地理學(xué)科實(shí)習(xí)經(jīng)歷_第1頁(yè)
地理學(xué)科實(shí)習(xí)經(jīng)歷_第2頁(yè)
地理學(xué)科實(shí)習(xí)經(jīng)歷_第3頁(yè)
地理學(xué)科實(shí)習(xí)經(jīng)歷_第4頁(yè)
地理學(xué)科實(shí)習(xí)經(jīng)歷_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩4頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

地理學(xué)科實(shí)習(xí)經(jīng)歷目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1實(shí)習(xí)經(jīng)歷概述1.2實(shí)習(xí)地點(diǎn)與時(shí)間1.3實(shí)習(xí)內(nèi)容與任務(wù)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.2過程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1講授法3.2案例分析法3.3小組討論法四、教學(xué)資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3實(shí)地考察資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1實(shí)習(xí)地點(diǎn)與時(shí)間的確定5.2實(shí)習(xí)內(nèi)容與任務(wù)的分配5.3實(shí)習(xí)過程中的問題與解決方法六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教學(xué)PPT6.2實(shí)習(xí)地點(diǎn)與時(shí)間的相關(guān)資料6.3實(shí)習(xí)內(nèi)容與任務(wù)的指導(dǎo)書籍七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2實(shí)習(xí)經(jīng)歷介紹環(huán)節(jié)7.3實(shí)習(xí)內(nèi)容分析環(huán)節(jié)7.4實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動(dòng)8.1實(shí)習(xí)地點(diǎn)與時(shí)間的討論8.2實(shí)習(xí)內(nèi)容與任務(wù)的分工合作8.3實(shí)習(xí)過程中的問題解決與討論九、板書設(shè)計(jì)9.1實(shí)習(xí)經(jīng)歷概述板書9.2實(shí)習(xí)地點(diǎn)與時(shí)間板書9.3實(shí)習(xí)內(nèi)容與任務(wù)板書十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.2實(shí)習(xí)內(nèi)容與任務(wù)完成情況評(píng)價(jià)十一、課件設(shè)計(jì)11.1實(shí)習(xí)經(jīng)歷PPT11.2實(shí)習(xí)地點(diǎn)與時(shí)間PPT11.3實(shí)習(xí)內(nèi)容與任務(wù)PPT十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.2教學(xué)方法與策略的調(diào)整12.3學(xué)生反饋與建議十三、拓展及延伸13.1實(shí)習(xí)經(jīng)歷相關(guān)話題討論13.2實(shí)習(xí)地點(diǎn)與時(shí)間的拓展研究13.3實(shí)習(xí)內(nèi)容與任務(wù)的延伸活動(dòng)十四、附錄14.1實(shí)習(xí)經(jīng)歷相關(guān)資料14.2教學(xué)課件與教案14.3學(xué)生作業(yè)與反饋意見教案如下:一、教學(xué)內(nèi)容1.1實(shí)習(xí)經(jīng)歷概述1.1.1實(shí)習(xí)經(jīng)歷的定義1.1.2實(shí)習(xí)經(jīng)歷的重要性1.2實(shí)習(xí)地點(diǎn)與時(shí)間1.2.1實(shí)習(xí)地點(diǎn)的選擇1.2.2實(shí)習(xí)時(shí)間的安排1.3實(shí)習(xí)內(nèi)容與任務(wù)1.3.1實(shí)習(xí)內(nèi)容的確定1.3.2實(shí)習(xí)任務(wù)的分配二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.1.1了解實(shí)習(xí)經(jīng)歷的概念與重要性2.1.2掌握實(shí)習(xí)地點(diǎn)與時(shí)間的選擇與安排方法2.2過程與方法目標(biāo)2.2.1通過案例分析,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)習(xí)規(guī)劃能力2.2.2通過小組討論,提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)2.3.1培養(yǎng)學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