外研版三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)梳理

外研版三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)梳理目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1單元主題1.2各課時(shí)內(nèi)容1.3教學(xué)知識(shí)點(diǎn)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.2過(guò)程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2情境教學(xué)法3.3合作學(xué)習(xí)法四、教學(xué)資源4.1教材資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3人力資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)5.2教學(xué)重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2呈現(xiàn)環(huán)節(jié)7.3practice環(huán)節(jié)7.4鞏固環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動(dòng)8.1課堂互動(dòng)8.2小組活動(dòng)8.3個(gè)人展示九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)內(nèi)容9.2板書(shū)結(jié)構(gòu)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類(lèi)型10.2作業(yè)內(nèi)容10.3作業(yè)要求十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件交互十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.2教學(xué)方法反思12.3教學(xué)調(diào)整反思十三、拓展及延伸13.1學(xué)科拓展13.2生活實(shí)際延伸13.3情感拓展十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.2教學(xué)評(píng)價(jià)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1單元主題：Unit1OurSchool1.2各課時(shí)內(nèi)容：1.2.1Lesson1:SchoolBuildings1.2.2Lesson2:Classroom1.2.3Lesson3:TheLibrary1.2.4Lesson4:ThePlayground1.3教學(xué)知識(shí)點(diǎn)：1.3.1學(xué)校場(chǎng)所名稱(chēng)1.3.2描述場(chǎng)所特點(diǎn)1.3.3詢(xún)問(wèn)和回答關(guān)于學(xué)校的問(wèn)題二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)：2.1.1能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本單元的生詞和重點(diǎn)句子2.2過(guò)程與方法目標(biāo)：2.2.1通過(guò)圖片和情景，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：2.3.1培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)和歸屬感三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)完成任務(wù)，讓學(xué)生實(shí)踐和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)3.2情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)3.3合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力四、教學(xué)資源4.1教材資源：外研版三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源：相關(guān)學(xué)校場(chǎng)地的圖片和視頻4.3人力資源：教師、學(xué)生五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)：5.1.1學(xué)會(huì)描述場(chǎng)所的特點(diǎn)5.2教學(xué)重點(diǎn)：5.2.1掌握學(xué)校場(chǎng)地的名稱(chēng)和功能六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備：PPT、圖片、視頻6.2學(xué)具準(zhǔn)備：課本、練習(xí)本、文具七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：7.1.1教師出示學(xué)校場(chǎng)地的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出場(chǎng)所名稱(chēng)7.2呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：7.2.1教師展示學(xué)校場(chǎng)地的圖片，引導(dǎo)學(xué)生描述場(chǎng)所特點(diǎn)7.3practice環(huán)節(jié)：7.3.1教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬在學(xué)校場(chǎng)所的對(duì)話7.4鞏固環(huán)節(jié)：7.4.1教師出示學(xué)校場(chǎng)地的圖片，學(xué)生用英語(yǔ)描述場(chǎng)所特點(diǎn)八、學(xué)生活動(dòng)8.1課堂互動(dòng)：學(xué)生參與課堂提問(wèn)和回答，進(jìn)行小組討論8.2小組活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬在學(xué)校場(chǎng)所的對(duì)話8.3個(gè)人展示：學(xué)生自由選擇一個(gè)學(xué)校場(chǎng)所，用英語(yǔ)描述場(chǎng)所特點(diǎn)九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)內(nèi)容：學(xué)校場(chǎng)所名稱(chēng)和功能9.2板書(shū)結(jié)構(gòu)：分成兩部分，一部分列出場(chǎng)所名稱(chēng)，一部分列出場(chǎng)所功能十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類(lèi)型：填空題、選擇題、翻譯題10.2作業(yè)內(nèi)容：練習(xí)本節(jié)課所學(xué)的學(xué)校場(chǎng)所名稱(chēng)和特點(diǎn)10.3作業(yè)要求：按時(shí)完成，家長(zhǎng)簽名確認(rèn)十一、課件設(shè)計(jì)11.2課件內(nèi)容：包含本節(jié)課所學(xué)的學(xué)校場(chǎng)所圖片、視頻、動(dòng)畫(huà)等11.3課件交互：圖片或按鈕，出現(xiàn)相應(yīng)的場(chǎng)所名稱(chēng)和功能十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思：學(xué)生對(duì)學(xué)校場(chǎng)所名稱(chēng)和功能的掌握程度12.2教學(xué)方法反思：是否需要調(diào)整教學(xué)方法，以便更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)12.3教學(xué)調(diào)整反思：針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法進(jìn)行調(diào)整十三、拓展及延伸13.1學(xué)科拓展：學(xué)習(xí)其他學(xué)科中與學(xué)校相關(guān)的知識(shí)13.2生活實(shí)際延伸：觀察身邊的學(xué)校場(chǎng)所，用英語(yǔ)描述其特點(diǎn)13.3情感拓展：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)和歸屬感十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟14.2教學(xué)評(píng)價(jià)：學(xué)生對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況和教師的教學(xué)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1單元主題：Unit1OurSchool本單元的主題是學(xué)校，這對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)familiar的話題，他們?cè)趯W(xué)校已經(jīng)度過(guò)了一段時(shí)間，對(duì)學(xué)校環(huán)境有一定的了解。