三年級下冊數(shù)學(xué)教案-5.1小數(shù)的初步認(rèn)識 ︳西師大版

三年級下冊數(shù)學(xué)教案5.1小數(shù)的初步認(rèn)識︳西師大版教案：三年級下冊數(shù)學(xué)教案5.1小數(shù)的初步認(rèn)識|西師大版一、教學(xué)內(nèi)容1.小數(shù)的定義：小數(shù)是用來表示整數(shù)之間的數(shù)的數(shù)。2.小數(shù)的組成：小數(shù)由整數(shù)部分和小數(shù)部分組成，小數(shù)點(diǎn)將整數(shù)部分和小數(shù)部分分開。3.小數(shù)的讀寫：小數(shù)的讀法和寫法。4.小數(shù)的比較：小數(shù)的大小比較方法。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解小數(shù)的定義，掌握小數(shù)的組成，學(xué)會小數(shù)的讀寫，以及運(yùn)用小數(shù)進(jìn)行大小比較。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：小數(shù)的定義，小數(shù)的組成，小數(shù)的讀寫，小數(shù)的比較。難點(diǎn)：小數(shù)的讀寫，小數(shù)的比較。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板，粉筆，PPT學(xué)具：練習(xí)本，鉛筆，橡皮五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：同學(xué)們，你們有沒有去過超市買東西？在超市里，我們會看到商品的價格，比如2.5元，3.8元等等，這些數(shù)字就是小數(shù)。今天我們就來學(xué)習(xí)小數(shù)的初步認(rèn)識。2.小數(shù)的定義小數(shù)是用來表示整數(shù)之間的數(shù)的數(shù)。比如說，1和2之間，我們可以用小數(shù)0.5來表示。3.小數(shù)的組成小數(shù)由整數(shù)部分和小數(shù)部分組成，整數(shù)部分和小數(shù)部分之間用小數(shù)點(diǎn)分開。比如說，2.5中，2是整數(shù)部分，5是小數(shù)部分。4.小數(shù)的讀寫小數(shù)的讀法：整數(shù)部分按整數(shù)的讀法來讀，小數(shù)點(diǎn)讀作“點(diǎn)”，小數(shù)部分要依次讀出每個數(shù)字。比如2.5讀作“二點(diǎn)五”。小數(shù)的寫法：整數(shù)部分按整數(shù)的寫法來寫，小數(shù)點(diǎn)寫在個位的右下角，小數(shù)部分順次寫出每一個數(shù)位上的數(shù)。比如2.5寫作“二點(diǎn)五”。5.小數(shù)的比較比較兩個小數(shù)的大小，先看它們的整數(shù)部分，整數(shù)部分大的那個數(shù)大；如果整數(shù)部分相同，十分位上的數(shù)大的那個數(shù)大；如果十分位上的數(shù)也相同，百分位上的數(shù)大的那個數(shù)大，依此類推。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：小數(shù)的初步認(rèn)識1.小數(shù)的定義：用來表示整數(shù)之間的數(shù)的數(shù)。2.小數(shù)的組成：整數(shù)部分+小數(shù)點(diǎn)+小數(shù)部分3.小數(shù)的讀寫：整數(shù)部分按整數(shù)的讀法來讀，小數(shù)點(diǎn)讀作“點(diǎn)”，小數(shù)部分要依次讀出每個數(shù)字；整數(shù)部分按整數(shù)的寫法來寫，小數(shù)點(diǎn)寫在個位的右下角，小數(shù)部分順次寫出每一個數(shù)位上的數(shù)。4.小數(shù)的比較：先看整數(shù)部分，再看十分位，再看百分位，以此類推。七、作業(yè)設(shè)計1.填空題：(1)3.2的整數(shù)部分是____，小數(shù)部分是____。(2)0.5讀作____，寫作____。2.5______3.21.8______1.92.應(yīng)用題：(1)小明有2.3元，他想買一個3.5元的玩具，他還差多少錢？(2)一桶水有5升，用去2.2升后，還剩多少升？答案：1.填空題：(1)3.2的整數(shù)部分是3，小數(shù)部分是0.2。(2)0.5讀作零點(diǎn)五，寫作0.5。2.5<3.21.8<1.92.應(yīng)用題：(1)小明有2.3元，他想買一個3.5元的玩具，他還差1.2元。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在小數(shù)的初步認(rèn)識這一節(jié)課中，有幾個重點(diǎn)和難點(diǎn)是我認(rèn)為學(xué)生們需要特別關(guān)注的。一、小數(shù)的定義小數(shù)是用來表示整數(shù)之間的數(shù)的數(shù)。這個概念學(xué)生們可能初次接觸，需要通過具體的例子來理解。比如，我們可以用數(shù)軸來展示1和2之間有無數(shù)個數(shù)，而小數(shù)就是用來表示這些數(shù)的。二、小數(shù)的組成小數(shù)由整數(shù)部分和小數(shù)部分組成，整數(shù)部分和小數(shù)部分之間用小數(shù)點(diǎn)分開。這個部分需要注意的是小數(shù)點(diǎn)的位置和作用。小數(shù)點(diǎn)就像是數(shù)學(xué)中的“分?jǐn)?shù)線”，將整數(shù)部分和小數(shù)部分區(qū)分開來。