外研版必修課教學方法比較

外研版必修課教學方法比較目錄一、教學內(nèi)容1.1課程背景1.2教材分析1.3教學內(nèi)容概述二、教學目標2.1知識與技能目標2.2過程與方法目標2.3情感態(tài)度與價值觀目標三、教學方法3.1自主學習法3.2合作學習法3.3探究學習法四、教學資源4.1教材資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3人力資源五、教學難點與重點5.1教學難點5.2教學重點六、教具與學具準備6.1教具準備6.2學具準備七、教學過程7.1導入新課7.2課堂講解7.3課堂互動7.4實踐環(huán)節(jié)八、學生活動8.1自主學習活動8.2合作學習活動8.3探究學習活動九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容設(shè)計9.2板書形式設(shè)計十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容設(shè)計10.2作業(yè)形式設(shè)計10.3作業(yè)評價設(shè)計十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計11.2課件內(nèi)容設(shè)計11.3課件互動設(shè)計十二、課后反思12.1教學效果反思12.2教學方法改進反思12.3教學資源利用反思十三、拓展及延伸13.1課程拓展13.2學習方法拓展13.3情感態(tài)度拓展十四、附錄14.1教學計劃14.2教學評價教案如下：一、教學內(nèi)容1.1課程背景1.2教材分析1.2.1教材結(jié)構(gòu)分析1.2.2教材內(nèi)容分析1.3教學內(nèi)容概述1.3.1教學主題概述1.3.2教學目標概述1.3.3教學內(nèi)容概述二、教學目標2.1知識與技能目標2.1.1知識目標2.1.2技能目標2.2過程與方法目標2.2.1過程目標2.2.2方法目標2.3情感態(tài)度與價值觀目標2.3.1情感目標2.3.2態(tài)度目標2.3.3價值觀目標三、教學方法3.1自主學習法3.1.1自主學習法的定義3.1.2自主學習法的應(yīng)用3.2合作學習法3.2.1合作學習法的定義3.2.2合作學習法的應(yīng)用3.3探究學習法3.3.1探究學習法的定義3.3.2探究學習法的應(yīng)用四、教學資源4.1教材資源4.1.1教材資源的種類4.1.2教材資源的利用4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1網(wǎng)絡(luò)資源的種類4.2.2網(wǎng)絡(luò)資源的利用4.3人力資源4.3.1人力資源的種類4.3.2人力資源的利用五、教學難點與重點5.1教學難點5.1.1難點的確定5.1.2難點的攻克方法5.2教學重點5.2.1重點的確定5.2.2重點的攻克方法六、教具與學具準備6.1教具準備6.1.1教具的種類6.1.2教具的利用6.2學具準備6.2.1學具的種類6.2.2學具的利用七、教學過程7.1導入新課7.1.1導入方法7.1.2導入內(nèi)容7.2課堂講解7.2.1講解方法7.2.2講解內(nèi)容7.3課堂互動7.3.1互動方式7.3.2互動內(nèi)容7.4實踐環(huán)節(jié)7.4.1實踐方式7.4.2實踐內(nèi)容7.5.2反思內(nèi)容八、學生活動8.1自主學習活動8.1.1活動目標8.1.2活動內(nèi)容8.1.3活動方式8.2合作學習活動8.2.1活動目標8.2.2活動內(nèi)容8.2.3活動方式8.3探究學習活動8.3.1活動目標8.3.2活動內(nèi)容8.3.3活動方式九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容設(shè)計9.1.1板書主題設(shè)計9.1.2板書要點設(shè)計9.2板書形式設(shè)計9.2.1板書布局設(shè)計9.2.2板書風格設(shè)計十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容設(shè)計10.1.1作業(yè)知識點設(shè)計10.1.2作業(yè)技能點設(shè)計10.2作業(yè)形式設(shè)計10.2.1作業(yè)類型設(shè)計10.2.2作業(yè)難度設(shè)計10.3作業(yè)評價設(shè)計10.3.1評價標準設(shè)計10.3.2評價方法設(shè)計十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計11.1.1課件首頁設(shè)計11.1.2課件內(nèi)容頁設(shè)計11.2課件內(nèi)容設(shè)計11.2.1課件知識點設(shè)計11.2.2課件互動環(huán)節(jié)設(shè)計11.3課件互動設(shè)計11.3.1互