然而，要能夠用英語(yǔ)描述學(xué)校場(chǎng)所的特點(diǎn)和功能，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)可能是一個(gè)challenge。因此，教師需要設(shè)計(jì)合適的活動(dòng)和任務(wù)，幫助學(xué)生克服這一難點(diǎn)。1.3教學(xué)知識(shí)點(diǎn)：1.3.1學(xué)校場(chǎng)所名稱(chēng)：這是一個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生需要掌握學(xué)校各個(gè)場(chǎng)所的英文名稱(chēng)。1.3.2描述場(chǎng)所特點(diǎn)：學(xué)生需要能夠用英語(yǔ)描述不同場(chǎng)所的特點(diǎn)，這可能需要他們觀察圖片，并用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。1.3.3詢(xún)問(wèn)和回答關(guān)于學(xué)校的問(wèn)題：這是一個(gè)交流技能，學(xué)生需要能夠在課堂上用英語(yǔ)提問(wèn)和回答。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)：5.1.1學(xué)會(huì)描述場(chǎng)所的特點(diǎn)：學(xué)生可能不知道如何用英語(yǔ)表達(dá)場(chǎng)所的特點(diǎn)，如“圖書(shū)館很大，有很多書(shū)籍”或“操場(chǎng)上有籃球架，很多人在玩籃球”。因此，教師需要提供適當(dāng)?shù)氖纠途毩?xí)，幫助學(xué)生掌握這一技能。5.2教學(xué)重點(diǎn)：5.2.1掌握學(xué)校場(chǎng)地的名稱(chēng)和功能：學(xué)生需要記住學(xué)校各個(gè)場(chǎng)所的英文名稱(chēng)，并了解它們的基本功能。四、教學(xué)資源4.1教材資源：外研版三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教材教材提供了豐富的學(xué)習(xí)材料，包括圖片、對(duì)話和練習(xí)題。教師可以利用這些材料，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備：PPT、圖片、視頻教具可以幫助教師創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)。例如，教師可以使用圖片展示學(xué)校各個(gè)場(chǎng)所，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述它們的特點(diǎn)。七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：7.1.1教師出示學(xué)校場(chǎng)地的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出場(chǎng)所名稱(chēng)這個(gè)環(huán)節(jié)可以激活學(xué)生的背景知識(shí)，為后續(xù)的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。7.2呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：7.2.1教師展示學(xué)校場(chǎng)地的圖片，引導(dǎo)學(xué)生描述場(chǎng)所特點(diǎn)這個(gè)環(huán)節(jié)可以幫助學(xué)生練習(xí)用英語(yǔ)描述場(chǎng)所的特點(diǎn)，教師可以提供適當(dāng)?shù)氖纠鸵龑?dǎo)。7.3practice環(huán)節(jié)：7.3.1教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬在學(xué)校場(chǎng)所的對(duì)話這個(gè)環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的交流能力。7.4鞏固環(huán)節(jié)：7.4.1教師出示學(xué)校場(chǎng)地的圖片，學(xué)生用英語(yǔ)描述場(chǎng)所特點(diǎn)這個(gè)環(huán)節(jié)可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并提高他們的描述能力。這個(gè)環(huán)節(jié)可以幫助學(xué)生回顧和鞏固所學(xué)知識(shí)。八、學(xué)生活動(dòng)8.1課堂互動(dòng)：學(xué)生參與課堂提問(wèn)和回答，進(jìn)行小組討論這個(gè)活動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生的思維，提高他們的參與度。九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)內(nèi)容：學(xué)校場(chǎng)所名稱(chēng)和功能板書(shū)可以幫助學(xué)生清晰地記住學(xué)校各個(gè)場(chǎng)所的名稱(chēng)和功能。十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類(lèi)型：填空題、選擇題、翻譯題作業(yè)可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并提高他們的應(yīng)用能力。十一、課件設(shè)計(jì)課件可以幫助教師有序地進(jìn)行教學(xué)，并引導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)習(xí)和掌握所學(xué)知識(shí)。十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思：學(xué)生對(duì)學(xué)校場(chǎng)所名稱(chēng)和功能的掌握程度教師需要反思自己的教學(xué)效果，了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況，以便進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。十三、拓展及延伸13.1學(xué)科拓展：學(xué)習(xí)其他學(xué)科中與學(xué)校相關(guān)的知識(shí)拓展活動(dòng)可以幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到其他學(xué)科中，提高他們的綜合能力。十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟教學(xué)計(jì)劃可以幫助教師有序地進(jìn)行教學(xué)，并確保學(xué)生能夠全面地學(xué)習(xí)和掌握所學(xué)知識(shí)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.教師在授課時(shí)應(yīng)使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)、富有感染力，以吸引學(xué)生的注意力。2.在講解學(xué)校場(chǎng)所名稱(chēng)和功能時(shí)，教師可以使用夸張或幽默的語(yǔ)言，讓學(xué)生更容易記住。3.教師可以適時(shí)使用提問(wèn)句、命令句等不同句型，使課堂氛圍更加活躍。二、時(shí)間分配1.教師應(yīng)合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，避免過(guò)于倉(cāng)促或拖沓。三、課堂提問(wèn)1.教師應(yīng)設(shè)計(jì)有針對(duì)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答，提高他們的參與度。2.在提問(wèn)時(shí)，教師可以采用開(kāi)放式問(wèn)題或選擇性問(wèn)題，讓學(xué)生更自由地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。3.教師可以鼓勵(lì)學(xué)生互相提問(wèn)，促進(jìn)課堂互動(dòng)和交流。四、情景導(dǎo)入1.教師可以使用圖片、視頻等材料，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情景，讓學(xué)生身臨其境，激發(fā)他們的