外研版七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)書(shū)

外研版七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)書(shū)目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容1.2語(yǔ)法點(diǎn)1.3詞匯表二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)2.2能力目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2情境教學(xué)法3.3合作學(xué)習(xí)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3音頻資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)5.2教學(xué)重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2新課展示7.3課堂活動(dòng)7.4鞏固練習(xí)7.5課堂小結(jié)八、學(xué)生活動(dòng)8.1小組討論8.2角色扮演8.3回答問(wèn)題九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)提綱9.2板書(shū)重點(diǎn)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)要求十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動(dòng)十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.2教學(xué)改進(jìn)措施十三、拓展及延伸13.1課外閱讀材料13.2網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.2教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容1.1.1課文主題1.1.2課文大意1.1.3課文結(jié)構(gòu)1.2語(yǔ)法點(diǎn)1.2.1語(yǔ)法主題1.2.2語(yǔ)法結(jié)構(gòu)1.3詞匯表1.3.1詞匯主題1.3.2詞匯用法二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)2.1.1課文知識(shí)點(diǎn)2.1.2語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)2.2能力目標(biāo)2.2.1聽(tīng)力能力2.2.2口語(yǔ)能力2.3情感目標(biāo)2.3.1培養(yǎng)興趣2.3.2提高自信三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.1.1任務(wù)設(shè)計(jì)3.1.2任務(wù)實(shí)施3.2情境教學(xué)法3.2.1情境創(chuàng)設(shè)3.2.2情境互動(dòng)3.3合作學(xué)習(xí)法3.3.1小組劃分3.3.2小組活動(dòng)四、教學(xué)資源4.1教材4.1.1教材結(jié)構(gòu)4.1.2教材內(nèi)容4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1網(wǎng)絡(luò)資源選擇4.2.2網(wǎng)絡(luò)資源利用4.3音頻資源4.3.1音頻資源類型4.3.2音頻資源使用五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)5.1.1難點(diǎn)分析5.1.2難點(diǎn)攻克5.2教學(xué)重點(diǎn)5.2.1重點(diǎn)內(nèi)容5.2.2重點(diǎn)講解六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.1.1教具清單6.1.2教具使用6.2學(xué)具準(zhǔn)備6.2.1學(xué)具清單6.2.2學(xué)具使用七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.1.1導(dǎo)入方式7.1.2導(dǎo)入內(nèi)容7.2新課展示7.2.1新課內(nèi)容7.2.2新課講解7.3課堂活動(dòng)7.3.1活動(dòng)設(shè)計(jì)7.3.2活動(dòng)實(shí)施7.4鞏固練習(xí)7.4.1練習(xí)設(shè)計(jì)7.4.2練習(xí)反饋7.5課堂小結(jié)7.5.1小結(jié)內(nèi)容7.5.2小結(jié)方式八、學(xué)生活動(dòng)8.1小組討論8.1.1討論主題8.1.2討論組織8.2角色扮演8.2.1角色分配8.2.2扮演流程8.3回答問(wèn)題8.3.1問(wèn)題設(shè)計(jì)8.3.2回答評(píng)價(jià)九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)提綱9.1.1提綱內(nèi)容9.1.2提綱展示9.2板書(shū)重點(diǎn)9.2.1重點(diǎn)標(biāo)注9.2.2重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容10.1.1作業(yè)類型10.1.2作業(yè)要求10.2作業(yè)要求10.2.1提交時(shí)間10.2.2作業(yè)評(píng)價(jià)十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1結(jié)構(gòu)安排11.1.2界面設(shè)計(jì)11.2課件內(nèi)容11.2.1內(nèi)容呈現(xiàn)11.2.2互動(dòng)設(shè)計(jì)11.3課件互動(dòng)11.3.1學(xué)生互動(dòng)11.3.2教師反饋十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.1.1學(xué)生反饋12.1.2教學(xué)調(diào)整