)經(jīng)歷的積極態(tài)度2.3.2培養(yǎng)學(xué)生對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性認(rèn)識(shí)三、教學(xué)方法3.1講授法3.1.1通過講解,使學(xué)生了解實(shí)習(xí)經(jīng)歷的概念與重要性3.1.2通過講解,使學(xué)生掌握實(shí)習(xí)地點(diǎn)與時(shí)間的選擇與安排方法3.2案例分析法3.3小組討論法3.3.1通過小組討論,提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力四、教學(xué)資源4.1.1實(shí)習(xí)經(jīng)歷概述相關(guān)教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1實(shí)習(xí)內(nèi)容與任務(wù)相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資料4.3實(shí)地考察資源4.3.1實(shí)習(xí)地點(diǎn)實(shí)地考察資料五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1實(shí)習(xí)地點(diǎn)與時(shí)間的確定5.2實(shí)習(xí)內(nèi)容與任務(wù)的分配5.3實(shí)習(xí)過程中的問題與解決方法六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教學(xué)PPT6.1.1實(shí)習(xí)經(jīng)歷概述PPT6.1.2實(shí)習(xí)地點(diǎn)與時(shí)間選擇PPT6.1.3實(shí)習(xí)內(nèi)容與任務(wù)分析PPT6.2實(shí)習(xí)地點(diǎn)與時(shí)間的相關(guān)資料6.3實(shí)習(xí)內(nèi)容與任務(wù)的指導(dǎo)書籍七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.1.1引導(dǎo)學(xué)生思考實(shí)習(xí)經(jīng)歷的重要性7.2實(shí)習(xí)經(jīng)歷介紹環(huán)節(jié)7.2.1介紹實(shí)習(xí)經(jīng)歷的概念與重要性7.3實(shí)習(xí)內(nèi)容分析環(huán)節(jié)7.3.1分析實(shí)習(xí)內(nèi)容與任務(wù)7.4實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享環(huán)節(jié)7.4.1分享實(shí)習(xí)過程中的問題與解決方法7.5.2反思實(shí)習(xí)過程中的問題與解決方法八、學(xué)生活動(dòng)8.1實(shí)習(xí)地點(diǎn)與時(shí)間的討論8.1.1學(xué)生分組討論實(shí)習(xí)地點(diǎn)的選擇8.1.2學(xué)生分享實(shí)習(xí)時(shí)間的安排建議8.2實(shí)習(xí)內(nèi)容與任務(wù)的分工合作8.2.1學(xué)生分組討論實(shí)習(xí)內(nèi)容與任務(wù)8.2.2學(xué)生分工合作完成實(shí)習(xí)任務(wù)8.3實(shí)習(xí)過程中的問題解決與討論8.3.1學(xué)生分享實(shí)習(xí)過程中遇到的問題8.3.2學(xué)生討論并解決實(shí)習(xí)過程中的問題九、板書設(shè)計(jì)9.1實(shí)習(xí)經(jīng)歷概述板書9.1.1板書實(shí)習(xí)經(jīng)歷的概念與重要性9.2實(shí)習(xí)地點(diǎn)與時(shí)間板書9.2.1板書實(shí)習(xí)地點(diǎn)的選擇與時(shí)間安排9.3實(shí)習(xí)內(nèi)容與任務(wù)板書9.3.1板書實(shí)習(xí)內(nèi)容與任務(wù)的分配十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.2實(shí)習(xí)內(nèi)容與任務(wù)完成情況評(píng)價(jià)10.2.1學(xué)生自評(píng)和互評(píng)實(shí)習(xí)內(nèi)容與任務(wù)完成情況十一、課件設(shè)計(jì)11.1實(shí)習(xí)經(jīng)歷PPT11.1.1PPT展示實(shí)習(xí)經(jīng)歷的概念與重要性11.2實(shí)習(xí)地點(diǎn)與時(shí)間PPT11.2.1PPT展示實(shí)習(xí)地點(diǎn)的選擇與時(shí)間安排11.3實(shí)習(xí)內(nèi)容與任務(wù)PPT11.3.1PPT展示實(shí)習(xí)內(nèi)容與任務(wù)的分配十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.1.1教師評(píng)價(jià)教學(xué)效果12.2教學(xué)方法與策略的調(diào)整12.2.1教師反思并調(diào)整教學(xué)方法與策略12.3學(xué)生反饋與建議12.3.1學(xué)生提出反饋與建議十三、拓展及延伸13.1實(shí)習(xí)經(jīng)歷相關(guān)話題討論13.1.1學(xué)生討論實(shí)習(xí)經(jīng)歷相關(guān)話題13.2實(shí)習(xí)地點(diǎn)與時(shí)間的拓展研究13.2.1學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)地點(diǎn)與時(shí)間的拓展研究13.3實(shí)習(xí)內(nèi)容與任務(wù)的延伸活動(dòng)13.3.1學(xué)生參與實(shí)習(xí)內(nèi)容與任務(wù)的延伸活動(dòng)十四、附錄14.1實(shí)習(xí)經(jīng)歷相關(guān)資料14.1.1附錄實(shí)習(xí)經(jīng)歷相關(guān)資料14.2教學(xué)課件與教案14.2.1附錄教學(xué)課件與教案14.3學(xué)生作業(yè)與反饋意見14.3.1附錄學(xué)生作業(yè)與反饋意見重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)習(xí)地點(diǎn)與時(shí)間的選擇與安排1.實(shí)習(xí)地點(diǎn)的選擇實(shí)習(xí)地點(diǎn)的選擇需要考慮多個(gè)因素,如實(shí)習(xí)單位的行業(yè)背景、實(shí)習(xí)崗位的匹配度、實(shí)習(xí)單位的地理位置等。還需要考慮學(xué)生的居住地與實(shí)習(xí)單位之間的交通便捷程度,以確保實(shí)習(xí)過程中的出行效率。2.實(shí)習(xí)時(shí)間的安排實(shí)習(xí)時(shí)間的安排需要充分考慮學(xué)生的課程安排與實(shí)習(xí)單位的工作時(shí)間。在確保不影響學(xué)業(yè)的前提下,盡量選擇集中連貫的實(shí)習(xí)時(shí)間,以便于學(xué)生全身心地投入到實(shí)習(xí)工作中。同時(shí),需要與實(shí)習(xí)單位溝通確認(rèn)實(shí)習(xí)時(shí)間的可行性,避免因時(shí)間安排不當(dāng)導(dǎo)致的實(shí)習(xí)中斷或效果不佳。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容與任務(wù)的分配1.實(shí)習(xí)內(nèi)容的確定實(shí)習(xí)內(nèi)容的確定需要結(jié)合學(xué)生的專業(yè)背景、實(shí)習(xí)單位的工作需求以及學(xué)生的興趣和職業(yè)規(guī)劃。在實(shí)習(xí)內(nèi)容的設(shè)置上,既要確保學(xué)生能夠在實(shí)習(xí)過程中學(xué)到實(shí)際工作中所需的技能與知識(shí),又要兼顧學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)與職業(yè)發(fā)展。2.實(shí)習(xí)任務(wù)的分配實(shí)習(xí)任務(wù)的分配需要根據(jù)實(shí)習(xí)單位的工作安排與學(xué)生的能力特點(diǎn)進(jìn)行。在分配實(shí)習(xí)任務(wù)時(shí),應(yīng)充分考慮學(xué)生的承擔(dān)能力,避免因任務(wù)過重導(dǎo)致的壓力過大或完成質(zhì)量不高。同時(shí),鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與實(shí)習(xí)任務(wù)的討論與規(guī)劃,提高他們的實(shí)習(xí)積極性和自主性。三、實(shí)習(xí)過程中的問題與解決方法1.實(shí)習(xí)過程中的問題實(shí)習(xí)過程中可能會(huì)遇到各種問題,如工作壓力、人際關(guān)系、工作內(nèi)容不明確等。這些問題可能會(huì)影響學(xué)生的實(shí)習(xí)體驗(yàn)和工作效果,需要及時(shí)應(yīng)對(duì)和解決。2.解決方法b.調(diào)整心態(tài):保持積極的心態(tài),面對(duì)壓力和挑戰(zhàn),學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心理預(yù)期和應(yīng)對(duì)策略。c.尋求支持:在實(shí)習(xí)過程中,學(xué)生可以尋求教師和同學(xué)的幫助,共同分析和解決實(shí)習(xí)中遇到的問題。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在講解實(shí)習(xí)地點(diǎn)與時(shí)間的選擇與安排時(shí),教師應(yīng)采用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言,以確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解實(shí)習(xí)相關(guān)概念。在強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)內(nèi)容與任務(wù)的重要性時(shí),可以適當(dāng)提高語(yǔ)調(diào),以引起學(xué)生的注意和興趣。二

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論