外研版九年級(jí)下冊(cè)英語學(xué)習(xí)策略分享

外研版九年級(jí)下冊(cè)英語學(xué)習(xí)策略分享目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1學(xué)習(xí)策略的定義與重要性1.2學(xué)習(xí)策略的分類與特點(diǎn)1.3英語學(xué)習(xí)策略的具體內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.2過程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2合作學(xué)習(xí)法3.3情境教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1教材資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3音頻視頻資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)5.2教學(xué)重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)7.3實(shí)踐與應(yīng)用環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動(dòng)8.1小組討論活動(dòng)8.2個(gè)人展示活動(dòng)8.3角色扮演活動(dòng)九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容設(shè)計(jì)9.2板書形式設(shè)計(jì)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型10.2作業(yè)內(nèi)容10.3作業(yè)要求十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)11.2課件內(nèi)容設(shè)計(jì)11.3課件交互設(shè)計(jì)十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.2教學(xué)方法反思12.3教學(xué)資源反思十三、拓展及延伸13.1拓展閱讀材料13.2網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)13.3家長參與與反饋十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.2教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1學(xué)習(xí)策略的定義與重要性學(xué)習(xí)策略是指學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中為了達(dá)到有效學(xué)習(xí)的目的而采用的規(guī)則、方法、技巧及其調(diào)控方式的總和。學(xué)習(xí)策略的重要性在于能幫助學(xué)習(xí)者提高學(xué)習(xí)效率，形成自主學(xué)習(xí)的能力，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。1.2學(xué)習(xí)策略的分類與特點(diǎn)分類：包括認(rèn)知策略、調(diào)控策略、資源管理策略和社交策略等。特點(diǎn)：具有個(gè)體性、動(dòng)態(tài)性、過程性和綜合性。1.3英語學(xué)習(xí)策略的具體內(nèi)容認(rèn)知策略：如詞匯記憶策略、語法理解策略、閱讀理解策略等。調(diào)控策略：如設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)、監(jiān)控學(xué)習(xí)進(jìn)度、調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃等。資源管理策略：如利用網(wǎng)絡(luò)資源、使用學(xué)習(xí)軟件、參與線上學(xué)習(xí)社區(qū)等。社交策略：如與他人合作學(xué)習(xí)、向他人求助、參與口語交流活動(dòng)等。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)了解和掌握各種英語學(xué)習(xí)策略的定義、特點(diǎn)和應(yīng)用方法。學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的學(xué)習(xí)策略，提高英語學(xué)習(xí)效率。2.2過程與方法目標(biāo)通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方式，提高英語學(xué)習(xí)策略的應(yīng)用能力。學(xué)會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行監(jiān)控、評(píng)價(jià)和調(diào)整。2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣和自信心，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生合作、探究和創(chuàng)新的精神，使學(xué)生意識(shí)到學(xué)習(xí)策略的重要性。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法通過完成各種實(shí)際任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語學(xué)習(xí)策略。3.2合作學(xué)習(xí)法鼓勵(lì)學(xué)生與他人合作，共同探討和解決問題，提高學(xué)習(xí)效果。3.3情境教學(xué)法創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言環(huán)境，讓學(xué)生在特定的情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語學(xué)習(xí)策略。四、教學(xué)資源4.1教材資源外研版九年級(jí)下冊(cè)英語教材，提供豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)踐機(jī)會(huì)。4.2網(wǎng)絡(luò)資源利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線課程、學(xué)習(xí)網(wǎng)站、英語學(xué)習(xí)APP等，豐富教學(xué)內(nèi)容和手段。4.3音頻視頻資源利用音頻視頻資源，如英語電影、電視劇、歌曲、講座等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)如何引導(dǎo)學(xué)生正確選擇和運(yùn)用合適的學(xué)習(xí)策略。