12.2教學(xué)改進(jìn)措施12.2.1改進(jìn)內(nèi)容12.2.2改進(jìn)方法十三、拓展及延伸13.1課外閱讀材料13.1.1材料推薦13.1.2閱讀指導(dǎo)13.2網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源13.2.1資源13.2.2學(xué)習(xí)建議十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.1.1計(jì)劃安排14.1.2計(jì)劃調(diào)整14.2教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)14.2.1評(píng)價(jià)指標(biāo)14.2.2評(píng)價(jià)方法14.3.1文獻(xiàn)列表14.3.2文獻(xiàn)來(lái)源重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容1.1.1課文主題：在處理課文主題時(shí)，需要關(guān)注學(xué)生的興趣和實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，以確保他們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容保持高度熱情。例如，如果課文主題涉及日常生活，可以結(jié)合學(xué)生的實(shí)際經(jīng)歷進(jìn)行引導(dǎo)，使他們能更好地理解和吸收知識(shí)。1.2語(yǔ)法點(diǎn)：語(yǔ)法是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，因此在教學(xué)過(guò)程中，需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)語(yǔ)法點(diǎn)的掌握情況。例如，對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的區(qū)別，可以通過(guò)舉例和練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中理解和運(yùn)用。1.3詞匯表：詞匯是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基石，因此需要關(guān)注學(xué)生對(duì)詞匯的理解和運(yùn)用?？梢酝ㄟ^(guò)多種方式，如詞匯游戲、詞匯聯(lián)想等，幫助學(xué)生擴(kuò)大詞匯量，并提高他們對(duì)詞匯的運(yùn)用能力。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)：在制定知識(shí)目標(biāo)時(shí)，需要關(guān)注學(xué)生的實(shí)際水平，確保他們能夠達(dá)到目標(biāo)。例如，對(duì)于初學(xué)者，可以設(shè)置一些基礎(chǔ)的知識(shí)目標(biāo)，如掌握常用的問(wèn)候語(yǔ)、介紹自己的能力等。2.2能力目標(biāo)：能力目標(biāo)的制定需要關(guān)注學(xué)生的實(shí)際需求，例如，如果學(xué)生需要進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)交流，那么提高口語(yǔ)能力就是一項(xiàng)重要的能力目標(biāo)。2.3情感目標(biāo)：情感目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和自信，需要通過(guò)多種方式來(lái)實(shí)現(xiàn)，如鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂活動(dòng)、給予他們成功的體驗(yàn)等。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：任務(wù)型教學(xué)法可以提高學(xué)生的參與度和實(shí)踐能力，但在使用時(shí)需要注意任務(wù)的難度和學(xué)生的實(shí)際水平，以確保他們能夠完成任務(wù)。3.2情境教學(xué)法：情境教學(xué)法可以幫助學(xué)生更好地理解語(yǔ)境，但在使用時(shí)需要注意情境的真實(shí)性和相關(guān)性，以確保學(xué)生能夠理解和吸收知識(shí)。3.3合作學(xué)習(xí)法：合作學(xué)習(xí)法可以提高學(xué)生的合作能力和社交技能，但在使用時(shí)需要注意小組的劃分和活動(dòng)的設(shè)計(jì)，以確保每個(gè)學(xué)生都能參與到活動(dòng)中來(lái)。四、教學(xué)資源4.1教材：教材是教學(xué)的基礎(chǔ)，需要關(guān)注教材的難易程度和學(xué)生的實(shí)際水平，以確保他們能夠理解和吸收知識(shí)。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：網(wǎng)絡(luò)資源可以豐富教學(xué)內(nèi)容，但需要注意資源的篩選和整理，以確保學(xué)生能夠獲取到高質(zhì)量的信息。4.3音頻資源：音頻資源可以提高學(xué)生的聽(tīng)力能力，但需要注意音頻的難度和學(xué)生的實(shí)際水平，以確保他們能夠理解和吸收知識(shí)。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)：在確定教學(xué)難點(diǎn)時(shí)，需要關(guān)注學(xué)生的實(shí)際水平，確保他們能夠在老師的幫助下克服難點(diǎn)。例如，對(duì)于一些復(fù)雜的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，可以通過(guò)舉例和練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中理解和運(yùn)用。5.2教學(xué)重點(diǎn)：在確定教學(xué)重點(diǎn)時(shí)，需要關(guān)注學(xué)生的實(shí)際需求，確保他們能夠掌握重點(diǎn)知識(shí)。