三、小數(shù)的讀寫小數(shù)的讀法和寫法是緊密相連的。學(xué)生們需要掌握的是，整數(shù)部分按整數(shù)的讀法來讀，小數(shù)點(diǎn)讀作“點(diǎn)”，小數(shù)部分要依次讀出每個數(shù)字。寫法上，整數(shù)部分按整數(shù)的寫法來寫，小數(shù)點(diǎn)寫在個位的右下角，小數(shù)部分順次寫出每一個數(shù)位上的數(shù)。四、小數(shù)的比較小數(shù)的比較是學(xué)生們在實(shí)際應(yīng)用中經(jīng)常會遇到的。難點(diǎn)在于學(xué)生們需要理解，比較兩個小數(shù)的大小，先看它們的整數(shù)部分，整數(shù)部分大的那個數(shù)大；如果整數(shù)部分相同，十分位上的數(shù)大的那個數(shù)大；如果十分位上的數(shù)也相同，百分位上的數(shù)大的那個數(shù)大，依此類推。一、通過具體的例子來解釋小數(shù)的定義，讓學(xué)生們能夠直觀地理解小數(shù)的概念。二、通過練習(xí)，讓學(xué)生們熟悉小數(shù)的組成，加深對小數(shù)點(diǎn)的理解和記憶。三、通過讀寫練習(xí)，讓學(xué)生們掌握小數(shù)的讀寫方法，注意小數(shù)點(diǎn)的位置和讀寫的順序。四、通過比較練習(xí)，讓學(xué)生們理解和掌握小數(shù)的大小比較方法，能夠在實(shí)際應(yīng)用中正確比較小數(shù)的大小。在教學(xué)過程中，我會不斷地引導(dǎo)學(xué)生，鼓勵他們提出問題和思考，通過互動的方式，讓學(xué)生們更好地理解和掌握小數(shù)的初步認(rèn)識。同時，我也會關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時進(jìn)行個別輔導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能夠跟上教學(xué)進(jìn)度，克服難點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)我注重語言的生動性和趣味性，用孩子們喜歡的例子和故事來引入小數(shù)的定義和概念。在講解小數(shù)的組成時，我使用了夸張的語言和語氣，讓學(xué)生們能夠更加深刻地記住小數(shù)點(diǎn)的位置和作用。二、時間分配我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行講解和練習(xí)。在引入小數(shù)的定義和概念后，我給了學(xué)生們一定的時間進(jìn)行思考和討論，然后才進(jìn)行講解。在講解小數(shù)的讀寫時，我也給了學(xué)生們足夠的時間進(jìn)行練習(xí)和提問。三、課堂提問我鼓勵學(xué)生們積極思考和提問。在講解小數(shù)的定義時，我提問學(xué)生們是否有其他表示整數(shù)之間數(shù)的數(shù)的方法，引導(dǎo)他們思考和發(fā)現(xiàn)小數(shù)的特點(diǎn)。在講解小數(shù)的比較時，我提出了實(shí)際問題，讓學(xué)生們運(yùn)用小數(shù)的比較方法來解決。四、情景導(dǎo)入我以學(xué)生們熟悉的超市購物情景來導(dǎo)入本節(jié)課。我扮演售貨員的角色，給學(xué)生們展示商品的價格標(biāo)簽，讓他們觀察和思考這些價格標(biāo)簽上的數(shù)字是什么。通過情景導(dǎo)入，學(xué)生們能夠更加直觀地理解和接受小數(shù)的概念。教案反思在教授小數(shù)的初步認(rèn)識這一課時，我深感教學(xué)技巧和竅門的重要性。通過注重語言的生動性和趣味性，合理分配時間，鼓勵學(xué)生們思考和提問，以及運(yùn)用情景導(dǎo)入，我能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的理解能力。然而，我也意識到在教學(xué)過程中還有一些需要改進(jìn)的地方。例如，對于小數(shù)的比較這一難點(diǎn)，我需要更加清晰地解釋和舉例，讓學(xué)生們能夠更加理解和掌握。我也需要關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時進(jìn)行個別輔導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。總的來說，我相信通過不斷探索和運(yùn)用有效的教學(xué)技巧和竅門，我能夠更好地教授小數(shù)的初步認(rèn)識這一課時，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。課后提升一、選擇題1.小數(shù)的整數(shù)部分是____，小數(shù)部分是____。A.2.3中的整數(shù)部分是2，小數(shù)部分是0.3B.3.5中的整數(shù)部分是3，小數(shù)部分是5C.1.2中的整數(shù)部分是1，小數(shù)部分是2答案：B2.小數(shù)點(diǎn)在____之間。A.2.3中的小數(shù)點(diǎn)在2和3之間B.3.5中的小數(shù)點(diǎn)在3和5之間C.1.2中的小數(shù)點(diǎn)在1和2之間答案：A二、填空題1.0.5讀作____，寫作____。答案：零點(diǎn)五，0.52.5______3.21.8______1.9答案：<、=三、應(yīng)用題1.小明有2.3元，他