5.2教學(xué)重點(diǎn)幫助學(xué)生掌握各種英語學(xué)習(xí)策略的定義、特點(diǎn)和應(yīng)用方法。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)、投影儀、音響設(shè)備等教學(xué)設(shè)備。6.2學(xué)具準(zhǔn)備筆記本、彩色筆、學(xué)習(xí)卡片等學(xué)習(xí)用品。八、學(xué)生活動(dòng)8.1小組討論活動(dòng)學(xué)生分組，討論各自在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題和困惑。每組選擇一種學(xué)習(xí)策略，討論其具體應(yīng)用方法和效果。8.2個(gè)人展示活動(dòng)學(xué)生選擇一種自己擅長或感興趣的英語學(xué)習(xí)策略。進(jìn)行個(gè)人展示，分享策略的定義、特點(diǎn)和應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)。8.3角色扮演活動(dòng)學(xué)生分組，每組扮演一個(gè)角色，如老師、學(xué)生、家長等。通過角色扮演，模擬真實(shí)情境，展示和學(xué)習(xí)策略相關(guān)的對(duì)話和互動(dòng)。九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容設(shè)計(jì)板書學(xué)習(xí)策略的定義、特點(diǎn)和分類。用圖表或流程圖形式展示學(xué)習(xí)策略的運(yùn)用過程。9.2板書形式設(shè)計(jì)使用簡(jiǎn)潔明了的詞語、符號(hào)或圖片來呈現(xiàn)板書內(nèi)容。板書布局合理，結(jié)構(gòu)清晰，易于學(xué)生理解和記憶。十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型選擇題、填空題、問答題等。10.2作業(yè)內(nèi)容要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的英語學(xué)習(xí)策略，完成相關(guān)任務(wù)或練習(xí)。10.3作業(yè)要求學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)，注意運(yùn)用所學(xué)的學(xué)習(xí)策略，提高效果。十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)11.2課件內(nèi)容設(shè)計(jì)課件內(nèi)容要與教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。使用清晰的字體、顏色和圖片，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。11.3課件交互設(shè)計(jì)課件中設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)，如問題討論、練習(xí)題等。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)和反饋。十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思教師在課后對(duì)自己的教學(xué)效果進(jìn)行反思，思考是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。12.2教學(xué)方法反思教師思考是否有效地運(yùn)用了教學(xué)方法，是否需要調(diào)整和改進(jìn)。12.3教學(xué)資源反思教師反思是否充分利用了教學(xué)資源，是否需要增加或調(diào)整教學(xué)資源。十三、拓展及延伸13.1拓展閱讀材料13.2網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)推薦一些英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站或APP，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)和練習(xí)。13.3家長參與與反饋鼓勵(lì)家長參與孩子的學(xué)習(xí)過程，給予孩子支持和鼓勵(lì)。家長可以提供反饋，幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求。十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃附上本節(jié)課的教學(xué)計(jì)劃，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等。14.2教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)附上對(duì)本節(jié)課教學(xué)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，包括學(xué)生學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)策略應(yīng)用等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1學(xué)習(xí)策略的定義與重要性學(xué)習(xí)策略的定義是教學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn)，需要詳細(xì)講解和闡述。學(xué)習(xí)策略的重要性需要通過實(shí)際案例和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行說明，以幫助學(xué)生理解其對(duì)英語學(xué)習(xí)的影響。1.2學(xué)習(xí)策略的分類與特點(diǎn)學(xué)習(xí)策略的分類和特點(diǎn)是教學(xué)內(nèi)容中的難點(diǎn)，需要通過具體的例子和解釋來幫助學(xué)生理解和區(qū)分。學(xué)習(xí)策略的特點(diǎn)需要通過實(shí)際操作和練習(xí)來讓學(xué)生體驗(yàn)和感知。1.3英語學(xué)習(xí)策略的具體內(nèi)容英語學(xué)習(xí)策略的具體內(nèi)容是教學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn)，需要詳細(xì)講解和演示。需要通過實(shí)際的語言環(huán)境和情境來展示和練習(xí)這些策略，以幫助學(xué)生掌握和應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)是教學(xué)目標(biāo)中的重點(diǎn)，需要明確具體的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)。