2021年吉林省中考滿分作文《播種》7

2021年吉林省中考滿分作文【真題回放】從下面兩個文題中任選一題作文。(50分）作文（1）播種作文要求：(1）要自由、有創(chuàng)意地表達出真情實感。(2）文體不限。(3）不少于500字。(4）文字和標點書寫要規(guī)范、整潔。(5）文中不得出現(xiàn)考生本人姓名以及畢業(yè)學校名。(6）行款格式：標題居中，分段需另起一行，空兩格。播種清風卷席著花香習習而來，天邊的白云卷了又舒，時光的齒輪不停地轉動，又到了播種的季節(jié)。草色正濃，云邊微卷，我播種下獨立的種子。陽光透過窗子打在臉上，我起床走進客廳，父母已早起去上班。來到廚房，打開冰箱，拿出兩個雞蛋。起鍋熱油，雞蛋在鍋中凝結成金黃的碎片，看著鍋中冒出的熱氣，思緒翻飛。一個月前面對廚房還手足無措的我，現(xiàn)在已能從容面對。父母上班，獨自在家的日子里，洗衣、做飯竟成了生活的一部分，獨立的種子已然種下。在靜默的時光中，我懷著感謝將這顆種子婉約成一朵鮮花種在時間的花海，時間愈久愈鮮艷。清風微涼，陽光正好，我播種下努力的種子?；ㄏ沩樦屣L溜到了鼻尖，點染了嘴角自然的微笑。演講比賽迫近，不分晝夜地練習成了日常，聲調、語氣的標注漸漸爬滿了演講稿，站在鏡子前不斷調整站姿，保持微笑，臺燈下總有一個人因為語氣和自己較勁。站在舞臺上，喉嚨的微濕和嗓子的酸痛都化作不竭的動力，排名發(fā)布時的喜悅心情溢滿心間，連空氣都像沾了蜜一樣香甜。在準備比賽的這段時間，努力成了我的座右銘，努力的種子已然種下。在明亮的鎂光燈下，我?guī)е矏倢⑦@顆種子勾勒成最美的畫卷，歲月越長越珍貴?；ㄏ銍艺Z，歲月流轉，我播種下堅持的種子。正午的陽光炙烤著大地，悶熱的空氣讓人不適。跑道上又出現(xiàn)了那抹身影。我一邊跑著一邊努力調整呼吸，身體的不適感隨著前行的腳步緩解了許多，汗水順著臉頰流下，漲紅的臉是我堅持的見證。又一次測試，時長的縮短讓心中的激動盈滿全身，連天上的云似乎都在為我點贊。在堅持跑步的這段時間，堅持成了一種刻在骨子里的習慣，堅持的種子已然種下。在生機勃勃的綠茵場上，我攜著激動將這顆種子釀成酒，光陰越久越醇香。在這播種的時節(jié)，讓夢想飛揚，撒下希望，收獲果實。漸漸獨立，學會努力，懂得堅持，一路看自己播下夢想的種子，驀然回首，花開滿徑?！久}透視】“播種”是一個詞語式題目。生活中的每一天，我們都在“播種”。成長的路上，我們在播種希望；生活的路上，我們在播種未來。我們播種友情、播種快樂、播種善良……作為學生，我們生活在家庭和學校中，會有更多的“播種”經歷，我們深刻理解題目的內涵，可以把目光轉移到家庭、學校和社會中來，選取生活中最有意義的關于“播種”的人和事，確定好“播種”的對象，即“誰”播種？梳理好“播種”的內容，即“播種”了什么？這樣展開寫作，效果更好。事實上，我們從小到大，看到過很多人在“播種”，自己也每天都在“播種”。父母孝順年邁的爺爺奶奶，他們在“我”心底播種了“敬老”的種子；老師教育我們在接力比賽中共同拼搏，老師在“我”心中播種了“團結”的種子；同學在“我”學習上遇到困難時慷慨伸出援助之手，同學在“我”心中播種了“友善”的種子?！拔摇蹦兀俊拔摇泵刻於荚谛逕捵约旱钠返?，努力學習科學文化知識?！拔摇币苍凇安シN”，播種青春、播種美好、播種未來……正是這一次次播種，啟迪了我們的心靈，糾正了我們的錯誤，改正了我們的缺點，豐富了我們的人生。寫作時，最好要把“我”在播種過程中的感受表現(xiàn)描述出來，這樣文章的主題會更加鮮明?！痉治觥窟@是一篇命題作文?！安シN”，詞典上解釋為“用播撒種子的方式種植”。農田里播撒種子，人生的“田野”中該播種什么，人們正在播種什么，怎么看待播種，播種有何意義，播種與收獲是什么關系，怎樣播種才有收獲，怎樣看待沒有收獲的播種，思考上述問題，對寫好此題大有裨益。參考立意：1.播下夢想的種子。2.播下感恩的種子。3.應播種文明與素養(yǎng)（旅游感受）。4.在養(yǎng)狗的過程中播下了寬容大度、有責任心的種子。5.播下熱愛閱讀的種子。6.小學語文老師在我心中播下了熱愛文學的種子。【審題指導】第一篇文章《播種》是一個“詞語”式題目。查閱詞典，“播種”是“播撒種子”的意思。我們以“播種”為題展開寫作，要從“播種”的比喻義或引申義來寫。我們也許有在田地間“播種”的經歷和感受，當然也可以真實記錄自己曾經在田地間“播種”的經過和啟示。但作為學生，我們生活在家庭和學校中，會有更多的“播種”經歷，正是這一次次播種，啟迪了我們的心靈，糾正了我們的錯誤，改正了我們的缺點，豐富了我們的人生。寫作時，最好要把“我”在播種過程中的感受表現(xiàn)描述出來，這樣文章的主題會更加鮮明。我們可以把目光轉移到家庭、學校和社會中來，選取生活中最有意義的關于“播種”的人和事，確定好“播種”的對象，即“誰”播種？梳理好“播種”的內容，即“播種”了什么？這樣展開寫作，效果更好。思路一：從父母（親人）的角度寫。從“我”記事起，父母就教育“我”尊老愛幼。在生活中，父母用他們的實際行動影響著“我”、感染著“我”——陪爺爺奶奶一起去旅行，給姥爺姥姥過生日……父母在“我”心中播種下中華民族傳統(tǒng)美德的種子。思路二：從老師的角度寫。班級里的某個同學得了重病，班主任老師組織班級同學為患病同學愛心捐款——只要人人都獻出一份愛，世界將變成美麗的人間。同學們慷慨解囊，無私相助，幫助同學渡過難關。老師在“我”的心中播種下友愛的種子。思路三：從朋友的角度寫?！拔摇痹诩w活動時畏首畏尾、“我”不愿參加志愿服務、“我性格孤傲不愿與同學交流”……朋友在“我”處于尷尬處境時給予“我”支持和幫助，朋友在“我”心中播種下積極、樂觀、向上的種子，讓我用良好的心態(tài)面對生活