動方式設(shè)計11.3.2互動內(nèi)容設(shè)計十二、課后反思12.1教學效果反思12.1.1教學目標達成情況反思12.1.2教學方法有效性反思12.2教學方法改進反思12.2.1教學方法不足之處反思12.2.2教學方法改進措施反思12.3教學資源利用反思12.3.1教學資源利用情況反思12.3.2教學資源改進措施反思十三、拓展及延伸13.1課程拓展13.1.1課程相關(guān)知識點拓展13.1.2課程相關(guān)技能拓展13.2學習方法拓展13.2.1學習策略拓展13.2.2學習技巧拓展13.3情感態(tài)度拓展13.3.1情感態(tài)度培養(yǎng)拓展13.3.2價值觀教育拓展十四、附錄14.1教學計劃14.1.1教學進度計劃14.1.2教學活動計劃14.2教學評價14.2.1學生評價14.2.2教師評價重點和難點解析一、自主學習活動的設(shè)計和實施1.1活動目標的設(shè)計要明確，能夠引導學生自主探究的方向，如提高學生對某一知識點的理解和應(yīng)用能力。1.2活動內(nèi)容的設(shè)計要緊密結(jié)合教學內(nèi)容，同時具有一定的挑戰(zhàn)性，能夠激發(fā)學生的學習興趣和動力。1.3活動方式的設(shè)計要靈活多樣，如小組討論、個人研究、問題解決等，以適應(yīng)不同學生的學習風格和能力水平。二、合作學習活動的設(shè)計和實施2.1活動目標的設(shè)計要注重培養(yǎng)學生的團隊合作能力和溝通能力，如通過小組合作完成項目來提高學生的協(xié)作能力。2.2活動內(nèi)容的設(shè)計要具有一定的合作性，需要學生共同努力才能完成，如共同研究問題、共同設(shè)計實驗等。2.3活動方式的設(shè)計要合理，如小組討論、小組競賽、小組合作等，以促進學生的互動和合作。三、探究學習活動的設(shè)計和實施3.1活動目標的設(shè)計要注重培養(yǎng)學生的探究能力和創(chuàng)新思維，如通過探究實驗來提高學生的觀察和分析能力。3.2活動內(nèi)容的設(shè)計要具有一定的探究性，能夠引發(fā)學生的好奇心和思考，如設(shè)計有趣的科學實驗、研究社會問題等。3.3活動方式的設(shè)計要注重學生的主動參與和自主學習，如學生自主設(shè)計實驗、學生自主搜集資料等。四、板書內(nèi)容設(shè)計的重點和難點4.1板書主題設(shè)計要明確，能夠概括和突出教學的重點內(nèi)容，如通過板書列出keyconcepts或mainideas。4.2板書要點設(shè)計要精煉，能夠涵蓋教學的核心知識點，同時注意板書的層次結(jié)構(gòu)和邏輯順序。五、作業(yè)內(nèi)容設(shè)計的重點和難點5.1作業(yè)知識點設(shè)計要全面，能夠覆蓋教學的重點內(nèi)容，同時注意作業(yè)的難度和深度，以滿足不同學生的學習需求。5.2作業(yè)技能點設(shè)計要具體，能夠針對學生的學習弱點進行訓練，如通過作業(yè)來提高學生的寫作能力或解題技巧。六、課件內(nèi)容設(shè)計的重點和難點6.1課件知識點設(shè)計要清晰，能夠幫助學生理解和掌握教學內(nèi)容，如通過動畫或圖表來展示復(fù)雜的知識點。6.2課件互動環(huán)節(jié)設(shè)計要有趣和有效，能夠激發(fā)學生的參與和思考，如通過互動游戲或虛擬實驗來增加學生的參與度。七、課后反思的重點和難點7.1教學效果反思要深入，能夠識別教學中的不足之處，如通過學生的反饋和成績來評估教學效果。7.2教學方法改進反思要有針對性，能夠提出具體的改進措施，如通過反思來調(diào)整教學策略或增加學生的參與度。八、拓展及延伸的重點和難點8.1課程拓展要具有一定的深度和廣度，能夠引導學生進一步探索和學習，如通過研究項目或課外閱讀來拓展學生的知識面。8.2學習方法拓展要具有實用性和可操作性，能夠幫助學生提高學習效率，如通過學習技巧的培訓或?qū)W習策略的指導來提升學生的學習能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)的使用1.在講解過程中，教師應(yīng)使用清晰、簡潔、富有感染力的語言，使學生能夠更好地理解和記憶教學內(nèi)容。2.語調(diào)要適中，既不要過于平淡，也不要過于激昂，以免學生感到疲勞或分心。3.使用適當?shù)谋扔鳌⒗C等修辭手法，可以使抽象的概念更具體、更易于理解。二、時間分配的技巧1.在教案中合理分配時間，確保每個部分都有足夠的時間進行講解和學生的互動。2.在講解過程中，注意控制節(jié)奏，不要過于急促，也不要拖延過長，以免學生失去興趣。三、課堂提問的技巧1.設(shè)計有針對性的問題，引導學生思考和探究，激發(fā)學生的學習興趣和動力。2.提問要面向全體學生，鼓勵每個學生積極參與回答，培養(yǎng)學生的口頭表達能力。3.正確評價學生的回答，給予肯定和鼓勵，同時指出可以改進的地方，幫助學生提高。四、情景導入的技巧1.設(shè)計生動、有趣的情景