需要通過實(shí)際的操作和練習(xí)來評(píng)估學(xué)生是否達(dá)到了這些目標(biāo)。2.2過程與方法目標(biāo)過程與方法目標(biāo)是教學(xué)目標(biāo)中的難點(diǎn)，需要通過具體的方法和技巧來引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)。需要設(shè)計(jì)合適的活動(dòng)和任務(wù)，以幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)是教學(xué)目標(biāo)中的重點(diǎn)，需要通過實(shí)際的情境和案例來引導(dǎo)學(xué)生理解和體驗(yàn)。需要?jiǎng)?chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法任務(wù)型教學(xué)法是教學(xué)方法中的重點(diǎn)，需要通過具體的任務(wù)和活動(dòng)來實(shí)施。需要設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性和實(shí)際意義的任務(wù)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣。3.2合作學(xué)習(xí)法合作學(xué)習(xí)法是教學(xué)方法中的難點(diǎn)，需要通過具體的合作和互動(dòng)來實(shí)施。3.3情境教學(xué)法情境教學(xué)法是教學(xué)方法中的重點(diǎn)，需要通過具體的情境和場(chǎng)景來實(shí)施。需要?jiǎng)?chuàng)造真實(shí)的語言環(huán)境和學(xué)習(xí)情境，以提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力和實(shí)際操作能力。四、教學(xué)資源4.1教材資源教材資源是教學(xué)資源中的重點(diǎn)，需要充分運(yùn)用和利用。需要結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行講解和演示，以幫助學(xué)生理解和掌握。4.2網(wǎng)絡(luò)資源網(wǎng)絡(luò)資源是教學(xué)資源中的難點(diǎn)，需要進(jìn)行有效的整合和利用。需要篩選和選擇適合教學(xué)內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容和手段。4.3音頻視頻資源音頻視頻資源是教學(xué)資源中的重點(diǎn)，需要充分運(yùn)用和利用。需要選擇具有針對(duì)性和實(shí)際意義的音頻視頻資源，以幫助學(xué)生理解和感知。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)是需要特別關(guān)注和解決的，需要通過具體的方法和技巧來突破。需要分析學(xué)生可能遇到的困難和問題，并提前準(zhǔn)備解決方案和輔導(dǎo)措施。5.2教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)是需要重點(diǎn)講解和強(qiáng)調(diào)的，需要通過具體的例子和練習(xí)來鞏固。需要引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握教學(xué)重點(diǎn)，并通過反復(fù)練習(xí)和應(yīng)用來加深印象。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，需要精心設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備。需要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)選擇合適的教具，并確保其功能齊全和操作簡(jiǎn)便。6.2學(xué)具準(zhǔn)備學(xué)具準(zhǔn)備是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，需要引導(dǎo)學(xué)生積極參與和準(zhǔn)備。需要提供足夠的學(xué)具和學(xué)習(xí)材料，以支持學(xué)生的學(xué)習(xí)和探索。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)在講解學(xué)習(xí)策略時(shí)，使用清晰、簡(jiǎn)潔、富有感染力的語言。語調(diào)要適中，保持平穩(wěn)和抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力。使用生動(dòng)的例句和故事，以增強(qiáng)語言的吸引力和說服力。2.時(shí)間分配合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解重點(diǎn)和難點(diǎn)時(shí)，給予更多的時(shí)間進(jìn)行深入講解和練習(xí)。留出足夠的時(shí)間進(jìn)行課堂提問和互動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生的思考和參與。3.課堂提問設(shè)計(jì)有針對(duì)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，培養(yǎng)他們的批判性和創(chuàng)造性思維。通過提問激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們主動(dòng)探索和解決問題。4.情景導(dǎo)入利用情景導(dǎo)入法，創(chuàng)造真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過展示真實(shí)的案例或情境，讓學(xué)生感知學(xué)習(xí)策略的實(shí)際應(yīng)用。引導(dǎo)學(xué)生參與情景模擬或角色扮演，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和語言運(yùn)用能力。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容反思教學(xué)內(nèi)容是否全面覆蓋了學(xué)習(xí)策略的定義、分類和具體內(nèi)容。思考是否通過實(shí)際案例和情境充分展示了學(xué)習(xí)策略的重要性。2.教學(xué)方法反思是否有效地運(yùn)用了任務(wù)型教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法和情境教學(xué)法。