七、教學過程7.1導入：通過展示學校的圖片，引導學生談論學校，激發(fā)學生的學習興趣。7.2呈現(xiàn)：介紹課文內(nèi)容，展示詞匯和句型，讓學生初步接觸和理解學校相關知識。7.3練習：讓學生用英語介紹自己的學校并詢問他人學校的設施，鞏固所學知識。7.4應用：角色扮演，模擬在學校中的情景，學生可以實際運用所學知識進行交流。八、學生活動8.1課堂互動：鼓勵學生積極回答問題、參與討論，增強學生的參與感和積極性。8.2小組活動：學生分組進行討論、角色扮演等活動，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。8.3個人任務：學生獨立完成練習和作業(yè)，培養(yǎng)學生的自主學習和解決問題的能力。8.4角色扮演：學生模擬在學校中的不同角色進行對話，提高學生的口語表達能力和交際能力。8.5比賽活動：組織單詞拼寫、口語表達等比賽，激發(fā)學生的競爭意識和學習動力。九、板書設計9.1課題板書：在黑板上寫出課題"OurSchool"，突出課題的重要性。9.2重點詞匯板書：在黑板上寫出重點詞匯，如"classroom,library,playground"等，方便學生記憶和復習。9.3功能句型板書：在黑板上寫出功能句型，如"Thisisourclassroom.Whereisthelibrary?"等，幫助學生理解和運用。9.4語法點板書：在黑板上寫出一般現(xiàn)在時態(tài)的構成和用法，讓學生一目了然。十、作業(yè)設計10.1作業(yè)類型：練習題、寫作、聽力等，多樣化的作業(yè)可以全面考察學生的學習情況。10.2作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)本節(jié)課所學本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解課文內(nèi)容和詞匯時，使用豐富的語言語調(diào)，模仿英語母語者的發(fā)音，可以提高學生的學習興趣和語音水平。語調(diào)的變化可以表達不同的情感和意圖，使課堂更加生動有趣。二、時間分配三、課堂提問通過提問激發(fā)學生的思考和參與。設計一些開放性問題，引導學生進行思考和討論，培養(yǎng)學生的批判性思維能力。鼓勵學生積極回答問題，并對他們的回答給予積極的反饋。四、情景導入在導入環(huán)節(jié)，可以通過展示學校的圖片、播放學校相關的音頻或視頻，創(chuàng)設真實的情景，讓學生感受到學校的氛圍，激發(fā)他們的學習興趣和動機。教案反思在本次教學中，我注重了語言語調(diào)的運用，通過豐富的語調(diào)變化使課堂更加生動有趣。在時間分配上，我合理控制了每個環(huán)節(jié)的時間，確保了教學的順利進行。在課堂提問方面，我設計了一些開放性問題，激發(fā)了學生的思考和參與。情景導入環(huán)節(jié)，我通過展示學校的圖片和播放音頻視頻，成功地吸引了