例如，對(duì)于一些常用的詞匯和短語(yǔ)，可以通過(guò)多種方式，如詞匯游戲、短語(yǔ)接龍等，幫助學(xué)生記憶和運(yùn)用。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備：在準(zhǔn)備教具時(shí)，需要關(guān)注教具的實(shí)用性和互動(dòng)性，以確保它們能夠有效地輔助教學(xué)。例如，可以使用一些互動(dòng)軟件，讓學(xué)生在電腦上進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)。6.2學(xué)具準(zhǔn)備：在準(zhǔn)備學(xué)具時(shí)，需要關(guān)注學(xué)具的簡(jiǎn)單性和易用性，以確保學(xué)生能夠輕松地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。例如，可以準(zhǔn)備一些便簽紙，讓學(xué)生在上面寫(xiě)下單詞或短語(yǔ)，方便他們隨時(shí)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：導(dǎo)入環(huán)節(jié)是吸引學(xué)生注意力的重要環(huán)節(jié)，需要關(guān)注導(dǎo)入的方式和內(nèi)容，以確保學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)。例如，可以通過(guò)一些有趣的問(wèn)題或故事，引發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。7.2新課展示：在展示新課時(shí)，需要關(guān)注學(xué)生的實(shí)際水平，確保他們能夠理解和吸收新知識(shí)。例如，可以使用一些生動(dòng)的圖片或圖表，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。7.3課堂活動(dòng)：課堂活動(dòng)是學(xué)生實(shí)踐和鞏固知識(shí)的重要途徑，需要關(guān)注活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施，以確保學(xué)生能夠充分參與并從中受益。例如，可以組織一些角色扮演或小組討論，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。7.4鞏固練習(xí)：鞏固練習(xí)是幫助學(xué)生鞏固知識(shí)的重要環(huán)節(jié)，需要關(guān)注練習(xí)的設(shè)計(jì)和反饋，以確保學(xué)生能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯(cuò)誤。例如，可以準(zhǔn)備一些練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力、口語(yǔ)和寫(xiě)作的訓(xùn)練。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，確保學(xué)生能夠聽(tīng)懂并理解所講內(nèi)容。2.語(yǔ)調(diào)要適中，不要過(guò)于單調(diào)或過(guò)于夸張，以保持學(xué)生的興趣和注意力。3.使用一些常用的過(guò)渡語(yǔ)詞，使課堂語(yǔ)言更加流暢和連貫。二、時(shí)間分配1.在教學(xué)過(guò)程中，合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。2.注意控制課堂節(jié)奏，避免拖延或過(guò)于急促，以保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.留出足夠的時(shí)間進(jìn)行鞏固練習(xí)和課堂小結(jié)，以確保學(xué)生能夠及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。三、課堂提問(wèn)1.設(shè)計(jì)一些有針對(duì)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與討論，以提高他們的思維能力。2.鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，可以使用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，如“很好”、“不錯(cuò)”等，以增強(qiáng)他們的自信心。3.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)問(wèn)題發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。四、情景導(dǎo)入1.設(shè)計(jì)一些有趣的情景，引起學(xué)生的興趣和好奇心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。2.通過(guò)情景導(dǎo)入，將學(xué)生引入特定的學(xué)習(xí)情境中，使他們能夠更好地理解和吸收知識(shí)。3.結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)一些與學(xué)生相關(guān)的情景，以提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教案反思一、教學(xué)內(nèi)容1.反思教學(xué)內(nèi)容是否符合學(xué)生的實(shí)際需求和水平，是否能夠引起他們的興趣。2.考慮是否需要對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和理解能力。二、教學(xué)方法1.反思所使用的教學(xué)方法是否能夠有效地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，是否能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.考慮是否需要嘗試新的教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度。三、課堂